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人生的作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的人生的作文600字4篇，歡迎大家分享。
人生的作文600字 篇1
風，帶有一點就透的寒意，吹擺著“舊書義賣，傳遞愛心”的橫幅。許許多多張純真可愛的面孔，似乎一點也不受影響，暖呼呼的小手中捂著剛才好不容易買來的書，熱氣將書也變得有溫度了。付出的每一份錢，買來的每一本書，只是因為在陽光下而變得熠熠生輝嗎?
不，那些光芒是無可取代的，洋溢在空氣中的，是涓涓細流似的愛心，微小，卻源遠流長。不知何時，心中，有種很細膩，卻又觸碰不到的情感在慢慢萌生……
又一年的舊書義賣開始了，操場上人山人海，五花八門的“招牌”讓人應(yīng)接不暇。“快來看看，所有書都便宜賣啦！”“買一本書，就是獻一份愛心�。 薄白畹蛢r拍賣啊”一陣又一陣的吆喝聲此起彼伏，有經(jīng)驗的售貨員更是妙語連珠：“同學(xué)，這本書你一定要考慮考慮，看看內(nèi)容，說什么你也用得上它，再看看價格，哎呦！太超值了，同學(xué)，真的，就買了它吧……”瞧瞧這話說得，人家就算是刀子心也被他磨軟了。我先下手為強，看中了本書，便問：“同學(xué)，這本多少錢？”“10元”“便宜點吧”“這……”這時，我靈機一動，裝出一副要走的`樣子。那個人連忙說 ：“好好好，5元，行吧�！蔽掖髴c勝利，得意洋洋地回到班級，一看，剛才桌上一大堆的書也只剩一本書了。
原來，小周他們不辭辛苦，抱著幾本書在操場上一圈一圈地叫賣，小范則有條不紊地數(shù)著錢數(shù)。但是，難題來了，這最后一本書怎么也賣不出去，我一個機靈，望了望手中為數(shù)不多的錢，這可是一個月的零花錢啊，可再望了望這些盡心盡力的同學(xué)們……愛心，是需要傳播的！我一咬牙，拿出了剩下的錢，一拍桌子，說：“我買！”于是，最后一本被賣掉了。拿著手中的書，似乎覺得，自己所得的，是那最真摯的愛心啊！
生活是愛組成的，生活因愛而燦爛。正是愛，點亮了你我的人生！
人生的作文600字 篇2
白云之所以為人禮贊，是因為它純潔多姿；
土地之所以為人膜拜，是因為它寬厚博大；
大海之所以為人向往，是因為它浩瀚深邃；
高山之所以為人景仰，是因為它正直崇高。
由此可見，不同的事物有著不同的價值。你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰林海風不屑一顧嗎？你會因為沉溺于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美嗎？
不。
人亦是如此。世界那么大，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的價值。無需像愛因斯坦一樣聞名于世，也無需像拿破侖那樣驚世駭俗，只要你把握住自己，把握牢今天，好好地活著。然后便會發(fā)現(xiàn)，其實你的生命也放射著炫麗的光芒。
從19世紀末到20世紀40年代，在劍橋大學(xué)的書攤上，人們總能看見一個口含雪茄、留了一片小胡子、面帶笑容的小書商，主濁書攤的主人臺維。臺維去世后，劍橋人為他出版了《劍橋的臺維》一書。而且在他生前，學(xué)校還為他舉辦過一個盛大的午餐會，師生們把他敬為上賓。
在劍橋校園內(nèi)，有一位普普通通的石匠，他把一生的.心血都花在雕刻和管理學(xué)校的石頭上；一位叫白蒂的小姐，負責大學(xué)打字室工作50年。這兩個人都被全劍橋授予了榮譽學(xué)士稱號。
正如愛因斯坦所說，人生的價值，應(yīng)當看他貢獻什么，而不應(yīng)看他取得了什么。每一朵花，都有它自己的香味；每一棵樹也都有它自己的價值。
人生的意義在平凡的光輝中閃輝中閃爍，生命的價值亦在創(chuàng)造、努力、奉獻的生活中閃現(xiàn)。
而時間，會使有價值的東西，愈發(fā)顯示其價值；亦會使沒有多少價值的東西愈發(fā)的沒有價值。
小草亦有點綴春天的價值呀！
倘若用天平來衡量人生的價值，我想，貢獻應(yīng)是天平上最重的砝碼吧。
人生的作文600字 篇3
蹣跚前行在人生道路上，有時抬起頭看前方，那是與我一樣的影子：沉默而忙碌。
智者忙著思考們，商人忙著盈利，醫(yī)生忙著救人，農(nóng)民忙著莊稼活。忙只是個過程，而不是結(jié)果，那結(jié)果是什么呢？
許多人無暇思考，因為太忙了。忙到忘了兒時玩耍的草地，忙到?jīng)]有時間靜下心來聽聽音樂，忙到?jīng)]有時間坐下來聊聊天、玩玩電腦······我總覺得生活中正在越來越缺少某種東西。我看到來來回回的公交車，面無表情的人們下了又上，上了又下。我聽到比我小的孩子們談?wù)撜l家窮、誰家富；我聞到農(nóng)村人的汗水，他們在勞動著，在忙碌著、他們的心在快速跳動著。
當然我們中學(xué)生也不輕松，每天低著頭寫大量的作業(yè)、在擔心考試成績。學(xué)習(xí)負擔很大，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒，一看見書就頭疼。上課時還昏昏欲睡，聽課效率也低�，F(xiàn)在只是初一還好，到了初三就更忙了，忙于上課、忙于復(fù)習(xí)、忙于中考，每天三點一線來回走動。如果按照這樣的進度，當了高中、大學(xué)后又會是怎樣呢？聽老師說：“如果考上了高中，就一定要努力奮發(fā)學(xué)習(xí)，才能考個好大學(xué)。如果進入了大學(xué)，就相當于進入了半個社會，在大學(xué)里怎樣與人交談，怎樣快樂地過著每一天、怎樣輕松。這正是我們向往的地方。但這一切的快樂、幸福的背后都隱藏了令人煩惱的“忙”。
忙是這個世界上人們在人生的道路上必須經(jīng)歷的東西。忙于各種人、事、物等。所以，我覺得忙即讓我們的生活快速的流動起來，也讓我們的`生活豐富起來、充實起來。
忙，只是你想去完成一個目標的過程，而不是結(jié)果。忙的結(jié)果是身心疲倦勞累，是走向未來夢想的通道。
人生的作文600字 篇4
清晨，睜開惺忪的睡眼，霧充斥了眼前的世界，白茫茫的一片，霧如幕布般遮擋或屏蔽了遠處的一切，太陽似乎也被霧擋在外面，于世隔絕，了無音訊。
吃過早飯，來到窗前，霧依舊很濃，但遠處的霧染上了一點兒淡淡的紅，這是太陽來臨的曙光。被霧擋在外面的太陽，似乎奮力殺出重圍，被霧團團包圍之中，太陽用它那光芒之劍與霧相博，并從霧的間隙中穿出，讓世人知曉了它的存在。
做著作業(yè)，偶然一抬頭，霧已非霧。遠處的霧愈來愈紅，變得近乎橙色；近處的霧愈來愈亮，也愈來愈薄。太陽被樓房所擋住，只能見其光芒，但從窗戶的反射中，依稀可以看到太陽的輪廓。太陽，終于殺出重圍。
太陽愈升愈高，漸漸沖破了一切阻撓，完整而又燦爛地高懸在空中，進入人們視野。
早晨進入尾聲，大地蘇醒，云霧漸漸散去，太陽也開始柔和地施加壓力，天氣慢慢變熱。太陽的模樣開始模糊，僅能憑借刺眼的橙色光芒判斷它的位置。空中依舊是白色的，卻不同于霧那樣白。這是陽光的白，是一種很薄的白，這種白幾乎是無色的，正因為無色，肉眼才認為是白，而這種在空中看似白色的陽光投射到物體上則成了金黃色，這種略帶溫柔的溫度的金黃色正是太陽向世人發(fā)出的'“存在”的信息和統(tǒng)治的權(quán)威。太陽才是地球的統(tǒng)治者，不是嗎？
這種景色并不是十分美，甚至給人帶來一種復(fù)雜的矛盾，但是，我卻覺得頗受感染。人生中每時每刻都像太陽一樣經(jīng)受困難，甚至是無可匹敵的困難，但只要我們奮力一搏，哪怕是以命相搏，就能站在世界的頂端，受萬人敬畏。
我們每人都是人生的太陽，超越困難，成就傳奇！
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