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實(shí)用的戰(zhàn)勝的作文600字六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的戰(zhàn)勝的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇1
一只刺猬是一位仙人的寵物。那只刺猬特別想到人間去玩。但是，仙人又不肯。終于有一天，仙人同意了。
那天，仙人對(duì)它說(shuō)：“你必須戰(zhàn)勝你的對(duì)手，我才能讓你回來(lái)�！贝题q豫了，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
刺猬走著走著，不小心撞到了老虎。這只老虎沒(méi)文化，什么也不懂。他看到了刺猬圓鼓鼓的肚皮，心里想著：老天不讓我餓著��！它高興極了，便張大它那西瓜大的嘴巴，吼了一聲，露出尖長(zhǎng)白而又發(fā)出亮光的牙齒，一口把刺猬吞了進(jìn)去。誰(shuí)知，刺猬一縮，把肚皮包在里，尖刺放在外，把老虎的喉嚨刺來(lái)刺去，疼的老虎哇哇叫。最后，老虎一命嗚呼了。
山中的“森林之王”獅子聽(tīng)說(shuō)它的愛(ài)臣老虎被刺猬殺了，心中非常氣憤，一心想找刺猬報(bào)仇。終于有一天，它看到了那只刺猬，便張開(kāi)那老虎一樣的大口，刺猬馬上變成個(gè)刺球，獅子也一口吞了下去，刺猬刺穿獅子的五臟六腑，一命嗚呼了。
山中的動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)獅子也被刺猬殺了，便投靠了刺猬。一只黃鼠狼聽(tīng)說(shuō)刺猬做了王，便不服氣，因?yàn)榇题幌蚴潜稽S鼠狼欺負(fù)的。它準(zhǔn)備也去找刺猬挑戰(zhàn)�？墒�，它走到了一半，一不小心掉入了人的陷阱。它絕望了，說(shuō)：“如果誰(shuí)來(lái)救我，我對(duì)它感激不盡！”在旁邊散步的刺猬聽(tīng)到了這句話(huà)，便走了過(guò)去，說(shuō)：“是真的嗎？”“是的是的`�！彼m這么說(shuō)，但并不是真的�！昂冒��！贝题衼�(lái)了河馬，把一根滕邁扔進(jìn)了陷阱。河馬說(shuō)：“大王，那可是黃鼠狼啊，是您的天敵！”“不要緊，它已經(jīng)答應(yīng)我要感激我了�！薄按笸�，您不能這么相信人啊！”“不要在說(shuō)了！”刺猬堅(jiān)決的說(shuō)。黃鼠狼在那一刻，不，那一瞬間被感動(dòng)了！身為它的天敵，刺猬毫不畏懼，還出手相救，多么善良��！最后，黃鼠狼成了刺猬形影不離的好朋友，好兄弟。
又過(guò)了一年，刺猬無(wú)意中看見(jiàn)了仙人。它懷里像揣著一只兔子走向了仙人。說(shuō)：“我沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手，仙人。”仙人聽(tīng)后哈哈大笑，接著嚴(yán)肅的說(shuō)道：“不，我的小刺猬，你戰(zhàn)勝了對(duì)手，你把敵化成友，這是最完美的戰(zhàn)勝！
戰(zhàn)勝的作文600字 篇2
有位名人曾說(shuō)：“往往人最大的敵人不是別人，而是他自己�！笔堑�，有時(shí)人戰(zhàn)勝了自己也便能戰(zhàn)勝一切了。
戰(zhàn)勝自己主要是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，而能夠戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人往往就會(huì)成為生活中的強(qiáng)者。并不是只有在大的決策面前才能體現(xiàn)出人能否戰(zhàn)勝自己，在生活中的細(xì)微小事中也可以體現(xiàn)出來(lái)。舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，早上起床可以說(shuō)是一件難事，但有時(shí)意志堅(jiān)強(qiáng)一些，咬咬牙就起來(lái)了；又是意志薄弱一些，放縱一點(diǎn)自己，便又要多睡上個(gè)十分八分的。這就要看人是否能戰(zhàn)勝自己的惰性。真的，人很多時(shí)候都不是不能，而只是不想，于是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，讓弱點(diǎn)占上了上風(fēng)，同時(shí)也使自己成了弱者。
生活中很難避免不幸和不快，人生中很難避免挫折和失敗，而一經(jīng)打擊便悲痛欲絕，一蹶不振，那么就很難重新獲得成功了。如果在把這種壞情緒帶給周?chē)娜�，那也一定�?huì)引起他人的反感。所以一定要戰(zhàn)勝自己的這種情感，在悲觀(guān)失望中安慰自己，勉勵(lì)自己，保持一種積極進(jìn)取的信心。
戰(zhàn)勝自己還要戰(zhàn)勝自己的自滿(mǎn)心理。雖然有句話(huà)叫“知足者常樂(lè)”可這句話(huà)用于學(xué)習(xí)上就太不實(shí)用了，要知道，學(xué)無(wú)止境啊。自滿(mǎn)是人的一種心理狀態(tài)，出于這種狀態(tài)時(shí)，人往往會(huì)停滯不前，滿(mǎn)足于自己的`既得成績(jī)。有許多學(xué)生多是這樣，這次考了前十名，覺(jué)得很知足，很滿(mǎn)足下次也考前十名，而不是去爭(zhēng)取前五名、前三名、第一名。而只有戰(zhàn)勝自己的這種心理，人才能不斷地進(jìn)取、不斷地上進(jìn)，即使不能獲得最大的成功，也一定會(huì)強(qiáng)于自滿(mǎn)者。
戰(zhàn)勝自己的范圍很廣，并不是一時(shí)便能說(shuō)清楚的，但總而言之，是戰(zhàn)勝自己所不能，戰(zhàn)勝自己的錯(cuò)誤，不斷更新自己。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇3
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向遙遠(yuǎn)的圣地。路途是崎嶇而又漫長(zhǎng)的，更隱藏著無(wú)數(shù)的惡魔，虎視耽耽向你撲來(lái)。你或許沒(méi)有十分的把握戰(zhàn)勝它們，但只要你戰(zhàn)勝了自己，就等于擁有了克服困難最強(qiáng)大的武器。
戰(zhàn)勝自己要有自信。不要認(rèn)為自己卑微，平凡并不意味卑微；不要輕信自己弱小，弱小的并非都不偉大。牛頓說(shuō)自己在研究中始終有這樣的信念：“我要尋找的，我一定能找到它！”正是這樣相信自己，不斷尋找與懷疑，才構(gòu)成他充實(shí)又偉大的一生。
戰(zhàn)勝自己要有目標(biāo)。首先要全面認(rèn)識(shí)自己。找出自己需要戰(zhàn)勝的弱點(diǎn)，是任性，怯弱，抑或武斷，輕狂？其次是要確立符合實(shí)際的目標(biāo)。目標(biāo)過(guò)小會(huì)是你驕傲與輕浮，從而喪失腳踏實(shí)地繼續(xù)奮斗的耐心；目標(biāo)過(guò)大會(huì)使你盲目，久而久之因難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你失去了信心。
戰(zhàn)勝自己要有毅力�！叭齑螋~(yú)兩天曬網(wǎng)”成功就只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。鄭板橋說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任你東南西北風(fēng)�！钡腋拐f(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世上任何一座高峰。”愚公年老體弱，世代前仆后繼卻可移山滴水之力微不足道，長(zhǎng)年累積卻可穿石。 這些看似不可思議的事都因毅力的支持而成為現(xiàn)實(shí)�；蛟S你的力量很小，但只要有鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有無(wú)法逾越的障礙。
戰(zhàn)勝自己要有實(shí)踐。離開(kāi)實(shí)踐 ，戰(zhàn)勝自己就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。先哲曾說(shuō)：“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之�！北蛔u(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的.《史記》，正是司馬遷確立目標(biāo)后“足跡遍天下，周覽四海名山大川”而得的。陸游也曾教兒：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事要躬行�！睂�(shí)踐是戰(zhàn)勝了自己的唯一憑證。
或許平凡弱小的你正在向成功努力，那么用以十倍的力量，百倍的信心，一往無(wú)前的毅力去實(shí)踐，去拼搏，戰(zhàn)勝自己，你就能成功。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇4
眼前是一座橋，隨著風(fēng)兒晃晃悠悠。它每晃一下，我的心也隨之顫一下。
假期里，我跟著家人一起到蘇州的一個(gè)主題公園里游玩，其中有個(gè)游樂(lè)設(shè)施是吊橋，小伙伴似乎一點(diǎn)也不害怕很輕松就過(guò)去了而我卻僵在原地，不敢邁出一步。
那座橋看上去是那么破舊，腳下的木板“吱吱”地發(fā)出令人難受的聲音，仿佛一踩就會(huì)斷掉。透過(guò)木板看到橋下湍急的.河水，河水如饑餓的野獸咆哮著。沒(méi)有任何安全設(shè)備，唯一能依靠的，只有連接兩岸的早已生銹的鐵鏈。我的內(nèi)心越來(lái)越感到恐懼……
在家人的催促下，我握緊拳頭終于小心翼翼地踏上了第一塊木板可我剛一踏上去，整座橋就因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，猛烈地?fù)u晃起來(lái)我頓時(shí)慌了神，急忙抓住兩旁的鐵鏈，退回了原位。隨著時(shí)間的流逝，一種強(qiáng)烈的抗拒感涌上我的心頭。對(duì)岸看上去那么遙遠(yuǎn)仿佛永遠(yuǎn)也走不到。
在我心灰意冷的時(shí)候，一陣孩童的笑聲傳來(lái)，一個(gè)小女孩仿佛享受蕩秋千般的姿態(tài)震懾了我。一縷陽(yáng)光透過(guò)烏云，照在了我臉上，像給了我句無(wú)聲的鼓勵(lì)。把我從失敗的邊緣拉了回來(lái)來(lái)。
在又一次催促下，終于，我鼓起勇氣邁出了第一步，這次，我努力保持平衡，不讓橋再次搖晃。這時(shí)，對(duì)岸像觸手可及。我感到輕松而愉悅。
離對(duì)岸已不遠(yuǎn)了，一步，兩步，三步，每走一步我就越來(lái)越欣喜和激動(dòng)。
終于，我輕輕一躍，穩(wěn)穩(wěn)地到了岸邊�；仡^看看那座橋，似乎沒(méi)有那么可怕。同時(shí)我也不敢相信我竟然走過(guò)了橋！成就感，在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，包含著些許自豪，幾絲幸福，還有一點(diǎn)快樂(lè)因子，我戰(zhàn)勝了恐懼！
我一直是個(gè)膽小的女孩，但這次我戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我，獲得了戰(zhàn)勝困難的信心。從那以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)嘗試著戰(zhàn)勝自己，并嘗試找到合適的方法解決困難。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇5
困難,其實(shí)并不可怕,可怕的是你有沒(méi)有信心、決心去戰(zhàn)勝困難!
記得以前，我的英語(yǔ)成績(jī)并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在86與88之間徘徊，戰(zhàn)勝困難的作文500。在期末考試時(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當(dāng)時(shí)我十分著急，老師多次找我談話(huà)，說(shuō)：“你的英語(yǔ)成績(jī)不那么優(yōu)秀，有想過(guò)是什么原因嗎?是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)?”我低著頭一語(yǔ)不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì)我了。我每天都讀、復(fù)習(xí)到深夜10點(diǎn)才睡，可是為什么成績(jī)就提高不了呢?
這個(gè)問(wèn)題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過(guò)氣來(lái)，整天無(wú)精打采的。有一天，媽媽看出來(lái)了。她和藹可親地問(wèn)我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來(lái)，戰(zhàn)勝自己《戰(zhàn)勝困難的作文500》。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽(tīng)我的哭訴。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“女兒，其實(shí)語(yǔ)文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不懂就要問(wèn)。只要你已盡了力，用了功，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造高峰�！甭�(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我不再哭了，擦干眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�。我一定�?huì)戰(zhàn)勝它的�！闭f(shuō)完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來(lái)。
從這一刻開(kāi)始，我決定了!我要把語(yǔ)文成績(jī)提高，超越班上的同學(xué)!于是，我比平時(shí)更加認(rèn)真，更加努力地學(xué)習(xí)。課前我預(yù)習(xí)一遍又一遍，把練習(xí)題也做了，課文內(nèi)容也熟透了;課堂上，老師提問(wèn)題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記;課后，把課堂上老師講過(guò)的.重點(diǎn)內(nèi)容全復(fù)習(xí)一遍，并把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，還看課外書(shū)，并積累名言警句。
我日復(fù)一日地實(shí)行計(jì)劃，終于，到了期末考試。我滿(mǎn)懷信心進(jìn)入考場(chǎng)，又滿(mǎn)懷信心地走出考常結(jié)果，我語(yǔ)文考到了96分!我興奮極了，并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，而是因?yàn)槲矣辛藨?zhàn)勝困難的信心、決心、恒心!
困難，我終于戰(zhàn)勝了你!我以后再也不怕你了，以后我遇到困難我也懂的怎么解決。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇6
曾經(jīng)，我看到過(guò)一則腦筋急轉(zhuǎn)彎：士永遠(yuǎn)舉起？答案很俏皮：是。博人一陣歡笑。幾年后的，拿出那本書(shū)，看到這“笑話(huà)”，微笑過(guò)后，便陷入了沉思。力大無(wú)窮的士，可以征服…
曾經(jīng)，我看到過(guò)一則腦筋急轉(zhuǎn)彎：士永遠(yuǎn)舉起？答案很俏皮：是。博人一陣歡笑。幾年后的，拿出那本書(shū)，看到這“笑話(huà)”，微笑過(guò)后，便陷入了沉思。力大無(wú)窮的士，可以征服無(wú)數(shù)個(gè)體壯如牛、虎背熊腰的人，贏(yíng)得不少掌聲、鮮花、獎(jiǎng)杯，可他如何取的勝利。他付出百倍千倍乃至一生的努力，也只能征服別人，而被擊潰。在成長(zhǎng)道路中，面對(duì)無(wú)比殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)強(qiáng)敵，憑借的勇敢和實(shí)力一次又一次地征服，這時(shí)的猶如一把鋒利的劍。而面對(duì)，與交鋒時(shí)，鋒利的劍遲鈍了。
小學(xué)三年級(jí)，我有的朋友——我的同桌。一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起大掃除，一起面對(duì)艱巨乏味的試卷，一起上課開(kāi)小差，一起哭一起笑……好得形影不離。六年級(jí)上期，小學(xué)的最后一次郊游，了爭(zhēng)執(zhí)。次爭(zhēng)吵，突然得我也不敢相信。兩個(gè)倔強(qiáng)的人之間的爭(zhēng)吵是不可開(kāi)交的。熱戰(zhàn)過(guò)后長(zhǎng)久的冷戰(zhàn)。起初，我盼望著他說(shuō)“起”，可他。我也多次想承認(rèn)錯(cuò)誤，可我怎么也開(kāi)不了口，暗自在心里打著小鼓，默默認(rèn)錯(cuò)，可話(huà)到嘴邊，又被咽了回去。我，戰(zhàn)勝不了心中那嚴(yán)重的面子思想。倍受著的煎熬也說(shuō)不出“起”三個(gè)字。直到畢業(yè)，他離開(kāi)宜賓，我才幾年的友誼在郊游中，在說(shuō)不出的`“起”三個(gè)字中徹底煙消云散了。人，真的征服嗎？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，平時(shí)的積累取勝，難道面對(duì)，就注定要失敗嗎？在擁擠的公交車(chē)上，當(dāng)疲憊的想合上雙眼、坐在位子上就像躺在自家沙發(fā)上愜意時(shí)，能為“老、弱、病、殘、孕”讓座，一次征服。在微風(fēng)頻動(dòng)的天氣，品完一食，卻找垃圾箱時(shí)，拿著食品袋，直到找到再將廢物扔進(jìn)去，這一次自我征服。在與別人爭(zhēng)執(zhí)，火從，停下來(lái)數(shù)“1、2、3……”或者對(duì)說(shuō)聲“沖動(dòng)是魔鬼”，這又是一次征服。
征服，其實(shí)不像想象中一樣。平時(shí)常常鍛煉，處處鍛煉，征服家常便飯。相信平時(shí)一滴水，涌時(shí)太平洋。
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