小小新聞發(fā)布會(huì)作文
篇一：小小新聞發(fā)布會(huì)
今天是星期二，下午是兩節(jié)作文課。
從上午開始，馬小跳就特別興奮，因?yàn)樗钕矚g教語文的梅老師——一位聲音甜美的美女老師，笑起來露出白得發(fā)亮的大門牙，總是讓人想起那則高露潔牙膏的廣告；當(dāng)然還因?yàn)轳R小跳能說會(huì)道，在語文課上常常受到梅老師的表揚(yáng)，梅老師表揚(yáng)人的方法真是太獨(dú)特了，誰要是發(fā)言最積極或聽課最認(rèn)真，她會(huì)張開雙臂和他來個(gè)大大的擁抱，夏林果和路曼曼她們幾個(gè)就經(jīng)常受到如此的優(yōu)待。
“今天的作文課，我一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取……”馬小跳似乎有點(diǎn)想入非非了。
一陣清脆的上課鈴聲之后，伴隨著熟悉的高跟鞋的“篤篤”聲，梅老師走進(jìn)了課堂。
“同學(xué)們，我們班有不少同學(xué)都是《都市晨報(bào)》的校園小記者，那你們知道南京最近有什么大事嗎？”
“南京市教育局選出新任局長(zhǎng)了�！�
“南京地鐵二號(hào)線下個(gè)月就要通車了�！�
看到同學(xué)們熱烈地發(fā)言，馬小跳有些按耐不住了，還沒等梅老師請(qǐng)到他，就直接站了起來，搶著說：“南京將要在2014年舉辦第二屆世界青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)�！�
梅老師見大家發(fā)言這么踴躍，做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，示意同學(xué)們先安靜一下，“同學(xué)們，沒想到你們還知道這么多社會(huì)上新發(fā)生的事，你們真是生活中的有心人。這些事被報(bào)紙、電視媒體報(bào)道出來，就成了新聞。老師有個(gè)提議，今天的作文課，我們開個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì)，把自己所知道的新聞發(fā)布給同學(xué)們，增加大家對(duì)社會(huì)的了解，好嗎？”
同學(xué)們高興地鼓起掌來。
“要想舉行一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，我們?cè)诎l(fā)布新聞的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？”
“聲音要洪亮�！�
“吐字要清晰。”
“說話要流暢通順完整。”
“儀態(tài)要大方。”
“很好，明確了要求，我們的新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始。誰來做第一個(gè)新聞發(fā)言人？”梅老師說著做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，仿佛成了一位節(jié)目主持人。
第一個(gè)上臺(tái)的是夏林果，她似乎有一點(diǎn)緊張，但很快就鎮(zhèn)定自若地播報(bào)起新聞來：
同學(xué)們沒想到夏林果竟然還具有新聞發(fā)言人的潛質(zhì)，播起新聞來真有點(diǎn)“新聞聯(lián)播”播音員的味道，不由得為她鼓起掌來。
梅老師也豎起了大拇指，說：“夏林果知道的還真不少啊，除了關(guān)心身邊事，還關(guān)注了國(guó)家的教育規(guī)劃，真是‘家事國(guó)事天下事事事關(guān)心’��！”
接下來，路曼曼、安琪兒等幾位女生也紛紛上臺(tái)播報(bào)了新聞。
眼看著這節(jié)課時(shí)間過半了，男生還一個(gè)都沒上臺(tái)呢。馬小跳忍不住了，把握住最后的機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)播報(bào)起來：
“這個(gè)雙休日，名小吃博覽會(huì)將在玄武湖公園舉行，大家別忘了去嘗嘗鮮�。 �
教室里立刻爆發(fā)出一陣笑聲，梅老師也忍不住笑了起來，摸著馬小跳的頭說：“你怎么這么饞啊！”
“他想嘗嘗毛雞蛋！”張達(dá)似乎又想起上次馬小跳帶他們幾個(gè)吃毛雞蛋的事。
“大家說的真好！不過今天是作文課，大家就把剛才交流的情況寫成一篇作文吧，題目就叫《小小新聞發(fā)布會(huì)》吧�！�
大家聽了梅老師的話，這才反應(yīng)過來，原來是要寫作文呀，不過，這也沒什么難的。
“大家抓緊時(shí)間寫吧，還剩20分鐘了，誰第一個(gè)寫完，我就給他一個(gè)大大的擁抱！”
馬小跳立刻抓起筆，奮筆疾書。
篇二：小小新聞發(fā)布會(huì)
上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速回到自己的坐位上，端端正正地坐好，靜靜地等待老師的到來。
吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，看著我們說：同學(xué)們，今天我們來上一堂特別的語文課。同學(xué)們興奮地猜測(cè)，不知道吳老師葫蘆里面買的什么藥，同學(xué)們正在議論紛紛的時(shí)候，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫——小小新聞發(fā)布會(huì)七個(gè)大字。同學(xué)們一看恍然大悟。
接著，吳老師拿出了一個(gè)鐵罐子，里面裝滿了同學(xué)學(xué)號(hào)的小紙片說；這次我們以抽獎(jiǎng)的形式來決定誰來發(fā)布新聞。說完，吳老師便拿起罐子用力搖了幾下，隨后抽出一張小紙片讀；30——（吳老師停頓了一下，故意再給我們賣關(guān)子呢�。�6！我們學(xué)號(hào)三十開頭的女生都放下了心，可有人不安了。36號(hào)馮箐怡懷著忐忑的心情走了上去。她可能是在家還沒準(zhǔn)備好的緣故在講臺(tái)上半天都沒說出什么新聞，吳老師決定給她一次機(jī)會(huì)，讓她秋游時(shí)在講。
吳老師又拿起罐子用力搖了起來，這一次又會(huì)是誰呢？我們猜測(cè)著，她又把手伸進(jìn)罐子里，拿出一個(gè)讀道；10——2號(hào)。李楊一帆一聽是自己，便大步流星地走上去發(fā)布了新聞。李楊一帆說的是食品安全方面的新聞。近日，張先生再吃肯德基時(shí)候，吃到一條像寄生蟲一樣的東西�？系禄�(jīng)理說是雞的血管，后來，張先生向衛(wèi)生局投訴，經(jīng)過確認(rèn)后是寄生蟲。聽我毛骨悚然，發(fā)誓再也不吃肯德基了。
李楊一帆講的很流利，吳老師便給他一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。李楊一帆拿起罐子搖了搖一摸，李陽一帆大聲地喊出；34號(hào)！殷可婷便走到講臺(tái)上，胸有成竹地發(fā)布新聞。他講的是關(guān)于幼師歧視事件。據(jù)報(bào)道說，近日某一所幼兒園傳來一陣哭聲，尋哭聲找去。一名幼兒園老師正在抽一位男童巴掌，據(jù)此幼師回應(yīng)是因?yàn)檫@個(gè)男童不聽話給她一些懲罰。我認(rèn)為對(duì)于幼兒園兒童來說，他們還不懂道理和規(guī)矩，我們應(yīng)該多給他們講道理而不是暴力去解決問題。
后來，還有許多同學(xué)發(fā)布了新聞，每一個(gè)同學(xué)發(fā)布非常精彩，我就不一一說明了。
這趟特別的語文課讓我知道了許多平時(shí)不了解的事情。我以后一定要多看新聞，做到風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。
篇三：小小新聞發(fā)布會(huì)
聽，一陣陣熱烈的掌聲從四年級(jí)三班的教室飛出。原來，我們班正在召開新聞發(fā)布會(huì)呢！
今天語文課前，我就發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生有的拿著本子在看，有的翻著報(bào)紙正津津有味地讀著，還有的兩個(gè)一伙，三個(gè)一群地交流著，正在做著上課的準(zhǔn)備。
上課了，學(xué)生們分組而坐。我們先交流自己新聞搜集的渠道——看電視，聽收音機(jī)，看報(bào)紙，網(wǎng)上搜集，閱讀報(bào)等，獲取新聞的渠道比較廣泛。繼而又交流了作為“新聞發(fā)言人”的要求，各組學(xué)生紛紛舉手發(fā)表建議：“聲音洪亮，吐字清晰”“有禮貌，自然大方”“用普通話說，不打磕巴”“不能光低頭讀，不看觀眾”等，同學(xué)們的要求提的'很好！
接下來，小組內(nèi)每人交流自己收集到的最吸引別人的一條新聞，然后推選出本組“新聞發(fā)言人”進(jìn)行全班交流�！靶侣劙l(fā)言人”在熱烈的氛圍中被推選出來了！
三組的徐宗龍第一個(gè)上場(chǎng)，竟會(huì)是他，他可是“六號(hào)”，是班里有名的問題學(xué)生！沒想到在熱烈的掌聲中，他比較大方地走上講臺(tái)，提高了嗓門宣布了他們組推選出的重要新聞�！�4月28日20時(shí)15時(shí)左右，雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一名男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師……”話音剛落，有幾個(gè)小組的成員紛紛舉手進(jìn)了相關(guān)補(bǔ)充。其他小組的“新聞發(fā)言人”相繼走上講臺(tái)，有的同學(xué)還真有點(diǎn)發(fā)言人的感覺呢！一條條新聞使教室內(nèi)格外安靜，大家都在屏聲靜氣地傾聽。
最后，同學(xué)們?cè)u(píng)出了最佳“新聞發(fā)言人”徐宗龍，葛浩杰，評(píng)出了“熱點(diǎn)新聞”——雷州市校園殺人案，“最具價(jià)值新聞”——上海世博會(huì)機(jī)器人大廚大顯身手會(huì)燒400多道不同風(fēng)味的菜�！白罹研侣劇薄P(guān)于近幾年酒后駕車釀成悲劇的的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。獲得了小組加分和個(gè)人小紅旗后的同學(xué)們充滿了自信和興奮。
發(fā)布會(huì)上，同學(xué)們還聽說了拍全家福拍到小偷的新聞，兩歲而同拿筷子玩耍，捅進(jìn)右眼，進(jìn)入顱內(nèi)等新聞，有的新聞讓人瞠目結(jié)舌，有的新聞發(fā)人深省。在這堂課即將結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其中一條新聞?wù)f說的感受，或進(jìn)行相關(guān)評(píng)判，或談?wù)剰闹惺艿降膯⒌稀?/p>
這節(jié)課，同學(xué)們?cè)诮涣�，在傾聽，在展現(xiàn)，在思考，收獲了大量不同方面的信息，認(rèn)識(shí)了科學(xué)技術(shù)的偉大，了解了社會(huì)生活的復(fù)雜，40分鐘悄然而過。
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