描寫(xiě)的作文600字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的作文600字 篇1
我懷念著曾經(jīng)的每個(gè)感動(dòng)，拾起了新的一年中，稍顯幾分倦意且對(duì)冬日安詳與慈藹的留戀，和對(duì)春的期待，盼望著，盼望著……——題記
邁開(kāi)步伐，一只腳剛跨出門(mén)檻，就發(fā)現(xiàn)青青的嫩草從我腳下，向遠(yuǎn)方漫溯，引我通向春天的小徑。
雨——
越是這樣寒冷的天氣，我越發(fā)地盼望能下些雨來(lái)。雨，不同于陽(yáng)光一樣潔凈，不像云彩一樣輕浮，也不像彩虹那樣繽紛。雨有，夏的沉重，秋的暗淡，冬的冰冷，相比之下，春天的雨更飽滿些，更有活力些。
細(xì)細(xì)的春雨，悄悄打濕了路面，染潮了長(zhǎng)發(fā)，在低沉的音樂(lè)中，愈發(fā)沉靜。春的雨，多半是冷的，夾雜著些許雪花和來(lái)自天堂的氣息，穿梭在匆忙的目光和腳步中。雨似是一場(chǎng)生命的縮影，匆忙中便是始末。除非，時(shí)光在這一刻凝固，否則那風(fēng)中飄搖的雨，何曾留過(guò)游絲樣的痕跡?
這春雨，綿綿的，似是一段剪不斷，理還亂的恩怨情仇。
春之韻，雨之靈。
風(fēng)——
清風(fēng)，如同清晨泡開(kāi)的淡茶，淡淡的茶香，輕輕悄悄拂過(guò)臉頰，捎帶著淡淡的憂郁和淡雅。春風(fēng)更是如此。
春的風(fēng)，不同于，夏的灼熱，秋的悲涼，冬的刺骨，春天的風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不到。但你，從搖擺的柳枝，飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，翩翩的春雨中，都能真切地感受到她的存在。淡淡的云，淡淡的霧，淡淡的憂傷，淡淡的思念，都被這輕輕的春風(fēng)吹散了。
春風(fēng)同春雨一樣，都稍稍帶著些冬的涼意，夏的迫切，也同樣能勾起愁緒和平靜。
春之韻，風(fēng)之清。
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。” 春天來(lái)了呵。
——生命在匆匆中悄悄溜走，可四季輪回依然如期，春也在匆匆中到來(lái)了，在我還在想象著銀裝素裹的冬時(shí)，春已經(jīng)到來(lái)，生命沒(méi)有遲疑�？墒恰�
春之韻， 猶在。
描寫(xiě)的作文600字 篇2
打開(kāi)玻璃窗，一縷溫暖的陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，空氣中彌漫著泥土的清香。那么長(zhǎng)的時(shí)間，我們都已經(jīng)習(xí)慣城市快節(jié)奏的生活了，日出而作，日落而息，忙碌在自己那一片狹隘的小空間，渾渾噩噩地度過(guò)了一個(gè)個(gè)空虛而乏味的生活。
可是，生活在向下的孩子，生活就不充實(shí)了嗎?每天踏著純粹的泥土，真的比城市孩子差嗎?那樣近距離的親近自然，該是多么美妙的一件事啊?感謝自然，創(chuàng)造了時(shí)間一切的奇跡。當(dāng)你早晨帶著睡意睜開(kāi)雙眼，陽(yáng)光早已悄悄地透過(guò)玻璃窗，密密地灑在房間里，你有沒(méi)有覺(jué)得渾身充滿了活力呢?當(dāng)推開(kāi)門(mén)走出房間，清新的空氣頑皮地鉆入你的鼻子，似乎還夾雜著些溫暖。你有沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間的一切都是那么可愛(ài)?
當(dāng)細(xì)細(xì)的雨絲飄落到你的臉頰、發(fā)燒、手臂和所有裸露在外的皮膚，有沒(méi)有覺(jué)得一陣涼涼的感覺(jué)沁入心脾，消除了你的疲勞?當(dāng)雪花漫天飛舞之際，透過(guò)窗戶眺望外面的世界，白茫茫的一切進(jìn)入視線，這么純潔的景象，難道就不會(huì)使你由心底涌起一陣感動(dòng)?甚至刮風(fēng)下雨，電閃雷鳴，都能夠贊嘆自然界的偉大，自然界的不可思議，這難道不會(huì)令人拍手稱(chēng)贊嗎?是真的沒(méi)有感覺(jué)，還是忙碌煩躁的生活已經(jīng)抹去了你的感官，已經(jīng)麻痹了你的內(nèi)心了呢?我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣不去在意身邊的一切事物了。我們懂得感恩父母，感恩老師，感恩親人，感恩朋友，又有誰(shuí)想起去感恩自然?
若沒(méi)有自然，我們?cè)鯐?huì)擁有像今天這樣豐富多彩的生活呢?這一切，難道不值得我們?nèi)ジ袆?dòng)并且感恩呢?感恩自然，感謝身邊一切美好的事物吧，這會(huì)使你感到更加快樂(lè)!
描寫(xiě)的作文600字 篇3
一個(gè)星期天的早上，我不情愿地背著書(shū)包去參加奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，走進(jìn)教室后得知，老師生病課被取消了。我心想：太好了，我終于自由了，我終于有了自由的一天。
我到家，看一本有關(guān)惡作劇的書(shū)。看了一會(huì)兒，我眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)很好的惡作劇，就照著做。我先拿來(lái)一大盆水，灑到地上，說(shuō)：“正好媽媽該回來(lái)吃飯了�！闭f(shuō)著，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，我連忙拿了個(gè)拖把裝模作樣地拖地，媽媽一進(jìn)來(lái)，差點(diǎn)就摔倒了，正準(zhǔn)備罵我，一看我在那兒拖地，就說(shuō)：“寶貝，走，媽媽帶你去吃肯德基�！蔽衣�(tīng)后，一蹦三尺高，心想：太好了，做壞事也可以變成好事。這只是早上，不知道下午還會(huì)有什么好事在等著我。
媽媽走之前，還跟我說(shuō)：“孩子，我和你爸爸晚上加班，可能晚點(diǎn)回來(lái)，你自己把鍋里的剩飯熱一熱吃了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就走了。我連忙跑到小區(qū)找人玩，我說(shuō)：“冉美琪，咱們?nèi)バ￠w樓玩吧�！彼f(shuō)：“去那兒玩什么。”我說(shuō)：“咱們來(lái)玩開(kāi)銀行呀。”她卻說(shuō)：“那咱們?cè)俣嗾規(guī)讉�(gè)人。”我們又找了任梓怡、劉靜雨、李圓圓、李夢(mèng)遙、李田。游戲規(guī)則是：姐姐(我叫任梓怡姐姐)和冉美琪開(kāi)銀行，我開(kāi)按摩店、洗浴店、花店，劉靜雨開(kāi)比薩店。樹(shù)葉是錢(qián)，一張一百元，帶牙牙的葉子一張是五百元，先給銀行多摘點(diǎn)，我們一人一千元。到 11 點(diǎn)了，我已經(jīng)成了百萬(wàn)富翁了，因?yàn)槲夷莾荷夂谩Ｋ齻兌蓟丶伊�，就剩下我一個(gè)人了，我這才想起來(lái)飯沒(méi)吃。我不敢回家，小閣樓離我家好遠(yuǎn)，我只好躺在旁邊的椅子上睡覺(jué)。爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)椅子上有一個(gè)人，仔細(xì)一看，原來(lái)是我，就把我抱回了家，發(fā)現(xiàn)鍋里的飯也沒(méi)吃，說(shuō)：“這孩子，唉!”
我自由了一天，但，晚上餓著肚子睡了覺(jué)，一點(diǎn)也不舒服。
描寫(xiě)的作文600字 篇4
植樹(shù)，是一件挺少人會(huì)做的事情吧。在我的老家，到處都是山，到處都是樹(shù)木，卻很少有人去種樹(shù)�？撤�(shù)木的人，我倒是不知道。只是在我們鄉(xiāng)下，還是會(huì)燒柴火的。
與其說(shuō)種樹(shù)，我倒是不知道，那些樹(shù)是什么時(shí)候種的。也沒(méi)問(wèn)過(guò)什么。想來(lái)，應(yīng)該是爺爺奶奶那個(gè)時(shí)候種的吧。尤其是果樹(shù)什么的。
在老家，家家都有幾棵樹(shù)的樣子，我們家也是。李子樹(shù)，桃樹(shù)什么的。自己吃，也可以拿到集市上偶爾回去，還好好在那里守著呢。大概是不愿意走的老人們，幫忙照顧著吧。好在家鄉(xiāng)的人純樸，知道是果樹(shù)，也是我們家的，沒(méi)有砍伐掉，當(dāng)柴火什么的。
也許是這樣，我都想要種植樹(shù)木。說(shuō)起來(lái)，種樹(shù)，和養(yǎng)狗差不多吧。樹(shù)也有生命，能夠遮風(fēng)擋雨的，果樹(shù)什么的，還能結(jié)果呢。而且，最重要的是，樹(shù)，往往陪伴我們的時(shí)間，會(huì)更久一些。
帶著老家對(duì)樹(shù)木的敬意，買(mǎi)了幾棵樹(shù)苗回來(lái)種。是桂花樹(shù)。因?yàn)楸容^好找，而且我喜歡桂花香。
種植桂花樹(shù)是對(duì)的，因?yàn)閯偡N下的桂花樹(shù)苗，在當(dāng)年，就開(kāi)花了。雖然沒(méi)有別的家和外邊公園開(kāi)的多，開(kāi)的好，但是我已經(jīng)很滿足了。
想起了小時(shí)候?qū)W的課文——《桂花雨》。我倒是也想來(lái)一場(chǎng)，不是看外邊的桂花，而是自己的桂花。
可是，我發(fā)現(xiàn)我是殘忍的。若真是一場(chǎng)桂花雨，豈不是太浪費(fèi)了嘛。我怎么圖一時(shí)美麗，就要讓桂花們，輕易沒(méi)了價(jià)值呢。
想來(lái)，家鄉(xiāng)的果樹(shù)們，無(wú)人問(wèn)津，又有多可憐呢去賣(mài)。只是近年，也沒(méi)多少人在老家了，樹(shù)也沒(méi)人看管了。
。我告訴爸爸，讓他把樹(shù)讓給在家的老人們，開(kāi)的果，就當(dāng)他們家的。他們也答應(yīng)了，我也就放心了。
樹(shù)，也是有自己的生命和價(jià)值的。
描寫(xiě)的作文600字 篇5
當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝，當(dāng)布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統(tǒng)御宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光�。≈嗽谥ㄖǖ慕�，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母�！x烏市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她用2。1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤(rùn)了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競(jìng)賽中頻頻得獎(jiǎng)；她注重獨(dú)立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國(guó)等國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
回望路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)的荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現(xiàn)在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭(zhēng)一個(gè)高低。
望食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì)我們?cè)S多良方，“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文化做起”，是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì)每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛(wèi)生，你我共同努力�！笔俏覀兌脨�(ài)護(hù)校園衛(wèi)生。她是我們第二個(gè)教室啊。
瞧兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�(美國(guó))富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！獖W斯特洛夫斯基”。
我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)，讓我們帶母校的期望，國(guó)家的盼望，老師的鼓勵(lì)，振翅高飛吧。
描寫(xiě)的作文600字 篇6
有人喜歡喚醒大地的春雨，有人喜歡帶來(lái)果香的秋雨，而我卻對(duì)氣勢(shì)磅礴的雷雨情有獨(dú)鐘。
盛夏午后，太陽(yáng)當(dāng)空照，像一個(gè)大火球，發(fā)出炎炎熱光。地面似一個(gè)大蒸爐，把大家熱得汗流浹背，有的用毛巾不停地擦汗，有的用手充當(dāng)扇子……不論什么人，都不約而同地想：老天爺，快快下場(chǎng)雨給我們解解旱吧！
老天爺似乎聽(tīng)到了人們的呼喚，頓時(shí)，天色大變。天空烏云密布，好像有人打翻了一瓶墨，好像天空撲上了一層黑布，又好像大家倒的濁水全被云吸了。又過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，大樹(shù)被吹得東倒西歪，像一個(gè)醉漢，又好像不一會(huì)兒就要連根拔起，地上的'灰塵“呼啦啦”地飛了起來(lái)。沒(méi)關(guān)好的窗戶“哐當(dāng)”大響，像一個(gè)大怪物，吞噬著周?chē)�。窗簾布像孕婦，挺著肚子。陽(yáng)臺(tái)上的衣服在空中飛來(lái)飛去，閃電像一把利劍，劃破天空。雷像一面千年大鼓，“轟隆轟隆”地響。在電閃雷鳴地催促下，門(mén)外的石板“噼啪噼啪”，好像一匹馬在踐踏，好像有人在篩豆子，又好像有位老人穿著拖鞋。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。傾盆大雨立即以迅雷不及掩耳的速度鋪天蓋地落了下來(lái)。天空中掛起了銀白色的雨簾，房頂上升騰著一團(tuán)團(tuán)雨霧，地面上水流成河，水花四濺，都可以開(kāi)一家“天然游泳館”。閃電越來(lái)越亮，“喀嚓喀嚓”的像一條條千年被牢的銀蛇妖放了出來(lái)，四處趒竄。雷聲越來(lái)越響“轟隆轟隆”好像天兵天將在大聲吶喊。雨越下越大，“嘩啦啦”，好像一大堆人在唱歌，天地間一片混沌，充滿暄嘩。一會(huì)兒，閃電慢慢不那么耀眼，雷聲不那么刺耳，雨也不那么猛烈。空氣格外清新，花兒格外妖艷，鳥(niǎo)叫聲也格處婉轉(zhuǎn)。
啊，這場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的雷雨，它是大自然的驚艷，絕美！
描寫(xiě)的作文600字 篇7
偶然一抬頭，才驚奇地發(fā)現(xiàn)今年的楓樹(shù)又變紅了。這才對(duì)那個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)——秋天開(kāi)始察覺(jué)。我自己嘟囔了一句：“這么快，又到秋天，還記得三年前……”淚水漸漸模糊了雙眼，是的，我不喜歡秋天，只因?yàn)樗麨槲业男撵`劃上了一抹深深的刀痕。
又記起那一個(gè)秋天，那一個(gè)屬于眼淚的秋天。
她是我小學(xué)最好的同學(xué)，在我失落的時(shí)候，是她鼓勵(lì)我;在我難過(guò)的時(shí)候，是她講給我笑話聽(tīng);在我開(kāi)心的時(shí)候，她的笑容也是可蕩漾在臉上。我曾費(fèi)盡心機(jī)要把她與我安排在一起，一起走過(guò)小學(xué)六年的生涯�？墒�，我的費(fèi)盡心機(jī)，還不如一次偶然的巧合。
老師要班級(jí)大調(diào)位，小組和小組之間互換位置，結(jié)果，東拼西湊，我和她卻成了同桌。這可能是老天在報(bào)答我吧，我總是癡癡的想。
她和我經(jīng)常去看秋天楓葉飄落，她總是說(shuō)：“秋天又來(lái)了，你看秋葉又一片片凋落了，這一個(gè)場(chǎng)景多美啊!”而那時(shí)我卻總掃她的興，說(shuō)：“哎，我看到這些秋葉，我就想起生命一片片飄落!”而她總是說(shuō)：“凡是要往好處想啊!”我說(shuō)“我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好不好?”她說(shuō)：“好啊，好啊!”我還曾經(jīng)設(shè)想過(guò)和她一起上初中的場(chǎng)景。卻沒(méi)想到者變成了一句永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的諾言。
她走的很突然。她再一次把我拉到楓樹(shù)下的時(shí)候，說(shuō)：“明天我要走了，可能沒(méi)辦法在這里讀書(shū)了……”我沒(méi)聽(tīng)清楚她后面說(shuō)了什么，因?yàn)檫@一句話已經(jīng)讓我五雷轟頂，呆立在原地了。我的眼前劃過(guò)許許多多，我和她共同擁有的回憶：她滿心歡喜的給我講笑話，她把我拉到楓樹(shù)下許下諾言……
最后，她還是走了，她走的時(shí)候我沒(méi)去送她，不是不愿意，而是怕是再見(jiàn)到她，自己會(huì)無(wú)法自制……
又是一個(gè)秋天到，我依然站在楓樹(shù)下，這個(gè)場(chǎng)景好熟悉，只可惜少了她!有時(shí)我會(huì)想起，或許，她只是我人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客，而我對(duì)她而言即使如此……
秋天又到了，或許，這時(shí)的她也在楓樹(shù)下看著紅彤彤的楓葉凋落吧!
描寫(xiě)的作文600字 篇8
美麗的校園中，時(shí)時(shí)蕩漾著書(shū)聲朗朗的聲音。就讓我們?cè)诮裉熳哌M(jìn)校園的春夏秋冬。隨著立春的到來(lái)，新的春天又到了。校園里的樹(shù)木接二連三地吐出嫩芽，嫩芽越吐越多，不久，枝頭上，長(zhǎng)滿了嫩芽。
花兒一朵接著一朵開(kāi)，這一朵還沒(méi)謝，那一朵又開(kāi)了。草坪上，長(zhǎng)出了嫩綠色的草苗。校園里到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。春天的結(jié)束，夏天的到來(lái)。悶熱的空氣籠罩著大地，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，滾燙滾燙的。
下課時(shí)，有的同學(xué)躲在教室里享受著電風(fēng)扇帶來(lái)涼爽。有的吹不到電風(fēng)扇，就在那里，拿著書(shū)，當(dāng)扇子來(lái)扇。夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都睡了。相反，這里的一草一木卻在努力生長(zhǎng)。第二天，他們將看到的是綠樹(shù)成蔭的小樹(shù)林，和翠綠色的小草。秋天，樹(shù)葉掉了下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
結(jié)果風(fēng)一吹，樹(shù)枝變得光禿禿的。原本那綠油油的世界不見(jiàn)了，取而代之的是金黃色的世界。校園中的小樹(shù)林地上已經(jīng)鋪滿了金黃色的樹(shù)葉。在校園中，時(shí)時(shí)都會(huì)聞到一股清香，這些清香來(lái)自于桂花，一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花在風(fēng)中邁著輕盈的舞步在那舞蹈。桂花謝了，秋天過(guò)了，冬天來(lái)了，銀裝素裹。
雪給校園披上了一件厚厚的白棉襖。樹(shù)枝上，屋頂上，到片都是雪。下課了，雪地里可就熱鬧了，同學(xué)們有的在堆雪人，有的在滾雪球，雪球被同學(xué)滾動(dòng)著，越滾越大。上課了，同學(xué)們走了，雪地里留下了一連串的腳印，一個(gè)個(gè)雪人立在那兒，一個(gè)個(gè)雪球放在那兒。校園的春夏秋冬是多么的美麗��！陪伴著我們六年小學(xué)生涯的成長(zhǎng)之路。
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