目送作文800字（通用10篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的目送作文800字（通用10篇），歡迎大家分享。

　　目送作文1

　　我正做著閱讀題，門鈴響了。我打開門，是隔壁樓的小茵。小學(xué)時我們親密無間，但上了不同初中后逐漸疏遠(yuǎn)，已是許久未見。我有些驚喜，連忙請她進(jìn)來。

　　她卻沒有久留的意思，只靠在門邊，躊躇道：“我能借你們學(xué)校的試卷來看看嗎？”說罷便帶著急切而懇求的表情，小心翼翼地望著我。我愣住了，半晌才輕聲道：“稍等�！逼�刻后我取來試卷。她感激地接過，連聲表示過幾天就歸還，然后向我道別，轉(zhuǎn)身向樓梯口走去。

　　我扶著門怔怔地目送她離去的背影�！鞍。�她長高了許多，以前總被我取笑‘矮冬瓜’的。”我無意識地喃喃自語，盯著那瘦削的身影出神。突然我注意到那一晃一晃的馬尾——她什么時候蓄起長發(fā)了？以前她不是最嫌麻煩了嗎？我低下頭，目光再次掠過，停在了她的高幫鞋上。我還記得，從前她總是一本正經(jīng)地表示高幫鞋不舒服……往事樁樁件件，歷歷在目。當(dāng)我困于回憶時，方才她疏離局促的神色又突然躍上心頭。我突然覺得可笑而又可悲，什么時候，我們已經(jīng)成了最熟悉的陌生人？我悵然地抬起頭，恍惚間她的身影已消失在轉(zhuǎn)角。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……”我黯然嘆著，輕輕帶上了門。煙花易冷，人事易分。我不得不承認(rèn)時間的殘忍，不得不承認(rèn)我曾經(jīng)的朋友是真的一去不復(fù)返了�？晌也桓市�，我不愿失去啊。

　　我勉強(qiáng)壓下復(fù)雜的心緒，強(qiáng)迫自己繼續(xù)做題。這篇文章是龍應(yīng)臺的《目送》。起初我還有些心不在焉，慢慢地，我的心情沉重起來。作者的一段話直直戳在我的心上：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！彼龑懙拿髅魇怯H情，我卻分明讀到了我的友情。我默默地咀嚼著這句話，一開始只覺無盡感傷卻無能為力，而后卻慢慢有了新的看法：任何情感都只能是我們生命中的一個片段，它們的失去是我們生命的必然，我們必須勇于面對。目送離開，亦是成長。

　　我突然悟了。釋然吧，我對自己說。

　　幾天后，小茵如約來歸還試卷。這一次，我平靜地目送著她離開。

　　目送作文2

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追……——題記。

　　那個女孩第一次上小學(xué)，陪在她身邊的，不是母親。她怯生生地打量著周遭陌生的環(huán)境，不斷地望向佇立在校門口的大門，而換回的只是一次次失望的泡沫，她在等待，像穿越著漫無邊際的時空長河，然，她的母親還是沒有出現(xiàn)。

　　逐漸她長大了，上了初中，偶然的機(jī)會她回到了母校，是與母親一起來的，令她遺憾的是母親是為了妹妹的入學(xué)，內(nèi)心莫名有些酸澀。數(shù)學(xué)老師見到她熱情的與她交談起來，狀似不經(jīng)意的對站在她旁邊的母親說了一句：“這孩子在學(xué)校呆了這么久，我還是第一次看見你來啊�！蹦赣H一愣，隨即尷尬的笑起來，那個女孩也莫名的一笑，誰知，那是苦澀。

　　她慢慢地、慢慢地意識到，對母親的愛，只是，也只能是那一次次地目送……

　　她與母親不住在一起，每當(dāng)她要從母親家回去時，她總是只身一人，站在路邊，眼睛望向那一片灰色的海。車來了，她不經(jīng)意回頭一瞥，卻震驚在原地，母親，她瘦小的個子撐起了灼熱的烈日，只是為了默默地守護(hù)著她。女孩默不作聲的上了車，只是內(nèi)心再也無法抑制地波濤洶涌，原來，那么多日，母親用自己的目光傳遞了對她深深的愛與不舍，而她卻不自知，還埋怨母親。車啟動了，在那滾滾濃煙的后面，依然還是車來人往的馬路，當(dāng)然，還有那令她珍愛的身影……

　　那個女孩是我，亦非我。哲人說：當(dāng)你看懂了寓言，你已經(jīng)長大了。而我說：當(dāng)你讀懂了人生，學(xué)會了目送，你才是真正地長大了。

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追，我安好。

　　目送作文3

　　我拉開車門，背上書包向外走去，父親在車?yán)锱牧艘幌挛业募绨�，問：“冷不冷？”我搖搖頭。

　　走到學(xué)校門口鐵棚旁邊，聽得身后喇叭鳴響數(shù)聲，極像父親的車?yán)�叭聲，我回頭，果然是。只聽父親高聲道：“冷了給我打電話，我回家把衣服送給你！”我“哦”了一聲，走進(jìn)校園內(nèi)。

　　走地慢慢的，身旁立刻滿是學(xué)生，在一個拐角處，不經(jīng)意一回頭，見父親白色的車仍佇立在校門口，在諸多學(xué)生身影中，父親隔著擋風(fēng)玻璃和鐵棚的眼睛是否可以看見女兒消失在路的拐角？我隱約可以感受到父親擔(dān)憂的眼神，這就是目送吧。

　　我走了進(jìn)去，終于消失在父親的視線中。今天很暖和，不冷。

　　我想或許，是一年前的背影，讓我與父親都分外重視彼此的目送。記得那是在醫(yī)院中。

　　父親摸著我的手，對我笑笑，我問道：“爸，做手術(shù)你不怕么？”父親輕拍胸脯，聲音啞啞地道：“你爸是誰？就做個小手術(shù)怕什么？”我笑道：“你不怕？一會兒不許哭哦！”父親道：“不哭就不哭！”我倆拉鉤在手指上蓋了印章。

　　然后四個白衣的護(hù)士推走了父親的`床——床下有自動的輪，父親說他要吃麻藥了，會睡覺。在吃麻藥前，爸爸親了我一下，胡子渣渣刺進(jìn)了我臉上的皮膚，有點痛，有點癢，帶著父親特有的味道，此時，我發(fā)現(xiàn)父親很久沒有理胡子了。

　　小床在醫(yī)院的長廊消失了，母親摟著我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著父親進(jìn)入專用手術(shù)病人的電梯，電梯門緩緩地合攏，父親的笑容隱去了。我站在父親的病房里，望著放床原來的位置，那兒空空的……剎那，眼睛很模糊，眼睛酸酸的，一股叫眼淚的東西涌上。

　　走到一半，快到教學(xué)樓時，我轉(zhuǎn)過頭，想看父親的白色車還在不在那兒，但看見原來位置已經(jīng)空了，再遠(yuǎn)看一點，父親的車卻在路口，候著紅綠燈，仿佛久久不愿意離去，我站在墻角，看見父親的車終于在一個綠燈的拐彎處，不見了。

　　我想告訴爸爸：爸，今天我心里很暖，不冷。

　　目送作文4

　　畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對學(xué)生說：“我再看看你們�！�

　　即將說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長，可老師能陪伴學(xué)生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀；要對學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。

　　當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。

　　正如圖中老師對學(xué)生說的那句：“你們再看看書�！�

　　對于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書，字短情長：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識，更好地應(yīng)對考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。

　　師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。

　　這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，說這些話的時候，班主任老師眼里滿是真摯。

　　那之后我在反問自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么？恐怕不能。譬如我的初中語文老師在多年之后托人打聽我的手機(jī)號碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過得怎么樣，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文老師電話那一刻，我除了感動，更多的是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛？上述種種，應(yīng)了一句“當(dāng)時只道是尋�！保�老師對我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。

　　老師們知道的，是分別時，他們對學(xué)生們那一場愛的目送。

　　老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛的風(fēng)景，隨著時光永恒。

　　今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經(jīng)教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您！”

　　目送作文5

　　上小學(xué)的時候，我和她是無話不談的好閨蜜。直到畢業(yè)的那段時間，我和她卻像是兩個陌生人，一句話也不愿意說。

　　畢業(yè)前，我挽著另一閨蜜的手在樓梯上走著。我看到她也挽著她的閨蜜往操場走去，她們聊得很投入，時而笑出聲來�？粗�她倆的背影，就像看到曾經(jīng)的我和她。既然我有我的閨蜜，她也有她的閨蜜，那么我們之間誰也沒有對不起誰。所以，我跟她的友誼就徹底結(jié)束了。

　　畢業(yè)晚會結(jié)束后，我跟母親走到路邊等父親開車來接我們。剛好碰見她和她的父親，同時，一輛來接他們的車正好從遠(yuǎn)處開過來。她的父親對她說：“你怎么不跟她說再見呢？”她遲疑了一秒，才對我說了一句“再見”。我跟母親也微笑著對他們說了一句“再見”。我一直看著他們坐上那輛車，直到那輛車離開了我的視線。

　　我已經(jīng)把我們的事跟父母說了，難道她沒有跟自己的父母說？不過，不管她有沒有說，我跟她從此不會再相見了。我完全可以忘掉她這個人。可是，我卻忘不掉。畢業(yè)后，我偶爾也會想起她。我有時想加一下她的微信，但最后還是把手機(jī)放下了。一年過去了，我和她已經(jīng)整整一年沒有見面、說話了，但我還是忘不掉她。

　　上個星期，我去參加了一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的入學(xué)考試。當(dāng)我坐在自己的坐位上，往十點鐘方向看時，我看到一個熟悉的背影。中等長度的頭發(fā)，粉紅色的上衣，難道是她？當(dāng)試卷發(fā)下來后，這寫字姿勢也是那么熟悉。考完試后，我繼續(xù)注視著那個女生，她拿出了一臺蘋果手機(jī)。對，我記得她就是用蘋果手機(jī)的。我更加確信，這就是她了。

　　過了五分鐘，臺上的一個老師說：“繼續(xù)參加下一場考試的同學(xué)坐在座位上，只參加上一場的可以離開了。”她聽到這個消息，便拿起包離開了。這個包的款式是那么熟悉，她穿的那雙鞋也感覺似曾相識。她一邊打電話一邊離開了考場。我的心里突然有些失落。

　　我考完下一場考試后，發(fā)現(xiàn)門邊有考生名單。果然，我看見了她的名字。我一次又一次目送著她的背影離開，但我感覺她離我越來越遠(yuǎn)了。我對她不再有怨念，只剩下思念。

　　目送作文6

　　龍應(yīng)臺在短文《目送》中，一改以往鋒利的筆鋒，用溫情的筆尖樸素且溫柔地描繪出世間親情。短文簡短精煉，除去枝蔓繁榮的描寫方法，用洗練干凈的語句將人間極樸素的感情娓娓敘出，可謂是淡筆寫離思。一篇基本無對話的短文內(nèi)，基本上是場景的剪接和電影鏡頭般的不斷轉(zhuǎn)換。然而這樣的文章并不會使讀者感受到空洞，反而使讀者內(nèi)心泛起漣漣激思。龍應(yīng)臺說，生命本身，就是一場目送。

　　細(xì)節(jié)化的場景和細(xì)膩的筆觸不斷加深人性最敏感在意的那份深情與愛，物是人非的苦澀也被小心翼翼地敘述，使文章中蘊(yùn)含的情感線索更加耐人尋味。上幼稚園的兒子，背著一個五顏六色的書包，并不斷回頭，直到華安瘦小的背影消失。而到了兒子十六歲的時候，為赴美在機(jī)場告別母親時，已經(jīng)換了另一種姿態(tài)，“勉強(qiáng)”忍受母親“奇怪”的深情，麻木的連回頭都沒有。這種無奈與差距感叫母親感受到了一種隨兒子成長顯現(xiàn)出來的孤獨感和疏離。這種落寞，使場景轉(zhuǎn)換到作者自己的父親開著冒黑煙的小貨車送自己來學(xué)校的樣子，遠(yuǎn)去的貨車表達(dá)出父親對于女兒的不舍，以及作者探望年邁老父時消失于門后的輪椅背影和在火葬場前凝視棺木里的父親，內(nèi)心銘記這場最后的目送。這時，作者開始體會到生命中刻骨銘心的‘舍’兩個不同時間段發(fā)生的小事被作者放到同一空間來表述，以此形成一個豐滿的不可缺少的人生體驗。無論是不舍還是疏離產(chǎn)生的落寞，都是生命需要經(jīng)歷的路。一次次無奈、傷痛的目送中，全都詮釋了，‘不必追’。

　　在這個光怪陸離、高速發(fā)展的的信息時代，每個人在彼此的生命中留下背影，匆匆路過，埋頭趕路，似乎親情以及感情一類的觀念已經(jīng)漸漸淡漠了�？墒侨丝倸w不會活著離開這個世界，無論周圍多么變幻。可無論世界多么變換，父母的最平凡的愛總是抵得過滄海桑田，凝聚成所有凝視的深情目送。當(dāng)來不及注視自己的親人時，他們卻已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。所有凝望的樣子，都是一個人最柔情的時刻，仿佛自己小小的鎏金時光也隨著那個人的背影消失而消失。不必追，這三個字透露著內(nèi)心最不舍最不甘的感情，也透露出另外一種對于自己愛的人的堅毅和堅定

　　目送作文7

　　她穿著幼兒園的校服，牽著外婆的手走在回家的路上。

　　今天，她幼兒園畢業(yè)了。穿著粉紅的裙子，梳齊頭發(fā)，坐在板凳上，“咔！”閃光燈落在她的臉上，將這三年的時間定格在這一刻，結(jié)束了她在幼兒園的最后時光。

　　媽媽打算把她接到自己身邊上學(xué)，她欣然答應(yīng)。到了分別日，她卻后悔了，像只小貓一樣扒在門框上，拼命尋找外婆的身影。

　　她從小是外婆帶大的，對外婆充滿了依賴。外婆不知從哪里走了出來，她立馬抱緊外婆的脖頸，看著門外的人像在說：“外婆，他們欺負(fù)我�！蓖馄艙嶂�她的背，她漸漸止住哭聲，身體一抽一抽的，紅著眼，冒著鼻泡兒，淚水打濕衣襟，外婆輕聲對她說：“我們昨天不是說好了嗎？等你過去了，好好學(xué)習(xí)把外婆也接過去住�！彼�點了點頭，媽媽將她拉走。

　　門關(guān)上了。

　　過了一會兒，門的主人又打開一條縫，外婆目送著她離開了。

　　媽媽來的時候是正午，回去時便是日落。太陽昏黃，陽光斜照，灑在她的臉上。一上車，她便睡了過去，領(lǐng)口上印著淚跡，臉上還有未流干的淚痕。

　　后來，外婆真的搬過去跟她一起住了。

　　在她12歲時，外婆病了，病得很重，已經(jīng)無法照顧她了，外婆回到小屋，盼望著她來看自己，有時也會出去散散步，與他人聊聊天，提起她孫女時總是一臉驕傲，但外婆知道都是她孩童時期的事情了。

　　步入中學(xué)，她的學(xué)業(yè)更加繁忙了，她盼著她，她忘了她。

　　端午節(jié)，有了假期，媽媽帶她回去看外婆，外婆高興壞了，抓著她的手問東問西，她都一五一十地回答，隨后便沒了話題，她看著手機(jī)，對著冰冷的屏幕露出了笑臉。

　　太陽西斜，已經(jīng)是5點多了，外婆執(zhí)意要出門相送，余輝透進(jìn)樓道，照在外婆的臉上，銀白的頭發(fā)根根分明，面露不舍，不停的揮著手，一步一挽留，目送著她離開。這次走出了樓道也沒聽見關(guān)門聲，不知外婆站了多久才回家。

　　又一天，她正在寫作業(yè)，媽媽的電話響了。她聽見媽媽說：“好的，過幾天帶她回去看你�！背鲇诤闷妫�她便問道：“媽，誰呀？”“外婆�！�

　　聽到媽媽的話，她停下了筆，回想起上次回去看外婆已經(jīng)兩個多月了，她心里酸酸的，目光垂了下來。

　　這時，似乎有一雙蒼老的目光穿過歲月的光陰看著她，看得她心里暖暖的……

　　目送作文8

　　看到今年的高考成績出來后，網(wǎng)上在不斷炒作這個話題，尤其是網(wǎng)上有人說，拿到通知書進(jìn)入大學(xué)后，他們和故鄉(xiāng)只有寒暑假，和父母也只是微信和電話，再以后是……。忽想起龍應(yīng)臺的《目送》，我心戚戚，是為序�！�—題記

　　龍應(yīng)臺女士的作品《目送》中寫到：“所謂父母一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�

　　那我們與父母的關(guān)系又何嘗不是如此呢。父母一輩子對我們含辛茹苦，把我們從牙牙學(xué)語的稚童拉扯到如今的翩翩少年，目送著我們一步步一步步的成長，而我們，又目送著父母從意氣風(fēng)發(fā)而又英俊瀟灑的年紀(jì)慢慢變成了有著白發(fā)絲的中年人。他們看著我們成長，我們看著他們慢慢變老。

　　太陽清晨東升，黃昏西落，讀過一輪緊扣一輪的春秋�？粗�房屋飽受摧殘，腐敗傾倒。看著歲月走過的痕跡，看著父母被時光撫摸的印跡。

　　哇哇哇”“乖乖，別哭別哭呦�！眿雰簳r期的我們，有母親對其的細(xì)心呵護(hù)�！皢鑶鑶�，媽媽�！碑�(dāng)小嬰兒慢慢成長變成了孩童，牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，母親為了孩子的獨立忍住了母愛的本性�！皨�，我出門啦�！薄昂�，早點兒回來�！比缃竦奈覀�，也已經(jīng)從孩童慢慢蛻變成了逐漸成熟的小大人，母親對孩子的愛都寄托在了對孩子的每一句關(guān)心的話語中。做父母的，總是放不下孩子，無時無刻不在惦記著孩子。他們總是會說：“盡管你長得再大，也永遠(yuǎn)是我的孩子�！�

　　我們做孩子的，總以為自己長了雙翅膀，越長大越想往外飛。而父母總會扯著扯著你的翅膀，因為他們害怕你摔著受到傷害。

　　歲月的洗禮，讓父母不斷的老去，根根的白發(fā)絲不斷滋生�？粗�他們逐漸鄒化的容顏，讓人心疼感到心酸。但或許那都只是歲月吹拂的痕跡，日月更替世間永恒的定律。

　　時間在一分一秒的流動。紅顏扛不住歲月也早已變成了老夫老媼。

　　“你站立在小巷的這一端，看著他的背影逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺女士在書中寫到的這段，是發(fā)人深思的。

　　人的一輩子總是不斷地在目送和被目送著。是看著他成長，是看著他慢慢變老。這或許就是：“對時間的無言，對生命的目送�！�

　　目送作文9

　　今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來年秋風(fēng)起……目送著家人遠(yuǎn)去，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，似乎要浸透天邊的那抹余暉。

　　我是一個戀家的人。每天放學(xué)后，一家人圍坐桌前熱熱鬧鬧地吃飯、聊天，聽著爸媽的嘮叨聲、妹妹的歡笑聲，讓我倍感幸福。然而由于爸爸媽媽即將帶著妹妹去外地打工，這樣的日子不得不結(jié)束了。我不得不轉(zhuǎn)學(xué)到一所寄宿學(xué)校，開始一段只有我一個人前行的求學(xué)之路。

　　某年8月31日，是我一生中最難忘的日子。那天，天空灰蒙蒙的，就像是我的心情。午后，爸爸把笨重的行李箱搬上了車，“哐當(dāng)”聲，我的心也為之一顫。我最后望了一眼這個可愛的家咬咬牙坐上了車。一路上，妹妹不停地給我講笑話試圖安慰我，可我卻連一絲笑的力氣都沒有，只能望著窗外的天空出神。新學(xué)校到了，我戀戀不舍地下了車，媽媽熱情地向我介紹我的新老師，但我只能強(qiáng)擠出微笑。收拾好東西，安排好一切，爸爸媽媽要回家了，他們]還要打點行囊準(zhǔn)備兩天后的遠(yuǎn)行。眼淚悄悄冒了出來，我強(qiáng)忍著把他們送到車旁。當(dāng)媽媽說：“回去吧，我們要走了。我壓抑了多日的淚水再也忍不住了，我一把抱住媽媽，淚水噴涌而出，“媽媽，我不想離開你們！”這句在我心底積藏多日的話，終于說了出來。媽媽的眼淚也掉了下來，一旁的妹妹更是泣不成聲，就連一向堅強(qiáng)的爸爸也紅了眼圈……然而他們最終還是走了。

　　太陽漸漸落山了，我目送著他們遠(yuǎn)去，心中無比酸楚�！皨寢專瑒e走，再陪陪我，再給我唱一支歌，說一句玩笑……”我喃喃地說著，盡管我知道沒有人會聽見，沒有人會回答。耳邊又響起媽媽臨別時的話語：“孩子別害怕，你總要學(xué)會獨立，學(xué)會堅強(qiáng)。相信自己，沒有什么是不可能的。不可能的意思是不，可能�！�

　　淚水浸濕了枕頭，也浸濕了我的心，但我仍要向前看。有舍亦有得，告別過去才能面向未來，有的路只能一個人走，我們]只能與父母在無數(shù)次的目送中告別。

　　我珍藏著第一次的勇氣，一步步走向獨立，走向成熟，無愧于父母，無愧于自我。

　　目送作文10

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！饼垜�(yīng)臺，在書中淡淡的談到。

　　那些憂傷，傷感，就像是柔軟的花，輪轉(zhuǎn)一年，又一年的開放，凋謝后，再次的歸來，可我們就是沉浸在這種種忽有忽無的憂傷，傷感之中，卻是那么的發(fā)人省醒，那么沉重，又那么的記憶猶新。

　　父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，失敗和脆弱，失落和放手，纏綿不舍和決然的虛無，是幽暗的感，就像是燭光冷照山壁，深邃，憂傷，美麗。這份感，是人一生，所要體會的一切，也是必須感受到的一切。

　　這種感覺，是孤獨的人，在茫茫大海中的小島頂點站著，眺望著水天一色的線，心中縱橫交錯的感受，卻無人訴說；是杜鵑不停地啼叫，拼命尋找家的陸地，那一聲聲，一聲聲苦叫，滿腔的難受；又是看著母親站在自己眼前，卻不認(rèn)識自己的揪心······

　　我多么想這世界，安靜到可以平息所有的怒氣與火焰；多么想這世界，沒有那么多銀白灰暗的發(fā)絲；多么想這世界，沒那么多催人淚下的熱戰(zhàn)。讓這個世界所有的撕心裂肺，隨著燦爛的陽光，隨著璀璨的星光，就像倒流的溪水，永遠(yuǎn)藏之心底。

　　我的夢也許就像是圍繞著山峰的輕霧，小小的想著，只是希望這世界變得簡單，簡單的就像是單純的孩子。那些無必要的質(zhì)疑，傷了單純；那些無必要的殺戮，傷了感情；那些無必要的離別，傷了人心。我想改變這一切的不必要，劃去這一切的不必要，把它們變成所有的和平和寧靜，讓所有人的瞳仁里展現(xiàn)幸福。讓這片神州大地，像巨龍一般在天上飛舞，穿破厚實的云霄，在空中翱翔。

　　所有的不信任，猜忌，一切一切的不協(xié)調(diào)，都將在我的幫助下，變成純白的白鴿，飛向宇宙深處……而后變成空氣，變成紗，變成塵埃，換來單純簡單的心。

　　一切都會變的。無論受多大的創(chuàng)傷，心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅持住，太陽落了還會升起，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是。

　　我的夢，中國的夢，祖國的未來，在人心的成長下成長，在人性的成長下成長。祖國就是一棵參天大樹，樹上垂著無數(shù)的果子，它們名字叫善良、友情、真誠與和平······

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