精選假如沒(méi)有作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的假如沒(méi)有作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如沒(méi)有作文600字 篇1

　　想成為一個(gè)微生物，在茫茫的大海上順?biāo)�飄蕩，不需自己的努力就滿足自己所有的需求。思想會(huì)告訴我們這樣是一件痛有無(wú)盡從事的事物，可事實(shí)總是不那么如意，成為了微生物表示著我不可能有了需求。別人打你也不會(huì)有想法，別人罵你也不會(huì)有意見(jiàn)，就連別人不給重要的尊嚴(yán)你都不會(huì)在意，說(shuō)不定可悲的你還會(huì)笑出來(lái)，以為別人在夸你，作為人類來(lái)說(shuō)，這樣其實(shí)也滿好的，沒(méi)有了作為人的煩惱，沒(méi)有了作為人開(kāi)心，更加沒(méi)有了人類的思想。

　　假如我是一個(gè)沒(méi)有思想的人，我的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)輕松些?隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大了。需要我們動(dòng)腦筋，勤思考的事情也就越來(lái)越多。在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們，要接納的知識(shí)面越來(lái)越廣泛，腦子的使用率越來(lái)越大，我們所要面臨的事情越來(lái)越復(fù)雜。假如沒(méi)有了思想。這些問(wèn)題都消失了。沒(méi)有思想的學(xué)習(xí)是輕松的。

　　假如是我一個(gè)沒(méi)有思想的人，我的'友誼會(huì)不會(huì)更上一層樓?我一直盼望有一個(gè)將心比心，不求回報(bào)的朋友。有這樣的朋友，我不需要在他們面前拘束什么。有這樣的朋友，不管是快樂(lè)的，還是悲傷的，在一起總會(huì)感到很溫暖，因?yàn)槲覀儽舜藢⑿谋刃�，彼此珍惜�?duì)方。我盼望著這個(gè)“假如”的到來(lái)。沒(méi)有思想的友誼是快樂(lè)的。

　　假如我是一個(gè)沒(méi)有思想的人，我的生活會(huì)不會(huì)更加幸福?幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，但又有多少人是幸福的呢?我要的幸福很簡(jiǎn)單，我只愿我能和家人有著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，過(guò)著能滿足自己的生活，我不敢奢望太多。因?yàn)槲抑�道，奢望的越多，失去的�?huì)越多。也許，這是難以理解的。沒(méi)有思想的生活是幸福的。

　　我想成為這種愚笨的事物，或許我的生活將會(huì)變得更美好，假如沒(méi)有思想。

假如沒(méi)有作文600字 篇2

　　星移斗換，乾坤更送。時(shí)間，輕輕地，悄悄地逝去了，它扶帶著歷史的一切宛如大河滔滔，一去不復(fù)返了；

　　太陽(yáng)，它灑下了最后的點(diǎn)點(diǎn)光輝，沒(méi)有明天，明天它將永遠(yuǎn)地消失。生命，一下子變得那么脆弱，不堪一擊。我曾經(jīng)渴望長(zhǎng)生不死，永遠(yuǎn)活在世上，看風(fēng)和日麗，看鳥(niǎo)語(yǔ)花香，體味這世界的每一個(gè)生命給予我的每一種感受。

　　明天，隨著最后一縷光線的.消逝在這世間上，萬(wàn)物便要永遠(yuǎn)地消亡。地球，停止了呼吸的聲音，望不到邊的黑暗世界籠罩這個(gè)大地，沒(méi)有一絲云和風(fēng)。不久，多少殘留的軀殼便要腐化，潛埋在深泥底，有誰(shuí)會(huì)知道？

　　我還年輕，我還有夢(mèng)想，我還要?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)�？墒敲魈欤�我就要離開(kāi)你了，大地的母親！現(xiàn)在，我應(yīng)該干些什么，去迎接世界末日，去完成未了的心愿，去尋找回憶，還是打發(fā)時(shí)間？不，我決不放過(guò)一分一秒，今天誠(chéng)然可貴，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不帶著遺憾離開(kāi)。而且，我更要為我的生命創(chuàng)造價(jià)值。我希望當(dāng)我回看的那一刻，我不為自己的碌碌無(wú)為而感到懊悔。

　　當(dāng)明天，萬(wàn)物便要化為烏有，宇宙這個(gè)物質(zhì)世界不復(fù)存在。一切思想，一切精神也會(huì)隨這暗淡的世界而消失。樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴聲，花叢間的蜜蜂的嗡嗡聲，還有自然界一切美妙的音樂(lè)也會(huì)戛然而止。趁今天的光陰還在，趁我如風(fēng)華正茂，趁這一切還在，讓所有的年青的朋友，活躍起來(lái)吧。管昨天你是渾渾噩噩，還是積極向上，都不要再留連，努力奮搏吧，假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們至少不會(huì)為昨天而嘆息。

　　假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們會(huì)更加積極地面對(duì)人生，我們對(duì)明天充滿更多的希望，正因?yàn)槊魈鞗](méi)有太陽(yáng)，我們才有更多的動(dòng)力去創(chuàng)造奇跡。

　　假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，今天才會(huì)變得更加充實(shí)，更加完美，時(shí)間如準(zhǔn)時(shí)的列車，它決不等待姍姍來(lái)遲的旅客，昨天已錯(cuò)過(guò)了，明天沒(méi)有來(lái)臨，只有今天最真實(shí)，我們必須好好把握

假如沒(méi)有作文600字 篇3

　　今天早上我一起床，“啊，睡得好舒服呀!”剛身了伸完一個(gè)懶腰，“咚”的一聲，我滾下床來(lái)，撞到了椅子，椅子順著撞到了桌子，桌子一轉(zhuǎn)，竟然撞到了我的頭�！鞍パ�!”我大叫一聲，今天是怎么回事呀!難道世上摩擦力消失了嗎？我一次又一次的試著站起來(lái)，可都無(wú)濟(jì)于事，我只好爬著出房間，然后又爬著去上學(xué)。

　　在上學(xué)的路上，那才好玩呢!人們都趴在路上行走，象一個(gè)個(gè)青蛙似的；路象冰一樣滑，哦，不!是冰滑十倍二十倍。開(kāi)汽車就好象開(kāi)碰碰車一樣，有的車在原地打轉(zhuǎn)，有的車被撞得面目全飛。

　　我好不容易到了學(xué)校，看見(jiàn)微風(fēng)把紅旗刮走了，一大群“青蛙”在追，學(xué)校弄得烏煙瘴氣的。

　　老師講課的時(shí)候那才叫摻呢!因?yàn)槭帜貌蛔》酃P，所以只好把粉筆灰磨在自己的手上，在地上寫字，可是字剛寫好風(fēng)就把字給刮走了。老師叫我們幫他想想辦法，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你怎么那么笨呢？直接把窗子關(guān)上不就得了。”老師說(shuō)：“唉，這可不行呀!這樣教室里沒(méi)空氣，我們會(huì)憋死的�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，我馬上一拍腦門，“有了!”可是因?yàn)闆](méi)有了摩擦力，我的.手直接拍到地上，疼的我哇哇直叫。老師急切的說(shuō)：“小凡，你有什么主意啦？”我說(shuō)：“老師，你可以拿一個(gè)紙桶把字圍起來(lái)呀!”老師拍手叫絕，馬上做了一個(gè)紙桶試了試，可是紙桶太小，在里面寫字不合適，老師做了一個(gè)又一個(gè)的紙桶，不是大了就是小了，不是扁了就是圓了，老師在那里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們卻看得津津有味。老師氣得大叫一聲：“你們還不幫幫忙!”我們只好一起做紙桶，這節(jié)課就變成了手工課。

　　回家吃晚飯時(shí)，我好不容易碰起了飯碗，用膠水粘住了筷子，可是還是無(wú)法夾菜，我只好捧起盤子慢慢添。

　　哎，有摩擦力的世界真好啊!

假如沒(méi)有作文600字 篇4

　　近日，我看到了一篇關(guān)于摩擦力的文章。于是，我突發(fā)奇想：要是世界上沒(méi)有了摩擦力，會(huì)是一番什么景象呢？

　　第二天一早醒來(lái)，我一活動(dòng)，床就一直滑向我的小課桌。結(jié)果--唉--墨水灑了一地，昨晚的作業(yè)泡湯了。這下，我才意識(shí)到一個(gè)荒謬的想法成為現(xiàn)實(shí)了(世界沒(méi)有了摩擦力)!想拿起床頭柜上的衣服穿也是一件難事。沒(méi)有了摩擦力，衣服也如黏黏的泥鰍，東拉西拽上不了身�？偛荒軐W(xué)原始人裸露吧，干脆穿著睡衣出門去。

　　不看不知道，一看嚇一跳。大街上，男女老少都在風(fēng)馳電掣的溜冰，你正納悶，自己的腳下也生風(fēng)“嗖嗖”的飛了起來(lái)，不用滑冰鞋也能溜冰，真奇妙!飛速的'車子想停也剎不住，沒(méi)啟動(dòng)的車子，司機(jī)費(fèi)勁心思也只好讓其原地打轉(zhuǎn)。交通事故頻發(fā)，這一特殊的情況忙壞了交警。

　　一小時(shí)、二小時(shí)，終于到學(xué)校。此時(shí)的我汗流浹背，疲憊不堪。更慘的是，為了到教室，我得像烏龜一樣手足并用，耗盡九牛二虎之力完成樓梯之旅。

　　跌跌撞撞、搖搖晃晃的進(jìn)入教室。累的一屁股往板凳上坐，可誰(shuí)知，“嘭”一聲晴天霹雷，我與地面來(lái)了個(gè)親密接觸。當(dāng)你正哀痛不已，才發(fā)覺(jué)教室里像沸騰的開(kāi)水亂哄哄一片，在這里沒(méi)有什么“井然有序，心想事成”擁有的倒是“雜亂無(wú)章、橫七豎八、事與愿違”。同學(xué)們歪著、躺著、斜著，你擠我，我撞你，一片哀鴻遍野。

　　這是什么世界，亂得不可開(kāi)交。罷了、罷了，還是回到原來(lái)的世道中去吧!你說(shuō)奇怪不奇怪？剛一有那念頭，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們端坐著在自己的位子上。

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