精選追星作文600字三篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的追星作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

追星作文600字 篇1

　　曾經(jīng)有人問我：“你喜歡的明星是誰?”我知道，她期待著從我嘴里聽到像周杰倫那樣的影視歌星的名字，而我，卻平靜的告訴她：是魯迅先生。當時，她一臉驚詫。

　　是的，現(xiàn)在大多數(shù)人都在追星，什么周杰倫，什么何潔。我也在追“星”，可不同是別人追的是影視歌星，而我追的確是我國現(xiàn)代偉大的文學家，思想家，革命家—魯迅。

　　魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。1898年到南京求學，1902年留學日本學醫(yī)，后痛于醫(yī)治麻木的國民精神更重于醫(yī)治內(nèi)體病痛，，所以他棄醫(yī)從文。1918年魯迅先生發(fā)表了第一篇白話小說《狂人日記》，以嶄新的思想，嶄新的人物，嶄新的結(jié)構(gòu)，嶄新的語言開創(chuàng)了現(xiàn)代小說的新篇章。1923年第一個現(xiàn)代小說集《吶喊》問世。1926年有出版了《彷徨》。另有散文詩集《野草》，回憶散文集《朝花夕拾》，雜文《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《而已集》等。

　　其中，我最欣賞的就是魯迅的雜文了。讀時總覺得火氣太盛，使人胸悶，心跳，激奮不已。魯迅不能長壽，原因恐怕在此。他是學醫(yī)的，自然曉得其中的利害，卻廢寢忘食地寫，大約是抱著“我不下地獄，誰下地獄”的想法。

　　在魯迅的創(chuàng)作生涯中，雜文是其傾注心血最多，收獲頗豐的一塊園地。他的雜文不僅給人歷史、文化、人生等眾多方面的思索，而且是了解中國社會、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、宗教、道德、文學、藝術(shù)、民俗、民情等等的“百科全書”。魯迅的雜文可以說是奠定了雜文的美學價值，顯示了藝術(shù)的魅力。

　　同學們。不要沉迷于那些影視明星中了，勇敢地站出來去追真正的明星吧，不要忘了，曾經(jīng)那些麻木了的中國人就是被這些“明星”喚醒的!

追星作文600字 篇2

　　關(guān)于我追星這件事，忘記是什么時候開始的了。好像是幾年前開始不自覺地留意的一個人，到現(xiàn)在，留意他似乎已經(jīng)成為了習慣，他也似乎成為了我這個生活的一部分。

　　追星，這是一個使很多人聽到以后都忍不住皺眉的行為。我不止一次聽到來自不同的人的嘲笑與指責：“追星都是不務正業(yè)！”“他有什么好的，不過都是包裝出來的�！薄澳阌植涣私馑��！薄斑@么小，追什么星！”

　　我忍不住夸一夸，我喜歡的那個他，不是很多人眼中的沒能力的后輩，而是一個有趣的，有實力的，很酷卻又對世界充滿熱情和好奇的男孩。

　　其實客觀一點說，我自認為，追星追星，可能一開始是因為他的某些特質(zhì)而被吸引，但更多的是在追一種寄托。在心理學上，偶像只是人們心中完美形象的外在投射而已。理性地看，我們眼中的那個人，其實很多是我們幻想出來的“那個人”。所以其實，了不了解，有什么必要呢。

　　我的確并不了解他，但我也確確實實在因為他，因為我心中那樣美好的那個人，而努力而進步，為他感動為他祈禱，甚至流淚。他填補了我生活中的很多空缺，他充當了我難過時默默“陪伴”的那個人，亦是我前進時的動力。他的聲音和歌曲陪我度過了許多難眠的晚上。除了家人，再沒有其他人如他這么重要了。

　　我相信，絕大多數(shù)追星的人，也和我一樣。在許多接踵而來的意料之外里成長，為了追上他們的'腳步而告訴自己要再勇敢一點，再進步一點。當邁出了一步步后回頭望時，還是會驚嘆自己難能可貴的毅力，還是會在溫暖喜悅的感受里輕易紅了眼眶。

　　我并沒有那么在意那些勸阻我的聲音。因為我深知，只要足夠理智，那么關(guān)于追星這件事，也未嘗不可。

追星作文600字 篇3

　　在你的心目中，老師是什么樣的？或許你會說，老師是一本正經(jīng)的。不過，我們的美術(shù)老師劉老師卻是一個很受我們歡迎的“瘋狂”追星族。

　　一次美術(shù)課，我們學捏人物頭像，看著書上的張飛臉、包公臉和黃帝臉，大家都提不起興趣。劉老師好像明白了我們的心思，從辦公室里抱來一大堆海報，一張一張地貼在黑板上，然后說：“捏頭像重在捏出人物的特征。大家都知道自己的偶像有什么特征嗎？”“知道�！薄澳呛茫�今天，我們大家就來捏出自己的偶像吧！”頓時，班上爆發(fā)出一片歡呼聲。不一會兒，大家都捏好了。劉老師從黑板上揭下海報，寫上“群星薈萃”幾個字，然后讓我們一一上去介紹自己捏的偶像。大家忙得不亦樂乎，“這是我捏的本冠希，長頭�！薄斑@是我捏的葛優(yōu)，光頭�！薄斑@是我捏的趙微，大眼睛�！薄�…。不久，在學校的櫥窗里，出現(xiàn)了我們班那節(jié)課上捏的泥塑作品，真是惟妙惟肖，姿態(tài)萬千。

　　劉老師的辦公室里，也是“群星璀璨”。電腦屏幕上顯示著F4的合影，辦公室的玻璃板下壓著劉老師畫的吳建豪、劉德華、周杰倫等人的漫畫像，抽屜里還有好多印有明星的小玩意兒。我們常常為了看看這些明星，聽聽他們的新聞而跑都劉老師的辦公室去玩兒。老師每次都熱情接待，并且借此機會教了我們許多華漫畫的技巧，讓我們學到了很多課本上沒有的知識。

　　你看，學校并不是一個枯燥乏味的地方，老師也并非時時刻刻都板著臉訓人。我們有了一個“瘋狂”的追星老師，玩中有學，學中有樂，學校成了我們學習和娛樂的快樂天堂

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