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600字作文感謝恩師
導(dǎo)語：人們都說，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：感謝恩師】
親愛的王老師：
您好!
今天無意之中又想起了您，眼前又浮現(xiàn)出了您那和藹的臉龐和溫和的目光，于是一種說不出的感激之情涌上心頭。老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的異常，教我做人的道理，教我上進(jìn)的.知識(shí)。
怎能忘記您對(duì)我的教導(dǎo)!記得那次期末考試，我的成績(jī)一落千丈，從此后我簡(jiǎn)直就像是變了一個(gè)人。是您的那一席話讓我找到了自信的支點(diǎn)，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
老師，忘不了您那生動(dòng)有趣的課堂。同學(xué)們最喜歡上您的課了，您的課上充滿了歡聲笑語，充滿了濃濃的趣味性。您用那獨(dú)特的方法引發(fā)同學(xué)們的思考，您用那生動(dòng)有趣的語言給我們講著豐富的知識(shí)。您那辛勤的付出并沒有白費(fèi)，每次考試的時(shí)候，我們都會(huì)考得優(yōu)異的成績(jī)。
俗話說，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會(huì)耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)而沾沾自喜的時(shí)候，您總會(huì)及時(shí)地讓我們清醒起來。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽更溫暖，比濃蔭更清涼。
人們都說——
您是紅燭，
人們還說，
您是園丁。
而我卻說，
您就像是我們的父母，
永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
【篇二：感謝恩師】
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識(shí)寶庫的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。
都說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
我們馬上要畢業(yè)了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒有您，就沒有我們現(xiàn)在裝的知識(shí)，沒有您，就沒有我們現(xiàn)在的輝煌，沒有您的栽培，我們?cè)摵稳ズ螐�，沒有您的教導(dǎo)，我們是不是應(yīng)該在社會(huì)上當(dāng)小混混。
老師，我從小就喜歡唱歌，是您發(fā)現(xiàn)了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會(huì)選我去參加，我從小到大一直想站在一個(gè)舞臺(tái)上放聲歌唱，是您給了我這次機(jī)會(huì)，您對(duì)我恩重如山。
小時(shí)，我和朋友去辦公室送作業(yè)，就看到您在忙著給我們批卷子，看著老師那深深的眼袋，我忍不住問了一下：“老師，您在這批了多久了?”老師抬起頭，微笑著對(duì)我說：“就兩節(jié)課。”后來我知道老師其實(shí)昨天晚上十點(diǎn)多還在批作業(yè)，因?yàn)槭莾蓚�(gè)班的卷子，老師忙的滿頭大汗，看著很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個(gè)學(xué)生，怎么可能幫助老師去批作業(yè)，而且一定會(huì)幫倒忙那不是畫蛇添足嗎?
老師，我對(duì)您的`話有好多好多，等我長(zhǎng)大輝煌了，事業(yè)發(fā)達(dá)了，我一定不會(huì)忘記，老師，您這個(gè)熟悉的名稱，您這個(gè)徹夜未眠給我們批卷子的老師，為了我們的成績(jī)?nèi)找共賱诘睦蠋煛?/p>
老師感謝您，感謝您這六年來對(duì)我的栽培，對(duì)我的教導(dǎo)。
【篇三：難忘恩師情】
教師節(jié)這天，我和同學(xué)回到闊別已久的母校，前去探望老師。校園里一點(diǎn)沒變，只是多了幾分生氣，操場(chǎng)上寥寥無幾的同學(xué)在走來走去，我四處尋找著，想找到一些自己小時(shí)留下的印記。想當(dāng)年，我和幾個(gè)朋友在這片操場(chǎng)上摔跤(每次都是同歸于盡)，在走廊里玩“貓和老鼠”游戲(為此被該死的安全衛(wèi)士看見，挨了罰站)。如今這些快樂時(shí)光再也回不來了。
“呼哧呼哧”跑上樓找拜老師，拜老師先是驚訝的看著我，然后猛得咧開了嘴，招呼我去辦公室等他。拜老師的嗓子依舊是那么啞，我問了問拜老師：“您的嗓子一年有幾個(gè)月是好的?”“除了寒暑假我的嗓子幾乎都是這樣。”本就不愛說話，也不會(huì)說話的韓放抓住機(jī)會(huì)，拉著我往后站，直到拜老師問起來也沒說過一句話。
拜老師很高興，滔滔不絕的和幾個(gè)女生交談著，忽然發(fā)現(xiàn)我和韓放站在一旁。就趕忙說：“你們別站那么遠(yuǎn)啊，過來過來，你們?cè)趺床徽f話?”老滑頭韓放說：“我們看拜老師嗓子不好，不想讓拜老師再說話了!”旁邊一直和拜老師交談的喬丹像被潑了冷水一樣。拜老師來打圓場(chǎng)：“沒事，見到你們我太高興了!”拜老師又對(duì)我說：“楊敏錚，你的博客還辦著嗎?”“是啊”“不錯(cuò)，能夠堅(jiān)持已經(jīng)很不容易呢!我們馬上要學(xué)《索溪峪的野》了，我準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)讀你的《金鞭溪的幽》呢!”我受寵若驚，但還是回了一句：“我為人向來低調(diào)的!”“哈哈哈哈……”
沒過多久，拜老師又要去開會(huì)了。我們依依不舍得目送拜老師離開，心里有種說不出的難受。拜老師確實(shí)是個(gè)好老師，她什么時(shí)候都在為我們著想，而不顧自己的'身體。她毫不吝嗇的把自己的知識(shí)傳授給我們，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的青春。她把所有的精力都花在了我們身上，以至于自己的孩子也沒有時(shí)間照顧。
再見了拜老師，再見了金明小學(xué)，明年再相會(huì)!
【篇四：感謝老師】
我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長(zhǎng)。
我先要感謝我的語文老師――陳老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑?hellip;…
老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的'答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。
由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢!在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識(shí)，使我的寫作水平也大大提高了。
其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師――吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)“0”漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師――毛老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了學(xué)英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要努力學(xué)好英語，等到2008年時(shí)我要用英語對(duì)外國(guó)人介紹我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)校……
人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對(duì)他們說：“謝謝!我親愛的老師們!”
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