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分班作文700字

時(shí)間:2024-09-04 08:57:26 海潔 700字 我要投稿
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分班作文700字(通用18篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的分班作文700字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

分班作文700字(通用18篇)

  分班作文700字 1

  終于盼到開學(xué)了,我回到了久違的校園。老師沒變,同學(xué)們也沒變,一切都是原樣。坐在熟悉的教室里,我靜靜地等待著。一想到又可以與老師同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、快樂地玩耍,我的心里就充滿著快樂與激動(dòng)!

  老師終于走進(jìn)了教室。原本喧鬧的同學(xué)們一下子安靜了下來。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進(jìn)了萬丈深淵。老師平靜地說:“同學(xué)們,我們要分班了。請點(diǎn)到名字的同學(xué)出來排好隊(duì)�!�

  分班!也就意味著,我將不能再與朝夕相處的.好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了?不,這怎么行?我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時(shí)光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉(zhuǎn)的呼啦圈多;我想起我和同學(xué)們頂著烈日,細(xì)心地往土里栽樹苗;我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球;我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的,我對(duì)同學(xué)有萬分的不舍。眼看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被分到了別的班級(jí),一種憂傷,一種失落,悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué),有的剛才還在有說有笑,現(xiàn)在眼中都充滿著不舍�!靶苄廊�!”隨著老師的一聲,我也被無情地分去了別的班。

  我們來到了自己的新班級(jí)�?匆娏诵碌耐瑢W(xué),看見了新的老師,我突然很想對(duì)自己說:“樂觀點(diǎn)!畢竟我們還可以經(jīng)常看到對(duì)方,還可以在同一個(gè)校園里競爭和學(xué)習(xí),不是嗎?分班還可以讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)習(xí)別人的長處,這未嘗不好?”是的,我要樂觀點(diǎn),開心些�!疤斓紫聸]有不散的筵席”。

  看著和藹可親的老師,面帶微笑的同學(xué),我決心要更加努力地學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對(duì)現(xiàn)在,面對(duì)未來吧!

  分班作文700字 2

  今年的六年級(jí)又要分班了,當(dāng)下午走進(jìn)新教室的時(shí)候,我的思緒萬千,想起了這兩年來和同學(xué)們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一路走來真的很不容易,我們失敗過、我們成功過,但重要的是和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,我們共同成長著。我非常喜歡我的朋友。

  “終于分班了”難道這是在歡快的慶祝嗎?在興奮的吶喊嗎?不,不是的!當(dāng)這一刻到來時(shí),我哭了,和其他同學(xué)一樣傷心的哭了。千萬個(gè)不愿意,千萬個(gè)不樂意,千萬個(gè)不同意,想到我們以后不能夠在一起上課了,想到我們以后不能在一起玩耍了,想到我們以后不能在一起聊天了,一個(gè)整體即將解散了,不舍與無奈,傷感與憤慨,依戀與感動(dòng)此刻席卷著我的思想,我呆呆的坐著,望著您眼角一絲不易察覺的淚光,是那樣的無奈而無助,莫名的'傷感撞擊著我的心靈,淚水不覺的奪眶而出,我趴在桌上,拭著淚水,任思緒飄蕩。

  回憶著我們共同走過的歲月里,我們失敗過,哭泣過,但更多的是成功和歡樂!——時(shí)間見證了我們深厚的友誼,歲月留下了我們歡樂的身影,時(shí)光記下了我們成長的痕跡,而如今,唉!

  想想前幾天還和他們在一起快樂的學(xué)習(xí),一下子,他們就分到別的班去了,突然感覺班上就冷清了不少,沒有了小趙那幽默的話語,沒有了沖沖可愛的笑容,沒有了蘭的燦爛的微笑,沒有了元元平日里與“雞子”的爭論聲……想到這里,我就會(huì)很難過。

  現(xiàn)在的班上,大部分還是原來的同學(xué),但是走了他們,我就是開心不起來。有是我總會(huì)想,為什么要這樣分班呢?大家好不容易在一起一年多,彼此之間都有了感情,這樣分班,又要讓我們花一些時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境,何必呢?!

  每天走進(jìn)教室,看不到以前的那些熟悉的面孔,心里總是空空的,都說學(xué)習(xí)需要尋找樂趣,看樣子這對(duì)我來說還得過一段時(shí)間了。我還很難適應(yīng)現(xiàn)在,幸好還有很多好朋友陪著我,我想我應(yīng)該盡快調(diào)整以下自己了,一起為我加油吧!

  分班作文700字 3

  分班,昨天我們下午等待著數(shù)學(xué)老師黃老師上課的時(shí)候這時(shí)候薄校長來了,我們以為是給我們補(bǔ)品社課的,可是得知要分班我們的心馬上就提了起來,我不知所措,分班這是怎么一回事難道是學(xué)校前50名分班?分到重點(diǎn)班去?我心里充滿了疑問。

  這時(shí)我聽校長說那頭舊樓是危房,所以那里的班級(jí)都要搬過來,所以要分班五年級(jí)分一個(gè),六年級(jí)分一個(gè),當(dāng)我們的知是這樣的情況的時(shí)候我們都快要哭來了,而且校長說要把我們班分成3分,我們知道后真的不知道該怎么辦了,是應(yīng)該服從分班,還是求求情呢,我這時(shí)我已經(jīng)淚流滿面我不知道為什么我竟然哭了出來,是因?yàn)橥瑢W(xué)們要分開了?還是因?yàn)槔蠋�?我管是怎么樣我心里有一種酸酸的感覺是因?yàn)槔蠋煟惆槲覀兞甑睦罾蠋�,我舍不得你您那,那平時(shí)愛說、愛笑,有時(shí)有些狠狠的李老師,有時(shí)對(duì)我們寬容的李老師,在我這心里一瞬間都變成了好的美麗的了。是因?yàn)槲疑岵坏美罾蠋�,我�?xí)慣了李老師教課的方法,我早已經(jīng)把他當(dāng)成我們的母親,甚至比我們在家看爸爸媽媽的時(shí)間還要多的李老師。

  今天回家我哭了一宿因?yàn)槲蚁肜罾蠋熞驗(yàn)槲蚁肽钗业耐瑢W(xué)們不管平時(shí)同學(xué)們是有多么的壞,多么的淘氣,現(xiàn)在在我這里已經(jīng)都變成了好的。

  第二天上學(xué)我走到的不再是以往的'六年級(jí)一班,而是現(xiàn)在的六年級(jí)二班了,但是在我心中我永遠(yuǎn)是六年一班的同學(xué)的。

  我想說李老師你請放心,不管我在什么時(shí)候我都會(huì)盡著您的,記者您教我的一切叫我的只是,是您教會(huì)了我做人。我不會(huì)辜負(fù)您的,我一定好好學(xué)習(xí),讓別看看我們六年一般雖然分班了,但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油!我會(huì)努力的!

  分班作文700字 4

  啊,漫長的暑假畫上了句號(hào),我們終于等到了上學(xué)的日子。

  這學(xué)期,我升六年級(jí)了。早在放假前,就聽說新學(xué)期會(huì)分班,所以一進(jìn)學(xué)校,我就跑到公告欄前去看分班結(jié)果。在密密麻麻的名字中,我仔細(xì)搜尋著自己的名字�!鞍。业搅�!”我禁不住大叫起來,目光停在那兒,久久不想移開。原來的五(4)班只有十來個(gè)人分在這個(gè)班,其他人都分散了,可我還留在這里。這件事讓我興奮不已,就連爬樓梯進(jìn)教室也變得輕松許多。

  見到六(4)班的班牌,正準(zhǔn)備進(jìn)去,卻猛然看見許多陌生的面孔,不禁把邁出去的腳又收了回來。我心里一驚:“莫不是我走錯(cuò)了?”不過細(xì)想一下,又想到:不是分班了嗎?人當(dāng)然也變了呀,才放心地走進(jìn)教室挑了個(gè)座位坐了下來。

  周圍的同學(xué)有認(rèn)識(shí)的,也有不認(rèn)識(shí)的`,大家都在議論分班的事�?磥恚蠹叶紝�(duì)分班有些不適應(yīng),有說舍不得老師的,也有說舍不得好朋友的。聽著他們的話,我也有些傷感。雖然我還在這個(gè)班,但以前相處了五年的許多同學(xué)一下子都不在身邊了,還有,要是張老師和周老師也不教我了,豈不是更難受了嗎?以前老師總說時(shí)間是最無情的,轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在我真有些體會(huì)了。但我沒有讓傷心控制我的情緒,因?yàn)槲矣窒氲剑鋵?shí)分班也有好處。它可以讓我們交到更多的朋友,也會(huì)讓我們有更多的交流,如果不貪玩,大家取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),就會(huì)表現(xiàn)得更出色。這樣一想,我又高興起來。

  你問我最高興的事情是什么,當(dāng)然是關(guān)于老師了。告訴你,周老師和張老師還教我們,怎么樣,驚喜吧。算上這一年,周老師教我們六年了。張老師呢,也是第二年跟我們在一起了。另外,還有幾位新老師教我們的課,也讓我感到高興。我有信心在老師的帶領(lǐng)下,開開心心地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

  新的學(xué)期,新的班級(jí),帶給我新的希望。

  分班作文700字 5

  在離我們初二年級(jí)期末考試快要來的時(shí)候,老師突然就告訴我們要分班。

  “要分班好的會(huì)有一個(gè)初三五班,這時(shí)候就該努力努力了,我可不想等初三教你們的時(shí)候還是這么多人,總有一些人該出去的吧。”科學(xué)老師告訴我們這個(gè)結(jié)果,果然此話一出,很多人都比較擔(dān)心。

  因?yàn)榉值搅似渌?班,不太好適應(yīng),有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡,性格很火爆,不太好相處。但是對(duì)于好學(xué)生來說,分到了初三五班,那真的是太走運(yùn)了,一中,二中,隨便考。

  于是在幾天后,每個(gè)老師都說了分班,都知道我們好好學(xué)習(xí),當(dāng)然是有心來還是不放在眼里,畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個(gè)年級(jí)都隨便分?還是只挑好的?

  其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情,到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班,我前面那一個(gè)到了五班,畢竟科學(xué)考了156.5的人。

  我當(dāng)時(shí)也是天真的可以真的以為要分到其他班,以為二班是最差的班,所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級(jí)。

  “我們希望自己分在這個(gè)班,哪里是因?yàn)閯e的班不好適應(yīng)。只不過是還是想,原來是四十三個(gè)人,就是43個(gè)人,不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生�!逋瑢W(xué)的話語讓我猛然一驚。

  原本以為初中三年能和這42個(gè)同學(xué)一起度過,沒想到還是要走一些人。

  領(lǐng)成績單是在下午1:00,老師很快就讓那些六個(gè)人去了別的班級(jí),對(duì)旁邊的那位女同學(xué)說再見,保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧,盡管面容上是欣喜的,畢竟分到了五班。

  7月6號(hào)以后,我們就變成了37個(gè)人。

  我沒有分到其他班,但是鄭文樂分到了一班一個(gè)三班,認(rèn)識(shí)的人也分到了一班。老師說肯定是一班和五班上了最快,然后是三個(gè)平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢?上的快有什么關(guān)系呢?只不過一些人都不見了。

  就算有聯(lián)系方式,但是初三繁忙,誰我就使勁,而且還要住校,只能在回憶里徘徊。

  分了班就再也不是我們了。

  分班作文700字 6

  這是個(gè)我不該遺忘的日子。

  早上得到老師的通知:為迎接競賽和中考,學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo),我也在其列。

  整個(gè)上午并沒太注意這件事,因?yàn)槔蠋熣f:還有待進(jìn)一步討論。

  下午,老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來了。辦公室里霎時(shí)多了一絲嚴(yán)肅的氣氛。談話完畢,我們默默地回到教室里,沒等坐在座位上,眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上,把頭埋在胳膊上,傷心地流淚,卻出不了聲――離別總不會(huì)是好受的。朋友來安慰我,我努力抑制住,想返給他們一個(gè)笑臉,但還是不住的抽噎著。我想到了太多,包括真是和虛構(gòu)的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒,他們也同樣想到了吧:友情、師生情。朋友的安慰此時(shí)也成了眼淚的催化劑,因?yàn)殡x開朋友總會(huì)有很多思慮。老師也來安慰我們,但淚光卻迷離了,模糊了老師最后的一個(gè)身影。

  第一節(jié)課是語文,老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它,因?yàn)橐槐硶拖氲搅藘赡昵氨尺@本書的情景,然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來安慰我,說一些“肉麻”的話,我只是聽,不敢應(yīng)答,只怕一回答,眼淚又會(huì)涌出來。

  這是離別的時(shí)刻:

  忘記了仔細(xì)觀察這里的一切,記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺;

  忘記了與朋友一一告別,我們的友情需要此時(shí)劃上省略;

  忘記了買本同學(xué)錄,吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語言;

  忘記了、忘記了、忘記了。

  沒有一個(gè)人是流著淚面對(duì)這揮手告別的時(shí)刻,包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過于沉重吧,眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

  晚上,與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的.一個(gè)晚上的空閑時(shí)間,手機(jī)屏上是好友溫暖的話語。我想,此時(shí)我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來,但我并沒有――

  真的是因?yàn)槟菚r(shí)的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎?還是因?yàn)樵谀且豢痰南乱幻�,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)了呢?

  分班作文700字 7

  我怕有一天,我們分班了,隔著樓層,或是走廊,或是墻壁。

  怕有一天,我走進(jìn)教室里,才猛然意識(shí)到這個(gè)集合的元素里,有我沒你。我怕我習(xí)慣性張望你的身影,卻怎么也找不到你;我怕我習(xí)慣性望向你的座位,才發(fā)現(xiàn)坐在那里的人已經(jīng)不是你;我怕耳邊的聲音再喧噪再吵鬧,卻沒有一個(gè)聲音是來自你。我怕有一天,關(guān)于你的訊息會(huì)突然消失,你會(huì)像一滴水,突然蒸發(fā)在我的生活里。我怕時(shí)間把我們的距離越扯越遠(yuǎn),最后竟變成了兩個(gè)陌生的人。我怕有一天,“和你碰面”這句話的前面必須加上“偶然”二字,——甚至“偶然”會(huì)變成“竟然”二字。我怕有一天,我真的不習(xí)慣你的消失,即使走在人群里也會(huì)覺得好空虛。我怕有一天,在人海中搜索到你的幾率銳減為千分之一,但是無論看到誰都會(huì)聯(lián)想到你。我怕我還有話沒來得及告訴你,但最后只能說“再見”兩個(gè)字。我怕我還想和你一起上課,聽你回答問題,或者偷笑趴在桌上睡覺的樣子。有個(gè)秘密我沒有告訴你:我怕我會(huì)舍不得,我怕我會(huì)想你。我怕有一天,曲終人散,但你卻始終在我心里放映,從前的畫面一幕幕重演,到那時(shí)我會(huì)比任何時(shí)候都懷念現(xiàn)在這一刻。

  我怕有一天,時(shí)過境遷,你變成了我生命中最重要的'--過客。那一刻,真的會(huì)來嗎?或許……不管那一刻什么時(shí)候來臨,我只想告訴你,我想你!不論將來我們在那里,都不能斷開聯(lián)系,就算將來分散在各地,但我們曾經(jīng)在一起,我們曾經(jīng)相偎相依,我們曾經(jīng)相鬧相戲!我們有我們的回憶,我們有我們的曾經(jīng),同學(xué)們切記,保持聯(lián)系!將來不論在哪相遇,我們都將會(huì)記起我們美好的回憶!相偎相依,相知相遇,因?yàn)橛心闶澜绺用利�!因�(yàn)橛心闵畛錆M樂趣!即使將要分離,我們也要相信,將來會(huì)在一起!保持聯(lián)系,好好珍惜!不論將來在哪里,我的心中永遠(yuǎn)都有你們的影子!祝所有同學(xué):身體健康、萬事如意、百尺竿頭、更進(jìn)一步、學(xué)業(yè)有成、夢想成真!

  分班作文700字 8

  今天我們又分班了。如果這次調(diào)整還是小調(diào)整,那我真的不知道所謂的大調(diào)整會(huì)是什么。

  老師看完被分開的同學(xué),有的人笑,有的人低頭。突然想起剛到這個(gè)班的那一幕。往事歷歷在目,但現(xiàn)在我們要走了,也許我們不該說再見,以后還會(huì)再見,但我會(huì)小心我們是否有一天會(huì)成為陌生人。

  同桌笑著說:“我要下去了,回頭見了再跟你打招呼!”我笑著點(diǎn)頭說好,但是笑比哭更丑。我低下頭,用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙,但我擦不干凈。我強(qiáng)迫自己微笑,但我的心像一把刀。微笑站在那里,不敢抬頭和同學(xué)說話,因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)看到我眼里閃爍的淚水。

  同學(xué)把黑板上的書遞給我,我點(diǎn)點(diǎn)頭走到講臺(tái)上,想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書,看完之后可以放回到原來的位置,不知道是不是每次都不會(huì)難過;如果真的能重來,不知道大家會(huì)不會(huì)更努力。

  走下講臺(tái),我看到兩個(gè)學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說:“出去走走!”!我以后會(huì)去找很多同學(xué)�!彼酒饋碚f,“我現(xiàn)在覺得自己像個(gè)行尸走肉�!蔽业芍壅f,“怎么會(huì)呢?“其實(shí)她說這句話的`時(shí)候我真的不知道該怎么回答她,因?yàn)檫B我都覺得自己像行尸走肉。

  爬上刷新的欄桿,凝望遠(yuǎn)方,同學(xué)們都很忙碌。我看到同學(xué)們聚在一起說著什么,不時(shí)用手擦眼淚。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著。沒有風(fēng)也沒有陽光。

  “丁……”放學(xué)了,這個(gè)班過的好快!

  走在回家的路上,我第一次發(fā)現(xiàn)200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變。路邊還有人推車叫賣,還有學(xué)生說笑。不知道有沒有安置這種東西,會(huì)不會(huì)沒有分離?我抬頭看著天空,因?yàn)槲也幌朐傧胨恕T傧胂�,我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好。你總是低著頭想很多事情。

  終于快到家了。其實(shí)路再長,也是會(huì)走到盡頭的。一個(gè)人走可能有點(diǎn)孤獨(dú),但只要最后能覺得有意義就夠了,你不覺得嗎?

  分班作文700字 9

  征車自念塵土計(jì),惆悵溪邊畫細(xì)沙。

  今天下午四時(shí)許,收到了班主任開學(xué)、進(jìn)班級(jí)群的通知。盯著雪亮的手機(jī)屏幕,心里不由得有幾分悵和迷茫。

  就這樣開學(xué)了?這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎?那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了?初四為之拼搏的日子、一度認(rèn)為永遠(yuǎn)也邁不過去的六月,就這樣即將散俟在記憶里了嗎?樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸,少男少女四年的歡笑與淚水,不過還是時(shí)光巨人指隙里的一顆細(xì)沙,被他棄之如敝屣,被歲月的洪流吞沒。

  “人生如浮萍,聚散兩茫�!保蠋焸兊恼佌伣陶d和關(guān)切、調(diào)笑的神態(tài),在板書時(shí)沾滿粉筆灰的指尖,晚自習(xí)吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐,再不敢忘。手機(jī)叮叮的'提示音把我從記憶中扯出,望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員,我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”了。

  高中要來了!我是一個(gè)高中生了!有些新奇地看著自己的小手掌,還是不適應(yīng)這個(gè)昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個(gè)高中生”,自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人。可看看自己——還是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友,好像即使我拼命使自己看著大一點(diǎn),卻還是顯得幼稚。

  既然分班了,那么新生活、新學(xué)業(yè)就開始了。英語書上說得好“必須像一個(gè)高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來的難題,在高中萬萬不能掉以輕心,既然前路坎坷、漫長,何不全力以赴?畢竟,種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次,就是現(xiàn)在了。

  開學(xué),又是一次努力的起點(diǎn),想想自己初中時(shí)剛開學(xué)時(shí)的宏偉志向,自己都覺得慚愧。高中卻并沒有去慚愧的時(shí)間。我只能不停奔跑,并在跌倒之后咬著牙爬起來,沒有喘息的時(shí)間。

  開學(xué)了,我們必須明白,數(shù)學(xué)很難,聽課很苦,熬夜很困,但熬過去了就是鶯飛草長,海清河晏。

  分班作文700字 10

  生命的機(jī)緣是注定,還是被隨意栽植,我不懂。但我還是選擇了讀文科,正如從每段樹樁上抽出一段小芽,有些殘酷,有些余溫,就被聚到一間暖房,這間暖房就是現(xiàn)在的8班。而那根樹樁就是曾經(jīng)的5班,5班沒有散,是我的網(wǎng)絡(luò)散了。

  我很賣力地奔波,因?yàn)樵谶@邊,我抬眼所能見的卻是與我一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小芽,很多也很慌張。下課鈴一響,我便按捺不住,一直從四樓東面,奔向了三樓西面,5班教室還是在廁所的邊上,在梯口的邊上,我熟悉了,這廁所的氣味,這梯口的風(fēng)景。向窗里張望,人顏如故,我卻好像是透明的水晶,不習(xí)慣平靜的暖室,又介不入割裂了的樹樁,我正在正電子與負(fù)電子光點(diǎn)的中間,也許是黃金分割點(diǎn),左顧右盼,顧盼著兩邊的冷漠與熱情。

  分班是分離一些已塑的親切,用距離一刀一刀地割斷,磨淡曾經(jīng)的親密。但是,我們畢竟要為不同的理想分道,分班,用情感去服從一些機(jī)械的規(guī)律。

  還是不愿建立新的網(wǎng)絡(luò),奇怪地以為那樣會(huì)破壞友情的真。也許友情是不怕飽和的,所以依然有空即往舊處奔。終于,每一次不會(huì)總是一模一樣的熱烈。

  當(dāng)那間暖房在平靜中變得不再陌生,我就戒了狂奔的習(xí)慣。

  偶一次晨會(huì),抬眸又見5班的隊(duì)伍站在我前方的不遠(yuǎn)處。是我原來的隊(duì)伍!我從未用這種角度,這樣的視野觀察注視它的模樣——每個(gè)人都背對(duì)著我,熟悉的人站在熟悉的`位置,我忍不住仰頸探看,不停地移動(dòng)視線,仿佛將會(huì)搜尋到另一個(gè)“我”,站在我原來的位置,空氣中充溢著交錯(cuò)時(shí)光的玄妙。那位清瘦的班主任,在風(fēng)中左踱右踱,我熟悉她病態(tài)的柔美的臉頰,卻不熟悉她如此修長的背影。覺得每一個(gè)人后腦勺頭發(fā)的濃密,每一個(gè)人做側(cè)身的姿態(tài),每一種過去平凡的影像與細(xì)節(jié)在此時(shí)顯得無比精彩……

  我忽然明白,離散是在釀造別一種酒。

  分班作文700字 11

  為什么要分班呢?

  是啊,為什么要分班呢?雖然說在新的班級(jí)可以遇到新同學(xué),但是那些老同學(xué)呢?我們小學(xué)45位同學(xué),就這樣因?yàn)橐粓隹荚嚩钌夭鸱珠_來了,尤其是分快慢班。這是什么意思�。∮羞`國家不分快班的規(guī)定了,為什么學(xué)校一定要這樣呢?是為了提高競爭?我們進(jìn)入快班的,也只有4位同學(xué),而且都是跟我關(guān)系不很要好的,我人際交往關(guān)系那么弱,到現(xiàn)在也才沒幾個(gè)真心的朋友,我這是怎么了,進(jìn)了這個(gè)班,卻一點(diǎn)也開心不起來?我已經(jīng)不行了,可以說是江郎才盡,這兩天我的自卑感越來越強(qiáng)烈,因?yàn)槲乙呀?jīng)大不如從前。看著別人的成績越愈進(jìn)步,我心里真不是滋味,我這么眼睜睜地看著自己落后,努力了,卻也無濟(jì)于事,我不知道這種日子何時(shí)才能結(jié)束。

  而我們也見得比平行班好多少啊,班主任一直對(duì)我們的要求很高。原以為進(jìn)入這里會(huì)使自己各方面有提高,但是我努力得不夠,還是方法欠佳呢?

  我現(xiàn)在終于能理解一些同學(xué)了。在考場中,我可以感覺到有一位好學(xué)生為了不愿意分到那個(gè)班,故意把自己做得很好的答案涂掉;我還了解有為了普通的小學(xué)人士,在慶幸:哈哈,幸好我沒進(jìn)快班!我當(dāng)初不明白那是為什么,但是現(xiàn)在我終于明白了。也終于懂得教育局為什么不許分快班。

  據(jù)我所知:成績好的同學(xué),通常是呆板,只會(huì)死讀書,這就是我們班的'缺點(diǎn)了,比如我還記得我們跟其它班拔河,我們輸?shù)靡粩⊥康兀虼宋衣犚娪袀€(gè)人在喊:“1班垃圾!1班垃圾!”盡管我們在學(xué)習(xí)方面比他們略勝一籌,但在其它方面,還是不如人啊,所以他們就比我們樂觀。我們輸了,輸?shù)眯姆诜?/p>

  快班,快班。我現(xiàn)在對(duì)這兩個(gè)字非常厭惡,雖然身在這里,但我一點(diǎn)也覺得自豪。分班令我如此郁悶,而明知如此,又是何苦呢?

  后來,班主任跟我們說了一陣子,才使我稍稍得到了那么一點(diǎn)點(diǎn)的開解�,F(xiàn)在痛苦有何用呢,我又不能改變事實(shí),那還不如腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)著,學(xué)習(xí)著。并抱著永恒的希望......

  分班作文700字 12

  沒有課程表,不同年齡的孩子被編成一個(gè)班,每個(gè)人有不同的“工作”——倒米、玩豆子、拼地圖等,老師成了觀察者。昨日,在建設(shè)西街一幼兒園,記者見到了這種獨(dú)特的教育方式。美國馬里蘭州立大學(xué)心理學(xué)教授莎儂女士受邀講解了這種被稱為蒙特梭利的獨(dú)特教育方式。

  混齡分班學(xué)會(huì)請教幫助

  打破傳統(tǒng)幼教按年齡分班,沒有大班、中班、小班,孩子們被混編成了6個(gè)班。在這里,年齡小的孩子用勺子把小籃子里的豆子舀到另一個(gè)籃子里,鍛煉動(dòng)手能力,大一點(diǎn)的`孩子則在拼著世界地圖。之所以不按年齡分班,老師們解釋說,小孩子遇到不會(huì)的事情可以向大孩子請教,而大孩子在教別人的過程中可以學(xué)會(huì)怎么幫助人�!巴ㄟ^這樣的途徑,讓每個(gè)孩子都享受被人崇拜的機(jī)會(huì)�!�

  教師從教學(xué)者到引導(dǎo)者

  在傳統(tǒng)的教學(xué)中,孩子們總是跟著老師的引導(dǎo),做著模仿的動(dòng)作。而在蒙特梭利教室,孩子們自由選擇他們喜歡的教具,主動(dòng)學(xué)習(xí)。蒙特梭利教育法認(rèn)為,孩子的早期教育應(yīng)該以感官訓(xùn)練為主,應(yīng)該通過感覺、行走、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子們有五大“工作”內(nèi)容:日常生活教育、感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、自然人文教育,而這些都是通過教具來完成的。

  在蒙特梭利教學(xué)法中,老師有一個(gè)特殊的名字叫做“引導(dǎo)者”。他們不會(huì)站在講臺(tái)上,教孩子們應(yīng)該做什么,而是在旁邊觀察孩子們做了什么,并且記錄下來,為他們提供合適的教具。蒙六班王老師告訴記者,他們班上有三名老師,他們的工作就是在孩子工作時(shí)在一旁觀察,并根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展制訂目標(biāo)。

  背景介紹

  蒙特梭利教學(xué)法是由意大利著名兒童教育家瑪麗亞蒙特梭利創(chuàng)立的。它的目的是幫助孩子自然地成長。與傳統(tǒng)的教育方法不同的是:蒙特梭利教學(xué)強(qiáng)調(diào)雙手工作、自我教育,著重于孩子秩序感、專心度、獨(dú)立能力和手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

  分班作文700字 13

  幾年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人才的需求,人們開始重視起素質(zhì)教育。由于我們這屆學(xué)生的成績不怎么樣,教師們“一意孤行”的想到了一個(gè)“兩全其美”的“好”辦法,那就是——分快慢班。說起來這個(gè)“好”辦法確實(shí)不怎么樣。不信?!你瞧……

  那是九年三班,同學(xué)們一個(gè)個(gè)死氣沉沉的學(xué)著,他們的內(nèi)心有著艱巨的任務(wù),在他們的心中“比著學(xué)”的思想悄悄萌動(dòng):上課的時(shí)候除了老師提問之外不再多說一句;下課除了上廁所之外就是學(xué)。唉!說起來真是沒勁透了。一向好動(dòng)的我現(xiàn)在身體最大的幅度莫過于一個(gè)笑,真的,再也不能與同學(xué)追逐打鬧了,因?yàn)樗麄兌际抢蠈?shí)人,說實(shí)話,這個(gè)班我真的不想待了。

  光是這方面沒勁也就算了,畢竟也能提高學(xué)習(xí)成績嘛!不過與好朋友分開這一點(diǎn)我真的無法忍受。以前的同桌和我倆簡直是形影不離,現(xiàn)在沒在一個(gè)班也不能在一塊玩了,只好吃飯?jiān)谝粔K兒過過癮,我現(xiàn)在真的想大哭一場。內(nèi)心烏云密布,這種心情也在影響著我的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在覺得自己越學(xué)越糟,越糟越不想學(xué),不僅是我自己,我身邊的.好多同學(xué)都有同樣的感受。我們現(xiàn)在根本就沒有一個(gè)良好的心態(tài)。

  由此可見,一個(gè)人的心態(tài)是多么的重要。我真的希望老師能取消這個(gè)“好”建議,那兩個(gè)班的同學(xué)我想心情更是糟吧。他們一定會(huì)認(rèn)為老師瞧不起他們。

  不管我們這些“地位低”的學(xué)生這么想,“高高在上”的老師也不會(huì)聽我們的意見�,F(xiàn)在我只有不停地告誡自己:“你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡心;你不能左右決定,但你可以改變心態(tài)�!狈彩嵌季哂袃擅嫘裕嗤玫姆矫嫦�,盡自己最大的努力做到“不以物喜,不以己悲”就足夠了。“改變自己”在我腦海中蕩漾著……心情猶如玻璃般透明而簡單。

  分班作文700字 14

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天�!边@是李叔同大師《送別》里的一句歌詞。依稀記得班級(jí)晚會(huì)那天,我捧著吉他,唱著這首歌。

  那天恰是高一上學(xué)期體藝節(jié)的晚會(huì),我們的高中生活才過了半學(xué)期,而我就要唱《送別》,這難免有些奇怪。事實(shí)上,我要出個(gè)節(jié)目,別的歌練得不熟,無奈之下才唱了這首自感不錯(cuò)的經(jīng)典曲調(diào)。不幸的是,我嗓子啞了,而《送別》唱起來的音調(diào)比較低,我唱得并不費(fèi)力。

  半年前唱《送別》時(shí),我們班還是磨合得越來越美好的集體,歌詞恰如修辭,我們并沒有真正設(shè)想過送別的場景。如今回想起來,那時(shí)晚會(huì)映象如昨,感覺都沒過多久,而真正的分別卻是直面的事實(shí)。

  新班已經(jīng)分好,原班人馬已經(jīng)散去,空空如也的'甲一班教室,很快被一群陌生少年填滿。往日的時(shí)光可謂化塵殘影,只在記憶里閃現(xiàn),時(shí)日里再也看不見了。我悲嘆時(shí)光流逝之快,沒等我好好珍惜,就硬生生到了分離的時(shí)刻。剎那間,《送別》的味道就悠悠飄來,我的心頭不禁一酸。

  高一的日子已傷逝一半,我想那高二的生活一定也不遠(yuǎn)了,只是時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,令人琢磨不透,感覺忽而遠(yuǎn),忽而近,似乎下一秒我就要高考了。

  聚雖好,離且悲,世事堪玩味,正如“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。獨(dú)上高樓,想起曾與友人嬉戲打鬧,可惜我們已是舊相識(shí)。側(cè)身望去,天已至暮,朵朵燒云,錯(cuò)雜為天邊煙火,卻又將悄然散去,化為無垠天空。我嘆了口氣,緩緩離開。

  設(shè)想多日后,也許熟人相見,依然會(huì)打聲招呼,然后閑聊幾句又要離開�?墒牵缛舯静幌嗍�,遇見時(shí)會(huì)不會(huì)如遇見陌生人般,眨一眼就擦肩而過,沒有一句話?我想是的。我只希望時(shí)光不要把感情沖得過淡,畢竟,我們擁有過共同的標(biāo)簽,還記得誰曾是甲一班的一員。

  離別是為了更好的相遇。我一直把這句話作為我離別時(shí)的安慰,愿每一位同學(xué)都分科如意,年少夢真,再相遇時(shí)都能侃侃而談自己曾經(jīng)的付出與成就。

  長亭古道芳草碧,臨別贈(zèng)言意勞勞。一段結(jié)束,新的開始,我還會(huì)時(shí)時(shí)唱起《送別》,但愿深情的歌韻能滋潤光陰里的故事,直到永恒。

  分班作文700字 15

  從考試到分班,我度過了邁進(jìn)初中的第一步。

  20號(hào)我站在了我理想初中的門口,準(zhǔn)備著調(diào)研考試的來臨。我到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)有不少的同學(xué)來了,他們都在忙著找自己的考場。慢慢的,人越來越多;漸漸的,走廊里都是人了。我也開始找自己的考場了,我先從一樓找,沒有。又從二樓、三樓找,結(jié)果都沒有。其實(shí)我的考場在四樓,可是我當(dāng)時(shí)沒有看見,糊瀝糊涂的就上了五樓。后來發(fā)覺不對(duì),就趕緊下樓找了一邊,這才找到自己的考場。我趕快進(jìn)了考場,找到了自己的座位號(hào)14便坐下了。我們的監(jiān)考老師是個(gè)女老師,長的挺好看。坐在我前邊的是一個(gè)女同學(xué),后面是個(gè)男同學(xué)。放眼望去,沒有一個(gè)我們班的同學(xué),但是有一個(gè)我意想不到的人。我們原先一起坐公交車回家,但是他只坐了半年的工交車。他的名字我記不住了,只記得當(dāng)時(shí)我們給他起的外號(hào)叫:小芝麻鹽。我們的數(shù)學(xué)考試有一定的難度,數(shù)學(xué)雖然是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我也不敢保證能拿到高分。語文反而特別的簡單,所以我很快就答完了語文卷子。因?yàn)檎Z文卷子簡單,我答完的'時(shí)候早就有人答完了。我看看了我斜前方的男生,他看樣子很無聊了,玩起他的項(xiàng)飾品來了。我沒有時(shí)間多注意他在干什么,抓緊時(shí)間開始檢查。考完試,在出學(xué)校門口的時(shí)候,我看見我們班同學(xué)了。她是在19考場,在二樓考的。她還看見我好朋友小馬了,說小馬是21考場的,都在二樓。我告訴她我是14考場的,在四樓考的。聊了一會(huì),我倆就不得不分開回各自的家了。

  23號(hào)去學(xué)校報(bào)道,一路上我就在祈禱自己能分個(gè)好班,能跟小馬分在一個(gè)班。我來的有點(diǎn)晚了,我到班里的時(shí)候已經(jīng)有好多人都到了。放眼一望,班里別說有小馬了,連一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沒有,更沒有一個(gè)我們的小學(xué)班同學(xué)了。我的好朋友小馬被分到了134班,而我則分到了136班。這兩個(gè)班正好,還感上了一個(gè)半在二樓一個(gè)半在三樓。悲慘不僅僅是我倆好朋友沒有分到一個(gè)班,這只是精神上的打擊,還有可怕的體力打擊。上午竟然讓我們?nèi)グ尾�,下午則是大掃除。這一天下來第一感覺就是:累!

  從考試到分班,我漸漸已成為了一個(gè)中學(xué)生。

  分班作文700字 16

  從開始上初中一直到現(xiàn)在,都是在六班。漸漸的對(duì)這六班有一份特殊的感情,發(fā)現(xiàn)如果上高中自己可能真的會(huì)對(duì)這個(gè)六班割舍不掉。就像從前的六(一)班。

  前幾天,不知自己怎么了。鬼使神差的翻開了以前的畢業(yè)照和同學(xué)錄�?匆娔且粷q漲熟悉不過的面孔,心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學(xué)校,但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來都不敢去想,怕自己會(huì)控制不住眼淚,怕自己會(huì)控制不住思戀。六(一)班永遠(yuǎn)我都會(huì)記住。你給我的,很珍貴。

  剛步入初中,對(duì)這里的一切都很陌生。后來在找班級(jí)的時(shí)候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒有自己的名字,開始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來,開始到二樓尋找自己的班級(jí),過了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七(六)班,又跟六掛變,突然范縣跟六很有緣分。頓時(shí)心里對(duì)它有了一份好感,不過心里又卻很懷戀六(一)班。

  時(shí)間過得很快眼見就在六班待了快一年了吧。在這個(gè)班級(jí)好像找回原來在六(一)班的溫馨還有快樂,也交了很多好朋友。比如說翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二,原本單純的'以為可以一直在一起待到初三,卻不曾想到命運(yùn)會(huì)突然發(fā)生改變。

  暑假過完后,回到學(xué)校,心里很高興,因?yàn)橛锌梢砸姷胶糜驯愀吒吲d興的去找她們了可是結(jié)果卻聽到很多同學(xué)在議論分班二字,心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個(gè)朋友到底會(huì)不會(huì)被分開,心里也一直在祈禱。在走向那個(gè)分班名單的時(shí)候,自己很明顯的感覺到心跳得很快,手也開始出汗。結(jié)果真的分開了,四個(gè)人四個(gè)不同的班。心里很難過,有種不能呼吸的感覺。

  初二跟初一差不多,有些幸運(yùn)的就是還在六班,只不過這里的人變了,學(xué)業(yè)也更緊張了一些,但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢婕、外婆(張妙星)、同桌、還有溫小琳。前一段時(shí)間卻又聽老師說初三好像又要分班,真的真的舍不得。剛剛習(xí)慣卻又要分班,心真的開始痛了,痛的那么徹底。

  初中充滿回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們,想要對(duì)你們說說心里話:謝謝你們,對(duì)于你們,心底始終存在那份感激。

  分班作文700字 17

  別人還在猶豫要不要學(xué)文科的時(shí)候,我已經(jīng)坐在文科班的教室里了,還在懷念以前的課。太舍不得,舍不得溫暖的氛圍,舍不得和同學(xué)相處262天,舍不得嘲笑班主任。還好現(xiàn)在語文課上還能看到熟悉的面孔。

  坐在陌生的教室里,看著陌生的面孔,看不到周老師黑色的大皮包,聽不到王先生生動(dòng)的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的'學(xué)習(xí)使我無法關(guān)心它在哪里。只是偶爾路過之前的教室,突然想起這個(gè)家換了主人。我沒有理由再進(jìn)去,只為了看看。

  在文科班的日子里,不需要做痛苦的物理題和復(fù)雜的化學(xué)公式。反而有無窮無盡的書要背。原諒我沒有記住一個(gè)完整的筆記,記住一篇課文兩個(gè)星期,原諒我作業(yè)寫得亂七八糟……我已經(jīng)不是學(xué)習(xí)委員了,因?yàn)樵谧臎]有人會(huì)認(rèn)可一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的人是學(xué)習(xí)委員,我也沒有勇氣再去承擔(dān)這個(gè)重任。

  算了,我200多天沒碰我的小說了�,F(xiàn)在的我,沒有時(shí)間去思考,去思考,去寫作,只有作文和隨筆,太小了,滿足不了內(nèi)心的欲望。幸運(yùn)的是,這個(gè)新班級(jí)里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個(gè)教室里,我不是唯一一個(gè)能用六十五只手寫出好字的人,我的壓力和動(dòng)力都來自于此。

  我們不能回到過去。我們有了新家,但我們的家鄉(xiāng)有了新主人。雖然我向往過去溫暖的家,但這是我能放飛夢想的高位。我要學(xué)會(huì)承受和適應(yīng)。我知道我不能永遠(yuǎn)呆在港口,躲在角落里。風(fēng)雨總會(huì)侵襲世界的每一個(gè)角落,我要學(xué)會(huì)面對(duì)。

  安置之后,就是一個(gè)新的開始�?梢钥�,但不能永遠(yuǎn)難過。時(shí)間可以治愈悲傷。新環(huán)境里會(huì)有新朋友。但是,天下沒有不散的宴席,朋友總有離開的一天。我不該學(xué)著錯(cuò)過。

  對(duì)我來說,文字是憂郁,是幸福的種子,所以我把痛苦放在里面,然后把希望變成紙飛機(jī),飛向遠(yuǎn)方。我視文字為夢。每次寫下一支筆,都是我夢想的基石。工作很辛苦,但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責(zé)任。

  我們不必后悔,腳下的路又坎坷了,有被踏平的時(shí)候。它只是這條路上的一個(gè)小水坑,所以我們不需要記住它。然而,我們不能回到過去。

  分班作文700字 18

  我知道我在等什么,但我只是覺得我的心在煎熬。夏夏對(duì)我說:“別哭�!蔽艺f:“我知道,別哭。”

  好像越長大越害怕分開。教師節(jié)下午,我們在操場上看節(jié)目。一瞬間,所有的高中生都站了起來,轉(zhuǎn)身回去。夏夏皺著眉頭說:“班級(jí)名單在這里�!鳖D時(shí)覺得渾身發(fā)冷,整個(gè)人崩潰了,沒心思看節(jié)目,早就知道落榜是時(shí)間問題,但真正落榜,卻是惆悵。

  就像《最后一課》,我們一起學(xué)習(xí)的最后一天。班主任在講臺(tái)上修理破椅子的時(shí)候,班長突然喊了一聲“站起來”,我們都喊了一聲“老師,節(jié)日快樂”。班主任沒說什么,只是驚訝的點(diǎn)點(diǎn)頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷,一句話不說就很深,也許只是因?yàn)樗惺艿谋任覀兠總€(gè)人都多。

  教室安靜下來后,班主任看著我們說:“今天是教師節(jié)。對(duì)老師最好的問候有兩點(diǎn):第一,提高學(xué)習(xí)效率,今天好好學(xué)習(xí)。第二,今天盡量不扣班級(jí)量化分�!蔽椅ㄒ灰淮魏桶嘀魅握f話是昨天。說起文理,我總是一頭霧水。他讓我堅(jiān)持自己的想法,所以我決定選擇文科。

  有人問我為什么哭,有人問我為什么哭。其實(shí)我也不知道,我就是想哭,就哭了。

  今天中午,我媽來找我談?lì)}目。我對(duì)她說:“如果當(dāng)初你沒有堅(jiān)持讓我選文科,現(xiàn)在,我覺得考文比考文更有把握�!眿寢屵f給我午飯,她說:“我給你施加壓力了嗎?”她盯著我,我趕緊低下頭,用手指撓著座位,直到上面出現(xiàn)細(xì)紋�!皼]有,沒給我壓力,但是我決定學(xué)中文�!眿寢專悴恢�,雖然我不努力,但是為了不讓你失望,我強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。開學(xué)的頭幾天,我把所有的精力都放在了物理和化學(xué)上。但是我覺得老師是對(duì)的。我自己學(xué)的。我應(yīng)該有自己的看法。

  在過去的幾天里,我們都在等待最終的判決。好像再堅(jiān)強(qiáng)的人,也會(huì)流淚,就像快要被風(fēng)吹走的`小樹,留下最后的失望和悲傷。只要班主任下了命令,我們就會(huì)分開,去陌生的班級(jí),遇到一群陌生的人,也許是另一個(gè)陌生的自己。

  人和機(jī)器最大的區(qū)別就是人是有感情的。人沒那么好選,人也沒那么強(qiáng)。如果人活得像機(jī)器,孤獨(dú)會(huì)把人變成機(jī)器。

  我們走過了青春的年輪,留下了什么?

  有歡笑,有淚水,有友情,有師生戀,有刻骨銘心的記憶。

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分班作文700字(通用18篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的分班作文700字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

分班作文700字(通用18篇)

  分班作文700字 1

  終于盼到開學(xué)了,我回到了久違的校園。老師沒變,同學(xué)們也沒變,一切都是原樣。坐在熟悉的教室里,我靜靜地等待著。一想到又可以與老師同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、快樂地玩耍,我的心里就充滿著快樂與激動(dòng)!

  老師終于走進(jìn)了教室。原本喧鬧的同學(xué)們一下子安靜了下來。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進(jìn)了萬丈深淵。老師平靜地說:“同學(xué)們,我們要分班了。請點(diǎn)到名字的同學(xué)出來排好隊(duì)�!�

  分班!也就意味著,我將不能再與朝夕相處的.好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了?不,這怎么行?我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時(shí)光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉(zhuǎn)的呼啦圈多;我想起我和同學(xué)們頂著烈日,細(xì)心地往土里栽樹苗;我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球;我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的,我對(duì)同學(xué)有萬分的不舍。眼看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被分到了別的班級(jí),一種憂傷,一種失落,悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué),有的剛才還在有說有笑,現(xiàn)在眼中都充滿著不舍�!靶苄廊�!”隨著老師的一聲,我也被無情地分去了別的班。

  我們來到了自己的新班級(jí)�?匆娏诵碌耐瑢W(xué),看見了新的老師,我突然很想對(duì)自己說:“樂觀點(diǎn)!畢竟我們還可以經(jīng)常看到對(duì)方,還可以在同一個(gè)校園里競爭和學(xué)習(xí),不是嗎?分班還可以讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)習(xí)別人的長處,這未嘗不好?”是的,我要樂觀點(diǎn),開心些�!疤斓紫聸]有不散的筵席”。

  看著和藹可親的老師,面帶微笑的同學(xué),我決心要更加努力地學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對(duì)現(xiàn)在,面對(duì)未來吧!

  分班作文700字 2

  今年的六年級(jí)又要分班了,當(dāng)下午走進(jìn)新教室的時(shí)候,我的思緒萬千,想起了這兩年來和同學(xué)們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一路走來真的很不容易,我們失敗過、我們成功過,但重要的是和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,我們共同成長著。我非常喜歡我的朋友。

  “終于分班了”難道這是在歡快的慶祝嗎?在興奮的吶喊嗎?不,不是的!當(dāng)這一刻到來時(shí),我哭了,和其他同學(xué)一樣傷心的哭了。千萬個(gè)不愿意,千萬個(gè)不樂意,千萬個(gè)不同意,想到我們以后不能夠在一起上課了,想到我們以后不能在一起玩耍了,想到我們以后不能在一起聊天了,一個(gè)整體即將解散了,不舍與無奈,傷感與憤慨,依戀與感動(dòng)此刻席卷著我的思想,我呆呆的坐著,望著您眼角一絲不易察覺的淚光,是那樣的無奈而無助,莫名的'傷感撞擊著我的心靈,淚水不覺的奪眶而出,我趴在桌上,拭著淚水,任思緒飄蕩。

  回憶著我們共同走過的歲月里,我們失敗過,哭泣過,但更多的是成功和歡樂!——時(shí)間見證了我們深厚的友誼,歲月留下了我們歡樂的身影,時(shí)光記下了我們成長的痕跡,而如今,唉!

  想想前幾天還和他們在一起快樂的學(xué)習(xí),一下子,他們就分到別的班去了,突然感覺班上就冷清了不少,沒有了小趙那幽默的話語,沒有了沖沖可愛的笑容,沒有了蘭的燦爛的微笑,沒有了元元平日里與“雞子”的爭論聲……想到這里,我就會(huì)很難過。

  現(xiàn)在的班上,大部分還是原來的同學(xué),但是走了他們,我就是開心不起來。有是我總會(huì)想,為什么要這樣分班呢?大家好不容易在一起一年多,彼此之間都有了感情,這樣分班,又要讓我們花一些時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境,何必呢?!

  每天走進(jìn)教室,看不到以前的那些熟悉的面孔,心里總是空空的,都說學(xué)習(xí)需要尋找樂趣,看樣子這對(duì)我來說還得過一段時(shí)間了。我還很難適應(yīng)現(xiàn)在,幸好還有很多好朋友陪著我,我想我應(yīng)該盡快調(diào)整以下自己了,一起為我加油吧!

  分班作文700字 3

  分班,昨天我們下午等待著數(shù)學(xué)老師黃老師上課的時(shí)候這時(shí)候薄校長來了,我們以為是給我們補(bǔ)品社課的,可是得知要分班我們的心馬上就提了起來,我不知所措,分班這是怎么一回事難道是學(xué)校前50名分班?分到重點(diǎn)班去?我心里充滿了疑問。

  這時(shí)我聽校長說那頭舊樓是危房,所以那里的班級(jí)都要搬過來,所以要分班五年級(jí)分一個(gè),六年級(jí)分一個(gè),當(dāng)我們的知是這樣的情況的時(shí)候我們都快要哭來了,而且校長說要把我們班分成3分,我們知道后真的不知道該怎么辦了,是應(yīng)該服從分班,還是求求情呢,我這時(shí)我已經(jīng)淚流滿面我不知道為什么我竟然哭了出來,是因?yàn)橥瑢W(xué)們要分開了?還是因?yàn)槔蠋�?我管是怎么樣我心里有一種酸酸的感覺是因?yàn)槔蠋煟惆槲覀兞甑睦罾蠋�,我舍不得你您那,那平時(shí)愛說、愛笑,有時(shí)有些狠狠的李老師,有時(shí)對(duì)我們寬容的李老師,在我這心里一瞬間都變成了好的美麗的了。是因?yàn)槲疑岵坏美罾蠋�,我�?xí)慣了李老師教課的方法,我早已經(jīng)把他當(dāng)成我們的母親,甚至比我們在家看爸爸媽媽的時(shí)間還要多的李老師。

  今天回家我哭了一宿因?yàn)槲蚁肜罾蠋熞驗(yàn)槲蚁肽钗业耐瑢W(xué)們不管平時(shí)同學(xué)們是有多么的壞,多么的淘氣,現(xiàn)在在我這里已經(jīng)都變成了好的。

  第二天上學(xué)我走到的不再是以往的'六年級(jí)一班,而是現(xiàn)在的六年級(jí)二班了,但是在我心中我永遠(yuǎn)是六年一班的同學(xué)的。

  我想說李老師你請放心,不管我在什么時(shí)候我都會(huì)盡著您的,記者您教我的一切叫我的只是,是您教會(huì)了我做人。我不會(huì)辜負(fù)您的,我一定好好學(xué)習(xí),讓別看看我們六年一般雖然分班了,但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油!我會(huì)努力的!

  分班作文700字 4

  啊,漫長的暑假畫上了句號(hào),我們終于等到了上學(xué)的日子。

  這學(xué)期,我升六年級(jí)了。早在放假前,就聽說新學(xué)期會(huì)分班,所以一進(jìn)學(xué)校,我就跑到公告欄前去看分班結(jié)果。在密密麻麻的名字中,我仔細(xì)搜尋著自己的名字�!鞍。业搅�!”我禁不住大叫起來,目光停在那兒,久久不想移開。原來的五(4)班只有十來個(gè)人分在這個(gè)班,其他人都分散了,可我還留在這里。這件事讓我興奮不已,就連爬樓梯進(jìn)教室也變得輕松許多。

  見到六(4)班的班牌,正準(zhǔn)備進(jìn)去,卻猛然看見許多陌生的面孔,不禁把邁出去的腳又收了回來。我心里一驚:“莫不是我走錯(cuò)了?”不過細(xì)想一下,又想到:不是分班了嗎?人當(dāng)然也變了呀,才放心地走進(jìn)教室挑了個(gè)座位坐了下來。

  周圍的同學(xué)有認(rèn)識(shí)的,也有不認(rèn)識(shí)的`,大家都在議論分班的事�?磥恚蠹叶紝�(duì)分班有些不適應(yīng),有說舍不得老師的,也有說舍不得好朋友的。聽著他們的話,我也有些傷感。雖然我還在這個(gè)班,但以前相處了五年的許多同學(xué)一下子都不在身邊了,還有,要是張老師和周老師也不教我了,豈不是更難受了嗎?以前老師總說時(shí)間是最無情的,轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在我真有些體會(huì)了。但我沒有讓傷心控制我的情緒,因?yàn)槲矣窒氲剑鋵?shí)分班也有好處。它可以讓我們交到更多的朋友,也會(huì)讓我們有更多的交流,如果不貪玩,大家取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),就會(huì)表現(xiàn)得更出色。這樣一想,我又高興起來。

  你問我最高興的事情是什么,當(dāng)然是關(guān)于老師了。告訴你,周老師和張老師還教我們,怎么樣,驚喜吧。算上這一年,周老師教我們六年了。張老師呢,也是第二年跟我們在一起了。另外,還有幾位新老師教我們的課,也讓我感到高興。我有信心在老師的帶領(lǐng)下,開開心心地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

  新的學(xué)期,新的班級(jí),帶給我新的希望。

  分班作文700字 5

  在離我們初二年級(jí)期末考試快要來的時(shí)候,老師突然就告訴我們要分班。

  “要分班好的會(huì)有一個(gè)初三五班,這時(shí)候就該努力努力了,我可不想等初三教你們的時(shí)候還是這么多人,總有一些人該出去的吧。”科學(xué)老師告訴我們這個(gè)結(jié)果,果然此話一出,很多人都比較擔(dān)心。

  因?yàn)榉值搅似渌?班,不太好適應(yīng),有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡,性格很火爆,不太好相處。但是對(duì)于好學(xué)生來說,分到了初三五班,那真的是太走運(yùn)了,一中,二中,隨便考。

  于是在幾天后,每個(gè)老師都說了分班,都知道我們好好學(xué)習(xí),當(dāng)然是有心來還是不放在眼里,畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個(gè)年級(jí)都隨便分?還是只挑好的?

  其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情,到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班,我前面那一個(gè)到了五班,畢竟科學(xué)考了156.5的人。

  我當(dāng)時(shí)也是天真的可以真的以為要分到其他班,以為二班是最差的班,所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級(jí)。

  “我們希望自己分在這個(gè)班,哪里是因?yàn)閯e的班不好適應(yīng)。只不過是還是想,原來是四十三個(gè)人,就是43個(gè)人,不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生�!逋瑢W(xué)的話語讓我猛然一驚。

  原本以為初中三年能和這42個(gè)同學(xué)一起度過,沒想到還是要走一些人。

  領(lǐng)成績單是在下午1:00,老師很快就讓那些六個(gè)人去了別的班級(jí),對(duì)旁邊的那位女同學(xué)說再見,保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧,盡管面容上是欣喜的,畢竟分到了五班。

  7月6號(hào)以后,我們就變成了37個(gè)人。

  我沒有分到其他班,但是鄭文樂分到了一班一個(gè)三班,認(rèn)識(shí)的人也分到了一班。老師說肯定是一班和五班上了最快,然后是三個(gè)平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢?上的快有什么關(guān)系呢?只不過一些人都不見了。

  就算有聯(lián)系方式,但是初三繁忙,誰我就使勁,而且還要住校,只能在回憶里徘徊。

  分了班就再也不是我們了。

  分班作文700字 6

  這是個(gè)我不該遺忘的日子。

  早上得到老師的通知:為迎接競賽和中考,學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo),我也在其列。

  整個(gè)上午并沒太注意這件事,因?yàn)槔蠋熣f:還有待進(jìn)一步討論。

  下午,老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來了。辦公室里霎時(shí)多了一絲嚴(yán)肅的氣氛。談話完畢,我們默默地回到教室里,沒等坐在座位上,眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上,把頭埋在胳膊上,傷心地流淚,卻出不了聲――離別總不會(huì)是好受的。朋友來安慰我,我努力抑制住,想返給他們一個(gè)笑臉,但還是不住的抽噎著。我想到了太多,包括真是和虛構(gòu)的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒,他們也同樣想到了吧:友情、師生情。朋友的安慰此時(shí)也成了眼淚的催化劑,因?yàn)殡x開朋友總會(huì)有很多思慮。老師也來安慰我們,但淚光卻迷離了,模糊了老師最后的一個(gè)身影。

  第一節(jié)課是語文,老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它,因?yàn)橐槐硶拖氲搅藘赡昵氨尺@本書的情景,然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來安慰我,說一些“肉麻”的話,我只是聽,不敢應(yīng)答,只怕一回答,眼淚又會(huì)涌出來。

  這是離別的時(shí)刻:

  忘記了仔細(xì)觀察這里的一切,記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺;

  忘記了與朋友一一告別,我們的友情需要此時(shí)劃上省略;

  忘記了買本同學(xué)錄,吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語言;

  忘記了、忘記了、忘記了。

  沒有一個(gè)人是流著淚面對(duì)這揮手告別的時(shí)刻,包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過于沉重吧,眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

  晚上,與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的.一個(gè)晚上的空閑時(shí)間,手機(jī)屏上是好友溫暖的話語。我想,此時(shí)我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來,但我并沒有――

  真的是因?yàn)槟菚r(shí)的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎?還是因?yàn)樵谀且豢痰南乱幻�,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)了呢?

  分班作文700字 7

  我怕有一天,我們分班了,隔著樓層,或是走廊,或是墻壁。

  怕有一天,我走進(jìn)教室里,才猛然意識(shí)到這個(gè)集合的元素里,有我沒你。我怕我習(xí)慣性張望你的身影,卻怎么也找不到你;我怕我習(xí)慣性望向你的座位,才發(fā)現(xiàn)坐在那里的人已經(jīng)不是你;我怕耳邊的聲音再喧噪再吵鬧,卻沒有一個(gè)聲音是來自你。我怕有一天,關(guān)于你的訊息會(huì)突然消失,你會(huì)像一滴水,突然蒸發(fā)在我的生活里。我怕時(shí)間把我們的距離越扯越遠(yuǎn),最后竟變成了兩個(gè)陌生的人。我怕有一天,“和你碰面”這句話的前面必須加上“偶然”二字,——甚至“偶然”會(huì)變成“竟然”二字。我怕有一天,我真的不習(xí)慣你的消失,即使走在人群里也會(huì)覺得好空虛。我怕有一天,在人海中搜索到你的幾率銳減為千分之一,但是無論看到誰都會(huì)聯(lián)想到你。我怕我還有話沒來得及告訴你,但最后只能說“再見”兩個(gè)字。我怕我還想和你一起上課,聽你回答問題,或者偷笑趴在桌上睡覺的樣子。有個(gè)秘密我沒有告訴你:我怕我會(huì)舍不得,我怕我會(huì)想你。我怕有一天,曲終人散,但你卻始終在我心里放映,從前的畫面一幕幕重演,到那時(shí)我會(huì)比任何時(shí)候都懷念現(xiàn)在這一刻。

  我怕有一天,時(shí)過境遷,你變成了我生命中最重要的'--過客。那一刻,真的會(huì)來嗎?或許……不管那一刻什么時(shí)候來臨,我只想告訴你,我想你!不論將來我們在那里,都不能斷開聯(lián)系,就算將來分散在各地,但我們曾經(jīng)在一起,我們曾經(jīng)相偎相依,我們曾經(jīng)相鬧相戲!我們有我們的回憶,我們有我們的曾經(jīng),同學(xué)們切記,保持聯(lián)系!將來不論在哪相遇,我們都將會(huì)記起我們美好的回憶!相偎相依,相知相遇,因?yàn)橛心闶澜绺用利�!因�(yàn)橛心闵畛錆M樂趣!即使將要分離,我們也要相信,將來會(huì)在一起!保持聯(lián)系,好好珍惜!不論將來在哪里,我的心中永遠(yuǎn)都有你們的影子!祝所有同學(xué):身體健康、萬事如意、百尺竿頭、更進(jìn)一步、學(xué)業(yè)有成、夢想成真!

  分班作文700字 8

  今天我們又分班了。如果這次調(diào)整還是小調(diào)整,那我真的不知道所謂的大調(diào)整會(huì)是什么。

  老師看完被分開的同學(xué),有的人笑,有的人低頭。突然想起剛到這個(gè)班的那一幕。往事歷歷在目,但現(xiàn)在我們要走了,也許我們不該說再見,以后還會(huì)再見,但我會(huì)小心我們是否有一天會(huì)成為陌生人。

  同桌笑著說:“我要下去了,回頭見了再跟你打招呼!”我笑著點(diǎn)頭說好,但是笑比哭更丑。我低下頭,用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙,但我擦不干凈。我強(qiáng)迫自己微笑,但我的心像一把刀。微笑站在那里,不敢抬頭和同學(xué)說話,因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)看到我眼里閃爍的淚水。

  同學(xué)把黑板上的書遞給我,我點(diǎn)點(diǎn)頭走到講臺(tái)上,想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書,看完之后可以放回到原來的位置,不知道是不是每次都不會(huì)難過;如果真的能重來,不知道大家會(huì)不會(huì)更努力。

  走下講臺(tái),我看到兩個(gè)學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說:“出去走走!”!我以后會(huì)去找很多同學(xué)�!彼酒饋碚f,“我現(xiàn)在覺得自己像個(gè)行尸走肉�!蔽业芍壅f,“怎么會(huì)呢?“其實(shí)她說這句話的`時(shí)候我真的不知道該怎么回答她,因?yàn)檫B我都覺得自己像行尸走肉。

  爬上刷新的欄桿,凝望遠(yuǎn)方,同學(xué)們都很忙碌。我看到同學(xué)們聚在一起說著什么,不時(shí)用手擦眼淚。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著。沒有風(fēng)也沒有陽光。

  “丁……”放學(xué)了,這個(gè)班過的好快!

  走在回家的路上,我第一次發(fā)現(xiàn)200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變。路邊還有人推車叫賣,還有學(xué)生說笑。不知道有沒有安置這種東西,會(huì)不會(huì)沒有分離?我抬頭看著天空,因?yàn)槲也幌朐傧胨恕T傧胂�,我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好。你總是低著頭想很多事情。

  終于快到家了。其實(shí)路再長,也是會(huì)走到盡頭的。一個(gè)人走可能有點(diǎn)孤獨(dú),但只要最后能覺得有意義就夠了,你不覺得嗎?

  分班作文700字 9

  征車自念塵土計(jì),惆悵溪邊畫細(xì)沙。

  今天下午四時(shí)許,收到了班主任開學(xué)、進(jìn)班級(jí)群的通知。盯著雪亮的手機(jī)屏幕,心里不由得有幾分悵和迷茫。

  就這樣開學(xué)了?這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎?那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了?初四為之拼搏的日子、一度認(rèn)為永遠(yuǎn)也邁不過去的六月,就這樣即將散俟在記憶里了嗎?樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸,少男少女四年的歡笑與淚水,不過還是時(shí)光巨人指隙里的一顆細(xì)沙,被他棄之如敝屣,被歲月的洪流吞沒。

  “人生如浮萍,聚散兩茫�!保蠋焸兊恼佌伣陶d和關(guān)切、調(diào)笑的神態(tài),在板書時(shí)沾滿粉筆灰的指尖,晚自習(xí)吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐,再不敢忘。手機(jī)叮叮的'提示音把我從記憶中扯出,望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員,我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”了。

  高中要來了!我是一個(gè)高中生了!有些新奇地看著自己的小手掌,還是不適應(yīng)這個(gè)昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個(gè)高中生”,自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人。可看看自己——還是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友,好像即使我拼命使自己看著大一點(diǎn),卻還是顯得幼稚。

  既然分班了,那么新生活、新學(xué)業(yè)就開始了。英語書上說得好“必須像一個(gè)高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來的難題,在高中萬萬不能掉以輕心,既然前路坎坷、漫長,何不全力以赴?畢竟,種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次,就是現(xiàn)在了。

  開學(xué),又是一次努力的起點(diǎn),想想自己初中時(shí)剛開學(xué)時(shí)的宏偉志向,自己都覺得慚愧。高中卻并沒有去慚愧的時(shí)間。我只能不停奔跑,并在跌倒之后咬著牙爬起來,沒有喘息的時(shí)間。

  開學(xué)了,我們必須明白,數(shù)學(xué)很難,聽課很苦,熬夜很困,但熬過去了就是鶯飛草長,海清河晏。

  分班作文700字 10

  生命的機(jī)緣是注定,還是被隨意栽植,我不懂。但我還是選擇了讀文科,正如從每段樹樁上抽出一段小芽,有些殘酷,有些余溫,就被聚到一間暖房,這間暖房就是現(xiàn)在的8班。而那根樹樁就是曾經(jīng)的5班,5班沒有散,是我的網(wǎng)絡(luò)散了。

  我很賣力地奔波,因?yàn)樵谶@邊,我抬眼所能見的卻是與我一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小芽,很多也很慌張。下課鈴一響,我便按捺不住,一直從四樓東面,奔向了三樓西面,5班教室還是在廁所的邊上,在梯口的邊上,我熟悉了,這廁所的氣味,這梯口的風(fēng)景。向窗里張望,人顏如故,我卻好像是透明的水晶,不習(xí)慣平靜的暖室,又介不入割裂了的樹樁,我正在正電子與負(fù)電子光點(diǎn)的中間,也許是黃金分割點(diǎn),左顧右盼,顧盼著兩邊的冷漠與熱情。

  分班是分離一些已塑的親切,用距離一刀一刀地割斷,磨淡曾經(jīng)的親密。但是,我們畢竟要為不同的理想分道,分班,用情感去服從一些機(jī)械的規(guī)律。

  還是不愿建立新的網(wǎng)絡(luò),奇怪地以為那樣會(huì)破壞友情的真。也許友情是不怕飽和的,所以依然有空即往舊處奔。終于,每一次不會(huì)總是一模一樣的熱烈。

  當(dāng)那間暖房在平靜中變得不再陌生,我就戒了狂奔的習(xí)慣。

  偶一次晨會(huì),抬眸又見5班的隊(duì)伍站在我前方的不遠(yuǎn)處。是我原來的隊(duì)伍!我從未用這種角度,這樣的視野觀察注視它的模樣——每個(gè)人都背對(duì)著我,熟悉的人站在熟悉的`位置,我忍不住仰頸探看,不停地移動(dòng)視線,仿佛將會(huì)搜尋到另一個(gè)“我”,站在我原來的位置,空氣中充溢著交錯(cuò)時(shí)光的玄妙。那位清瘦的班主任,在風(fēng)中左踱右踱,我熟悉她病態(tài)的柔美的臉頰,卻不熟悉她如此修長的背影。覺得每一個(gè)人后腦勺頭發(fā)的濃密,每一個(gè)人做側(cè)身的姿態(tài),每一種過去平凡的影像與細(xì)節(jié)在此時(shí)顯得無比精彩……

  我忽然明白,離散是在釀造別一種酒。

  分班作文700字 11

  為什么要分班呢?

  是啊,為什么要分班呢?雖然說在新的班級(jí)可以遇到新同學(xué),但是那些老同學(xué)呢?我們小學(xué)45位同學(xué),就這樣因?yàn)橐粓隹荚嚩钌夭鸱珠_來了,尤其是分快慢班。這是什么意思�。∮羞`國家不分快班的規(guī)定了,為什么學(xué)校一定要這樣呢?是為了提高競爭?我們進(jìn)入快班的,也只有4位同學(xué),而且都是跟我關(guān)系不很要好的,我人際交往關(guān)系那么弱,到現(xiàn)在也才沒幾個(gè)真心的朋友,我這是怎么了,進(jìn)了這個(gè)班,卻一點(diǎn)也開心不起來?我已經(jīng)不行了,可以說是江郎才盡,這兩天我的自卑感越來越強(qiáng)烈,因?yàn)槲乙呀?jīng)大不如從前。看著別人的成績越愈進(jìn)步,我心里真不是滋味,我這么眼睜睜地看著自己落后,努力了,卻也無濟(jì)于事,我不知道這種日子何時(shí)才能結(jié)束。

  而我們也見得比平行班好多少啊,班主任一直對(duì)我們的要求很高。原以為進(jìn)入這里會(huì)使自己各方面有提高,但是我努力得不夠,還是方法欠佳呢?

  我現(xiàn)在終于能理解一些同學(xué)了。在考場中,我可以感覺到有一位好學(xué)生為了不愿意分到那個(gè)班,故意把自己做得很好的答案涂掉;我還了解有為了普通的小學(xué)人士,在慶幸:哈哈,幸好我沒進(jìn)快班!我當(dāng)初不明白那是為什么,但是現(xiàn)在我終于明白了。也終于懂得教育局為什么不許分快班。

  據(jù)我所知:成績好的同學(xué),通常是呆板,只會(huì)死讀書,這就是我們班的'缺點(diǎn)了,比如我還記得我們跟其它班拔河,我們輸?shù)靡粩⊥康兀虼宋衣犚娪袀€(gè)人在喊:“1班垃圾!1班垃圾!”盡管我們在學(xué)習(xí)方面比他們略勝一籌,但在其它方面,還是不如人啊,所以他們就比我們樂觀。我們輸了,輸?shù)眯姆诜?/p>

  快班,快班。我現(xiàn)在對(duì)這兩個(gè)字非常厭惡,雖然身在這里,但我一點(diǎn)也覺得自豪。分班令我如此郁悶,而明知如此,又是何苦呢?

  后來,班主任跟我們說了一陣子,才使我稍稍得到了那么一點(diǎn)點(diǎn)的開解�,F(xiàn)在痛苦有何用呢,我又不能改變事實(shí),那還不如腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)著,學(xué)習(xí)著。并抱著永恒的希望......

  分班作文700字 12

  沒有課程表,不同年齡的孩子被編成一個(gè)班,每個(gè)人有不同的“工作”——倒米、玩豆子、拼地圖等,老師成了觀察者。昨日,在建設(shè)西街一幼兒園,記者見到了這種獨(dú)特的教育方式。美國馬里蘭州立大學(xué)心理學(xué)教授莎儂女士受邀講解了這種被稱為蒙特梭利的獨(dú)特教育方式。

  混齡分班學(xué)會(huì)請教幫助

  打破傳統(tǒng)幼教按年齡分班,沒有大班、中班、小班,孩子們被混編成了6個(gè)班。在這里,年齡小的孩子用勺子把小籃子里的豆子舀到另一個(gè)籃子里,鍛煉動(dòng)手能力,大一點(diǎn)的`孩子則在拼著世界地圖。之所以不按年齡分班,老師們解釋說,小孩子遇到不會(huì)的事情可以向大孩子請教,而大孩子在教別人的過程中可以學(xué)會(huì)怎么幫助人�!巴ㄟ^這樣的途徑,讓每個(gè)孩子都享受被人崇拜的機(jī)會(huì)�!�

  教師從教學(xué)者到引導(dǎo)者

  在傳統(tǒng)的教學(xué)中,孩子們總是跟著老師的引導(dǎo),做著模仿的動(dòng)作。而在蒙特梭利教室,孩子們自由選擇他們喜歡的教具,主動(dòng)學(xué)習(xí)。蒙特梭利教育法認(rèn)為,孩子的早期教育應(yīng)該以感官訓(xùn)練為主,應(yīng)該通過感覺、行走、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子們有五大“工作”內(nèi)容:日常生活教育、感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、自然人文教育,而這些都是通過教具來完成的。

  在蒙特梭利教學(xué)法中,老師有一個(gè)特殊的名字叫做“引導(dǎo)者”。他們不會(huì)站在講臺(tái)上,教孩子們應(yīng)該做什么,而是在旁邊觀察孩子們做了什么,并且記錄下來,為他們提供合適的教具。蒙六班王老師告訴記者,他們班上有三名老師,他們的工作就是在孩子工作時(shí)在一旁觀察,并根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展制訂目標(biāo)。

  背景介紹

  蒙特梭利教學(xué)法是由意大利著名兒童教育家瑪麗亞蒙特梭利創(chuàng)立的。它的目的是幫助孩子自然地成長。與傳統(tǒng)的教育方法不同的是:蒙特梭利教學(xué)強(qiáng)調(diào)雙手工作、自我教育,著重于孩子秩序感、專心度、獨(dú)立能力和手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

  分班作文700字 13

  幾年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人才的需求,人們開始重視起素質(zhì)教育。由于我們這屆學(xué)生的成績不怎么樣,教師們“一意孤行”的想到了一個(gè)“兩全其美”的“好”辦法,那就是——分快慢班。說起來這個(gè)“好”辦法確實(shí)不怎么樣。不信?!你瞧……

  那是九年三班,同學(xué)們一個(gè)個(gè)死氣沉沉的學(xué)著,他們的內(nèi)心有著艱巨的任務(wù),在他們的心中“比著學(xué)”的思想悄悄萌動(dòng):上課的時(shí)候除了老師提問之外不再多說一句;下課除了上廁所之外就是學(xué)。唉!說起來真是沒勁透了。一向好動(dòng)的我現(xiàn)在身體最大的幅度莫過于一個(gè)笑,真的,再也不能與同學(xué)追逐打鬧了,因?yàn)樗麄兌际抢蠈?shí)人,說實(shí)話,這個(gè)班我真的不想待了。

  光是這方面沒勁也就算了,畢竟也能提高學(xué)習(xí)成績嘛!不過與好朋友分開這一點(diǎn)我真的無法忍受。以前的同桌和我倆簡直是形影不離,現(xiàn)在沒在一個(gè)班也不能在一塊玩了,只好吃飯?jiān)谝粔K兒過過癮,我現(xiàn)在真的想大哭一場。內(nèi)心烏云密布,這種心情也在影響著我的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在覺得自己越學(xué)越糟,越糟越不想學(xué),不僅是我自己,我身邊的.好多同學(xué)都有同樣的感受。我們現(xiàn)在根本就沒有一個(gè)良好的心態(tài)。

  由此可見,一個(gè)人的心態(tài)是多么的重要。我真的希望老師能取消這個(gè)“好”建議,那兩個(gè)班的同學(xué)我想心情更是糟吧。他們一定會(huì)認(rèn)為老師瞧不起他們。

  不管我們這些“地位低”的學(xué)生這么想,“高高在上”的老師也不會(huì)聽我們的意見�,F(xiàn)在我只有不停地告誡自己:“你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡心;你不能左右決定,但你可以改變心態(tài)�!狈彩嵌季哂袃擅嫘裕嗤玫姆矫嫦�,盡自己最大的努力做到“不以物喜,不以己悲”就足夠了。“改變自己”在我腦海中蕩漾著……心情猶如玻璃般透明而簡單。

  分班作文700字 14

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天�!边@是李叔同大師《送別》里的一句歌詞。依稀記得班級(jí)晚會(huì)那天,我捧著吉他,唱著這首歌。

  那天恰是高一上學(xué)期體藝節(jié)的晚會(huì),我們的高中生活才過了半學(xué)期,而我就要唱《送別》,這難免有些奇怪。事實(shí)上,我要出個(gè)節(jié)目,別的歌練得不熟,無奈之下才唱了這首自感不錯(cuò)的經(jīng)典曲調(diào)。不幸的是,我嗓子啞了,而《送別》唱起來的音調(diào)比較低,我唱得并不費(fèi)力。

  半年前唱《送別》時(shí),我們班還是磨合得越來越美好的集體,歌詞恰如修辭,我們并沒有真正設(shè)想過送別的場景。如今回想起來,那時(shí)晚會(huì)映象如昨,感覺都沒過多久,而真正的分別卻是直面的事實(shí)。

  新班已經(jīng)分好,原班人馬已經(jīng)散去,空空如也的'甲一班教室,很快被一群陌生少年填滿。往日的時(shí)光可謂化塵殘影,只在記憶里閃現(xiàn),時(shí)日里再也看不見了。我悲嘆時(shí)光流逝之快,沒等我好好珍惜,就硬生生到了分離的時(shí)刻。剎那間,《送別》的味道就悠悠飄來,我的心頭不禁一酸。

  高一的日子已傷逝一半,我想那高二的生活一定也不遠(yuǎn)了,只是時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,令人琢磨不透,感覺忽而遠(yuǎn),忽而近,似乎下一秒我就要高考了。

  聚雖好,離且悲,世事堪玩味,正如“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。獨(dú)上高樓,想起曾與友人嬉戲打鬧,可惜我們已是舊相識(shí)。側(cè)身望去,天已至暮,朵朵燒云,錯(cuò)雜為天邊煙火,卻又將悄然散去,化為無垠天空。我嘆了口氣,緩緩離開。

  設(shè)想多日后,也許熟人相見,依然會(huì)打聲招呼,然后閑聊幾句又要離開�?墒牵缛舯静幌嗍�,遇見時(shí)會(huì)不會(huì)如遇見陌生人般,眨一眼就擦肩而過,沒有一句話?我想是的。我只希望時(shí)光不要把感情沖得過淡,畢竟,我們擁有過共同的標(biāo)簽,還記得誰曾是甲一班的一員。

  離別是為了更好的相遇。我一直把這句話作為我離別時(shí)的安慰,愿每一位同學(xué)都分科如意,年少夢真,再相遇時(shí)都能侃侃而談自己曾經(jīng)的付出與成就。

  長亭古道芳草碧,臨別贈(zèng)言意勞勞。一段結(jié)束,新的開始,我還會(huì)時(shí)時(shí)唱起《送別》,但愿深情的歌韻能滋潤光陰里的故事,直到永恒。

  分班作文700字 15

  從考試到分班,我度過了邁進(jìn)初中的第一步。

  20號(hào)我站在了我理想初中的門口,準(zhǔn)備著調(diào)研考試的來臨。我到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)有不少的同學(xué)來了,他們都在忙著找自己的考場。慢慢的,人越來越多;漸漸的,走廊里都是人了。我也開始找自己的考場了,我先從一樓找,沒有。又從二樓、三樓找,結(jié)果都沒有。其實(shí)我的考場在四樓,可是我當(dāng)時(shí)沒有看見,糊瀝糊涂的就上了五樓。后來發(fā)覺不對(duì),就趕緊下樓找了一邊,這才找到自己的考場。我趕快進(jìn)了考場,找到了自己的座位號(hào)14便坐下了。我們的監(jiān)考老師是個(gè)女老師,長的挺好看。坐在我前邊的是一個(gè)女同學(xué),后面是個(gè)男同學(xué)。放眼望去,沒有一個(gè)我們班的同學(xué),但是有一個(gè)我意想不到的人。我們原先一起坐公交車回家,但是他只坐了半年的工交車。他的名字我記不住了,只記得當(dāng)時(shí)我們給他起的外號(hào)叫:小芝麻鹽。我們的數(shù)學(xué)考試有一定的難度,數(shù)學(xué)雖然是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我也不敢保證能拿到高分。語文反而特別的簡單,所以我很快就答完了語文卷子。因?yàn)檎Z文卷子簡單,我答完的'時(shí)候早就有人答完了。我看看了我斜前方的男生,他看樣子很無聊了,玩起他的項(xiàng)飾品來了。我沒有時(shí)間多注意他在干什么,抓緊時(shí)間開始檢查。考完試,在出學(xué)校門口的時(shí)候,我看見我們班同學(xué)了。她是在19考場,在二樓考的。她還看見我好朋友小馬了,說小馬是21考場的,都在二樓。我告訴她我是14考場的,在四樓考的。聊了一會(huì),我倆就不得不分開回各自的家了。

  23號(hào)去學(xué)校報(bào)道,一路上我就在祈禱自己能分個(gè)好班,能跟小馬分在一個(gè)班。我來的有點(diǎn)晚了,我到班里的時(shí)候已經(jīng)有好多人都到了。放眼一望,班里別說有小馬了,連一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沒有,更沒有一個(gè)我們的小學(xué)班同學(xué)了。我的好朋友小馬被分到了134班,而我則分到了136班。這兩個(gè)班正好,還感上了一個(gè)半在二樓一個(gè)半在三樓。悲慘不僅僅是我倆好朋友沒有分到一個(gè)班,這只是精神上的打擊,還有可怕的體力打擊。上午竟然讓我們?nèi)グ尾�,下午則是大掃除。這一天下來第一感覺就是:累!

  從考試到分班,我漸漸已成為了一個(gè)中學(xué)生。

  分班作文700字 16

  從開始上初中一直到現(xiàn)在,都是在六班。漸漸的對(duì)這六班有一份特殊的感情,發(fā)現(xiàn)如果上高中自己可能真的會(huì)對(duì)這個(gè)六班割舍不掉。就像從前的六(一)班。

  前幾天,不知自己怎么了。鬼使神差的翻開了以前的畢業(yè)照和同學(xué)錄�?匆娔且粷q漲熟悉不過的面孔,心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學(xué)校,但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來都不敢去想,怕自己會(huì)控制不住眼淚,怕自己會(huì)控制不住思戀。六(一)班永遠(yuǎn)我都會(huì)記住。你給我的,很珍貴。

  剛步入初中,對(duì)這里的一切都很陌生。后來在找班級(jí)的時(shí)候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒有自己的名字,開始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來,開始到二樓尋找自己的班級(jí),過了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七(六)班,又跟六掛變,突然范縣跟六很有緣分。頓時(shí)心里對(duì)它有了一份好感,不過心里又卻很懷戀六(一)班。

  時(shí)間過得很快眼見就在六班待了快一年了吧。在這個(gè)班級(jí)好像找回原來在六(一)班的溫馨還有快樂,也交了很多好朋友。比如說翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二,原本單純的'以為可以一直在一起待到初三,卻不曾想到命運(yùn)會(huì)突然發(fā)生改變。

  暑假過完后,回到學(xué)校,心里很高興,因?yàn)橛锌梢砸姷胶糜驯愀吒吲d興的去找她們了可是結(jié)果卻聽到很多同學(xué)在議論分班二字,心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個(gè)朋友到底會(huì)不會(huì)被分開,心里也一直在祈禱。在走向那個(gè)分班名單的時(shí)候,自己很明顯的感覺到心跳得很快,手也開始出汗。結(jié)果真的分開了,四個(gè)人四個(gè)不同的班。心里很難過,有種不能呼吸的感覺。

  初二跟初一差不多,有些幸運(yùn)的就是還在六班,只不過這里的人變了,學(xué)業(yè)也更緊張了一些,但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢婕、外婆(張妙星)、同桌、還有溫小琳。前一段時(shí)間卻又聽老師說初三好像又要分班,真的真的舍不得。剛剛習(xí)慣卻又要分班,心真的開始痛了,痛的那么徹底。

  初中充滿回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們,想要對(duì)你們說說心里話:謝謝你們,對(duì)于你們,心底始終存在那份感激。

  分班作文700字 17

  別人還在猶豫要不要學(xué)文科的時(shí)候,我已經(jīng)坐在文科班的教室里了,還在懷念以前的課。太舍不得,舍不得溫暖的氛圍,舍不得和同學(xué)相處262天,舍不得嘲笑班主任。還好現(xiàn)在語文課上還能看到熟悉的面孔。

  坐在陌生的教室里,看著陌生的面孔,看不到周老師黑色的大皮包,聽不到王先生生動(dòng)的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的'學(xué)習(xí)使我無法關(guān)心它在哪里。只是偶爾路過之前的教室,突然想起這個(gè)家換了主人。我沒有理由再進(jìn)去,只為了看看。

  在文科班的日子里,不需要做痛苦的物理題和復(fù)雜的化學(xué)公式。反而有無窮無盡的書要背。原諒我沒有記住一個(gè)完整的筆記,記住一篇課文兩個(gè)星期,原諒我作業(yè)寫得亂七八糟……我已經(jīng)不是學(xué)習(xí)委員了,因?yàn)樵谧臎]有人會(huì)認(rèn)可一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的人是學(xué)習(xí)委員,我也沒有勇氣再去承擔(dān)這個(gè)重任。

  算了,我200多天沒碰我的小說了�,F(xiàn)在的我,沒有時(shí)間去思考,去思考,去寫作,只有作文和隨筆,太小了,滿足不了內(nèi)心的欲望。幸運(yùn)的是,這個(gè)新班級(jí)里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個(gè)教室里,我不是唯一一個(gè)能用六十五只手寫出好字的人,我的壓力和動(dòng)力都來自于此。

  我們不能回到過去。我們有了新家,但我們的家鄉(xiāng)有了新主人。雖然我向往過去溫暖的家,但這是我能放飛夢想的高位。我要學(xué)會(huì)承受和適應(yīng)。我知道我不能永遠(yuǎn)呆在港口,躲在角落里。風(fēng)雨總會(huì)侵襲世界的每一個(gè)角落,我要學(xué)會(huì)面對(duì)。

  安置之后,就是一個(gè)新的開始�?梢钥�,但不能永遠(yuǎn)難過。時(shí)間可以治愈悲傷。新環(huán)境里會(huì)有新朋友。但是,天下沒有不散的宴席,朋友總有離開的一天。我不該學(xué)著錯(cuò)過。

  對(duì)我來說,文字是憂郁,是幸福的種子,所以我把痛苦放在里面,然后把希望變成紙飛機(jī),飛向遠(yuǎn)方。我視文字為夢。每次寫下一支筆,都是我夢想的基石。工作很辛苦,但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責(zé)任。

  我們不必后悔,腳下的路又坎坷了,有被踏平的時(shí)候。它只是這條路上的一個(gè)小水坑,所以我們不需要記住它。然而,我們不能回到過去。

  分班作文700字 18

  我知道我在等什么,但我只是覺得我的心在煎熬。夏夏對(duì)我說:“別哭�!蔽艺f:“我知道,別哭。”

  好像越長大越害怕分開。教師節(jié)下午,我們在操場上看節(jié)目。一瞬間,所有的高中生都站了起來,轉(zhuǎn)身回去。夏夏皺著眉頭說:“班級(jí)名單在這里�!鳖D時(shí)覺得渾身發(fā)冷,整個(gè)人崩潰了,沒心思看節(jié)目,早就知道落榜是時(shí)間問題,但真正落榜,卻是惆悵。

  就像《最后一課》,我們一起學(xué)習(xí)的最后一天。班主任在講臺(tái)上修理破椅子的時(shí)候,班長突然喊了一聲“站起來”,我們都喊了一聲“老師,節(jié)日快樂”。班主任沒說什么,只是驚訝的點(diǎn)點(diǎn)頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷,一句話不說就很深,也許只是因?yàn)樗惺艿谋任覀兠總€(gè)人都多。

  教室安靜下來后,班主任看著我們說:“今天是教師節(jié)。對(duì)老師最好的問候有兩點(diǎn):第一,提高學(xué)習(xí)效率,今天好好學(xué)習(xí)。第二,今天盡量不扣班級(jí)量化分�!蔽椅ㄒ灰淮魏桶嘀魅握f話是昨天。說起文理,我總是一頭霧水。他讓我堅(jiān)持自己的想法,所以我決定選擇文科。

  有人問我為什么哭,有人問我為什么哭。其實(shí)我也不知道,我就是想哭,就哭了。

  今天中午,我媽來找我談?lì)}目。我對(duì)她說:“如果當(dāng)初你沒有堅(jiān)持讓我選文科,現(xiàn)在,我覺得考文比考文更有把握�!眿寢屵f給我午飯,她說:“我給你施加壓力了嗎?”她盯著我,我趕緊低下頭,用手指撓著座位,直到上面出現(xiàn)細(xì)紋�!皼]有,沒給我壓力,但是我決定學(xué)中文�!眿寢專悴恢�,雖然我不努力,但是為了不讓你失望,我強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。開學(xué)的頭幾天,我把所有的精力都放在了物理和化學(xué)上。但是我覺得老師是對(duì)的。我自己學(xué)的。我應(yīng)該有自己的看法。

  在過去的幾天里,我們都在等待最終的判決。好像再堅(jiān)強(qiáng)的人,也會(huì)流淚,就像快要被風(fēng)吹走的`小樹,留下最后的失望和悲傷。只要班主任下了命令,我們就會(huì)分開,去陌生的班級(jí),遇到一群陌生的人,也許是另一個(gè)陌生的自己。

  人和機(jī)器最大的區(qū)別就是人是有感情的。人沒那么好選,人也沒那么強(qiáng)。如果人活得像機(jī)器,孤獨(dú)會(huì)把人變成機(jī)器。

  我們走過了青春的年輪,留下了什么?

  有歡笑,有淚水,有友情,有師生戀,有刻骨銘心的記憶。