斑羚飛渡讀后感作文700字
合上了斑羚飛渡這本書后。我的心里掀起了巨浪，感慨萬千。下面是關(guān)于斑羚飛渡讀后感作文700字的內(nèi)容，歡迎閱讀！
斑羚飛渡讀后感
讀斑羚飛渡，再感受一下那感人的壯觀的一幕，淚水模糊了我的雙眼，我被深深的感動了。因?yàn)橥ㄟ^動物間這種大愛讓我想到了我們?nèi)祟愖约骸Ｒ驗(yàn)槿碎g也有這種大愛，而且就在我們身邊傳遞……
在四川汶川大地震中，就涌現(xiàn)出了許多救人的英雄。他（她）們不顧自身的安危，一次次的從死神手中搶回一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們用死來換取別人的生，這不正是人間大愛嗎？！給我印象最深的是一個(gè)叫譚千秋的老師。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，他義無反顧地張開雙臂將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在自己身下，他寧愿用自己的死來換取學(xué)生們的生，這種用生命大寫的人字，這種大愛不就在我們身邊嗎？！
何止是四川地震，就在我們平常的生活中也有這種大愛�！白蠲缷寢尅眳蔷掌纪绞纸幼×藦臉巧纤は聛淼男∨�；“最美司機(jī)”吳斌叔叔在突發(fā)情況下，忍著劇痛把車停穩(wěn)，保護(hù)了全車人的安全。而他卻離我們而去。
何止是這些我們都認(rèn)識的人物，就在我們身邊，也有這種大愛。記得有一次我在學(xué)校上課，突然感覺頭暈?zāi)X脹，顧不上正在上課的老師和同學(xué)們，來不及往外跑我就吐了一地……是我身邊的同學(xué)們把我扶起來，是我的老師把我攙扶到了辦公室，給我打來了水洗臉，并給我倒來了開水；是同學(xué)們?yōu)槲沂帐澳且坏氐摹皻埦帧�，并且把我的書桌收拾干凈。這些關(guān)愛至今都讓我難忘。
還有我的爸爸媽媽們，他們更是為我操碎了心。在我生病的日子，是爸爸在跑前跑后，是媽媽守護(hù)在我的床前，給我講那名人故事……
什么是愛？鐮刀頭羊給了我們答案！什么是愛？傷心崖前的老年斑羚給了我們答案！什么是愛？我們身邊的人給了我們答案！其實(shí)答案還有很多，因?yàn)榫驮谖覀冃Ｓ嵧ú┛屠锞陀羞@種大愛，在這里有無私奉獻(xiàn)的老師們，有勤奮的小博友們，還有許多義務(wù)為我們點(diǎn)評文章的家長朋友們。這不正是愛嗎？不正是愛在傳遞嗎？！
合上書本，鐮刀頭羊在傷崖前飛渡的一幕還在眼前揮之不去，我仿佛聽到了鐮刀頭羊最后的一聲呼喚，讓愛傳遞下去……
斑羚飛渡讀后感
今天午休時(shí)，老師讓我們認(rèn)真品讀《斑羚飛渡》這篇文章。文章里斑羚的所作所為完全出乎我的意料之外，我的心被深深地感動了……
《斑羚飛渡》是著名動物小說作家沈石溪的著作，講的是一個(gè)令人落淚的動物故事：一大群斑羚在作者與獵人們的追捕下，來到了令人膽寒的萬丈懸崖——傷心崖。傷心崖距離對岸的山峰有六米遠(yuǎn)，即使是舉世矚目的“超羊”，也妄想渡過對岸。但是在這性命攸關(guān)的時(shí)刻，這群平凡的斑羚卻用不平凡的舉動渡到了對岸。只見一只少斑羚和一只老斑羚，一上一下，于空中劃過一道優(yōu)美的弧線，形成一個(gè)優(yōu)美的月弧。在半空的連接口，少斑羚在老斑羚身上猛一蹬，成功飛越了所剩的兩米路程，而那只可憐的老斑羚便因少斑羚在其身上的猛一蹬而垂直落入萬丈懸崖之中，摔得粉身碎骨。隨后一只只年輕的斑羚在老斑羚的幫助下，成功渡過對岸。當(dāng)然，一只只老斑羚也就這樣豪邁赴死……猛一回神，我發(fā)現(xiàn)全班寂靜。我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被斑羚的品質(zhì)驚呆了！
是什么力量讓老斑羚們從容地死去？又是什么力量讓小斑羚們奮力拼搏活了下來？這是令人欽佩的舍己為人的品質(zhì)，這是老斑羚為了種族得以繁衍而自我犧牲的精神。如果老斑羚們沒有做出這樣的犧牲，小斑羚能活下來嗎？它們要么就被獵人逼到懸崖盡頭，失足落下懸崖，粉身碎骨；要么就全軍覆沒，被獵人生擒回去，成為人類的盤中餐。如此看來，老斑羚們擁有讓人類自愧不如的品質(zhì)啊！是啊，如果人類擁有這樣高尚的品質(zhì)，那么一個(gè)國泰民安的國家，會在某些人手中走向衰敗嗎？一個(gè)個(gè)因戰(zhàn)爭而出現(xiàn)的孤兒，會在破爛不堪的.廢墟中，凄慘地喊叫媽媽嗎？我們美麗的地球媽媽會像現(xiàn)在這般，被戰(zhàn)爭折磨得四分五裂、雞犬不寧嗎……
讀了這篇文章，我知道了動物居然有我們?nèi)祟愃患暗木窀叨�，多么可敬的斑羚！我的心被深深地震撼了�?/p>
斑羚飛渡讀后感
山澗上空，那道平行的彩虹架起了一座橋。沒有擁擠，沒有爭奪，次序井然，快速飛渡。——題記
合上了斑羚飛渡這本書后。我的心里掀起了巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼到絕境的斑羚，為了取得種族生存的希望，用一半生命的付出，換取了另一半新生的故事，羚羊們在絕境下展現(xiàn)出來的勇敢，令我尤為震撼！
在每一只年輕斑羚成功飛渡的背后，都意味著有一只老斑羚，付出了它寶貴的生命。這是為了種群生存下去的偉大精神！是老一代斑羚搭起的生命之橋！并且，沒有一只老斑羚，從付出生命的那一撥，偷偷溜到新生的那一撥去。這是多么令人敬佩的付出精神��！我想，它們的心里一定很踏實(shí)。
而在這本書中我最最敬佩的，就是那只鐮刀斑羚了，在無數(shù)個(gè)槍口下，過去它沒有成為人類的獵物，但是現(xiàn)在卻迎著槍口而上！“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向了‘彩虹’”。讀到這句時(shí)，我的心靈被深深的觸動了。這條“彩虹”是它對人類的不滿，是它付出的生命！在斑羚們集體有困難時(shí)，它是第一個(gè)站出來的！老斑羚和成年斑羚組成的“跳板”讓年輕的斑羚活了下來！這就是“付出”，不求回報(bào)的“付出”！
在現(xiàn)實(shí)的生活中，“付出”一直都在我們身邊，有些人對你有過付出；反之，你也對別人有過付出�！案冻觥笨赡苤皇且恍┬⌒〉氖虑椋部赡苁羌@天動地的大事。當(dāng)然，這不重要，重要的是你那份熱愛“付出”的心。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)真實(shí)的事例：在5·12汶川大地震中，救援隊(duì)員在一棟學(xué)校教學(xué)樓的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位老師。她雖然離開了人世，但是她張開的雙臂下卻還有三個(gè)鮮活的生命。不用我多介紹，大家都知道，她就是“最美教師”——譚千秋！在最危急的關(guān)頭，譚老師用自己的生命把三個(gè)孩子保護(hù)了下來！這和鐮刀斑羚的付出精神不是一樣的嗎？
其實(shí)，不管是動物還是人，在最危險(xiǎn)的關(guān)頭，都會迸發(fā)出“舍己為人”的精神。斑羚們的這種舉動還告訴我：“一個(gè)人只有懂得了付出，才算是一個(gè)完整的人！”
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