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優(yōu)秀作文過(guò)去的時(shí)光
導(dǎo)語(yǔ):童年,那美好的象征已隨波逐,取而代之的是幾多愁,載不動(dòng)。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
【篇一:過(guò)去的時(shí)光】
月涼如水,我繞過(guò)喧鬧的城市,避開(kāi)五色的街燈,來(lái)到了寂靜的郊外。徘徊在夜晚的叢林邊,慘白的月光灑在我的身上,將我孤獨(dú)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我望著漆黑的樹(shù)林,不由得低聲長(zhǎng)嘆:“我該怎么辦?我還有希望嗎?”如同看電影似的,兩年的時(shí)間一晃而過(guò),而這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)自己早已失去了那么多比金子還珍貴的時(shí)光。
我打開(kāi)書(shū)包,拿出了那一疊試卷、成績(jī)單。借著黯淡的月光,我望了望它們,一個(gè)個(gè)少得不能再少的分?jǐn)?shù)垂頭喪氣地躺在那;一張張考砸了的試卷無(wú)奈地望著我;一把把紅叉嘲笑似的看著我……我的'手無(wú)力地托著它們,眼淚打在那試卷上,也砸在我的心上。
回憶著七、八年級(jí)那段“快樂(lè)”的時(shí)光,我不由得痛苦地?fù)u了搖頭。
為了應(yīng)付老師檢查作業(yè),我練出了一手“龍飛鳳舞”的好字;為了擠出錢來(lái)玩電腦,我也曾有過(guò)一段“節(jié)衣縮食”的日子;為了不讓家長(zhǎng)看到我考砸了的試卷,我也曾千方百計(jì)地模仿父母簽名……一放假,我就丟開(kāi)作業(yè)去玩,甚至課間十分鐘,也不忘出教室運(yùn)動(dòng)一番!
想想這些已經(jīng)逝去的時(shí)光,我心中的悔恨不覺(jué)油然而生,我終于明白“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的真正含義了。
是的,時(shí)光易逝。
突然,背后一陣蟲(chóng)鳴打斷了我的沉思。我望了望在空;哦,已經(jīng)深夜了。于是,我拖著沉重的腳步,帶著深刻的反思慢慢地回到了家里。父母也失望地看著我,欲言又止,對(duì)著我搖了搖頭。他們要對(duì)我說(shuō)的話已經(jīng)說(shuō)了兩年,今天已經(jīng)不愿再說(shuō)了。
我走進(jìn)自己房間,猛然看見(jiàn)了小學(xué)時(shí)貼在桌上的座右銘:“珍惜明天!”
我心里一震,明門了。于是,我重新擦干了眼淚,拿出了書(shū)……
【篇二:過(guò)去的時(shí)光】
人是一個(gè)很善于回憶的‘動(dòng)物’,而時(shí)光老人卻是總往身邊擦肩而過(guò),只留給我們自己慢慢回憶過(guò)去的能力。
現(xiàn)在我踏入初三的腳尖上,放眼望去,從那依稀的陽(yáng)光中看見(jiàn)了過(guò)去的時(shí)光,我們?nèi)绱丝鞓?lè),可以白天做的白日夢(mèng),然后和朋友們大聲地?cái)?shù)落的誰(shuí)誰(shuí)的'白日夢(mèng)好落后哦……
這是我坐上時(shí)光機(jī)前往已過(guò)去的小學(xué),手握著開(kāi)始有點(diǎn)泛黃的照片,看著上面一個(gè)個(gè)的笑臉,仿佛我們又回去了,操場(chǎng)上的歡笑和那跳躍的背影讓我忍不住想去觸碰那時(shí)光,想回去…可時(shí)光老人卻在耳旁提醒:“過(guò)去的時(shí)光是回不去的了。“吶,聽(tīng)見(jiàn)了么,回不去了,但時(shí)光老人卻給我了一個(gè)禮物,就是要欣賞過(guò)去的時(shí)光,就像一個(gè)看電影的人欣賞眼前播放精彩的影片。
坐的時(shí)光機(jī)穿越到小時(shí)侯,刺眼的陽(yáng)光讓眼睛睜不開(kāi),原來(lái)是麥田…秋天里的麥田是到了豐收的時(shí)候了,一大片的金黃色,偶而有涼風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏飛的很高,還記得,問(wèn)哥哥:“如果把風(fēng)箏線弄斷,那它是不是就自由了?“哥哥說(shuō):“對(duì)啊,自由了,風(fēng)箏可以飛到自己想去的地方了。“后來(lái)長(zhǎng)大才知道,風(fēng)箏線就算弄斷了,就算再怎么自由,也會(huì)迷失了方向,而風(fēng)箏線卻是指引方向的,在這時(shí)候時(shí)光老人說(shuō):“時(shí)光不只是要去欣賞的,還要學(xué)會(huì)從欣賞里明白一個(gè)看上去微不足道的道理。“
回到現(xiàn)實(shí),又站回初三的腳尖上,視線從那依稀的陽(yáng)光那里收回,時(shí)光老人說(shuō):“現(xiàn)在,你要做的事,只能慢慢欣賞,明白,但是再怎么想回去,是不可能的了,因?yàn)槟鞘沁^(guò)去的了…“
回不去,并非遺憾,因?yàn)槲疫有欣賞時(shí)光的能力。
突然間想看看時(shí)光老人的過(guò)去,著才發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)已經(jīng)壞了……我只能踏上陽(yáng)光照映的路一步步向前走,慢慢的回頭欣賞已從身邊擦肩而過(guò)的時(shí)光,微笑著……
【篇三:過(guò)去的時(shí)光】
當(dāng)我打開(kāi)那本初一語(yǔ)文書(shū)時(shí),我又長(zhǎng)大了,告別了小學(xué)豐富有趣的生活,進(jìn)入了一個(gè)新的階段。過(guò)去的時(shí)光、過(guò)去的人、過(guò)去的事,成了我腦海里的回憶。在這個(gè)回憶的世界里,有曾經(jīng)的歡笑,傷心的淚水,共同的努力,成功的喜悅,有我后悔不已的往事,也有我難舍難離的時(shí)刻……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,構(gòu)成了那么多美麗回憶,F(xiàn)在的我,面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,新的面孔,我不禁又想起了過(guò)去的時(shí)光。
小學(xué)六年級(jí)時(shí),學(xué)校曾辦過(guò)一次夏令營(yíng),就是這一次夏令營(yíng),讓我知道了歡笑與淚水的關(guān)聯(lián)。當(dāng)汽車緩緩開(kāi)向夏令營(yíng)的地方去時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,在夏令營(yíng)的兩天中,我經(jīng)受了家的思念,親人的思念,我挺了下來(lái)。在那兒,我和同學(xué)們共同玩耍著,共同生活著。第一次感覺(jué)這個(gè)大家庭原來(lái)這么溫暖,和睦;在畢業(yè)典禮上,大家都落下傷心的淚水,都不愿意離開(kāi)這個(gè)“家庭”,都不愿意離開(kāi)那親愛(ài)的老師;叵肫疬@件事,仿佛往事再現(xiàn),眼前一片霧狀。
還記得六年級(jí)的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,我們一起歡唱,一起玩耍,盡情的揮灑著童年的樂(lè)趣,F(xiàn)在我還記得她們跳的那首“日不落”,多么優(yōu)美的舞姿,多么充滿活力!因?yàn)樵S是因?yàn)檫@個(gè),才令對(duì)那次聯(lián)歡久久不能忘懷,但我更不能忘卻的就是老師那舒心的笑。在我開(kāi)完聯(lián)歡會(huì),老師表?yè)P(yáng)我們,臉上也情不自禁的`露出那種滿意、舒心的笑。
讓我記憶最省的是那一次突然下暴雨,我們被困在教室里。那天,老天不知是怎么了,突然發(fā)怒了,下起了傾盆大雨。全體師生被困在了學(xué)校內(nèi),一聲震耳欲聾的聲音,把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖。幾位班干部把我們都弄到教室去,陣陣?yán)坐Q我們嚇住了,我們這個(gè)“大家庭”頓時(shí)驚慌失措,班長(zhǎng)指揮大家干自己應(yīng)干的事,待風(fēng)暴風(fēng)雨平息后再回家。想起我們一起度過(guò)的困難;想起我們戰(zhàn)勝困難的樣子,不禁笑了出來(lái)。
過(guò)去的時(shí)光讓我留連往返,但是過(guò)去的終究過(guò)去了,想也沒(méi)有意義了。只當(dāng)過(guò)去的時(shí)光是一個(gè)美好的回憶,深深的藏在心里罷了。