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小學(xué)未來作文700字

時(shí)間:2021-05-21 13:21:40 700字 我要投稿

小學(xué)未來作文700字4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)未來作文700字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)未來作文700字4篇

小學(xué)未來作文700字 篇1

  一天黃昏,我收到了一封沒有郵票的信。拆開一看,這封信居然是未來的自己寄過來的,他還邀請(qǐng)我去未來的自己家做客。更神奇的我還沒說呢,這封信里夾著一架“紙飛機(jī)”——一架超乎想象的“紙飛機(jī)”。
  看完信后,我按照信中的要求朝“紙飛機(jī)”吹了一口氣,它忽地就膨脹起來,變成了一架能穿越時(shí)空的時(shí)光穿梭機(jī)。我剛坐上時(shí)光穿梭機(jī),還來不及仔細(xì)研究這架神奇的機(jī)器,一眨眼就被帶到了未來世界。
  其實(shí)剛到未來的時(shí)候,腦袋還是有些發(fā)暈的,我也是閉上眼睛過了好一陣兒才緩過來。等我慢慢睜開眼,才發(fā)現(xiàn)自己來到了一幢金碧輝煌的大房子前,一位笑容可掬的中年人在門口迎接我,樣子與我有九成相似,想必這就是未來的我了。
  “別愣神了,趕緊進(jìn)屋吧,還是小不點(diǎn)的我。”未來的我把我迎進(jìn)門。
  我脫了鞋走進(jìn)客廳,發(fā)現(xiàn)屋子里有很多機(jī)器人,有的在搞衛(wèi)生,有的在接電話,有的在電腦前忙碌著。未來的我笑著說:“沒想到吧,長(zhǎng)大后你會(huì)成為一名厲害的科學(xué)家,讓我?guī)愫煤脜⒂^一下我們的家!”
  接著,他先帶我去了臥室。臥室的床很是奇特,床頭有個(gè)按鈕,主人提出什么要求它都能滿足,它可以自動(dòng)幫主人按摩,幫主人蓋被子,還能叫主人起床呢。參觀過臥室后,他又興沖沖地把我往衛(wèi)生間里帶,我心想:衛(wèi)生間能有多了不起?可未來的衛(wèi)生間還真是特別神奇,里面全是智能化設(shè)備,刷牙、洗臉、洗澡都不要自己動(dòng)手,真是方便極了。
  就在我感嘆連連的時(shí)候,廚房里的燒菜機(jī)器人已經(jīng)把一桌豐盛的飯菜端上了餐桌,有雞有魚,有蔬菜還有甜點(diǎn),當(dāng)然我最愛吃的千頁豆腐也是必不可少的?粗@一桌的美食,我忍不住吞了吞口水。未來的我看到這一幕,打趣道:“你這副饞嘴的模樣,可是跟我印象中的一模一樣!
  我不好意思地笑了笑:“是啊,沒辦法!不過沒想到這么多年過去,你的口味還是和以前差不多!
  他笑著攤開雙手:“小時(shí)候養(yǎng)成的口味,變不了啰!
  吃過飯后,我重新坐上時(shí)光穿梭機(jī)回到現(xiàn)在的時(shí)間。我決定從今往后要更加努力地學(xué)習(xí),因?yàn)槲铱墒亲⒍ㄒ蔀榭茖W(xué)家的男人。

小學(xué)未來作文700字 篇2

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼21年過去了,我也已經(jīng)30多歲了,我奉航空部門之命乘坐嫦娥九號(hào)飛船前往火星。

  我可激動(dòng)了,一千米,九百米,八百米……到達(dá)火星!按照上級(jí)指示,本次任務(wù)——尋找生命。作文我在火星上溜達(dá)了一圈,沒有發(fā)現(xiàn)任何生命的跡象。正在這時(shí),這時(shí)從地底下鉆出幾只不明生物,他們長(zhǎng)得非常像人類,只是頭發(fā)都是統(tǒng)一往上翹的,身高也只有一米左右。突然,我聽到他們?cè)诟`竊私語,不過還好,我從地球帶來了語言翻譯器,意思是:“”這好高的巨人!足足比我們高了七十厘米,到底是誰呢?難道是別國(guó)的臣民?我得趕緊去報(bào)告國(guó)王!”我說:“”不必去了,我不是什么臣民,我只是從地球來的人,來你們火星旅游!被鹦侨寺犃宋业脑,都走到我身邊,摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè),然后對(duì)我說:“這個(gè)我們做不了主,來者得先拜訪一下我們的國(guó)王!

  我跟著他們,乘坐像電梯一樣的東西,不到一分鐘,就到了宮殿,我終于看到了國(guó)王,他和我們穿著一樣的宇航服,看樣子也是地球人。他看見我,似乎十分高興,用很生硬的語氣說:你是中國(guó)人?聽他的口音有點(diǎn)像美國(guó)人。我非常激動(dòng),連話都說不出來了。不過還是回答了他:“”是,你是從美國(guó)來的嗎?”“沒錯(cuò),你千里迢迢來到火星,一定累了,我讓他們給你做飯!蔽液退牧似饋,我得知,他是美國(guó)紐約人,名叫杰克,因?yàn)轱w船幾十年前出了故障,來到火星,就降落在這里。于是他把自己帶的干糧拿出來一部分種在火星上,火星的土非常肥沃而且具有魔力,還不到一刻鐘就結(jié)果了。后來他就在這里生活。有一次他在這挖土?xí)r看到火星人,就做了他們的國(guó)王,將地球的文明推行到火星。后來他讓我傳話:“地球太擠了,聯(lián)合國(guó)應(yīng)該讓一半的地球人到火星上居住;鹦鞘堑厍虻膶\生兄弟,環(huán)境也不比地球的差,當(dāng)然有時(shí)候也需改造一下”。任務(wù)完成了,我應(yīng)該回到地球了。突然,回去的時(shí)候速度太快,眼看還有一兩秒就要撞到隕石了。

  就在這千鈞一發(fā)之際,遠(yuǎn)處傳來媽媽的聲音:“快醒醒,快醒醒!兒子,上學(xué)要遲到了。”聽到媽媽那熟悉的聲音,我揉了揉惺忪的眼睛,啊,原來是一場(chǎng)夢(mèng)!多么希望這場(chǎng)奇妙的夢(mèng)成為真的!

小學(xué)未來作文700字 篇3

  早晨,智能鬧鐘將準(zhǔn)時(shí)叫我起床,如果我起不來,智能鬧鐘就會(huì)變成一個(gè)小機(jī)器人,并通過掀被子、撓癢癢等方式讓我起床,不過,它是絕對(duì)不會(huì)使用暴力手段的。它不僅能通過溫柔的方式讓我準(zhǔn)時(shí)起床,也能根據(jù)時(shí)期自動(dòng)調(diào)整我的起床時(shí)間,讓我睡眠充足又不耽誤事情,還能提醒我按時(shí)睡覺。接著,它會(huì)幫我拿來衣服讓我穿上,并且?guī)臀覝?zhǔn)備好刷牙洗臉用到的東西。

  刷牙洗臉后,我走到廚房,豐盛的早餐已經(jīng)整齊地?cái)[在了餐桌上。你肯定會(huì)以為是勤勞的媽媽早早地起了床準(zhǔn)備的.早餐,哈哈,猜錯(cuò)了,這不是媽媽準(zhǔn)備的,而是專門用于做飯的機(jī)器人準(zhǔn)備的。它沒事兒就呆在煤氣灶前那塊地方下面,快到吃飯時(shí)間了,它就探出身子來準(zhǔn)備飯菜,它還能根據(jù)各人口味每天變換菜肴,哦對(duì)了,它是用超大號(hào)極省電的電池的,非常方便。

  吃完早餐,我、爸爸和媽媽就各自駕著自己只有一個(gè)座位的小車駛向自己的單位和學(xué)校。這種這不僅小,功能也更多,它是由電腦控制駕駛的,10歲以上兒童都能開。遇到有一輛車馬上就要和自己的車撞在一起時(shí),自己的車就會(huì)自動(dòng)剎車,減少交通事故發(fā)生;遇到堵車,它就會(huì)“飛”過那個(gè)堵車點(diǎn),減少在路上開車的時(shí)間。

  這時(shí),家里的爺爺奶奶會(huì)有一個(gè)跟真人一模一樣的貼心機(jī)器人陪伴,這個(gè)貼心機(jī)器人可以隨時(shí)照顧老人,檢查老人的身體,還可以說笑話給老人聽,解答老人的各種問題,和老人聊天,讓老人開開心心地生活。家里的所有電器都不用擦洗,因?yàn)樗麄兌寄茏詣?dòng)將各自表面的污漬和灰塵吸進(jìn)去并轉(zhuǎn)化成電力,供自己使用?赡切┎挥秒姷臇|西怎么辦?它們的表面有一層清潔膜,可以不讓灰塵和污漬粘在上面,臟了就只用粗略地洗一下,所有臟東西就都洗掉了,而且清潔膜不會(huì)被食物粘上,也不會(huì)被水沖走,還是無毒的。買菜就由自動(dòng)購(gòu)物車去買,自動(dòng)購(gòu)物車由播音器、機(jī)械手和紅外線照射器,可以用最少的錢買來最健康的菜。

  晚上回到家,天已經(jīng)黑了,屋里的燈也自動(dòng)開了起來。家里的所有電器都是太陽能的,它們一有太陽能就開始吸收太陽能,保證用電充足。家里的燈天一黑就亮起來,九點(diǎn)鐘就關(guān)掉,都是自動(dòng)的,不過也可以調(diào)整時(shí)間。吃完飯,寫完作業(yè),我就去睡覺了。

  在我的想象中,未來的一天就是這樣,希望在上海世博會(huì)舉辦后,我的想象能早日成為現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)未來作文700字 篇4

  一、教學(xué)目的

  1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  2.指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

  三、課前準(zhǔn)備

  1.課前學(xué)生繪制自己心目中“未來的學(xué)!睒(gòu)想圖。

  2.制作多媒體課件。

  四、教學(xué)時(shí)間

  二課時(shí)(第二課時(shí)為寫作及講評(píng))

  五、教學(xué)過程

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  1.談話:同學(xué)們,偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“想象是一切創(chuàng)造之源!毙〉臅r(shí)候,我就曾經(jīng)幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對(duì)翅膀,那該多好。

  2.出示課件,引導(dǎo)學(xué)生想象:假如你有一對(duì)翅膀,你想做些什么?(板書:想象)

  (二)揭示本次作文主題。

  1.談話:同學(xué)們,你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們“舞水小學(xué)”度過的……

  2.出示課件:“舞小”的過去,現(xiàn)在……

  3.今天這節(jié)課,我們就來想一想、寫一寫未來的學(xué)校。(板書:未來的學(xué)校)

 。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。

  1.過渡:再經(jīng)過50年、100年以后,隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,未來的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢?

  2.創(chuàng)設(shè)情境。(卡通課件,進(jìn)入“未來”)

  3.在音樂和導(dǎo)游的語言感染下,你仿佛見到了什么?

  4.小組交流:把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。

  5.學(xué)生自由地想象,班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面:

  (1)未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒?

  (2)未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的?

  (3)來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的?

 。4)你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施?

 。5)你對(duì)未來學(xué)校的教師有哪些要求?

 。6)未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)?

 。7)未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生?

  6.討論,交流:你覺得同學(xué)們的想象怎么樣?

 。▽W(xué)生評(píng)說。教師板書:大膽 豐富 新奇)

  (四)指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來學(xué)校的樣子。

  1.學(xué)生出示自己繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。

  2.指名上臺(tái)介紹自己的畫面內(nèi)容。

  3.全班交流評(píng)價(jià):你們認(rèn)為他說得怎么樣?

  (師相機(jī)指導(dǎo)并板書:介紹 有序 重點(diǎn)突出)

  4.小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣子,互相補(bǔ)充完善。(要求:有序、重點(diǎn)突出)

  (五)寫作練習(xí)。(教師巡查,相機(jī)指導(dǎo)寫作)

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