挑戰(zhàn)作文600字(精選30篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的挑戰(zhàn)作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
挑戰(zhàn)作文 1
書(shū)已經(jīng)合上了,放在書(shū)架上。智慧睡在書(shū)里。這本書(shū)在我面前打開(kāi)了。我在戰(zhàn)斗,在書(shū)里。
這本書(shū)里只有一些普通的單詞。任何字典都可以很容易地包含所有的單詞。然而,書(shū)中有無(wú)數(shù)的創(chuàng)造性智慧,沒(méi)有人能完全解釋它們。
一份便宜的印刷品有如此奇妙的文字排列,以至于它能承載一個(gè)人的全部知識(shí)和靈魂,這真是一個(gè)奇跡。
這本書(shū)不是充滿了一個(gè)活生生的,性格,脾氣和智慧的`人嗎?
這個(gè)人很幽默。他能講笑話,嘲笑世界,有時(shí)像網(wǎng)上的朋友一樣吐出來(lái)。
這個(gè)人很聰明。他對(duì)某些人或事總是有獨(dú)特的看法。他能對(duì)任何晦澀的知識(shí)說(shuō)正確的話。
這個(gè)人頑固不化。在某些問(wèn)題上,他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),幾乎固執(zhí)地為自己辯護(hù)。他永遠(yuǎn)不會(huì)向任何人屈服。
這個(gè)人繼承了作者的性格和思想知識(shí),就像這本書(shū)的作者本人一樣。閱讀的過(guò)程就是與作者交流的過(guò)程。心與心之間的交流,超越時(shí)間空,可以遠(yuǎn)至大洋彼岸,天涯海角,或者追溯到中世紀(jì),秦皇漢武。
然而,讀者和作者有不同的想法,這總是導(dǎo)致激烈的辯論,似乎沉默和和諧一次又一次。所以我質(zhì)疑這本書(shū)。挑戰(zhàn)他的知識(shí),挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)。找到你自己的論點(diǎn),找出書(shū)中的缺陷,并對(duì)書(shū)中記錄的知識(shí)發(fā)起猛烈的攻擊。這時(shí),不再注重句子閱讀的本質(zhì)和寫(xiě)作的速度,只有人與書(shū)之間的游戲,人挑戰(zhàn)書(shū)。
在沉默中比在聲音中說(shuō)得更多;安靜是挑戰(zhàn)的音樂(lè)。世界武術(shù),只有“緩慢沒(méi)壞。在閱讀中,賭上所有的智慧和名譽(yù)是一種挑戰(zhàn),一場(chǎng)法律決斗和一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)抗。
挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)不會(huì)讓步!
我能怎么做呢?時(shí)間是無(wú)情的,不愿意放慢腳步。決策者不愿意放棄,但不得不停止挑戰(zhàn)。遺憾的是,結(jié)果仍未決定,成敗仍不得而知,所以我們不得不暫時(shí)收手,收手長(zhǎng)矛,休養(yǎng)?傆幸惶,另一封挑戰(zhàn)信會(huì)到來(lái)。那時(shí),我們必須盡最大努力調(diào)動(dòng)我們的四肢,集中精力在我們的生活中盡一切努力去競(jìng)爭(zhēng)。
挑戰(zhàn)作文 2
“加油!加油!”聽(tīng),同學(xué)們正在為賽場(chǎng)上奮力向目標(biāo)終點(diǎn)跑的同學(xué)們加油打氣。一輪剛剛結(jié)束,400米的跑步比賽就要開(kāi)始了,而我正是這場(chǎng)比賽中的一員。
周?chē)瑢W(xué)的加油聲越來(lái)越響,操場(chǎng)上的氣氛不禁讓我感到非常沉悶緊張。面對(duì)著同學(xué)們對(duì)自己的期望,面對(duì)著那兩圈的賽程,面對(duì)著一個(gè)個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,心中仿佛壓上了一塊巨大的石頭沉重?zé)o比。隨著搶聲的響起,比賽開(kāi)始了。
我們飛快地向前跑著,周?chē)囊磺性谖覀兛磥?lái)早已模糊不清,同學(xué)們的加油聲越來(lái)越大,聽(tīng)著那有力的加油聲我怎么能輸?不然太對(duì)不起那些拼了命喊加油的同學(xué)們了!
我拼盡全力向前跑著,剛開(kāi)始狀態(tài)還好,在前幾名,可不一會(huì)便沒(méi)了氣力,氣喘吁吁。眼看著后面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)追上了我,心想:我不能輸!我得繼續(xù)努力!可是自己的雙腿根本不聽(tīng)使喚,仿佛只要再一用力就會(huì)軟掉,根本沒(méi)有氣力再向前跑去,口渴得也不行了,猶如濕潤(rùn)的土被抽干了水分一樣。我累得不得不放慢腳步,看著那些追上我的'人已超出我這么遠(yuǎn),心想:不可能再追上了!我離他們太遠(yuǎn)了,怎么能再追上?算了,還是放棄吧!
正當(dāng)我絕望想要放棄時(shí),同學(xué)們依然高呼著“加油!加油!”那加油聲依舊那么有力,那么堅(jiān)定,那么有鼓舞性。同學(xué)們拼了命為我們喊的高呼聲,而我卻說(shuō)放棄就放棄,對(duì)得起他們嗎?我怎么能放棄,怎么能輸?不試試挑戰(zhàn)自己的極限怎么能輕易放棄?我要加油!奮進(jìn)!不讓大家失望!
我再次飛奔向前,使出全身氣力,盡力向終點(diǎn)跑去,同學(xué)們的鼓勵(lì)是驅(qū)使我?jiàn)^進(jìn)向前的力量!每當(dāng)我跑累了想放棄時(shí),同學(xué)們的加油聲被回蕩在我耳邊,激勵(lì)了我,使我不放棄,這樣我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。
終于,我成功做到了——奪得了第一名,成功地挑戰(zhàn)了自己的極限。
奮進(jìn),也需要鼓勵(lì)。在生活的道路上,我要不斷向前奮進(jìn),奮進(jìn),需要挑戰(zhàn)自己!需要大家的鼓勵(lì)!
挑戰(zhàn)作文 3
秋風(fēng)習(xí)習(xí),金風(fēng)送爽。歡天喜地,踏上校車(chē)。嬉戲谷內(nèi),盡情玩耍。覓渡學(xué)子,探尋真知......
星期四上午,我們跟隨著老師來(lái)到嬉戲谷,進(jìn)行了一學(xué)期一次的秋游活動(dòng)。我們玩了許多項(xiàng)目,有夢(mèng)幻般的摩爾莊園;險(xiǎn)灘密布的水域禁地;還有淋漓暢快的飛行過(guò)山車(chē)......其中令我印象最深的`就是“迷獸大陸”中的“獸血征程”——激流勇進(jìn)。起先我不敢挑戰(zhàn),覺(jué)得很恐懼,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的鼓勵(lì)后還是坐上了船。船漸漸開(kāi)動(dòng)了,我的心也隨著船速怦怦直跳,手緊緊地抓住了保險(xiǎn)杠。不知不覺(jué),船進(jìn)入了洞內(nèi)的上坡道,我的心早已提到了嗓子眼,害怕還沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)船就猛沖下去。過(guò)了好一會(huì)兒,我們?cè)诙吹纳戏揭?jiàn)到了一絲光亮,這也意味著上坡道即將結(jié)束,探險(xiǎn)征程就要開(kāi)始了。我懷著忐忑不安的心情等船開(kāi)過(guò)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎口后,向前一看,呀,前方竟然沒(méi)有路了!我緊張地連忙閉上眼睛,隨即就感受到了失重的感覺(jué)和同學(xué)們的尖叫聲。我睜開(kāi)眼睛,一陣巨大的浪花朝我涌來(lái),自己差點(diǎn)就變成了“落湯雞”。水花過(guò)后,同學(xué)們紛紛睜開(kāi)了眼睛,個(gè)個(gè)驚魂未定,但都覺(jué)得意猶未盡,很想再玩一次。而我卻很開(kāi)心,因?yàn)樽约簯?zhàn)勝了心中的一個(gè)難關(guān),臉上掛滿了喜悅。
下船脫了雨衣后,我們離開(kāi)了激流勇進(jìn),個(gè)個(gè)感覺(jué)如釋重負(fù),但我走路感覺(jué)腿都是軟的。剛剛?cè)缁鸺銢_向地面的飛一般的情景,仿佛歷歷在目。我想:以前我站在護(hù)欄邊看著別人玩時(shí)覺(jué)得很害怕,但今天體驗(yàn)過(guò)之后才發(fā)覺(jué)它并不可怕,真是驚險(xiǎn)又刺激,十分好玩。連這么刺激的項(xiàng)目我都玩過(guò)了,以后遇到其它刺激的游樂(lè)項(xiàng)目,我不會(huì)再害怕了。學(xué)習(xí)上也是一樣,還有什么難關(guān)不可以攻克呢?碰到困難不能只想著逃避,而要坦然地面對(duì)它。這次挑戰(zhàn)自己的過(guò)程我會(huì)終生難忘!
挑戰(zhàn)作文 4
科學(xué)就像一個(gè)萬(wàn)花筒,可以變幻千千萬(wàn)萬(wàn)種花樣,今天我們就嘗試了其中一種,一起來(lái)看看吧!
一上課老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的白紙神秘兮兮地說(shuō):“誰(shuí)能用這張紙不借用任何外力托起這五本書(shū),紙也不能平鋪在桌子上!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,我聽(tīng)了高興地手舞足蹈,眉飛色舞地說(shuō):“能,能,一定能!币灿幸恍┤苏f(shuō):“一張白紙能托起五本書(shū)真是天方夜譚,癡心妄想!
既然同學(xué)們不能統(tǒng)一意見(jiàn),那我們就來(lái)分組嘗試一下吧!我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來(lái),疊成扇子形,再把那五本書(shū)一本一本放上去。這回疊的弱不經(jīng)風(fēng),才放到第二本就快挺不住了,到第五本的時(shí)候書(shū)就著地了。第一次失敗了,我不甘心失敗,想看看其他人的,李帥成和王海明面面相覷,愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門(mén),都以失敗告終,她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們?cè)趺凑垓v,紙就是不給我們面子,死活不讓書(shū)站在自己身上。就在大家唉聲又嘆氣的時(shí)候,我尖叫一聲“我成功了!崩蠋熥屛疑现v臺(tái)演示了一下。我把紙疊了又疊,直到跌成一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)條,再把長(zhǎng)條串起來(lái),串成一個(gè)三角形。大家伸長(zhǎng)了脖子,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我,我開(kāi)始放書(shū)了。大家都緊張的`瞪大了眼睛。一本,兩本……到第五本的時(shí)候大家都屏住呼吸,生怕呼出的氣能把書(shū)吹倒。終于五本書(shū)都穩(wěn)穩(wěn)的站在了紙上,大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發(fā),大家都又疊成了W形,三角形等形狀,并且都成功了!
科學(xué)并不像我們想的那么難,只要我們善于思考就能把不可能變成可能。
挑戰(zhàn)作文 5
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋苦,餓其體膚”。于是我們學(xué)校安排了為期3天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。帶著好奇,沸騰的日子終于來(lái)了。
頭頂著火辣辣的太陽(yáng),教官帶著我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地,本就不安分的心一下子活躍起來(lái)。通過(guò)教官清瘦而又剛毅的臉,那雙炯炯有神的眼睛透出一股威嚴(yán)。
訓(xùn)練開(kāi)始了,首先是站軍姿中的立正,腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開(kāi)約60度;兩腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上體立直,微向前傾;兩肩要平,稍向后張;兩臂自然下垂,手指并攏自然微屈,拇指尖貼于食指的`第二節(jié),中指貼于褲縫;頭要正,頸要直,口要閉,下頜微收,兩眼向前平視。站10分鐘,期間如有同學(xué)違規(guī)一次全班加罰站5分鐘。“呵,有什么難的,不就是站嗎?”我心里想。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,汗珠大顆大顆的爬滿了我的臉龐,然后一滴一滴地掉在地板上,那漸起的“禮花”似我憔悴的心般碎了一地。我堅(jiān)持不住了,頓時(shí)天暗地轉(zhuǎn),雙腿也開(kāi)始不聽(tīng)使喚地起來(lái),真的堅(jiān)持不住了,眼睛直冒金星……平時(shí)短短的十分鐘,此時(shí)此刻卻是如此的漫長(zhǎng)。這時(shí)讓我想起了之前教官的教導(dǎo):“軍訓(xùn)是考驗(yàn)一個(gè)人自覺(jué)性、獨(dú)立性、集體性還有吃苦耐勞的精神”,所以我們站起來(lái)的不是雙腳,而是理想、智慧、意志和創(chuàng)造力。10分鐘終于熬過(guò)去了,所幸,我們班沒(méi)有違規(guī)現(xiàn)象,你看,我們這個(gè)班多有集體榮譽(yù)感!
這酸甜苦辣并存的10分鐘,既培養(yǎng)了做事要顧全大局的精神,又磨練了堅(jiān)持就是勝利的意志,有付出才有收獲。我終身受益!
挑戰(zhàn)作文 6
挑戰(zhàn)生活!挑戰(zhàn)命運(yùn)!挑戰(zhàn)人生!那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏——喜從天降!眼睜睜地看著老師帶領(lǐng)的幾位同學(xué)懷中抱著的滿滿的、嶄新的床上用品,五十四位同學(xué)誰(shuí)不歡呼雀躍?剎那間,教室里沸騰了,猶如炸了鍋,人喊人叫。
經(jīng)過(guò)一陣激烈的討論,教室里才漸漸安靜下來(lái)。當(dāng)每一個(gè)同學(xué)捧過(guò)那套海藍(lán)色的被罩時(shí),心中洋溢著澎湃的激情,無(wú)限的自豪。然而當(dāng)我接過(guò)那套被罩,心里卻憂心忡忡:“我在家擔(dān)當(dāng)?shù)亩际切┠凶訚h所能做的粗活,哪是碰到過(guò)對(duì)這些一竅不通婦人的活?”
時(shí)間似飛箭,轉(zhuǎn)眼間,下學(xué)玲在不知不覺(jué)間敲響了。這對(duì)我宛如是一個(gè)晴天霹靂。我多么想永遠(yuǎn)都不下學(xué)呀!我眼里像燃燒著一團(tuán)火,眼珠子緊緊地瞪著那套用具,恨不得一口將它吃掉。我心灰意冷地抬起頭,眼神不經(jīng)意的瞟了我桌上的座右銘“戰(zhàn)勝自己!”我的目光轉(zhuǎn)向座右銘,心里蕩漾起了圈圈漣漪:“是呀,對(duì)于陌生的事要勇敢的去做,戰(zhàn)勝恐懼,征服心理!”我下定決心:“做,即使做錯(cuò)了也要再試,再做,勇敢的征服自己,超越自己,不怕別人的.冷嘲熱諷,以一顆樂(lè)觀的面對(duì)生活!”我摟住用具,三步并作七步的向?qū)嬍医〔阶呷。到寢室后,我展開(kāi)被褥,放開(kāi)被套,毫不猶豫地從被套孔中鉆進(jìn)去。在被套外燈光的映射下,被套內(nèi)顯現(xiàn)出一片藍(lán)光。我小心翼翼地在被套內(nèi)爬來(lái)爬去。在一次次的摸索中,我終于掌握了竅門(mén)。我先握著被子的兩個(gè)鉆進(jìn)被套,把這兩個(gè)角放到被套的兩個(gè)角,然后躡手躡腳地從被套中鉆出來(lái),再與另一個(gè)同學(xué)人分別拽住剛才被放進(jìn)被套中的兩個(gè)角,來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下,就ok了!
清晨,初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地籠罩著十八個(gè)整潔的床鋪。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生活的芬芳與光澤里。哦,挑戰(zhàn)生活的勝利就是如此簡(jiǎn)單!
挑戰(zhàn)作文 7
不斷挑戰(zhàn)自己是成功的橋梁,李時(shí)珍是舉世聞名的醫(yī)生,他所寫(xiě)的《本草綱目》是經(jīng)過(guò)他幾十年的辛勤汗水寫(xiě)的,他為了寫(xiě)好這本書(shū)爬山涉水,嘗吃草藥,他為了知道某種藥的藥性,不惜爬上陡崖去采藥,差點(diǎn)掉下去摔死,李時(shí)珍不斷挑戰(zhàn)自己,最后成功的編寫(xiě)出了著名的《本草綱目》這部書(shū)。不斷挑戰(zhàn)自己是永不服輸?shù)木瘢瑥膶W(xué)習(xí)針灸專(zhuān)業(yè)到攻讀新聞專(zhuān)業(yè),從《新聞30分》到《新聞聯(lián)播》,郎永淳經(jīng)歷了兩次人生的蛻變,最終成長(zhǎng)為中央電視臺(tái)的“國(guó)臉”,這期間有機(jī)遇也有艱辛。當(dāng)機(jī)遇擺在眼前時(shí),郎永淳沒(méi)有放棄,雖然自己不夠?qū)I(yè),但他的熱情和坦誠(chéng)打動(dòng)了評(píng)委,走進(jìn)了《新聞30分》并憑著一股永不服輸?shù)木,征服了觀眾,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
郎永淳雖然一開(kāi)始是學(xué)針灸的,但太多不斷挑戰(zhàn)自己又考入了北京廣播“只要功夫深鐵杵磨成針”不斷挑戰(zhàn)自己是不輕言放棄的力量“超級(jí)丹”的稱(chēng)號(hào)不是隨便就能得到的,它是林丹用自身的實(shí)力和汗水換來(lái)的,許多成才的人都會(huì)經(jīng)歷很多磨練,林丹的成長(zhǎng)也有一些鮮為人知的故事。林丹5歲時(shí)偶然與羽毛球結(jié)緣,并且因?yàn)椤白笃沧印北桓=ㄊ◇w校的`張青松教練盯上,9歲就離開(kāi)父母到福建省體校訓(xùn)練生活,林丹沒(méi)有任何怨言,顯示出了不肯服輸,自尊心強(qiáng)的個(gè)性,不到10歲的他總是堅(jiān)定而認(rèn)真的告訴所有人“我的目標(biāo)是世界冠軍”林丹年少成名,笑傲群雄,又從事業(yè)的巔峰墜落,可貴的是,他面對(duì)順境,氣吞萬(wàn)里如虎,橫掃天下,面對(duì)順境,也沒(méi)沉淪,適時(shí)調(diào)整,積蓄力量,等待下一次的崛起,林丹是不輕言放棄的力量支持著他。
不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋梁,是永不服輸?shù)木,是不輕言放棄的力量。是邁向成功的信念
挑戰(zhàn)作文 8
“哇!我不要看,好可怕!”我和妹妹正窩在家里看著鬼片--《僵尸先生》。
妹妹和我一看見(jiàn)電視中出現(xiàn)了棺材,就趕緊拿起一個(gè)枕頭把自己的臉遮住,生怕里面神不知鬼不覺(jué)地蹦出個(gè)僵尸。此時(shí)的窗外還在下著雨,風(fēng)時(shí)不時(shí)從窗戶的空隙里吹進(jìn)來(lái),這種陰涼的.感覺(jué)更可怕,使我心跳加速起來(lái)。
“啊--!”突然,電視中出現(xiàn)鬼哭狼嚎般的叫聲,我趕緊把枕頭稍微往左邊移了一點(diǎn)。“呀--僵尸呀!”我又連忙躲了起來(lái)。
“哥哥,你是男生,我是女生。作為男子漢,你去看看唄!”妹妹說(shuō)。
“好!我要挑戰(zhàn)恐懼!”我一看,僵尸正好呈現(xiàn)在我的眼前,我禁不住又把自己的臉遮了起來(lái)。
“呀!太可怕了!”我大喊道。
“你上次還教我別膽小如鼠,你自己不也膽小嘛!”妹妹撅了撅嘴。
“你不也還是膽小!”我反駁道。
“我是女生!”妹妹不服氣地說(shuō)。
“好,好,講不過(guò)你,我再去看!蔽一卮鸬馈
這次一看,比上次的感覺(jué)好多了。雖然,我也看見(jiàn)了好多個(gè)僵尸,但是我卻突然感覺(jué)不害怕了,一直看到了最后。
“我把后面一大半都看完了,你呢?我再放一遍給你看,不過(guò),枕頭我全部要沒(méi)收!”我雙手插著腰對(duì)她說(shuō)。
“不要!”妹妹撒嬌地說(shuō)。
“那算了,等會(huì)我打算看《熊熊樂(lè)園》的,還是別看了,我再看一遍這個(gè)電影!”
“好!我看!只要能看《熊熊樂(lè)園》,我看!行了吧?”妹妹只好妥協(xié)。
“嘿嘿!”太棒啦,目的達(dá)到。
于是,我和妹妹一起看完了《僵尸先生》這部電影,戰(zhàn)勝了恐懼!
自從挑戰(zhàn)恐懼成功后,我突然愛(ài)上了看鬼片。
挑戰(zhàn)作文 9
“我兩百米倒數(shù)第二,怎么辦?”我站在跳高場(chǎng)地前,緊張極了。陽(yáng)光刺眼的照著我。
“我這幾天只練兩百米了,跳高都沒(méi)有練!兩百米都那么差,跳高肯定就更差了!怎么辦!怎么辦!”我心里默默緊張著。
跳高是五進(jìn)四,要是最后一名就太丟臉了,要是跳高也倒數(shù)第二就好!爸灰M力就好,最后一名也可以吧!”內(nèi)心自我安慰著。
“小學(xué)六年級(jí)組女子跳高檢錄了!”。〔粫(huì)吧!不應(yīng)該是男生先嗎?我本來(lái)想先看男生找些竅門(mén)的,現(xiàn)在怎么辦?“6512,6512,余芯寧。”孫老師點(diǎn)名了!鞍,我在這!”我上前走了一步,才勉強(qiáng)從其它四個(gè)“大長(zhǎng)腿”中露出來(lái)。
“完了完了,我怎么比得過(guò),有個(gè)第四就不錯(cuò)了!”“第五個(gè),6512!蔽衣(tīng)到后鼓起勇氣奔向桿子。那一刻,仿佛全世界都停下來(lái),看著我跳高。左腿一蹬,右腿一抬,身子一躍而起,像一只飛燕般掠過(guò)橫桿。這一套動(dòng)作又連貫又干凈利落。
這還只是60厘米,接下來(lái)是80厘米。我?jiàn)^力地向前沖著,大腿一抬一跨,過(guò)去了!我高興極了。我的`內(nèi)心火在緩緩地?cái)動(dòng)!皡纭睏U子掉了。
我回到原點(diǎn),一步,兩步,三步,把腳抬高,在利用慣力的同時(shí),再用胯一頂,居然過(guò)了桿子。開(kāi)心又興奮的我從沙坑里急急忙忙地站起來(lái),腳下一滑又重重地摔地上,磨破了手和膝蓋的皮,但也不疼。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)站起來(lái)?吹揭粋(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還沒(méi)跳。耶!我不是最后,我超越了自己!
接下來(lái)是90cm。我忍著疼痛,用最快的速度跑,縱身一躍,我居然又過(guò)了!我又超越了自己!
最后是一米,我怎么跳都跳不過(guò)去,最終取得第四名。這一刻,陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉灑到我臉上,溫暖極了,不再那么刺眼。
挑戰(zhàn)作文 10
我們班黃老師的想象力,可不能低估。這不,這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課黃老師出場(chǎng)了,我敢肯定她一定會(huì)讓這節(jié)課變得別出心裁。
果不出我所料,老師沒(méi)有嘮嘮叨叨地讀一些《小學(xué)生日常行為守則》、《三項(xiàng)競(jìng)賽指南》等聽(tīng)得讓我們耳朵都起繭了的“開(kāi)學(xué)必修經(jīng)”,而是進(jìn)門(mén)就在黑板上寫(xiě)下“超級(jí)挑戰(zhàn)”四個(gè)大字。
正在我們摸不著頭腦時(shí),老師說(shuō):“上學(xué)期,由于我這個(gè)主任的疏忽,使得在很多比賽活動(dòng)中我們的實(shí)力都沒(méi)發(fā)揮出來(lái),期末的模范班沒(méi)評(píng)上真是對(duì)不起大家。我這人是性情中人,喜怒哀樂(lè)容易表現(xiàn)在臉上,動(dòng)不動(dòng)就沖著大家聲嘶力竭。新年里,我要把我的這些缺點(diǎn)都坦露出來(lái)。我身上一定還有很多可能自己沒(méi)發(fā)覺(jué)的.遺憾,希望大家能幫我找找,就作為你送給老師的新年見(jiàn)面禮吧!
老師這么一說(shuō),同學(xué)們也都走上臺(tái)去,說(shuō)自己身上的不是和缺憾。
我這才恍然大悟,原來(lái)老師是讓我們不打自招呀,這一招的效果可想而知是要比她在上面嚴(yán)肅、大聲地強(qiáng)調(diào)新學(xué)期要怎樣怎樣強(qiáng)多了。
然后老師帶頭坐下來(lái)把上學(xué)期中最明顯的一個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)在一張紙條上。我上課時(shí)常常會(huì)跟同桌講一些無(wú)聊的話,所以我的是“希望我能忍住自己,不要輕易跟同桌搭話!
我們寫(xiě)完后都交給老師,老師把五十五張紙條用一張大紙包起來(lái),然后向同學(xué)要了根皮筋扎住,裝進(jìn)了我們的“心靈俱樂(lè)部”箱子里。老師說(shuō):“希望我們真的能隱埋這些我們成長(zhǎng)中的畸石,期末的時(shí)候我們?cè)賮?lái)打開(kāi)它,逐條讀給大家聽(tīng),如果它無(wú)法對(duì)號(hào)入座,那么就祝賀這位同學(xué)挑戰(zhàn)成功!蓖炅死蠋熯不忘說(shuō)一句“我們一起努力哦!
我真的希望那些寫(xiě)滿我們自己缺憾的絆腳石真的不要再中途滾出來(lái),而是成為一種永遠(yuǎn)的過(guò)去。
挑戰(zhàn)作文 11
秋風(fēng)送爽,瓜果飄香。覓渡學(xué)子,樂(lè)游嬉戲。龍行天下,瘋狂挑戰(zhàn)。
秋游日,我們懷著激動(dòng)的心情前往嬉戲谷游玩。進(jìn)入園區(qū),我就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣眼花繚亂。當(dāng)我們跟隨隊(duì)長(zhǎng)的腳步,來(lái)到“龍行天下”這個(gè)項(xiàng)目時(shí),我便再也邁不動(dòng)步子了。這是一項(xiàng)緊張而又刺激的過(guò)山車(chē)項(xiàng)目,整條過(guò)山車(chē)猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。我和小伙伴幸運(yùn)地坐到了龍頭位置,車(chē)子還沒(méi)未啟動(dòng),我感覺(jué)自己就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍,帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬準(zhǔn)備出發(fā)。正當(dāng)我得意之時(shí),列車(chē)緩緩開(kāi)出山洞向上爬坡,我往下一看頭暈?zāi)垦,好高?嚇得我立刻抬起頭,閉起眼!斑恰,隨著一聲清脆的聲響,車(chē)子行駛到最高點(diǎn)忽然停住了,我正納悶車(chē)是不是壞了時(shí),它卻猛然下降,仿佛離弦的箭一樣直往下沖!鞍 蔽胰滩蛔〈蠼,心一下子提到了嗓子眼,雙眼圓瞪,死死盯住前方,雙手緊緊抓住保險(xiǎn)杠,耳邊充斥著風(fēng)聲和尖叫聲。我驚魂未定,緊接著又是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎、俯沖,這桀驁不馴的長(zhǎng)龍似乎要把我這個(gè)驕傲的將軍甩上天去。我深吸一口氣,仰望天空,心里幻想著如何與巨龍交戰(zhàn),幾個(gè)回合后,巨龍終于被我制服,駛向終點(diǎn)。大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,為這次驚險(xiǎn)之旅,歡呼雀躍。
在我們的生活中,會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn),最重要的是挑戰(zhàn)自己。這樣才能不斷豐富閱歷,增長(zhǎng)才干,磨煉自己的意志。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)也是一樣,為了攀上知識(shí)的`高峰和成功的彼岸,只有戰(zhàn)勝自己,才能獲得最后的勝利。
這次意義非凡的瘋狂挑戰(zhàn),讓我們真正做到了更加自信,更有能力,更加勇敢。
挑戰(zhàn)作文 12
懷著激動(dòng)的心情,我來(lái)進(jìn)了中華恐龍園。
小伙伴直拉著我去坐通天塔。
65米高的跳樓機(jī),我有些猶豫,因?yàn)槟歉叨、那速度都令我不寒而栗,但小伙伴再三相邀,盛情難卻,我只好硬著頭皮跟著他。
在排隊(duì)等候時(shí),我不止一次聽(tīng)到跳樓機(jī)上驚心的尖叫,不止一次抬頭仰望那正在劇烈跌升的機(jī)器,被我的手攥著的衣服早已濕透,于是內(nèi)心默念:就當(dāng)是一次挑戰(zhàn),不能掃小伙伴的興,很快就會(huì)結(jié)束的'。就這樣,我克制住了翻欄桿逃走的念頭。
很快輪到我們了,我忐忑地坐上了通天塔,甚至可以清楚地感受到劇烈的心跳,隨著腳的離地,我絕望地閉上了雙眼!斑辍,蒸汽閥門(mén)打開(kāi)了,載著我的圓盤(pán)突然急劇上升,風(fēng)在我的耳邊呼呼刮過(guò),上升過(guò)快甚至讓我耳鳴了。我雙手緊緊抓著把手,大氣都不敢喘,緊接著上升到通天塔頂端的圓盤(pán)又飛速跌落,風(fēng)馳電掣般的速度突然讓我很享受。我睜開(kāi)雙眼鳥(niǎo)瞰看整個(gè)美麗的恐龍園,雖然沒(méi)有“舉頭紅日近,俯首白云低”的高度,但一起一落卻真有些“飛在青云端”的感覺(jué)。最后,載著我的座位升到了通天塔的至高點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)我的視線從沒(méi)有如此開(kāi)闊:蔥綠的樹(shù)叢、帶狀的河流、五彩的巴洛克建筑群……真讓人心曠神怡,我睜大雙眼貪婪地欣賞著眼前的景物。上升的滑輪停止了轉(zhuǎn)動(dòng),開(kāi)始了最后一次跌落。我張開(kāi)雙臂,迎接這最刺激的時(shí)刻。隨著跳樓機(jī)的急劇下落,我不禁激動(dòng)地喊起來(lái),將內(nèi)心的激動(dòng)愉悅宣泄了出來(lái)……等雙腳重新落地,我意猶未盡地向通天塔投去最后一睹,似乎突然領(lǐng)悟到了些什么。
我挑戰(zhàn)成功了!我戰(zhàn)勝了自己!而這,僅僅需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就能辦得到。有時(shí),給自己試一試的機(jī)會(huì),你會(huì)有意想不到的收獲,人生亦是如此。
挑戰(zhàn)作文 13
“媽媽?zhuān)∥蚁胂聛?lái)!”什么聲音?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái):今天我和媽媽來(lái)到南通樂(lè)奇運(yùn)動(dòng)館,也有了對(duì)于我來(lái)說(shuō)的極限挑戰(zhàn)。
首先,我來(lái)到極限滑梯,那個(gè)滑梯簡(jiǎn)直就是垂直的,一眼望下去看的我兩眼發(fā)暈,雙腿直抖,小心臟砰砰直跳。不過(guò)只要眼睛一閉,就輕而易舉地下去了,談不上刺激,也說(shuō)不上不好玩。
接著,我體驗(yàn)了攀爬,這也算不上極限,手抓一個(gè)腳踩一個(gè),簡(jiǎn)直就是小菜一碟?墒牵镁安婚L(zhǎng),到了中途我就力不從心了,一不留神就掉了下來(lái)。最讓我膽戰(zhàn)心驚的要數(shù)“節(jié)節(jié)高”了,“節(jié)節(jié)高”是柱子一根高過(guò)一根向上延伸,而且柱子搖搖晃晃,像喝醉了酒大漢似的,壓根兒就踩不穩(wěn)。爸媽媽先給我做了示范,只見(jiàn)她毫不費(fèi)力爬到了頂,又毫不費(fèi)力下來(lái),再毫不費(fèi)力解開(kāi)繩索。整個(gè)過(guò)程如行云流水般,讓我看得目瞪口呆。媽媽下來(lái)后告訴我經(jīng)驗(yàn):“上行時(shí)踩著柱子中間位置,不要往四周看,注意力集中,腳下生風(fēng)似的',就上來(lái)!蔽野凑諎寢尩闹甘,爬到倒數(shù)第三個(gè)根,卻再也不敢往上爬了,腳下這根柱子搖搖晃晃。低頭一看,感覺(jué)距離地上有三千尺,頓時(shí)頭暈?zāi)垦,耳邊聲(shū)Q。此時(shí)。我腦中有兩個(gè)小人在對(duì)抗,一個(gè)說(shuō):“不爬了,現(xiàn)在就已經(jīng)魂不附體,更別說(shuō)最高!绷硪粋(gè)說(shuō):“不行,這是極限挑戰(zhàn),就得克服自身困難,接著爬!”我不知如何是好,心一慌,腿一抖,腳一亂,就選擇了第一個(gè)小人的話,順著繩索爬了下來(lái)。
接著我們又體驗(yàn)了蹦床、極限滑翔……玩得不亦樂(lè)乎。
是的,這次我沒(méi)有克服自身困難,沒(méi)有達(dá)到頂端,意味著這次我沒(méi)有達(dá)到成功的巔峰,如果還有下次,我一定努力克服恐懼,因?yàn)槭∧顺晒χ福?/p>
挑戰(zhàn)作文 14
一個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順,時(shí)常會(huì)遇到一些失敗,一些人在失敗面前退縮;而另一些人卻克服困難,知難而進(jìn)。往往成功會(huì)傾向那些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
我就有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。一年級(jí)放暑假的時(shí)候,我學(xué)起了自行車(chē)。一開(kāi)始,我看著那輛既嶄新又漂亮的.車(chē)子,心里直發(fā)癢,禁不住誘惑,漫不經(jīng)心地坐上去?墒,我沒(méi)想到自行車(chē)那么難纏,還沒(méi)騎出兩米,我就像個(gè)醉醺醺的酒鬼那樣倒下來(lái),痛得我淚珠在眼里直打轉(zhuǎn)。一旁的媽媽不禁笑起來(lái),對(duì)我說(shuō):“兒子,別急,‘心急吃不了熱豆腐’,先讓我扶著你。”這回,我可不敢亂來(lái)了,小心翼翼地坐上去,媽媽在后邊扶著,我才慢慢地踩著踏板。
可我不情愿老這么扶著,硬要媽媽放手,媽媽拗不過(guò)我的軟磨硬泡,無(wú)可奈何地松手了。我又獨(dú)自騎了起來(lái),經(jīng)過(guò)媽媽的:“陪練”以后,我的車(chē)技有所長(zhǎng)進(jìn),正在我沾沾自喜的時(shí)候,車(chē)子不聽(tīng)使喚地東倒西歪,我驚慌失措,不知如何是好,眼看著車(chē)子就要倒下去了,就在這千鈞一發(fā)之際,媽媽仿佛長(zhǎng)了翅膀似的,“飛”到我身邊,把車(chē)扶好。幸虧媽媽趕的及時(shí),不然我又要“舊戲重演”了。這時(shí),我越來(lái)越害怕,心里打起了退堂鼓。
可這個(gè)念頭只是一閃,又被另一念頭推翻:連自行車(chē)都學(xué)不會(huì),還算什么男子漢!于是,我又重新振作起來(lái),拿出當(dāng)年紅軍打日本鬼子的“英雄本色”,一遍又一遍地練起來(lái)。雖然我還沒(méi)有遍體鱗傷,缺胳膊少腿的,但也摔得鼻青臉腫,青一塊紫一塊的,那樣子真是悲壯?衫咸煊醒,功夫不負(fù)有心人,自行車(chē)終于被我“征服”了。
其實(shí),失敗并不可怕,可怕的是你放棄、退縮。只有敢于向失敗挑戰(zhàn),勇于向前,頑強(qiáng)拼搏,成功的道路才能在我們的腳下延伸。
挑戰(zhàn)作文 15
今天,我們要來(lái)一次舌尖上的挑戰(zhàn):吃一個(gè)神秘又奇怪的東西。吃什么呢?吃蜈蚣、吃土、還是吃麻藥?老師就是不告訴我們,我們好期待哦!
第一個(gè)同學(xué)上去挑戰(zhàn)了!老師給了他一個(gè)東西。由于不準(zhǔn)說(shuō)話,他緊閉著嘴巴,看了看,“嗯嗯嗯”地亂叫,好像在說(shuō):“天!這是什么?”只見(jiàn)他又聞了聞,舌頭伸出來(lái),手連連擺動(dòng),閉著嘴“大喊大叫”!笆遣皇遣幌氤?”老師問(wèn)道。他又是不停地點(diǎn)頭。這會(huì)兒,我們更好奇了:“那到底是什么?”“酸的、甜的還是苦的?”“他都是嗯嗯地叫,是什么東西這么難吃呀?”哎,我們都猜個(gè)不停。
老師讓他開(kāi)始吃了,他發(fā)瘋一般地?fù)u頭,都要躲到教室外面去了。我們都忍不住大笑起來(lái)。在老師的'一再命令下,終于拼了,吃了,他那表情可以說(shuō)是臨死一般,都變得不成樣子了。老師微笑著說(shuō):“嚼吧!嚼吧!會(huì)很好吃的!彼褪遣桓页,班里一片沸騰。他最終還是吃下了。不一會(huì)兒,他臉上恐怖的表情沒(méi)了。看到這里,我們都躍躍欲試,個(gè)個(gè)都想上去吃呢。
挨到我了。我接過(guò)那個(gè)東西,它是綠的,上面有點(diǎn)兒黃,聞起來(lái)感到又辣又臭。我把它放在舌尖上,天哪!這鬼東西好苦啊,又惡心。我連忙用舌頭把它推到牙齒上,這樣感覺(jué)要好一點(diǎn)。
老師下令嚼了!我以最快的速度把它嚼了個(gè)四分五裂,哇,好好吃呀!這時(shí),我的嘴里充滿了花生味,前面的怪味已跑得無(wú)影無(wú)蹤。
原來(lái),這是芥末花生。很多事情就像吃芥茉花生,要先苦,才能后甜,所以,這花生吃起來(lái)格外好吃。
挑戰(zhàn)作文 16
一只蠶生活在一顆雪白的繭里,任憑無(wú)盡的絲纏繞、束縛著自己。如果不懂得努力奮斗,破繭而出,蛻變成蛾,就會(huì)死在自己那溫暖的小窩里。生活不也如此,需要不斷的挑戰(zhàn)嗎?
周二,漫步在校園中,任憑雨后的涼風(fēng)劃過(guò)我的.臉頰,撥亂我的頭發(fā),卷走幾片枯葉,心緒也隨著這些樹(shù)葉上下翻滾。我,已近5次只考年級(jí)150名左右了,明天又要月考,對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種極大的挑戰(zhàn)。一次,兩次,三次……我都沒(méi)有考好,面對(duì)老師家長(zhǎng)責(zé)怪和失望的眼神,我好像一片樹(shù)葉,隨時(shí)可能被狂風(fēng)打落。
拾起腳邊一片泛黃微卷的葉子,我苦笑著對(duì)自己說(shuō):“你的能力限度也就是這樣了,放棄你那不可達(dá)到的目標(biāo)吧,放棄你勇往直前的挑戰(zhàn)吧,不然,你只會(huì)再一次嘗到失敗的滋味!”手心的汗突然凝固了,心里泛起一陣酸澀,瞬間如潮水般慢遍全身,澆滅了希望之火也吹熄了理想之燈。
我擺弄著手中的樹(shù)葉,心情的崩潰使我把這片樹(shù)葉撕碎,我這個(gè)沒(méi)有理想,甘于平庸的人也許只配做這些了吧!正想扔掉葉末時(shí),卻忽然發(fā)現(xiàn):樹(shù)葉的橫切面竟還是綠色的!那綠色,是天空中啟明星散出的光,是播種者眼里無(wú)盡的喜悅,是暗示我希望,暗示我挑戰(zhàn)的幸運(yùn)綠光!這片垂死的樹(shù)葉,也許是要保留生命的綠色,證明自己也曾年輕;也許是要保存一些有機(jī)物,再去造福大地?傊,它在奮斗,它在挑戰(zhàn)。我的心重新溫暖了起來(lái),步伐都輕快了些,是這片樹(shù)葉給予我的力量嗎?我不再彷徨了,我要挑戰(zhàn)自己,永不認(rèn)輸。那里有失敗,只不過(guò)離成功又近了一步!
我把樹(shù)葉的碎末帶回教室,夾在了書(shū)本里,自信地笑了——是的,生活需要挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn)作文 17
光陰似箭,歲月如梭,如一陣風(fēng),早已到了,金秋早已寒風(fēng)凜凜。
快樂(lè)的暑假已經(jīng)結(jié)束,學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi),新的學(xué)期也隨之而來(lái),今年我已邁入初二的門(mén)檻。距離“初二”這個(gè)充滿未知的關(guān)鍵時(shí)期已不再遙遠(yuǎn)。
記得這天下午數(shù)學(xué)張老師,走進(jìn)了教室拿著手中的.教材,準(zhǔn)備開(kāi)始講課,45分鐘,慢慢地過(guò)去了……但是我有一些題并不是很明白。我有些害怕,因?yàn)檫@些題都是在刻上講的了。怕張老師說(shuō)我上課不聽(tīng)講,我走出了教室,猶豫猶豫的,站在那里想,到底去還是不去?我每走一步,心跳隨之加速,別提有多緊張了。
看著張老師的辦公室,總覺(jué)得那么的遙遠(yuǎn),我停住了腳步不敢向前走去,難道要回去了嗎??jī)蛇吶藖?lái)人往我向前走了一步又一步,離老師辦公室就剩幾米了,我覺(jué)得心快跳出來(lái)了!我又停住了腳步,不敢向前走去,一會(huì)兒我又走了幾步,就這樣反復(fù)地走到了辦公室的門(mén)前走了進(jìn)去……
張,張老師,我來(lái)問(wèn)您幾道題,我走到張老師的身旁說(shuō)道。
“問(wèn)什么問(wèn)題?”張老師問(wèn)道。
我把我所要問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)了之后呢,總覺(jué)得會(huì)被張老師說(shuō)上課,為什么不聽(tīng)講,可張老師沒(méi)有說(shuō)我并詳細(xì)的給我講了一遍,覺(jué)得張老師也挺好的并不像同學(xué)們所說(shuō)的那么嚴(yán)厲。老師講的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我還有幾個(gè)地方不太懂,不過(guò)經(jīng)過(guò)張老師的詳細(xì)講解下我全明白了。講完后,張老師對(duì)我說(shuō):“你的學(xué)習(xí)態(tài)度很不錯(cuò),一定要好好學(xué)!薄爸x謝老師,我知道了”。心里暗自竊喜的說(shuō)。
問(wèn)問(wèn)題也并不怎么難嘛,就是說(shuō)幾句話,并且還能收獲知識(shí)與體會(huì)。
挑戰(zhàn)作文 18
在日新月異的世界中,我們懷揣夢(mèng)想,肩負(fù)使命,帶著時(shí)代賦予我們的特有的無(wú)畏和執(zhí)著,搭上了駛向未來(lái)的時(shí)光列車(chē),去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
時(shí)光列車(chē)總是以它慣有的速度在自己的軌跡中徐徐向前,它不會(huì)因?yàn)槟銓?duì)上一個(gè)站的留戀而多做片刻停留;亦不會(huì)因?yàn)槟銓?duì)下一個(gè)站的期待而加速前行;更不會(huì)因?yàn)槟銓?duì)面前困難的逃避而帶你另辟蹊徑。所以,你唯一要做的就是隨時(shí)做好準(zhǔn)備,在那個(gè)屬于你的`地方下車(chē),用熱情去擁抱屬于你的生活。
懵懂的童年在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中戛然而止,曾經(jīng)一件件學(xué)習(xí)生活中的小事,都會(huì)在我開(kāi)始獨(dú)自成長(zhǎng)道路上成為橫亙?cè)谖颐媲暗囊蛔笊,在翻山越嶺的過(guò)程中,我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立,漸漸學(xué)會(huì)了思考,漸漸學(xué)會(huì)了珍藏這些挑戰(zhàn)給我?guī)?lái)的財(cái)富!不知不覺(jué)長(zhǎng)大的我漸漸學(xué)會(huì)了以我的眼光和視角去看世界:在這個(gè)偌大的天地里,我看到了父母臉上被歲月雕刻的痕跡;我看到了老師被飄灑的粉筆灰染白的鬢發(fā);我看到了世界各個(gè)角落那一抹最美麗的中國(guó)紅;我看到了屹立于世界之巔的祖國(guó)母親!
作為21世紀(jì)的小主人,我感受到了肩上的重任,我感受到了時(shí)間的緊迫,我仿佛嗅到了世界舞臺(tái)的硝煙味,在歷史的廢墟中,祖國(guó)母親屈辱的昨天歷歷在目,在那段故步自封的歲月里,歷史用血的教訓(xùn)告訴我們:創(chuàng)新是崛起的唯一出路!先烈們用熱血和創(chuàng)新前赴后繼,開(kāi)創(chuàng)了中華巨龍騰飛的篇章!今天,時(shí)代的接力棒交到了我們的手中,歷史的火炬將由我們?nèi)鬟f,我們只有把握當(dāng)下,努力學(xué)習(xí),排除萬(wàn)難,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),才能在這個(gè)創(chuàng)新的世界中不辱時(shí)代的使命,不負(fù)國(guó)家的重托!
挑戰(zhàn)作文 19
人生有N次挑戰(zhàn),各型各色,各具特點(diǎn),小孩學(xué)走路是挑戰(zhàn),學(xué)生考試是挑戰(zhàn),突破吉尼斯記錄是挑戰(zhàn),而我的挑戰(zhàn)則是……
今天,黎老師拿了一杯棕黃色的液體,說(shuō)是讓我們喝童子尿,我們則像是炸開(kāi)了鍋似的,開(kāi)始議論紛紛。黎老師說(shuō):“同學(xué)們,童子尿是包治百病的,不喝白不喝,快上來(lái)!
我立刻感覺(jué)反胃,看到那液體開(kāi)始毛骨悚然,女生嚇得差點(diǎn)吐出來(lái)。李超半信半疑地走了上去,做了三次深呼吸后,他終于鼓起勇氣喝下去。喝完之后,酈超微笑著,從容地走了下來(lái)。我的第一反應(yīng)就是味道不是很難喝。
想到這里,我也蠢蠢欲動(dòng)。終于,我鼓足了勇氣,勇敢地走著上去?茨潜后w,我深吸了一口氣,將這杯童子尿喝下去。一開(kāi)始,我的'心里反應(yīng)是想吐出來(lái),漸漸的,味道開(kāi)始好了起來(lái),不像尿那樣難聞了。放下杯子,我走了下去。
之后,在老師的一番慫恿下,陳俊達(dá)也躍躍欲試。他奮不顧身地沖上去,抓起杯子就喝下去,他卻差點(diǎn)吐出來(lái),這給本來(lái)想上去的兩個(gè)女生一個(gè)巨大的打擊。當(dāng)陳俊達(dá)解釋是他咽著了時(shí),兩個(gè)女生卻怎么也鼓不起勇氣來(lái)。
我開(kāi)始鼓弄玄虛,騙她們像飲料一樣超級(jí)好喝,她們這才有些放松下來(lái)。終于,我成功了。她們緊張地上去喝童子尿,只有祉錕和丁星凱沒(méi)有喝。
最后,老師告訴我們:“那并不是童子尿,而是各種飲料配成的!币皇て鹎永,同學(xué)們一陣驚訝,我有些大跌眼鏡。
現(xiàn)在,我對(duì)勇氣和挑戰(zhàn)又有了新的認(rèn)識(shí)。勇氣不是勇敢,而是面對(duì)別人不敢做的事情,勇敢地沖上去完成。
挑戰(zhàn)作文 20
人的一生,面臨著許多挑戰(zhàn),當(dāng)你在課堂上舉起手回答問(wèn)題時(shí),那便是一次勇氣的挑戰(zhàn);當(dāng)你拿著改錯(cuò)的試卷去找老師時(shí),那便是一次品德的挑戰(zhàn);而當(dāng)你勇敢地交了一位新朋友時(shí),這就是一次友情的挑戰(zhàn)。
記得一開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候,自己年齡還很小,所以非常怕痛,而那些基本功差不多什么也不會(huì)。
有一次上課,老師讓我們劈叉,因?yàn)橄麓握n要學(xué)的舞蹈里面統(tǒng)一有這個(gè)動(dòng)作,即使每天壓腿,但還是有一點(diǎn)劈不下去,怎么辦,看著別人的輕松自在,等待著我的只是滿臉的焦急,老師走過(guò)來(lái),看到我這個(gè)樣子,沒(méi)有怎么批評(píng),只是對(duì)我說(shuō)明天上課時(shí)一定要劈下去,今天在家的時(shí)候必須好好練習(xí)。
回到家,不停地練習(xí),我依然是老樣子,怎么辦?怎么辦?只有一點(diǎn)點(diǎn)了,最后的一點(diǎn)點(diǎn),幾次硬撐著要下去,可卻又被痛得收了回來(lái)。就這樣,一直持續(xù)了好久,自己依然是個(gè)老樣子。
經(jīng)過(guò)自己最后的思考,終于下定了決心,決定勇敢面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),此刻的.我恐怕已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備來(lái)迎接這個(gè)挑戰(zhàn),不怕苦,不怕痛...雙手緊握著,雙眼緊閉著,雙腿用力前傾,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,我的兩條腿終于緊緊“貼”在了地面上,我終于劈下去了,我做到了,猶豫了這么久的我終于做到了,不禁開(kāi)心地大笑了起來(lái)。即使過(guò)后雙腿有一點(diǎn)的疼痛,但是,我再次成功地完成了人生中的一個(gè)挑戰(zhàn)。那一刻,我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)自我的辛苦與喜悅,那將永遠(yuǎn)不能磨滅,歷經(jīng)了重重磨難終于重見(jiàn)陽(yáng)光的欣慰。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),毅然接受,毫不畏懼。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),抓住機(jī)會(huì),把握每一分每一秒。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),像天空上翱翔的雄鷹,展翅高飛。
只要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),相信蝴蝶也能破繭而出。
挑戰(zhàn)作文 21
曾經(jīng),我不敢開(kāi)口說(shuō)話;曾經(jīng),學(xué)校是我排斥的地方,而現(xiàn)在的我能愉快的活著、不再自卑,都得感謝命運(yùn)之神送我一個(gè)禮物——一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
就在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn),然而,上幼兒園開(kāi)始要換牙時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我有多長(zhǎng)了牙,而且牙齒生長(zhǎng)的方向是往上的.,如果不開(kāi)刀拔除,便會(huì)從鼻子長(zhǎng)出來(lái)。在逼不得已之下,我被推進(jìn)了手術(shù)房,開(kāi)刀拔除了五顆牙齒,由于是把牙齦切開(kāi)再取出牙齒,所以縫合的傷口并不小,從那刻起我便很少說(shuō)話,開(kāi)口的撕裂痛讓那時(shí)的我無(wú)法忍受,因此都快成了啞巴。當(dāng)傷口痊癒后,我每個(gè)月都得回醫(yī)院檢查。幼兒園畢業(yè)后,媽媽便送我去上正音班,每天陪我練習(xí)發(fā)音,讓當(dāng)時(shí)自卑的我恢復(fù)了點(diǎn)信心,開(kāi)始學(xué)習(xí)與人對(duì)話,忘記開(kāi)刀后與語(yǔ)言的生疏。在小學(xué)三年級(jí)時(shí),我裝上了牙套,因?yàn)楫?dāng)初開(kāi)刀多拔了一顆牙齒,使我的上排牙齒少了一顆大門(mén)牙,講話自然會(huì)“漏風(fēng)”,只好戴上牙套矯正,那時(shí)班上的男孩童言無(wú)忌,使我飽受嘲笑,又讓我的心逐漸封閉,嘴巴也很少?gòu)堥_(kāi),又回到以前那段灰暗的日子......。幸好!這時(shí)老師、朋友以及家人的鼓勵(lì),使我開(kāi)始慢慢接受這個(gè)事實(shí),然后拋開(kāi)自尊心,開(kāi)始練習(xí)裝著牙套說(shuō)話、被別人嘲笑時(shí)換個(gè)角度想把嘲笑化為激勵(lì),終于,開(kāi)始慢慢和人群接軌,把牙齒上的不同化為獨(dú)一無(wú)二的特色,讓牙套和我燦爛的笑容一同綻放!
如今,那陪伴我三年多的牙套早已拆除,口腔開(kāi)刀的傷口也早已痊癒,卻留下了一頁(yè)挑戰(zhàn)成成績(jī)單,把自卑趕出我的心扉,讓我更快樂(lè)更正向的生活著,我以勇敢的自己為榮,用這個(gè)挑戰(zhàn)精神繼續(xù)迎接日后的挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn)作文 22
人的一生怎樣才算有意義,有價(jià)值?這倒是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。生命的挑戰(zhàn),也許對(duì)于一個(gè)意志薄弱的人來(lái)說(shuō)需要花很長(zhǎng)的時(shí)間去準(zhǔn)備,去考慮,而最后卻始終無(wú)法完成;但對(duì)于一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),只要背后有股力量在支持著,就算是再大的挑戰(zhàn)最后也會(huì)成功!
年5月12日14時(shí)28分,這是一個(gè)令千萬(wàn)痛苦萬(wàn)分的時(shí)刻,就在這之后的短短幾分鐘內(nèi),無(wú)數(shù)人失去了生命,無(wú)數(shù)人失去了家園,無(wú)數(shù)人在心靈上留下了陰影,也許在也無(wú)法走出這片黑暗。
望著那一片片廢墟,看著那一幕幕觸目驚心的畫(huà)面,我的心揪緊了:“人的生命如此脆弱,如此渺小,哪里承受得住這天災(zāi)的折磨。俊
但是我錯(cuò)了,我太低估人的生命力,不,應(yīng)該說(shuō)是意志力!幾天下來(lái),還被壓在廢墟之下的人出人醫(yī)療地存活了下來(lái)。其中有一位年上八旬的老奶奶,她在廢墟之下與死神金庫(kù)奮斗了幾十個(gè)小時(shí),當(dāng)救援人員救起她時(shí),她仍難堅(jiān)強(qiáng)地睜大著眼睛,眼里冒著金光,仿佛又看到了新的希望。后來(lái)這位老奶奶告訴我們,她的孫子就快要出世了,她一定要看到小孫子的誕生,她也就是靠著這個(gè)信念活下來(lái)的。
我的心震撼了,我原以為人的忍耐力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法超越生命的極限,但是今天卻創(chuàng)造了奇跡。他們靠的'不是忍耐力,而是一種對(duì)生的渴望,對(duì)親人的思念,正是這種力量支撐著他們,使他們永不向死神屈服,這就是多生命的挑戰(zhàn)!
我還從書(shū)中知道,人離開(kāi)水的極限是3天,但汶川受難的人們被埋在廢墟之下已經(jīng)100多個(gè)小時(shí)了,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了72小時(shí)啊,而他們卻仍以堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)。
我的心再次震撼了!人的生命看起來(lái)那么脆弱,但在災(zāi)難面前卻顯得如此這就是對(duì)災(zāi)難的挑戰(zhàn),對(duì)生命的挑戰(zhàn)啊!
挑戰(zhàn)作文 23
挑戰(zhàn)!一個(gè)富有堅(jiān)強(qiáng),創(chuàng)造里的詞語(yǔ)。挑戰(zhàn)!是人生中對(duì)自我,對(duì)生活……方面的一種考驗(yàn),也許懦弱的人以為挑戰(zhàn)而變?yōu)橐粋(gè)勝利的強(qiáng)者,生活!無(wú)處不在的困苦,而我們一次次有來(lái)面對(duì)它們,這時(shí),我們需要挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn)自我!
挑戰(zhàn)自我!大多數(shù)人都不陌生,每個(gè)人大概都有過(guò)挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我!有的因?yàn)槠D難而退縮,有的因?yàn)榕Χ斑M(jìn)。我——一個(gè)充滿好奇心的`女孩,我有向往!我有理想!我有抱負(fù)!而我的夢(mèng)想前方正有種。種的艱難困苦等待著我去挑戰(zhàn)!我挑戰(zhàn)我內(nèi)心中的恐懼!我挑戰(zhàn)我的膽怯,我挑戰(zhàn)我身體流動(dòng)著帶病菌的血液,它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),它們?cè)谖倚闹芯镁貌荒苁サ脑,是因(yàn)槲覜](méi)有挑戰(zhàn)的膽量和充滿挑戰(zhàn)的心!我在它們面前是一個(gè)懦弱的人,現(xiàn)在,我懂得敢于去挑戰(zhàn)。我——一個(gè)重新復(fù)活的新生命!我要挑戰(zhàn)!帶著我的新去挑戰(zhàn)自我!
挑戰(zhàn)分?jǐn)?shù)!
挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)分?jǐn)?shù)!是一們考的技術(shù)!分?jǐn)?shù)!一個(gè)不陌生的名詞!考場(chǎng)上,我們就是為了它而努力,細(xì)心的揮動(dòng)著手中的筆,為自己的面子而努力,也為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而奮斗。
在考場(chǎng)上我們交頭接耳,飛紙傳書(shū)!為了什么?是為了我們的分?jǐn)?shù)。我們渴望,我們渴望我們自己的分?jǐn)?shù)是第一!我們也盼望有終翌日自己也高高在上。成為令人驕傲的榜樣!為了這些!我!我們!在考場(chǎng)上的奮筆!為了好的分?jǐn)?shù)我和別人交頭接耳,飛紙傳書(shū)!也許這些對(duì)大家已不陌生,然而!考場(chǎng)上的種。種犯下的錯(cuò)誤已刻在我們每個(gè)人的腦海中!擦拭不去!我——一個(gè)重新復(fù)活的人!我要挑戰(zhàn)!我要帶著我的頭腦去挑戰(zhàn)我的分?jǐn)?shù)!
挑戰(zhàn)作文 24
《海頂二萬(wàn)里》這利書(shū)是“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)有名息家儒勒?凡爾的代表作之一。這標(biāo)書(shū)敘述的是法邦博物學(xué)者阿龍納斯趁著僧摩舟長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇在大陸深處冒險(xiǎn)的故事。他們?cè)趯⒔荒甑臅r(shí)間中,縱橫海底兩萬(wàn)里,看到許多常見(jiàn)的;顫妱(dòng)物跟水中的奇怪氣象,又遭受了放淺、土著土偶圍攻、共鯊魚(yú)格斗、炭山封路、巨型章魚(yú)襲擊等許多危險(xiǎn)。最后阿龍納斯虎口余生,把他所曉得的海底機(jī)密頒布于世。
《海底兩萬(wàn)里》故事動(dòng)人心魄,情節(jié)波折迷離。它帶給我們的不僅是美好的文學(xué)享蒙,更是一場(chǎng)觸目驚心的`迷信探險(xiǎn)。這原書(shū)中的阿龍納斯教授領(lǐng)有著對(duì)探索科學(xué)的無(wú)窮熱忱,有著讓人折服的冒險(xiǎn)精神。即使是一不警惕取本人的侍從康賽爾一起掉進(jìn)海里,也毫不畏懼。反而從容鎮(zhèn)定地應(yīng)答眼前的危險(xiǎn)。
實(shí)在,在咱們的事實(shí)生涯中也有著不多像阿面繳斯傳授這樣的我。爾有一個(gè)妹妹鳴黃紫歆,她就是一個(gè)像阿龍納斯學(xué)授這樣的己。她點(diǎn)對(duì)難題絕不害怕而且還會(huì)往克服艱苦。
我記得有一次,我去她野玩,領(lǐng)現(xiàn)她正臥在客廳里聚精會(huì)神地干模型。見(jiàn)我來(lái)了,她就置下手中的整機(jī),對(duì)我答了聲佳。我睹她在作模型,即充斥惡奇地走了從前。瞅見(jiàn)這些用來(lái)制造模型的零件稠密降漲地抬在一旁,黃紫歆的臉上束手無(wú)策,我便訊問(wèn)講:“這么難組裝的零件,你會(huì)把他們組裝成模型嗎?”“該然會(huì)了,只不外我須要些時(shí)光來(lái)實(shí)現(xiàn)!笨催@面前眼光動(dòng)搖的妹妹,我啼著對(duì)她說(shuō)了聲“添油!”就在我看完電視,歸到客廳時(shí)發(fā)明本來(lái)混亂不堪的那堆零件,未經(jīng)被組裝成了一個(gè)汽車(chē)模型。望去,黃紫歆的毅力可還實(shí)是不少呢!
世界上有著很多神秘等著我們?nèi)ッ鳌K晕覀儽匦鑼W(xué)習(xí)阿龍納斯教授的冒險(xiǎn)精力。
挑戰(zhàn)作文 25
有挑戰(zhàn)同行的人生,別樣精彩!人生由一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)組成,才會(huì)如此豐富多彩,沒(méi)有理解過(guò)挑戰(zhàn)的人,永遠(yuǎn)不會(huì)明白挑戰(zhàn)過(guò)后所擁有的那一份灑脫。
司馬遷的挑戰(zhàn)
微黃的燭光下,我看見(jiàn)你正伏在獄中的桌子上專(zhuān)心寫(xiě)著什么,一點(diǎn)點(diǎn)微光照在你蒼白的臉上。身上的陣痛還在,心中還在滴血。司馬遷,你還在堅(jiān)持什么我的心中有太多的不解,然而,從你堅(jiān)毅的目光中我看到了你在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,理解命運(yùn)的挑戰(zhàn)。我驚奇,你,一個(gè)小小的.史官,竟敢向皇帝提出質(zhì)疑!仔細(xì)打量,你那剛毅的神情令我折服!最終,你成功了,你于黑暗中奮起,終成“史家之絕唱”!
驚嘆于你的毅力!驚嘆于你不屈的精神!驚嘆于你的挑戰(zhàn)!
屈原的挑戰(zhàn)
你站在汨羅江畔,滿懷報(bào)國(guó)之情,卻被放逐,這是對(duì)你的最大的挑戰(zhàn)。但你卻勇敢地理解了它,因?yàn)槟阍缫褯Q定把自己的生命獻(xiàn)給國(guó)家。雖然,你無(wú)力回天,只能在紙上宣泄自己的痛苦,可當(dāng)你得知國(guó)都已淪陷時(shí),你憤然投江自盡,你以另一種方式理解挑戰(zhàn)。國(guó)破家亡,你并沒(méi)有逃避,因?yàn)槿绱藚拹骸捌埱彝瞪保愠闪算枇_江上的不死之魂!
驚嘆于你的勇氣!驚嘆于你的膽量!驚嘆于你的挑戰(zhàn)!
昭君的挑戰(zhàn)
你,有傾國(guó)傾城貌,你,卻無(wú)權(quán)決定自己的命運(yùn)。深宮中你那哀婉的琵琶聲告訴我你對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)。昭君,你是孤?dú)的,你不屑與那些趨炎附勢(shì)的小人為伍。于是當(dāng)和親的消息傳來(lái),你義無(wú)反顧地踏上那通往大漠的路。這是你的挑戰(zhàn),因?yàn)槟抢镉心阆蛲丫玫淖杂?
驚嘆于你的美貌!驚嘆于你的才華!驚嘆于你的挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn),是一種抗?fàn),更是一種不為惡勢(shì)力所屈服的精神!勇于理解挑戰(zhàn)吧,那時(shí),我們才會(huì)是時(shí)代的弄潮兒!
挑戰(zhàn)作文 26
“小記者,大課堂,新聞亮點(diǎn)來(lái)采訪……”這不,新華小記者組委會(huì)為了考驗(yàn)我們?cè)诔鞘兄械纳婺芰,舉行了城市生存挑戰(zhàn)。
早晨,我們來(lái)到南湖公園,不少小記者已經(jīng)到了,老師也在其中。當(dāng)人全部到齊后,老師先為我們分了組,我成了第三組的“外交官”,分組完畢后,老師講了本次活動(dòng)的注意事項(xiàng),活動(dòng)開(kāi)始啦!我們有40元的“資金”,為了今天的午飯我們要努力賺錢(qián)。我們?nèi)M商量后,決定以賣(mài)水的方式來(lái)賺午飯錢(qián)。我們先用4元買(mǎi)了5瓶礦泉水,并決定以2元一瓶賣(mài)出!澳钦l(shuí)來(lái)為全組打個(gè)樣,先買(mǎi)一瓶呢?”這時(shí)全組隊(duì)員一致把目光投向了我,我身為“外交官”是應(yīng)該為全組打個(gè)樣。所以,我拿過(guò)了一瓶水。我們來(lái)到了一個(gè)公交站。“車(chē)站人較多,應(yīng)該會(huì)有人買(mǎi)水!贝蚨酥饕,我開(kāi)始尋找我的顧客。“哎,這位姐姐看上去挺和藹的`,就是她了。”我來(lái)到了一位漂亮的姐姐身邊,“姐姐,我是新華小記者,我們這兒在舉行一個(gè)活動(dòng),就是用5塊錢(qián)賺我們的午飯錢(qián),您能幫我們買(mǎi)一瓶水嗎?”說(shuō)完后,我就覺(jué)得著單生意是做不成了,因?yàn)檫@時(shí)我看見(jiàn)那位姐姐包里有水?墒,那位姐姐竟然想都沒(méi)想,直接買(mǎi)了我們的水!疤袅!第一筆生意做成了!”隨后,我們又接連賣(mài)了許多瓶水,到了中午我們賺了整整33元,加上“資金”40元,一共是73元,這足夠我們吃一頓飯了!于是我們找了家餐館,大吃特吃了一頓……吃完飯后,我們?cè)俅位氐搅四虾珗@,進(jìn)行下午的活動(dòng)……
時(shí)間就在不輕意間悄悄地溜走了,轉(zhuǎn)眼活動(dòng)已接近了尾聲。這次活動(dòng)讓我明白了賺錢(qián)是多么地不容易。同時(shí)我也感謝我們的老師們,他們陪了我們一天了,謝謝!
挑戰(zhàn)作文 27
從小到大,我們吃過(guò)的西瓜可謂是不計(jì)其數(shù),常識(shí)告訴我們,西瓜總是圓的,可你見(jiàn)過(guò)方形的西瓜嗎?據(jù)報(bào)道,日本農(nóng)民早在上世紀(jì)就種出了方形西瓜,別不相信,這就是事實(shí)。
俗話說(shuō)得好:創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力!胺叫挝鞴稀睂(duì)我們來(lái)說(shuō),既是一種新生事物,同時(shí)也是一種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。那么我們應(yīng)該如何去面對(duì)“方形西瓜”這類(lèi)新生事物呢?
正確選擇新生事物。在這高速發(fā)展的社會(huì),我們面對(duì)的新生事物會(huì)有很多,性質(zhì)也完全不一樣,有積極的',消極的,還有中立的。這時(shí)候就必須要求我們掌握一雙“慧眼”,用自己的經(jīng)驗(yàn)和能力去辨別他的性質(zhì),做到“取其精華,去其糟粕”。對(duì)于積極的事物,我們也應(yīng)該積極去接受。而消極的事物往往也具有很大的誘惑力,我們應(yīng)該明確拒絕,不能因?yàn)楹闷嫘亩邮芰瞬缓玫氖挛。至于中立的事物,我們也可以嘗試去接觸了解,找到他真正價(jià)值所在。
學(xué)習(xí)好的新生事物。人都是在有意或者無(wú)意的學(xué)習(xí),并且將學(xué)到的東西用于實(shí)踐,從來(lái)就沒(méi)有一生下來(lái)就什么都知道的人。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是必需的,尤其是現(xiàn)代社會(huì),知識(shí)更新得很快,如果人們還抱殘守缺,將自己以前的陳舊知識(shí)作為炫耀的資本,而不思進(jìn)取,不接受新生事物,那么必然會(huì)很快失敗。
積極面對(duì)新生事物。不管做任何事情,態(tài)度始終是很重要的。古往今來(lái),能夠成大事者,都是有大毅力之人。面對(duì)新生事情,我們要去勇敢面對(duì),就算有莫大的困難和艱辛,我們也應(yīng)該去不斷嘗試,不斷努力,應(yīng)該有一個(gè)端正的態(tài)度。
總而言之,新生事物的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的必然,既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),去面對(duì)更美好的明天。
挑戰(zhàn)作文 28
今天是個(gè)開(kāi)心的日子,因?yàn)樽鳂I(yè)全被我消滅了,我可以痛痛快快地玩了。
媽媽帶我來(lái)到了印象城,路過(guò)攀巖的一面墻,上面布滿了各種奇形怪狀的小塊頭,五顏六色的,有的整整齊齊,有的東倒西歪。這時(shí)兩個(gè)小姐姐你追我趕地爬了起來(lái),像是約定好了看誰(shuí)先爬到終點(diǎn)。
這時(shí)媽媽看出了我的心思,給我買(mǎi)了票。我被五花大綁之后,教練先教我怎么爬上去,之后敲重點(diǎn)似的跟我說(shuō)了好幾遍下來(lái)時(shí)一定要:“先放開(kāi)手,再放開(kāi)腳!笨纯锤吒叩.墻,我的心臟像有只小鹿在亂撞,爬了幾凳就想下來(lái),我本能地先放開(kāi)了腳,之后被掛在那里,這真是”上山容易下山難“。教練見(jiàn)狀,三下兩下把我救了下來(lái),我嚇得嚎啕大哭,說(shuō)再也不爬了。媽媽安慰我說(shuō):“什么事情都得是勇于堅(jiān)持才能體會(huì)到其中的快樂(lè)!蔽铱纯磁赃叺慕憬闩赖啬敲醋孕拧㈤_(kāi)心,我決定再試一次。這次我先學(xué)著怎么下來(lái),按照教練的方法,先放開(kāi)手,再放開(kāi)腳,繩子一下子就拉住了我,原來(lái)真的不會(huì)掉下去。我又嘗試了第三次,在教練和媽媽都鼓勵(lì)下,我爬得更高了,而且也不那么害怕了。這時(shí)教練指著墻上最高處那個(gè)鈴鐺問(wèn):“想不想去摸一下?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這次我像上了弦的鐘表,爬得嗖嗖的,不過(guò)快到終點(diǎn)時(shí),我的手腳開(kāi)始酸了,想放棄,不過(guò)一個(gè)聲音一直在我耳邊環(huán)繞,要相信自己可以的,我忍著酸痛戰(zhàn)勝了自己,我手顫抖著敲響了鈴鐺。這時(shí),我像一只鳥(niǎo)兒翱翔在空中,前所未有的成就感涌上心頭,身體也不酸了,手也不痛了。
這次的攀巖大挑戰(zhàn)不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅,還讓我明白了一個(gè)道理:遇到困難不能馬上放棄,一定要勇于堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能獲得成功。
挑戰(zhàn)作文 29
畢達(dá)哥斯拉說(shuō):“短時(shí)期的挫折比短時(shí)期的成功好!边_(dá)·芬奇說(shuō):“挫折可以把人置于死地,也可以把人置死地而后生!彼麄兊脑挶砻髁耍涸诖煺勖媲,不同的人對(duì)待挫折有不同的理解。
翻開(kāi)歷史看看,司馬遷為了完成“究天人之際,通古今變”的《史記》,在遭宮刑后,忍辱負(fù)重,仍?shī)^發(fā)圖強(qiáng)。寫(xiě)下了千古傳誦的《史記》,堪稱(chēng)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!笨梢(jiàn),成功的.人,總是能勇敢地挑戰(zhàn)挫折,無(wú)一例外。
每當(dāng)琴鍵上響起激昂的音調(diào),我便不由得想到他--貝多芬;貝多芬是世界著名的音樂(lè)家,在他晚年之時(shí),雙耳失聰,在這肉體的痛苦之上,他幾乎到了絕望的巔峰,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。然而在后來(lái),他還是頑強(qiáng)地活了下來(lái),繼續(xù)他的的音樂(lè)之旅。他用牙齒咬住木棒的另一端,另一端頂在鋼琴上感受自己演奏的琴聲,從而完成創(chuàng)作。據(jù)后人傳贊,他的大多數(shù)優(yōu)秀用品都是在他晚年之時(shí)創(chuàng)作的。挫折是失敗和困境的試金石。假使貝多芬沒(méi)有超眾的毅力去克服耳聾這個(gè)事實(shí),由此可想,在世界音樂(lè)史上,就會(huì)失去一位代表者。
司馬遷和貝多芬挑戰(zhàn)挫折的毅力,任何人都無(wú)以言語(yǔ)。他們的毅力使我們感到一種無(wú)以名狀的力量,一種震撼天地的精神,一種前所無(wú)比的鼓舞。他們的毅力征服了一切挫折,難道你不覺(jué)得他們才是真正成功的人嗎?
試想,每一個(gè)人的生活旅程都不可能到處充滿掌聲和笑語(yǔ),鮮花和陽(yáng)光?傆星G棘和坎坷,在遭受挫折時(shí),必須樂(lè)觀向上,勇敢挑戰(zhàn)。只有這樣,鮮花和陽(yáng)光才會(huì)和你招手微笑。
直到現(xiàn)在,我才終于明白“挫折”二字并非那么可怕,只要你伸出雙手,運(yùn)用智慧,勇于挑戰(zhàn)。把挑戰(zhàn)挫折當(dāng)成是一種機(jī)遇,一種獨(dú)待的享受,你就有如司馬遷和貝多芬那樣,獲得最終的成功。
挑戰(zhàn)作文 30
今天是7月16日,我參加了皖江在線與徽商銀行共同舉辦的“小小銀行家”財(cái)富積累“大挑戰(zhàn)”活動(dòng)。
徽商銀行位于紅星美凱龍正對(duì)面。走進(jìn)銀行,涼風(fēng)習(xí)習(xí),大廳干凈明亮。大家在會(huì)議室里議論紛紛:“今天的活動(dòng)到底是什么呢?”這時(shí),銀行的工作人員微笑著走進(jìn)來(lái):“大家好,我姓馮,今天我們要給大家介紹零花錢(qián)的.管理方法、世界上有趣的貨幣名稱(chēng)等小知識(shí)!
在講貨幣名稱(chēng)時(shí),馮姐姐問(wèn)大家:“誰(shuí)知道世界上的貨幣名稱(chēng)?”小馬舉手搶答:“美元、英鎊、韓元……”楊婉玉補(bǔ)充:“還有泰銖!蔽以谧簧闲÷暤卣f(shuō):“歐元”。可是卻沒(méi)有勇氣舉手回答。馮姐姐表?yè)P(yáng)他們說(shuō)的好,頓時(shí),我心里后悔極了,唉,我要是不那么膽小就好了,應(yīng)該把自己會(huì)的知識(shí)大聲說(shuō)出來(lái)。
工作人員還教我們?cè)鯓狱c(diǎn)鈔。先用左手中指和無(wú)名指夾住鈔票,沿著中心線對(duì)折,然后右手點(diǎn)撥鈔票。講解完后,我們依次練習(xí),等到練熟了,就開(kāi)始比賽點(diǎn)鈔,誰(shuí)先數(shù)到一百,誰(shuí)就獲勝。三、二、一,比賽開(kāi)始,我一張一張地?cái)?shù)了起來(lái)?上У任覕(shù)好了,黃花菜都涼了。又是小馬,他第一個(gè)沖到馮姐姐面前,把數(shù)好的鈔票遞給她。馮姐姐將鈔票塞進(jìn)驗(yàn)鈔機(jī)里,嘩嘩嘩,小屏幕上的數(shù)字飛快地跳動(dòng)著,正好停到了100!巴郏沂堑谝幻!”小馬興奮地跳起來(lái)?粗_(kāi)心的笑容,我羨慕極了。唉,要是我的速度像風(fēng)一樣快就好了,這樣我就可以得到第一名。
這次活動(dòng)讓我明白了怎樣節(jié)約用錢(qián),怎樣辨別錢(qián)的真?zhèn)蔚,雖然我沒(méi)有發(fā)言也沒(méi)有獲獎(jiǎng),但能參加這樣有益的活動(dòng),我還是非常開(kāi)心的。
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