高中作文總有屬于我的精彩700字

　　“一分耕耘，一分收獲。”不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。下面是小編為大家收集整理的屬于我的精彩作文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇一：

　　人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正屬于我自己的精彩。

　　那是個炎熱的下午，太陽在天空中釋放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睜不開眼，這好像意味著今天在我身上要發(fā)生什么事。

　　后來老爸、老媽一致認為今天是一個釣魚的好日子。陽光明媚，魚兒也一定想出來曬曬太陽。說干就干，媽媽已經準備好了釣魚用具，準備出發(fā)。

　　經過了一、二個小時的旅程，我們來到了廣漢著名的“金龍湖”。這里魚比較多，而且是野生的。野生的魚，其肉鮮美。相比水庫里養(yǎng)的魚要好很多，又不收費哦!剛上小橋，我就看見了一條約十五厘米的大魚躍出水面，十分活躍。我一見，如一條小龍，活蹦亂跳，急不可待地找了一個最佳“狙擊點”。

　　我們就地“安營扎寨”，首先我將長長的魚竿拉直，好似一根黑黝黝的'竹子。我再小心翼翼地抓起兩只又大又肥的蚯蚓掛在了魚鉤上。要知道掛蚯蚓可是釣魚的關鍵。現(xiàn)在，我左手緊握著魚線，右手抓住魚竿，將它弄成了一個倒“U”形。然后右手輕輕一放，魚線如箭一般“嗖”的一聲飛入水底，不見了。只看見幾個綠色的魚漂漂浮在水面上。

　　過了一會兒，太陽直射到水面上，威風拂過，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯著魚漂的動靜，可是它卻一動不動。這時，我有點心急了。想拉起魚竿看一看�？墒潜�“狡猾的老媽”及時制止了。然后就聽媽媽在對別人說：“我兒子選的位置好，技術也很高，一次就能把魚線甩的很遠。等著瞧，一會兒準能上大魚。”

　　我一聽，心里舒服多了。

　　天漸漸暗了下來，眨眼間就快到下午五點鐘了。這時老爸嘆了口氣說：“五點必須回家，你還得寫作業(yè)呢!”，我真想把湖里的魚兒痛扁一頓，它們也太精明了吧!也不給我點兒面子。正當我憤然之際，魚漂“嘩”地一下溜入水中，魚竿不停地擺，我大叫，“有魚了!幫忙呀!”我一點一點地向岸邊傾斜，已經無法控制魚竿了。這時，老爸一個箭步就拉住了我，還不停地說：“這條魚一定大!”經過幾十秒的艱苦“戰(zhàn)斗”，小魚兒終于被請上了岸，看著這條足有四十厘米的“大胖子”我不僅歡呼起來。

　　這是我生平第一次釣魚，要知道野魚是很難釣到的哦，聽大人們說，有時候釣了幾天都有可能一無所獲。而我竟然如此幸運。這才是我屬于我的精彩。

　　篇二：

　　悠悠南山之中，陶淵明采下幾許菊花，遠眺前方，想起自己人生的歷程“自己沒有為五斗米而折煞了腰，更沒有和貪官污吏同流合污，雖然自己隱居在山林可能會被后人所恥笑，但這又有什么大不了的，自己是為了詩的意境而活的又不是為了后人的是非評價而活的，只要現(xiàn)在活的快樂，現(xiàn)在可以為懂詩意的人寫詩，足矣，足矣。‘’

　　是的陶淵明是為活出自己的精彩而活而不是為了后人的指指點點而活的，故，他醉在了”結廬人間”悠然吟出了“問君何能爾，心遠地自偏”

　　李白閑來垂釣在碧溪之上，夜晚夢見自己高升于日，于是他更堅定自己的信念，堅信行路即便再難也會有長風破浪的那一天。是的，他一直堅信自己能活的很精彩。

　　耳畔突然回想起陳奕迅的《十年》：”十年之間，你不屬于我，我不認識你，我們還是一樣，陪在一個陌生人左右。明白我的眼淚不是為你而流，也為別人而流。：“總體來看，陳奕迅所唱的，不也是要活出自己的精彩嗎?

　　我的目光突然凝在墻上大師所寫的劉邦的《大風歌》憶起高祖當年見到皇帝的儀仗如此威武，不禁喃喃道：”大丈夫當如此“聽到的人都勸劉邦小聲些，劉邦不以為然的仰天大笑出門去，心想我輩豈是蓬蒿人。日后這個男人一舉推翻秦朝，建立了強悍如斯的`漢家王朝，要知道漢朝可是封建的最盛時期啊。

　　無數(shù)的記憶連結，使我憶起古人所干的一切大事。自己不禁熱血沸騰，自己也想要干才一番非凡的大事業(yè)。否則不就辜負了自己的一生，辜負了自己的一腔熱血。要知道”一腔熱血勤珍重，灑去猶能換碧濤。”

　　像張杰所唱的《逆態(tài)度》哪樣“不敢顛覆這世俗，又算什么人物。”朋友啊!請相信你，活出自己的精彩!

　　篇三：

　　也許生活并不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過后，總會覺得一眼萬年。

　　其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發(fā)覺，在不經意中，我們早已擁有了屬于自己的精彩。

　　一直以來，喜愛體育運動的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，為什么別人的雙手隨意拉著跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鉆過。而我無論多么用心，再怎么刻苦練習，卻還是跳不了太多。無數(shù)次被繩子絆倒在地，縱使身上有多么疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什么?

　　到底是什么原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習了。”我用一種無法理解的眼神望著他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。

　　沮喪的回到了家中，將自己關進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。

　　“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我!”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的沖了進來，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的.詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。

　　“孩子，如果讓貝多芬當數(shù)學家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會怎么樣?”媽媽用一種認真的眼神看著我。我不屑的說：“搞笑，他們根本就不擅長嗎。”“對呀，因為他們不擅長這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬于自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎?”我若有所悟的點了點頭。媽媽接著說：“短跑是你擅長的，立定跳遠是你擅長的，為什么不把練習跳遠的時間用在這些上面?孩子，找準自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的精彩所在。”

　　是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現(xiàn)它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。

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