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小學(xué)夢(mèng)的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)夢(mèng)的作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇1
流水般的時(shí)間已一去不復(fù)返，珍惜身旁盛開的花朵，留下珍藏的美好回憶。
回首之際，新的一年又來(lái)臨了。隨著過(guò)去的十三歲，即將來(lái)臨的十四歲，一切都讓人驀然驚訝之余又充滿欣喜。世事變幻莫測(cè)，剎那間的擁有隨時(shí)離開。未來(lái)的天氣晴朗，因?yàn)樘煊铋g需要我的彩色描繪。
成長(zhǎng)的歡笑與淚水并生，快樂(lè)和煩惱共存，一切的味道自己體會(huì)。不斷地長(zhǎng)大，就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地飛翔。路途上有太多的陷阱，誘惑著未成熟的一個(gè)我。盡管有光的牽引，但是太多的峰巔需要我逐一攀爬。自己的苦只有自己知道，大聲呼喊希冀，震破眼淚的圍墻，碎裂的'磚瓦是新的基礎(chǔ)。打開心窗，接受空氣的祝福，流水的音樂(lè)，霧雪的風(fēng)致。聯(lián)系的風(fēng)的脈絡(luò)，顯現(xiàn)斑駁的痕跡。把不愉快抹掉，頷首期待頭頂?shù)囊欢潢?yáng)光花。
我的前方在哪里？時(shí)常這樣問(wèn)自己。夜晚仰望著云的裙幅，月的帷幔，尋找屬于自己的理想星座。一直很迷惘，沒(méi)有理想的人生是灰白的。難道我就此碌碌終生？不！命運(yùn)從來(lái)不會(huì)讓人平凡度過(guò)，惟有的，就是踏實(shí)地去尋找夢(mèng)的起點(diǎn)，告別昔日的軟弱，挑戰(zhàn)那瀟瀟極夜的凄清。我需要自己的精彩和繽紛，充實(shí)漫長(zhǎng)的路程。告訴自己，我記得你，勇敢而驕傲地走下去，一直走到永遠(yuǎn)。
也許，我永遠(yuǎn)也不能找到失落的地平線。但酣眠的彩虹終會(huì)蘇醒，結(jié)束終有新的開始。每一日既需循規(guī)蹈矩，更要新的突破。不能用自己的雙手扼殺思想的飛躍。智慧蹦跳的大樹等我流下坦然的淚水，采擷豐碩甜美的果實(shí)。夢(mèng)想的輪廓在遙遠(yuǎn)的天邊，深邃的目光開始出發(fā)�！吧倌陦阎静谎猿睢�，越過(guò)濃云密藏的山隘，蓓蕾剛好為我盛放。撇掉灰暗的塵滓，汪汪一碧的湖水在我的臂膀里。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”無(wú)論前方的殺戮多么激烈，無(wú)論明天的困難多么重重，我依然用真誠(chéng)無(wú)私的心，追尋著拼搏的旋律音韻。待到霧屏稍開時(shí)，緊握手中那一束陽(yáng)光。作文
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇2
雛鷹有它的志向，是成為天空的霸者；雄獅有它的志向，是成為森林之王；樹苗有的志向，是成為棟梁之材。有的人志向偉大，有的人志向普通。不論如何，只要你有志向，你就有了奮斗的目標(biāo)；只要你有志向，你的未來(lái)就會(huì)充滿光明；只要你有志向，在人生的旅途中就不會(huì)迷茫。
我喜歡音樂(lè)，它使我覺(jué)得生活中一切都是美的。染色的心靈之海波濤洶涌時(shí)，聽(tīng)一首歌就會(huì)心清如水，它讓我享受生活，感知美好，并總能讓我在不知不覺(jué)中充滿微笑。
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起，我就不由自主的想到了一個(gè)人——聶耳，一個(gè)偉大的作曲家，他把他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)用音樂(lè)完美的詮釋了，并讓每一個(gè)中國(guó)人都記住了這首歌，讓每一個(gè)聽(tīng)到這首歌的中國(guó)人熱血沸騰，于是我人幻想著，有一天能成為像聶耳一樣的音樂(lè)人，從事任何一種關(guān)于音樂(lè)的工作，不管是在鎂光燈閃爍的華麗舞臺(tái)上，盡情的高歌，還是坐在書桌前，任一串串美妙的音符從筆尖流瀉，亦或在鋼琴前彈出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章。
音樂(lè)總能讓我遠(yuǎn)離塵世的煩惱，在那天藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，除了幾縷輕煙似的白云飄浮著的午后，我的耳朵里塞著耳機(jī)，站在陽(yáng)臺(tái)上。院子里那棵充滿了歲月的痕跡的柿子樹，在陽(yáng)光下投身出孤單的影子，不斷的落下樹葉，任它在空中盤旋、飛舞，最后零落。蟲兒不再吵鬧，沒(méi)有了夏日的喧囂，此刻多了些秋的'寂寥，望著遠(yuǎn)方，我輕輕閉上雙眼，靜靜享受此刻的和諧與安寧。
可能我不夠漂亮，不夠苗條，嗓音也沒(méi)有那么甜美�？晌覅s有一顆心，在顆熱愛(ài)音樂(lè)的心。我充滿對(duì)音樂(lè)的熱忱，渴望和向往。如玻璃少年呂楨亞一樣，不論前方的路有多么坎坷，我始終選擇不放棄。我要用我的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用我的汗水去撫平未來(lái)路上的所的不平。
即使現(xiàn)在我離我的志向還十分遙遠(yuǎn)，可是我卻在努力著，打造一雙夢(mèng)想的翅膀，飛向?qū)儆谖业囊魳?lè)天空。因?yàn)槲蚁嘈盼业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇3
懷揣著一顆玻璃心上路，漫步于世界的荊棘間，不必沿尋他人的步伐，我就是我。
三歲，我在書窩里長(zhǎng)大，總喜歡在父母讀書時(shí)爬到他們懷里，肥胖的小手輕輕撫著那油亮發(fā)黑的字體，嗅著那古樸的書香味，心中有一絲異樣的感覺(jué)。起風(fēng)了，天邊的太陽(yáng)用盡力氣把白云織的布撕開了，窗邊沐浴于陽(yáng)光中的枯盆，已有一抹翠綠在蠕動(dòng)，姐姐正在純白的紙上書寫著，嘴角已勾起道大大的弧度，而我心中已埋下一顆種子。
六歲，我初進(jìn)學(xué)堂，自己第一次寫作文。夜是那樣得靜，天空如一塊古樸的黑玉，顯得高貴又神秘，月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，幾顆星星追著風(fēng)兒在跑。撫摸著已經(jīng)完成的作文，看著那凹凸有致的文字，嘴角已不覺(jué)咧開，心中的種子已抽枝，成為作家應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)想吧！
九歲，我轉(zhuǎn)入其他學(xué)校，天空開始低沉起來(lái)，水汽自四周升起，時(shí)不時(shí)下一場(chǎng)傾盆大雨。身邊的同學(xué)正歡快地互述各自的夢(mèng)想，不巧把話題指向了我。聽(tīng)聞，思緒漸飛漸遠(yuǎn)，帶著一點(diǎn)羞澀的少女似漫不經(jīng)心般輕輕開口：“我想成為一個(gè)作家�！北澈髠鱽�(lái)一陣嘲笑聲，紅暈已爬上臉頰，轉(zhuǎn)身離去。天空中傳來(lái)一陣花的清香，當(dāng)太陽(yáng)被地平線啃食時(shí)，耳邊響“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”。
十二歲，我失敗了。太陽(yáng)正在空中漫步，天空如同一塊洗過(guò)多次的藍(lán)色布，心中甚感討厭。家中新買的鳥兒已死去，一道腥臭的血自鐵籠的鐵柱上流下，心情甚是不好！老師正批評(píng)著我的.作文，批判我的閱讀量太少，眼光太窄。少年咬著蒼白的嘴唇，眼淚不爭(zhēng)氣地流下。
自此，我與書屋結(jié)下了不解之緣，閱讀已成為我生命的一部分。如今，當(dāng)他人問(wèn)及我的夢(mèng)想時(shí)，我也只是放下書，淡淡一笑。“成為作家”，當(dāng)他人噗之以鼻時(shí)，我卻相信，即使它不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，也能做一株草兒，在草叢中淡淡吐露自己的芬芳！
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇4
呵！你還記得嗎？還記得“西紅柿”和“面條”嗎？“西紅柿”現(xiàn)在還好嗎？“面條”它很好，它正安靜地躺在我的腳旁，只不過(guò)已經(jīng)扁了，沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的神氣樣兒，漏氣了！
呵！你還記得嗎？還記得和男生們爭(zhēng)半個(gè)球場(chǎng)嗎？已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了的前鋒兼守門隊(duì)員，你在韓國(guó)還好嗎？還記得曾經(jīng)的女子足球隊(duì)嗎？只不過(guò)，它已經(jīng)解散了。
呵！大個(gè)子，記得以前“女足”隊(duì)員都有點(diǎn)排斥你，只有我維護(hù)你嗎？我常常調(diào)節(jié)著你們之間的關(guān)系，可讓我頭疼的是，你們都那么的強(qiáng)勢(shì)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，關(guān)系一度僵持著，是我調(diào)節(jié)的方法不對(duì)？你現(xiàn)在的手機(jī)號(hào)碼是多少？還有，你離開我們之前帶給大家的壽司好好吃�。『孟肽钅�！
呵！“女足”對(duì)的成員們，自從大個(gè)子走了以后，我們的隊(duì)伍也解散了，為什么？女足隊(duì)挺好的呀！記得有一次，李老師都被吸引來(lái)了，嘻嘻！還有，我們還組了一個(gè)“桃花”，唔！還是不提以前的糗事了。回想起來(lái)，還是讓我覺(jué)得很難忘的`呀！
女足的隊(duì)員們，你們都還記得嗎？沒(méi)有忘記我們?cè)?jīng)馳騁操場(chǎng)吧？
我對(duì)自己說(shuō)，曾經(jīng)的中鋒兼守門員，還記得球門怎么守嗎？還記得怎么帶球過(guò)人嗎？
男生們，請(qǐng)聽(tīng)好了，我們的小足球隊(duì)雖然解散了，但是我們的足球夢(mèng)還沒(méi)有散，請(qǐng)不要在看我們踢球時(shí)露出不屑的目光，因?yàn)槲覀冇凶约禾咔虻姆绞胶湍�，麻煩讓一下�?/p>
有兩、三年沒(méi)有踢球了吧？找個(gè)時(shí)間，帶上“面條”，叫上“女足”隊(duì)員，我們?cè)俑梢粓?chǎng)！六（6）班永遠(yuǎn)的女子足球隊(duì)沒(méi)有散，大家別放棄��！我們心里的足球夢(mèng)沒(méi)有散！
有時(shí)覺(jué)得好像在做夢(mèng)一樣，童年就一閃而過(guò)了，好像夢(mèng)醒了、天亮了似的，但是，在我的心里，我們的足球夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)醒……
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇5
原來(lái)炸藥是這么回事，一個(gè)叫諾貝爾的人發(fā)明了，他可真是了不起呀，我也是想發(fā)明的，看來(lái)他是比我的實(shí)力要強(qiáng)一些。下午趁老媽不在家，我用紅、黃、綠三種顏色在爺爺住的小屋門上赫然寫下三個(gè)大字：實(shí) 驗(yàn) 室。
我想，這是我走向發(fā)明之路的第一步，必須得有穩(wěn)定的操作平臺(tái)呀，不過(guò)，最好是像愛(ài)迪生一樣，把實(shí)驗(yàn)室建在流動(dòng)的火車上，那才叫過(guò)癮呢！我的第一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)是，所有科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的材料都是瓶瓶罐罐湯湯水水根根草草之類，于是，我把馀料盒、雪糕棒、易拉罐等收集在一起，做什么發(fā)明呢？真是困惑，電燈有了，電話有了，汽車也在跑了，唉，選個(gè)開發(fā)項(xiàng)目可真難，他們?yōu)槭裁慈l(fā)明了也不給我留點(diǎn)空間？無(wú)奈之下，我把顏料倒在酸奶里，放在陽(yáng)臺(tái)上，這時(shí)時(shí)針指向下午1點(diǎn)——我渴望著在我午睡醒來(lái)的時(shí)候，酸奶里發(fā)生了奇妙的變化！
呵，酸奶的變化太神奇了，酸奶里竟然藏著一個(gè)揮舞著魔術(shù)棒的小人，在朝我喊：王小寶，加油！不，媽媽說(shuō)了，科學(xué)不是神話，不能變小人，那么，酸奶，不，酸奶已不是酸奶了，是五顏六色的維生素——王老師發(fā)現(xiàn)了，就在每周一的'國(guó)旗下講話：一年三班的王小寶獲酸奶諾貝爾獎(jiǎng)了，我們用熱烈的掌聲祝賀她的成功！一年三班獲諾貝爾流動(dòng)紅旗了，加10分！然后，徐校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：你太棒了，小同學(xué)，這是諾貝爾獎(jiǎng)狀，請(qǐng)收好！下午我請(qǐng)你吃肯德雞，不請(qǐng)苗苗，你給中國(guó)人爭(zhēng)光了！不知怎的，我激動(dòng)得滿頭大汗，剛要和徐校長(zhǎng)握手，卻被汗水滲醒了，一摸，胸口全是痱子！
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇6
長(zhǎng)大后，我想成為一名出色的教師。
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，學(xué)生的心田才綠草成茵，繁花似錦！老師為花的盛開，果實(shí)成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？老師是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有老師的心血，哪一朵上沒(méi)有老師的身影？
老師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里，讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽，讓知識(shí)永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)？是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道：一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區(qū)孩子的夢(mèng)想。當(dāng)記者問(wèn)到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露，給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在！我只不過(guò)是在履行我的職責(zé)！正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。
長(zhǎng)大后，我要走到一群可愛(ài)的小天使身邊，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的'上課，課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用知識(shí)改變命運(yùn)。
雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍，等到我學(xué)富五車時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇7
沒(méi)有理想的人生，就像是失去風(fēng)帆的小船，四處漂流，沒(méi)有目標(biāo)。我的理想是成為一名科技學(xué)家，讓中國(guó)的科技比美國(guó)先進(jìn)五百年。在我小的時(shí)候就有了這個(gè)宏偉的理想了。
我小時(shí)候，經(jīng)常在玩一些積木，我每搭出一個(gè)東西，心里就很高興，久而久之，我就想成為一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出許多的東西。但是，長(zhǎng)大一些后，我發(fā)現(xiàn)科技才是第一生產(chǎn)力，我就打算錦上添花更上一層樓，將成為發(fā)明家的理想升級(jí)為科技學(xué)家，后來(lái)我又了解到美國(guó)是一個(gè)十分厲害的科技強(qiáng)國(guó)，于是我就想讓中國(guó)的科技比美國(guó)的先進(jìn)五百年。
話雖然是這么說(shuō)，但是美國(guó)好歹也是科技強(qiáng)國(guó)，不可能就因?yàn)檫@幾句空頭白話而被超越，有了計(jì)劃，還要進(jìn)行實(shí)施。
我現(xiàn)在每天在完成作業(yè)以后，就會(huì)從書架上拿出一本《科技大百科》在僅有的幾十分鐘里仔細(xì)翻閱。一旦有什么空閑，我就會(huì)拿出一張稿，畫著草圖，想著一些奇思妙想。我打算先攻讀科技類學(xué)科，再考上理想的`科技學(xué)院并獲得博士后學(xué)位。之后，便窩在家里苦讀與科技和發(fā)明有關(guān)的書籍，并進(jìn)行粒子反應(yīng)計(jì)算、核反應(yīng)堆計(jì)算等公式。過(guò)幾年后，再根據(jù)自己所修的所有知識(shí)創(chuàng)造出“電子管家”、“生理協(xié)調(diào)器”這些能方便人們的發(fā)明。等我名聲大躁，并獲得全世界的信任后，尋找一群合作伙伴，形成一個(gè)科技團(tuán)隊(duì)，在中國(guó)的北京天安門廣場(chǎng)的中央建立起一座能將二氧化碳、霧霾和太陽(yáng)風(fēng)暴化為可利用純凈能源的核粒子反應(yīng)塔，讓全世界都可以使用這高效清潔的能源。
現(xiàn)在，別人問(wèn)起的的理想，我的心就像在揚(yáng)帆起航的航船，我會(huì)自豪地回答：“我要讓中國(guó)的科技比美國(guó)先進(jìn)五百年！不讓美國(guó)人再欺負(fù)我們中國(guó)人！”
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇8
雖然我今年才十一歲，只是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。但我心中一直都有個(gè)夢(mèng)想，我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”正在范讀課文的就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。我呆呆地望著她，周圍的聲音竟然漸漸地消失了。
“老師您好，您是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師嗎？”一個(gè)小胖墩兒笑瞇瞇地問(wèn)我。怎么回事？我怎么成了他老師了？我都還只是個(gè)小學(xué)生呢。
“老師，您還沒(méi)回答我。你是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師嗎？”
看著他一臉真誠(chéng)的樣子，我使勁掐了一下自己�！八�！”真疼！不是做夢(mèng)！我真的夢(mèng)想成真了！我立即整理思緒和表情，像曾經(jīng)想象過(guò)千萬(wàn)次那樣，涌起一張真誠(chéng)的笑臉，回答說(shuō)：“是的`。你們好！”旁邊一個(gè)甜甜的聲音傳來(lái)：“老師，您真漂亮！”這個(gè)小孩子真有我當(dāng)年的風(fēng)采，嘴可真甜，我的心像放飛的風(fēng)箏，飄飄悠悠地蕩漾起來(lái)。
小朋友們，從今天開始我就是你們的語(yǔ)文老師了。大家可以叫我小芹老師。雖然我現(xiàn)在是老師了，但是我跟你們一樣，最喜歡看動(dòng)畫片了。”我想盡量地拉近和學(xué)生們的距離，讓他們喜歡我這個(gè)新老師。“耶！老師真好，你看過(guò)……”教室里七嘴八舌起來(lái)，爭(zhēng)著向我問(wèn)這問(wèn)那。果然不出我所料，小孩子就是率真可愛(ài)。選擇做老師果然沒(méi)錯(cuò)。
日子就這么開開心心地過(guò)著，看著我的學(xué)生一天天成長(zhǎng)，我心里比吃了蜜還甜。只是有一點(diǎn)苦惱，就是改作業(yè)，每本作業(yè)我都認(rèn)真仔細(xì)地批改，但是以我的速度，不知何時(shí)是個(gè)頭呀！做老師要是能不改作業(yè)該多好哇，那么我就有更多的時(shí)間和小朋友們一塊兒游戲一塊兒學(xué)習(xí)了。
“下面請(qǐng)小芹同學(xué)有感情地朗讀一遍這首詩(shī)。小芹同學(xué)，小芹……”
��！是在叫我？怎么搞的，我是小芹老師呀，怎么又變回同學(xué)了？我何時(shí)才能成為真正的老師呀！但愿能早一點(diǎn)美夢(mèng)成真！
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇9
我，一個(gè)熱愛(ài)寫作的小女孩，常坐在桌前幻想。
我想，為什么我熱愛(ài)寫作，熱愛(ài)書中的世界？嗯—因?yàn)閷懽骺梢越o我快樂(lè)，或許，你不相信，不相信我的話，這個(gè)理由的確很讓人奇怪，為什么，單是一些文字，卻能讓你我感到快樂(lè)呢？這樣說(shuō)吧！當(dāng)你滿懷真情，真情實(shí)意的寫下一篇文章，它當(dāng)中是否含著你那真實(shí)的心，真實(shí)的情感。就算一篇作文，不用華麗的詞藻，不用生動(dòng)的語(yǔ)言，不用任何的裝點(diǎn)，只要把它寫出來(lái)，把它體現(xiàn)出來(lái)了，在我的心目當(dāng)中，就可以稱之為圣文了，哪怕平凡了許多。
與我談寫作，我只給你一句話：“無(wú)限制的看你喜歡的書，但請(qǐng)與無(wú)益的書保持距離。”可能你認(rèn)為，我看書會(huì)作筆記，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我不作筆記，不背段落，我只與看電視般，一看便了。當(dāng)書被我看完時(shí)，我就會(huì)看那些好久沒(méi)看的`書。天長(zhǎng)日久，就像雞蛋中生出了一只小狗，牡丹種子開出了百合花一樣，你的作文水平噌噌直往上長(zhǎng)，速度決不亞于汽車飛奔的時(shí)候。
當(dāng)然，我是這樣看書寫作的，但是也請(qǐng)你看書時(shí)也作一些筆記哦！
我的夢(mèng)想——寫作！成為作家！寫作就是我的靈魂！你看的作文就是我筆下流出來(lái)的！
我還有一個(gè)喜好，邊聽(tīng)歌兒邊寫作文。因?yàn)槁?tīng)著歌，歌就會(huì)把你自己的心情感染，從而也使你進(jìn)入自己的心境中，把寫作寫出來(lái)的所有，都可以改變。現(xiàn)在你看到的這些文字就是在這種環(huán)境下打造出來(lái)的。也當(dāng)放松自己的心情吧！
如果你覺(jué)的這篇作文好的話，可以試一試哦！可能，這真的適合你呢！
我的夢(mèng)想——作家夢(mèng)！啟航！
小學(xué)夢(mèng)的作文600字 篇10
有個(gè)叫UU的小精靈從小就喜歡魔法。
有一天晚上，UU做了一個(gè)夢(mèng)，UU夢(mèng)見(jiàn)，有一天他看見(jiàn)一個(gè)小女孩的氣球被吹到了樹上。UU就想：如果我會(huì)魔法就好了。就在這時(shí)，他覺(jué)得肚子疼，他就跑到附近的W。C。當(dāng)UU拉完便便以后，突然發(fā)現(xiàn)他沒(méi)帶紙巾，這時(shí)可急壞了UU，他想：如果有人給我一包紙巾的話就好了。
這時(shí)UU聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)女人的`聲音，然后從天而降了一位女神。UU說(shuō)：“你能給我一包紙巾嗎？”女神說(shuō)：“如果你那么需要的話我可以給你，但是你得幫我做兩件好事�！盪U說(shuō)：“只要你能給我紙擦PP，十件好事都行。”UU說(shuō)完以后，女神忽然不見(jiàn)了，卻看見(jiàn)地上有包紙巾，UU擦完P(guān)P走出W。C突然聽(tīng)到身后有人說(shuō)：“別忘了做好事哦！”
UU想：我才不干呢！走了幾步只聽(tīng)見(jiàn)一聲“��！”原來(lái)UU掉進(jìn)了河里，UU想：如果有人來(lái)救我就好了。這時(shí)女神又從天而降。女神說(shuō)：“你還做不做好事？”
UU說(shuō)：“我做。我做。我做還不行嗎？”
UU以為還在河里，一看，已經(jīng)在地面上了。原來(lái)是女神施了個(gè)魔法。
UU在路上走啊。走啊。看到一個(gè)盲人要過(guò)馬路，UU走過(guò)去扶那位盲人過(guò)了馬路，UU想：“呵呵，已經(jīng)做了一件好事了，還有一件好事就OK了�！盪U又繼續(xù)往前走，看到一個(gè)男人搶了一位婦女的錢包，UU馬上報(bào)警，警察很快就到了，搶劫的那個(gè)男人聽(tīng)見(jiàn)警車的聲音，腳都軟了，扔下錢包就跑了。
這時(shí)，UU再次聽(tīng)見(jiàn)女神的聲音：“希望你是個(gè)好人�！盪U對(duì)女神說(shuō)：“你能給我個(gè)可以移動(dòng)物體的超能力嗎？”女神說(shuō)：“魔法是用來(lái)幫助人的，你能保證用魔法是為了做好事嗎？”UU說(shuō)：“可以，我保證�！迸駬]一揮魔法棒給了UU一個(gè)超能力�！�
UU回到樹下，手一揮，氣球回到了女孩的手里。
UU醒了，覺(jué)得肚子餓了，揮了揮手，指著桌子上的蘋果說(shuō)：“我的超能力呢？”
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