【必備】小學(xué)學(xué)作文800字匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
瞧！站在你面前的是一個“帥小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說道：“黑是健康色嘛！”一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩?zhèn)�不停。
他是誰呀？讓我來告訴你：他就是我6歲的弟弟。弟弟有個最大的特點——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對于弟弟來說，可是一個“千載難逢”的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，一會兒，六根雪糕都進(jìn)了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：“唉，你都吃了六根了，還要吃呀。”姥姥關(guān)切地勸告，“再吃你的肚子就會吃壞的�！薄皼]事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”。“不行，這一根我說什么也不允許你吃了。”“好姥姥，就讓我吃嘛�！薄安恍校 钡艿芤娎牙选耙庵緢匀玷F”，無可奈何地坐到沙發(fā)上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什么。一會兒只見他好像“發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣蹦了起來，來到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現(xiàn)在都十點十分了，您快去呀！”經(jīng)弟弟這么一說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。于是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。這還不算，弟弟的“好戲”還在后頭呢！今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發(fā)出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說：“姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？”“我想一定很好吃�！崩牙研χ鸬��！澳悄氤詥�？”弟弟又發(fā)問�！跋�！”姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。“那好！”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了，小姨訓(xùn)斥道：“你這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道：“不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點兒說：“剩下的你吃吧�！边@正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說：“你呀，吃著碗里，望著鍋里�！甭犃诉@話弟弟紅著臉笑了。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
�。ㄒ唬叭宋飳υ挕睂懺捑毩�(xí)
吃過晚飯后，媽媽在看電視，我在看書，我看到了一個有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，于是我對媽媽說：“媽媽，我出道題考考你吧！” 媽媽點點頭說：“好的。”
我捧著書對媽媽說：“請聽題---- 一條毛毛蟲想過橋，河上沒有橋，毛毛蟲要用什么方法過河呢？”
媽媽問：“這條河上有沒有船？”
我說：“沒有，河上什么也沒有�！�
媽媽思考了一會，說：“毛毛蟲是不是變成蝴蝶飛過去的？”
我興奮地說：“恭喜你答對了！”我十分驚奇地問媽媽：“你是怎么知道的？” 媽媽微笑地對我說：“多讀書就會知道了。”媽媽還給我講了毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的。
毛毛蟲在樹上天天吃樹葉慢慢長大，吐絲結(jié)繭，最后變成蛹，蛹成熟了，裂開了一道大口子，蝴蝶就從里面飛了出來。
我考媽媽一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我也長了不少見識。
�。ǘ叭宋飳υ挕睂懺捑毩�(xí)
在我國西部省份的小朋友是很少能到海邊玩的，因為那里離海太遠(yuǎn)了。但我們是沿海的，開車2個小時就能到海邊。
我問媽媽：“沿海城市是不是就是離海很近的城市？”
“對呀�！眿寢屨f。
“我喜歡大海，我很羨慕住在海邊的小朋友，他們可以天天去海邊玩耍，他們真是太幸福了！”我一臉羨慕的對媽媽說。
媽媽對我說：“等你放暑假的時候，我們就可以去海邊玩了�！� 我盼望著暑假快點到來。
有一天，我在櫥子里找到媽媽在北京香山上照的一張照片，照片上有火紅火紅的楓葉。 我問媽媽：“您真的去過香山嗎？”
媽媽說：“是的，還是在你很小很小的時候去過的�！�
我好奇的問媽媽：“香山有多高呀，香山的風(fēng)景好看嗎？”
媽媽說：“香山腳下有各種各樣的鮮花，秋天有金黃金黃的菊花，一朵朵爭奇斗艷�！� 我連忙追問：“香山的楓葉是什么樣的？”
“香山的楓葉像火一樣染紅了整座山腰�！眿寢屨f。
我多么想去看一看美麗的香山啊!
�。ㄈ叭宋飳υ挕睂懺捑毩�(xí)
我剛回家媽媽就問我說：“昊晨，今天你在學(xué)校里學(xué)了什么新的知識？”
我回答說：“今天在學(xué)校里我學(xué)了十二課生字�！�
媽媽又問我：“那老師教你學(xué)的生字你都學(xué)會了嗎？”
我說：“我都學(xué)會了，下午老師還讓我們練習(xí)寫字�！�
媽媽又說：“上課的時候一定要認(rèn)真聽老師講課，做練習(xí)題的什么一定要細(xì)心！”
我回答說：“知道了，媽媽�！�
今天中午，我回到家里聞到了山楂罐頭的味道，我進(jìn)廚房一看原來是爸爸做完的山楂罐頭。 我問爸爸：“山楂罐頭是怎樣做的？”
爸爸說：“是用山楂、冰糖和水做成的。”爸爸做的和從超市買的味道一模一樣。 爸爸做的
山楂罐頭我可喜歡吃了，同學(xué)們你們也來我家嘗一嘗吧！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解擬人的修辭手法，并初步學(xué)會運用。
2、熟記八個描寫景色的詞語。
3、寫好鋼筆字。
4、練習(xí)口語交際，推薦或自我推薦。
教學(xué)時間
三課時
第一課時
課時目標(biāo):學(xué)習(xí)“處處留心”
教學(xué)過程
一、教學(xué)第一部分
1、自讀這部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生概括這段內(nèi)容是爸爸和小芳的對話。
2、出示《秋天》這首詩里的詩句，請同學(xué)們讀一讀，想想詩句主要寫了什么。
3、說說爸爸對詩中的哪些地方感興趣。
4、詩句為什么不直接寫秋天到了，蘋果、葡萄都成熟了，而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢？齊讀，體會這樣寫的好處。
5、從學(xué)過的課文中，你能找出這樣的句子嗎？
請學(xué)生在課文中勾畫，全班交流。
二、教學(xué)第二部分
1、把一個事物當(dāng)作人來寫，讓它和人一樣有感情，會說話，這樣可以使文章生動形象，讓人特別喜歡讀。其實，這樣的表達(dá)方法我們也會，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。書上也有幾個句子，請讀一讀。
2、你能用這樣的方法把下面幾個句子寫生動嗎？
3、四人一組交流
4、全班交流
三、教學(xué)第三部分
1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫了什么？
2、想一想，怎樣才能把“太陽、鬧鐘、小鳥”寫得更生動些？指名交流。
3、學(xué)生試寫
4、寫好后，請學(xué)生再有聲有色地讀一讀。
第二課時
課時目標(biāo):學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“寫好鋼筆字”
教學(xué)過程
一、教學(xué)“讀讀背背”
1、請學(xué)生借助字典，認(rèn)讀這幾個詞語。
2、指名讀詞語，齊讀詞語。
3、同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會這八個詞語都是描寫景色的）
春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿了明媚的春光。
古木參天：古老的樹木高聳著，直指天空。
蔚為壯觀：蔚，薈萃，聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。
4、同學(xué)們都在哪兒見過這樣的景色？
5、學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦。
6、指名背誦，集體背誦。
二、教學(xué)“寫好鋼筆字”
1、指導(dǎo)
�。�1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、輕、祖”這三個字。
�。�2）觀察這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。
在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、輕、祖”都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個字的右半邊中“橫”畫比較多，并且最后一筆都是橫。
�。�3）教師范寫“植”，提醒學(xué)會說注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點。
2、練習(xí)
�。�1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
3、反饋
�。�1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪里。
�。�2）對寫得不夠好的字，予以糾正，再練習(xí)。
第三課時
課時目標(biāo):學(xué)習(xí)“口語交際”
教學(xué)過程
一、審題
1、啟發(fā)談話：新學(xué)期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會，同學(xué)們想用什么辦法來確定組成人員？
2、指名讀題，明確此次口語交際的要求。
二、指導(dǎo)
1、新的一屆班委會將由哪些委員組成呢？（學(xué)生交流，教師隨即板書，例如：小白鴿衛(wèi)生委員、黑貓警長紀(jì)律檢察長、燈長……）
2、你覺得哪些同學(xué)最適合擔(dān)任呢？發(fā)表推薦與自我推薦意見，指導(dǎo)學(xué)生了解推薦與自我推薦的要求。
3、分組練說推薦理由。
4、每組推薦代表發(fā)表講話，師生評議。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
“我不想，我不想，我不想長大——”，這是我最喜歡的一首歌，因為它唱出我的心聲——我不想長大！但我還是猶豫：我真的不想長大嗎？
好懷念童年�。∧莻�童言無忌、充滿了天真、稚趣的歡樂世界。永遠(yuǎn)都是無憂無慮；永遠(yuǎn)都保持著一顆像甘泉般清純的心靈；永遠(yuǎn)向往著美好；永遠(yuǎn)生活在那個真善美獨尊的、沒有假惡丑的小天地里。即使是幾堆小沙礫、幾顆小石子，也能玩它個大半天，而歡樂也總是層出不窮，總是玩不厭、樂不盡！試問：這樣的歡樂不單純嗎？總不會感到會有何困難能難倒自己；總不曉得會有何憂愁，更不會覺得會有任何壓力。總之，生活就充滿了陽光！
而一切美好的就在跨進(jìn)中學(xué)大門那那一天開始突然改變了。眼睜睜地看破著那金色童年離我而去，有如晴天霹靂，還有如打翻了五味瓶，不知是何滋味，那滋味又是誰能想得到的？我看著那十幾年美好的童年時光就這樣的消逝而去，誰能不心痛？那痛更不是常人所能承受的。煩惱更是如魔鬼般纏身，就算是抹了油也難以脫身吧。從此，我變得沉默寡言了，由一個活潑的小孩變成了這個樣子，變化得不可思議。我討厭這里的一切，討厭這里的環(huán)境，討厭這里的各項規(guī)章制度，討厭這里的每一個人。也總是覺得這里的一切也是在跟我作對，一切都是這樣的不順利。學(xué)習(xí)中我討厭英語，也討厭數(shù)學(xué)。更討厭學(xué)習(xí)。
后來，老師了解了我的情況之后，主動多次找我談天聊天。她告訴我，一個人不可能永遠(yuǎn)都停留在童年，我們每個人都有童年，但每個人都會長大，這里自然規(guī)律，是不可能改變的。我們只有把童年放在記憶深處，有空時可能可以慢慢的回味。而我們來到這個學(xué)校，目的就是結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)好各科知識，為以后真正的長大為家庭和社會負(fù)起責(zé)任打下結(jié)實的基礎(chǔ)。從此以后，我慢慢開始喜歡這里的一切，開始主動地適應(yīng)這里的環(huán)境，遵守紀(jì)律，覺得這一切也都有喜歡人的一面。我喜歡英語，喜歡數(shù)學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)了。
后來又通過在課堂上的學(xué)習(xí)，我慢慢知道了，中學(xué)時期是屬于我們的青春期，它也是絕對最寶貴、最美好的時期。在中學(xué)這個時期，讓我們立下自己的的遠(yuǎn)大抱負(fù)吧，努力學(xué)習(xí)，為大好的前途奠定自己的的基礎(chǔ)。朋友，別做戀窩的小鳥，別做溫室里的小苗，我們不會忘記過去，但也不會展望未來，腳踏實地地去做吧，展開翅膀高飛吧！所以，我渴望長大，我不再“我不想，我不想，我不想長大——”！
過去很難忘，未來也很誘人，可是，現(xiàn)在是重要的，我們必須把把握好現(xiàn)在，才會有美好的未來！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
今天，所有人都格外高興，因為今天是國慶節(jié)。
這天，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。每棵高大粗壯的大松樹上都穿上了五彩衣。還有很多小花穿上了白鞋子，那是用白硬紙做的圍欄。爸爸單位前擺的花是半圓形的，農(nóng)業(yè)局前擺的是方形的，軒轅小區(qū)是圓的。這些花有紅的，有綠的，有紫的，有粉的，還有說也說不出來的，見也沒見過的顏色。
今天還有很多人家結(jié)婚，一排排彩車上粘了各色飾物：有的粘氣球、有的粘嬌嫩欲滴的各色鮮花、還有的粘了一對穿婚裝的卡通新人，把彩車裝扮的真是漂亮之極。耳畔還不時傳來某個店面開業(yè)的震耳欲聾鞭炮聲和悅耳動聽的勁歌聲，為今天這盛大的節(jié)日，平添了無盡的喜氣祥和，和對生活的富足、對未來的憧憬。
不覺我們已到了奶奶家，老遠(yuǎn)就看見奶奶站在門口，笑容把臉上的皺紋都嚇得不知躲到哪里去了！突然，我的目光落在暖氣上，一下子想了起來。今年，奶奶家安了集體供暖，不用自己生爐子取暖了，這不是奶奶最高興的事嗎？大姑也開心極了，因為今年大姑的女兒(我的大姐姐)上了大學(xué)二年級，快要畢業(yè)了。還有今年大姑買了新樓房，冬天便能在新樓房中過新年了。這么多好事新事難道不值得高興嗎？
我叫奶奶快點準(zhǔn)備包餃子的東西，因為我今天也要和爸爸媽媽一起包幾個又大又圓又胖的大餃子我一只手拿著餃子皮，一只手拿著搟面杖，飛快地轉(zhuǎn)起來。心想：一定要邊薄中間厚，不然的話一裝餡兒就破了。我一想到這里，一下子小心了起來，搟好了一張后，媽媽竟然已經(jīng)搟了四五張了。我也不服氣，一下子又搟了三四張，可是一裝餡兒，不好，皮破了，真掃興！看來今天包不成了。
這時候媽媽鼓勵我說：兒子，你不要灰心，仔細(xì)看媽媽是如何做的。只見媽媽左手拿面團，右手拿搟面杖。雙手配合的相當(dāng)默契，不一會兒一張邊薄中間厚的面皮就亮相了，再一轉(zhuǎn)眼三四張皮已呈現(xiàn)在我的面前，我真佩服媽媽呀！我也按照媽媽的動作，按部就班左手拿面團，右手拿搟面杖，慢慢地左手轉(zhuǎn)面團，右手滾動搟面杖，居然也搟出來了一個圓不圓，方不方的皮，嗯！哦！我成功了，我成功了。
終于，通過我們一家人的共同參與，一桌子的豐盛國慶大餐擺在了眼前，我吃著自己搟的皮，包的大餡餃子，心里呀！甭提多有成就感了，哇！今年我的收獲也蠻大的，最起碼我會搟餃子皮了，哈哈！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
一直以來，我都認(rèn)為媽媽很堅強，我也很堅強，跌倒了，不哭，舔舔傷口爬起來。
一直以來，我都認(rèn)為媽媽很堅強，再多的苦，再多的淚，忍忍往自己的肚子里吞吞就沒事了。
或許是我把媽媽想得太堅強，也或許是我根本就不了解媽媽的脆弱，或許是我太天真。那一次，媽媽哭了，哭得那么傷心。
冬天的日子似乎都在淅瀝的雨中度過，刺骨的寒冷讓人不想出被窩，然而就是因為這樣：在那個雨很大的晚上，大家都縮在被窩里看電視，盡管是無聊的電視劇，但是天冷得實在讓人睡不著覺。后爹最好還是打破了房間里的靜謐。
“XX，側(cè)屋里的尼龍袋里有桔子，你去拿兩個來吃吃。”天很冷，我極不情愿，嘴里嘟噥著：“我又不知道在哪兒？”
“側(cè)屋里�！�
“那么多的口袋，我又不知道哪一條？”
“你找看噻！”后爹的語氣變得嚴(yán)厲起來。我沒有說話了，可是我的腳動都沒有動。我與后爹的對峙幾乎把房間的整個環(huán)境肅殺，除了電視機里哭哭啼啼的聲音。媽媽親切的對我說：“你就去給他拿兩個來吃嘛！”我仍沒動，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，心里卻像打翻了的五味瓶，不是滋味。
在我三歲的.時候，我和媽媽就搬到了這里，那個時候的我就知道，他不是我的親爹，吵架打架是常有的事。那天晚上也許是我很天真，以為媽媽與后爹的感情沒有裂縫，也許是我的自尊心太強，不愿拉下臉去拿桔子。
在床上躺著的后爹終于發(fā)怒了，他將被子向上拋起，騰的一下從床上躍起，跳到地板上，把電視機關(guān)掉，便與媽媽展開了口角戰(zhàn)，我呆若木雞，一動不動。媽媽叫我到臥室去睡覺，我很聽話。接著媽媽與后爹的房間里又是一陣爭吵。我躺在床上，聽得窗外的雨聲出神，似乎連寒冷都忘卻了，只覺得心中好悲涼。我忽然望見了書桌上的照片，那是我與媽媽拍的相片：我騎在媽媽肩頭，手里拿著兩支棒棒糖，笑得好燦爛，媽媽也笑得好燦爛。嗯，真懷念，我挪了挪枕頭�！斑�、咚、咚”，門外響起了敲門聲，我趕緊起床去開門�！皨專 眿寢屇樕蠏熘鴾I水，眼睛紅紅的，盡管媽媽把眼睛睜得很大，不讓淚水流出來，可是媽媽的淚水一個勁的滴，“滴在地板上，滴在衣服上，滴在我的心里�！澳阍趺床魂P(guān)燈喲？”媽媽哽咽的說。我這時才注意到，燈亮著，亮得通紅，亮得刺眼，照得我熱淚盈眶。
那天晚上，媽媽和我睡在一起。也更深了，媽媽還在抽泣，媽媽一定哭：為什么我的命這么苦。
現(xiàn)在想起來，我真的很后悔。我為什么就不懂得體貼父母？問什么總覺得媽媽與后爹的爭吵與我無關(guān)？為什么我那么不懂事？
媽媽那一次哭了，哭得那么傷心，在我面前總是微笑的媽媽哭了。那年八歲的我也知道了媽媽的脆弱。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
一、布置觀察，積累素材
學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學(xué)生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什么樣的發(fā)現(xiàn)。
二、激發(fā)興趣，拓展思路
1.談話導(dǎo)入 ，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。如，可以這樣說：著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓因為發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因為發(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動的原因而發(fā)明了蒸汽機有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少驚喜。可見，發(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個本領(lǐng)，誰就有可能成為有本事的人!正值童年的你們，一定也有自己獨特的、有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎?
2.讓學(xué)生自由說一說都發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時亮起來，公園里的動物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)語文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)�；顒佣嗔耍话l(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。教師根據(jù)學(xué)生說的，適當(dāng)總結(jié)評價：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，你說的是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，真是有心人!通過這樣來肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，開啟學(xué)生的思路。
3.引導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作提示，想一想：怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以自擬。
三、自主習(xí)作，因材施教
學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時，教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。對全班的習(xí)作情況做到心中有數(shù)，選擇典型的習(xí)作(如，過程寫不清楚的，語言表達(dá)存在問題的)，相機評價，具體指導(dǎo)。
四、朗讀習(xí)作，評議修改
選典型習(xí)作三至五篇，讀一個評一個，師生共同評議。從是否把發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚了、語言是否流暢、用詞是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評議。結(jié)合評議，引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改或補充。然后，各自修改習(xí)作，進(jìn)行謄抄。修改時先自己修改，再請小伙伴幫助修改。
五、佳作欣賞，激勵評價
此環(huán)節(jié)安排在批閱習(xí)作之后。首先，選出選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面各具特色的習(xí)作，請小作者讀給大家欣賞，師生簡要地進(jìn)行品析；然后請這次習(xí)作有較大進(jìn)步的學(xué)生讀他們的作品，教師點評鼓勵。最后，教師總結(jié)，不僅表揚學(xué)生作文的成績，更要表揚學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇8
今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。
一聽這話，剛才沒精打采的同學(xué)們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺大干一場。
首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準(zhǔn)備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學(xué)們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著臺下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語氣嚴(yán)肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚�！澳蔷褪恰保瑓顷艥缮詈袅艘豢跉�，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說�！巴隆�，全班同學(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴(yán)肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》，請大家多多指教�！蓖瑢W(xué)們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗恼疲鷤儏s無動于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應(yīng)。
然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學(xué)們（特別是女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。
這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣，那上學(xué)就其樂無窮了！
【小學(xué)學(xué)作文800字】相關(guān)文章：
小狐貍與小烏鴉作文04-23
小烏鴉與小狐貍作文03-04
挫折是支小插曲的小作文11-30
小烏鴉和小狐貍的作文07-13
小刺猬和小烏龜作文08-13
小螃蟹和小蝸牛作文02-19
小媽媽洗出小衣服作文11-29
小狐貍和小烏鴉作文01-24