小學(xué)學(xué)作文800字

時(shí)間：2021-07-09 18:31:15 800字我要投稿

有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字錦集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文800字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字錦集10篇

小學(xué)學(xué)作文800字篇1

　　看大海

　　日期：５月３日星期二天氣：晴

　　今天，我參加了小鬼當(dāng)家訓(xùn)練營(yíng)，在張老師的帶領(lǐng)下去山東日照市。在車上我們有說有笑，還給張老師起了兩個(gè)有趣的外號(hào)：一個(gè)叫老狐貍，另一個(gè)叫小小小小毛毛蟲。不知不覺我們就來到了大海邊。

　　一下車，大家都迫不及待地向大海邊撲去。大海真大呀，一望無邊，感覺整個(gè)世界都是海水。大海的顏色湛藍(lán)湛藍(lán)的，感覺要和碧藍(lán)碧藍(lán)的天空連成了一片。浪花妹妹們跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在歡迎我們的到來。海邊的人來來往往，讓我看得頭昏眼花．

　　我們脫下了鞋，去沙灘上海水不深的地方捉海星、小魚、貝殼……。沙灘上的沙子踩上去軟綿綿的，好像走在被子上，舒服極了。海水很冷，感覺腳都快凍成冰了。但很快我就忘記了海水的冷，也忘記了沙子那一點(diǎn)點(diǎn)硌人疼。我玩得開心極了！

　　當(dāng)我和張和姐姐準(zhǔn)備上岸時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)張老師不在了，我很著急，左顧右盼，就是找不著，我趕緊找了一個(gè)公用電話打給張阿姨，過了一會(huì)兒，張阿姨著急地趕了過來。我們慚愧地低下了頭，希望小朋友也接受我的教訓(xùn)，出外游玩時(shí)一定要緊跟著隊(duì)伍。

　　回到賓館，我們吃過飯，洗了澡，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　捉螃蟹

　　日期：5月4日星期三天氣：晴

　　早上我們懶洋洋地起了床。天上還烏黑的，朝外看，海面上金光閃閃的，好像撒滿了金子一樣。來到餐廳，小朋友們已來了許多，飯菜一上桌，我們你爭(zhēng)我搶，像小老虎吃肉一樣席卷一空，最后桌上除了一盤我們吃不慣的饅頭外，都是空飯碗。

　　今天張老師帶我們進(jìn)行的是捉螃蟹比賽。來到大海邊,老師發(fā)給我們每人一把小鏟子和一個(gè)小塑料桶。我拿著小鏟子使勁地挖，可挖了十幾個(gè)洞，一個(gè)螃蟹都沒見到，只挖到一些希奇古怪的東西。我問老師為什么沒有螃蟹，老師說：“螃蟹住在小洞里，而且是歪洞。”我明白了，按照老師的方法又挖了一個(gè)小洞。我很快看見一只螃蟹腿子，我很高興，可仔細(xì)一看，原來是一只斷了的螃蟹腿。我又挖了一個(gè)小洞，看見一個(gè)已干掉的螃蟹殼。我不甘心，又挖了一個(gè)小洞，功夫不負(fù)有心人，終于挖到了一只活螃蟹。很快我的小桶里就裝了半桶螃蟹。我想：“今天有螃蟹大餐吃了！”回頭一看，小朋友們的臉上好像灌了蜜一樣，每個(gè)人的小桶也都或多或少地裝著螃蟹。最后我們小組得了第二名。

　　兩天的旅游結(jié)束了，我們真想再玩一玩呀！臨上車前，我對(duì)著大海喊：“再見了，大海；再見了，山東！”大海卷起一波又一波浪花，好像在說：“歡迎下次再來�！�

小學(xué)學(xué)作文800字篇2

　　韓語課堂過后，激動(dòng)人心期盼已久的水上樂園活動(dòng)開始了！

同學(xué)們和韓國(guó)朋友們手拉手，高高興興地來到了水上樂園。印象最深的便是“激流勇進(jìn)終極版”，我稀里糊涂的和兩個(gè)女生、一個(gè)大人分配到了一起。我聽見幽黑的洞口里不斷傳來尖叫聲，扭頭對(duì)兩個(gè)女生說：“待會(huì)兒別亂叫，震破我耳膜要你們賠醫(yī)藥費(fèi)�！睕]想到一個(gè)女生竟然灰常不客氣地回敬我一句：“你——管——得——著——嗎？”我無語，現(xiàn)在女生都這么囂張，潑婦嗎這不是。洞口的紅叉叉終于變成綠圈圈了，我一副無所謂的樣子上了皮艇，心里卻再琢磨里面有啥玩意兒能讓男低音變成女高音。

倒霉的是，我是朝后坐的。只見工作人員朝我們招招手，用力一推，我們就被黑暗吞噬了……。下去的一瞬間，我似乎看到工作人員在說什么，翻譯一下估計(jì)是：“走你——偶我剛弄死他�！� 先是幾個(gè)急轉(zhuǎn)彎，當(dāng)做熱身吧，一個(gè)乾坤大挪移，我就被轉(zhuǎn)過來了，放眼望去——不是鳥語花香，而是——螞蟻呀黑，螞蟻呀黑~反正就是一片黑，而且似乎沒路了。

俗話說：不走尋常路。沒等我們?nèi)フ也粚こＢ�，它就找到我們了，沒錯(cuò)，我們正在往下掉！我努力下調(diào)重心，根據(jù)自由落體定律，重心下降速度和皮艇下降速度應(yīng)該是一樣的吧，但我還是感到一股失重感，最后砰的一下著地。伽利略，我詛咒你的靈魂（好吧，他已經(jīng)死了）！忽然，不知誰把太陽搬隧道里來了，四周猛地一亮，我們已經(jīng)置身于明亮的但不溫暖的弧形隧道一端的頂上了！剛才還在水里沖浪呢，咋一下子就上海盜船哩。忽上忽下忽左忽右，還不停地有大浪想把咱們可憐巴巴的小皮艇給掀翻。我緊緊地拽著皮帶拉環(huán)，想把皮艇拉到空中飄過這變態(tài)的隧道。不過這當(dāng)然不可能（就好比坐在杠鈴上拼命想把杠鈴舉起來一樣）。地上一條紅，一條藍(lán)，一條白，不停的交替著，我真懷疑這不是韓國(guó)，而是俄羅斯。兩個(gè)女生不只是想活躍氣氛還是真的怕了，“啊——”地大喊一聲，森林里一群飛鳥騰空而起——嘎，嘎，嘎……（想象）。我是想活躍氣氛，沖她們大喊：“都讓你們別亂喊了！”沒想到，一個(gè)女生立刻變得兇神惡煞的，輕蔑的喊道：“你管得著嗎？”簡(jiǎn)直比川劇變臉還快，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的王熙鳳，是個(gè)演戲的好苗子啊…… 跑題了，現(xiàn)在接著講，左三圈右三圈……皮艇就這樣旋轉(zhuǎn)著進(jìn)入了黑咕隆咚的隧道。我感覺上帝來拯救我們了。轟的一下，風(fēng)起云涌，水花四濺，接著——鏡頭濕了……開個(gè)玩笑，我們已經(jīng)出來了，虎口逃生啊！我回望著這個(gè)捫大的設(shè)施，心想：這貨就是臺(tái)虐人的洗衣機(jī)嘛！

小學(xué)學(xué)作文800字篇3

　　如果有人問我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“讀書!”

　　是的，我很愛讀書，小學(xué)作文我愛讀書。

　　我從小就愛看書。

　　小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……

　　是的，我很愛書。

　　開始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開學(xué)禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。

　　從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。

　　翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。

　　里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。

　　抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……

　　每當(dāng)別人問我為什么這么愛讀書的時(shí)候，我會(huì)說：“書對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書溶在一起，再也無法分開了!

　　是的，我很愛書。

　　印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。

　　在路上時(shí)，我看見一個(gè)書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。

　　過了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對(duì)媽媽說，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒看夠呢!”

　　“還沒看夠?不是說好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來你在這兒看書啊!真是嚇?biāo)牢伊?”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說完拉起我就走。

　　“等一下，我要買下這本書!”

　　到了動(dòng)物園，我覺得動(dòng)物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書來了!

　　又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書�！崩镄褋�!“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜啊!”媽媽又開始嘮叨了……

　　是的，我很愛讀書。

　　書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜，小學(xué)生作文《小學(xué)作文我愛讀書》。

　　書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。

　　書，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。

　　我愛書。

小學(xué)學(xué)作文800字篇4

　　自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會(huì)明悟許多，這也是人生的課堂。

　　曾經(jīng)，固執(zhí)的我認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂……

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長(zhǎng)的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂觀。

　　不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。

　　帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠(chéng)起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，這課堂會(huì)讓你了解，看清自我也是生活的真理！

　　感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀。時(shí)間分秒流逝，當(dāng)所見的萬物都屈服于下時(shí)，眼前現(xiàn)出了它——梅，那場(chǎng)雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無策，“前村深雪里，昨夜一枝開”，點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗?fàn)幟�？是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底嗎？還是決心一爭(zhēng)高下的堅(jiān)定呢？

　　這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！

小學(xué)學(xué)作文800字篇5

　　長(zhǎng)城，是我早已向往的去處。今年暑假，我如愿以償飽覽了中華民族古老的長(zhǎng)城風(fēng)光。

　　八達(dá)嶺聳立在北京西郊，遠(yuǎn)望起伏連綿，近看山嶺陡峭。長(zhǎng)城盤旋在山梁上，像騰飛的龍。站在長(zhǎng)城上往下看，只見停車場(chǎng)的一輛輛轎車如甲蟲，一個(gè)個(gè)行人如螞蟻；往上仰望，藍(lán)天白云，烽火臺(tái)傲然挺立。登長(zhǎng)城看起來容易，走起來氣喘吁吁，好不容易才走到好漢坡，大家都累得汗流滿面。媽媽說：“不到長(zhǎng)城非好漢，到了長(zhǎng)城不自滿�！甭犃藡寢尩墓膭�(lì)，我又堅(jiān)持往上登，終于登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城高處--烽火臺(tái)。爸爸告訴我：這是古代秦朝，為了防御匈奴的入侵，勞動(dòng)人民用肩挑手扛，用磚石砌成的。以后逐漸連成了萬里長(zhǎng)城。我們的心情都很激動(dòng)，從不同角度，選取不同的景點(diǎn)，拍下了10多個(gè)鏡頭。

　　站在長(zhǎng)城上，我浮想聯(lián)翩：二千多年前，在那么惡劣的條件下，勞動(dòng)人民就能燒出那么質(zhì)好量多的火磚，砌成了堅(jiān)實(shí)的城墻，實(shí)在是了不起！我們要弘揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，把祖國(guó)的各行各業(yè)建設(shè)得蒸蒸日上、欣欣向榮。

　　長(zhǎng)城，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。我們要保護(hù)好長(zhǎng)城，更要弘揚(yáng)中華民族的歷史文化。

　　在北京的日子已經(jīng)過去很久了，但是它卻一直縈繞在我心里。

　　那天我醒得很早，等著爸爸媽媽起來，因?yàn)槲覀兗s好今天去登八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

　　到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，已經(jīng)快是中午了，我說：“我們先吃些東西吧”。老爸說：“饞貓”。吃過飯好像有了好些用不完的力量，到了長(zhǎng)城的腳下，抬頭望去長(zhǎng)城是那樣的高大宏偉。我奮力穿梭在擁擠的人群中，手腳并用，一步步向著長(zhǎng)城的頂峰攀登，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，眼看著就要到達(dá)長(zhǎng)城的最高峰，長(zhǎng)城變得更加陡峭。我往下望了望，��！陡！叫人膽戰(zhàn)心驚，感覺要掉下去似的，下面的人好像是小螞蟻在排隊(duì)搬家。終于憑借著我自己的力量登上了最高峰，我好高興，可以是小小男子漢了。

　　在下長(zhǎng)城時(shí)，老媽說：“上山容易下山難”。我卻不以為然，結(jié)果一下摔倒了，膝蓋也流血，褲子也從褲腳撕破到頂了，穿著這條破褲子好涼快�？斓缴降琢耍牭脚赃呌袀€(gè)小妹妹對(duì)她媽媽說：“媽媽，那個(gè)小哥哥的褲子可真酷啊”，我臉一下就紅了�；仡^望去在巍峨的山間，有個(gè)大幅的宣傳牌“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”我想到08年的奧運(yùn)會(huì)時(shí)，會(huì)有好些外國(guó)人，來到我們的長(zhǎng)城，萬里長(zhǎng)城真是我們民族的驕傲，北京奧運(yùn)會(huì)將是全世界的盛會(huì)。

　　北京真好，長(zhǎng)城真好，我愛我的祖國(guó)！富強(qiáng)、為世界的和平幸福，貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)學(xué)作文800字篇6

　　方便面對(duì)一般人來說，也許只是一個(gè)快捷方便的食物，可是對(duì)我們班的“小面”來說，就是一個(gè)形影不離的好朋友。

　　小面是一個(gè)典型的方便面形象代言人，他對(duì)方便面的了解令那些號(hào)稱“方便面王”的人自愧不如。小面喜歡吃方便面、做方便面、買方便面、收集方便面、談?wù)摲奖忝�，他整天與方便面為伴，形影不離。哪個(gè)地方有小面，哪兒就有方便面。你看他面條般的發(fā)型、面條般的身材再配上面條般的大腦，真是與方便面天生一對(duì)，地設(shè)一雙。

　　小面原名吳緬，但每逢下課都捧著一碗方便面，因此人稱“小面”。小面的稱呼可不是徒有虛名，光憑他吃面的方法就讓人敬佩不已。把一碗紅燒牛肉面放在桌子上，先澆入開水，待面變松軟后，再放入調(diào)料。就連放調(diào)料的形式也是有講究的，放入的次序、比例都是經(jīng)過小面精密的計(jì)算得出來的。放進(jìn)調(diào)料后，再蓋上蓋子，燜幾分鐘，然后系上餐巾，手握叉子，就可以開吃了。小面吃方便面的方法、禮節(jié)都是跟吃國(guó)際西餐接軌的。看那架勢(shì)：慢慢的掀開蓋子，湊近聞一聞，頓時(shí)牛肉面的香辣都鉆進(jìn)了小面的鼻孔。再用叉子一挑、一卷、一送，彈性的面條就落入小面的虎口中，發(fā)出的嗞滋聲真叫人眼饞。我實(shí)在看不下去了，就朝著小面大喊：“別吃了！再吃就成面條了！”但小面仍然津津有味地“嗞啦，嗞啦”，還說：“年輕就要對(duì)味！方便面萬歲！”氣得我牙根直癢癢，真想把他扁一頓。唉，正所謂“日本有茶道，小面有面道”啊。

　　在小面面前，誰要說方便面半個(gè)“不”字，小面就會(huì)跟他沒完。一天，我隨著他到超市里買東西，他一進(jìn)去就直奔方便面專柜瘋狂搶購，還一邊對(duì)我說：“花花，康師傅方便面又出新口味了！花花，這個(gè)以前我沒吃過，買回去嘗嘗吧！哎，花花，別傻站著不動(dòng)��！快過來搶呀！”于是我慢慢走過去，納悶地端詳著小面：這么一個(gè)提到方便面就喪失理性的人，怎么會(huì)是我的朋友�。拷Y(jié)帳時(shí)，就因?yàn)槭浙y員說了一句：“小朋友，吃這么多方便面對(duì)身體不好啊！”小面就開始像面一樣糾纏不清，跟人家擺事實(shí)、講道理：“阿姨，在這個(gè)忙碌的世界上，方便面已經(jīng)是人們不可缺少的一部分，方便面品牌眾多，口味各異，可以煮、泡、炒、拌豐富變化著吃。如今，人們品嘗方便面已當(dāng)成是一種樂趣享受，它可以使我們修身養(yǎng)性，怎么會(huì)對(duì)身體不益呢？……”直聽得收銀員張口結(jié)舌，目瞪口呆！小面呢，提著一大包方便面揚(yáng)長(zhǎng)而去！

　　“天��！多么經(jīng)典的面人��！”我不禁感嘆道。

小學(xué)學(xué)作文800字篇7

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！彪S著春姑娘踏著輕盈腳步的到來，清明很快也來了。

　　清明給人帶來的永遠(yuǎn)是綿綿的細(xì)雨和陰晦的天氣，如同詩中的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行欲斷魂”一般，似乎有了雨，有了風(fēng)，清明才更能顯出它淡淡的悲涼和絲絲的懷念。是清明成全了這場(chǎng)雨，也是雨襯托了清明。

　　好久，終于到了。在那，有一座墓格外顯眼，它比其他的墓都要干凈，沒青苔，沒雜草，只有花如繁星般在周圍。久久地看著它，又讓我想起了她——我的外婆。

　　我記得，每一次我的到來都會(huì)讓她忙活大半天。她陪我玩，給我做好吃的，給我講故事……年幼不懂事的我，不知道她的視力早已衰退，還總是纏著她給我講故事。她也不多言，費(fèi)力地拿著書忽遠(yuǎn)忽近地調(diào)整，閱讀，講給我聽。而我卻還嫌棄她講的慢，講得不流利，現(xiàn)在想起來是多么愧疚啊。

　　她在我的印象中是堅(jiān)強(qiáng)的，她從沒流過一次淚，至少在我的印象里。

　　“乖乖，今天想去哪里玩�。肯氩幌敫馄乓黄鹑ヌ锢锔铍s草��？”她問道

　　“好啊，好啊�！蔽也患偎妓鞯幕卮鸬馈Ｒ�?yàn)閷?duì)于幼時(shí)的我只要有玩的我就會(huì)高興的手舞足蹈。

　　外婆帶上鐮刀，牽著我的手走向田里。

　　“嘩嘩，嘩嘩”雜草一片片倒下，外婆的手法是那么的嫻熟，靈巧。依葫蘆畫瓢，我也學(xué)著外婆的樣子去拿鐮刀割草，說是割草，倒不如說是拿著鐮刀在天地中亂跑。分不清稻子與雜草，只顧亂割。草和稻子“唰唰唰”的倒下，驚動(dòng)了外婆。外婆出生在災(zāi)荒年代，十分珍惜糧食，于是她慌忙走來，但卻被地上的石頭絆了一下，腿磕在了鐮刀上，割下了小半塊肉，流出了殷殷鮮血，然后“哎呦，哎呦”地叫了起來。我被嚇到了，連忙大聲呼喊起來。大人來了，慌忙把外婆往醫(yī)院送。

　　來到了醫(yī)院，醫(yī)生說要縫針，我們就站在旁邊那么近，那么近。外婆的臉是那么的蒼白，大滴的冷汗從臉上滑落。可外婆卻從未叫過一聲，未流下過一滴淚。

　　回到家，人們開始責(zé)斥我，我也認(rèn)了�？蛇@時(shí)候外婆卻強(qiáng)忍著痛從床上爬起來安慰我：“是我自己不小心，不要怪孩子�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻包含著外婆對(duì)我無限的愛。

　　年幼的我天真地認(rèn)為，人，是不會(huì)死的�？伤齾s離開了。那么匆忙，那么急促。

　　雖然我不知道死亡的含義，但一想到再也沒人這么愛我，疼我了，還是流下了淚。

　　仁厚黑暗的地母，愿在你懷里永安她的靈魂！這是我對(duì)外婆最后的祝福。

小學(xué)學(xué)作文800字篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解擬人的修辭手法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、熟記八個(gè)描寫景色的詞語。

　　3、寫好鋼筆字。

　　4、練習(xí)口語交際，推薦或自我推薦。

　　教學(xué)時(shí)間

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“處處留心”

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)第一部分

　　1、自讀這部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生概括這段內(nèi)容是爸爸和小芳的對(duì)話。

　　2、出示《秋天》這首詩里的詩句，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，想想詩句主要寫了什么。

　　3、說說爸爸對(duì)詩中的哪些地方感興趣。

　　4、詩句為什么不直接寫秋天到了，蘋果、葡萄都成熟了，而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢？齊讀，體會(huì)這樣寫的好處。

　　5、從學(xué)過的課文中，你能找出這樣的句子嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生在課文中勾畫，全班交流。

　　二、教學(xué)第二部分

　　1、把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，讓它和人一樣有感情，會(huì)說話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。其實(shí)，這樣的表達(dá)方法我們也會(huì)，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。書上也有幾個(gè)句子，請(qǐng)讀一讀。

　　2、你能用這樣的方法把下面幾個(gè)句子寫生動(dòng)嗎？

　　3、四人一組交流

　　4、全班交流

　　三、教學(xué)第三部分

　　1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫了什么？

　　2、想一想，怎樣才能把“太陽、鬧鐘、小鳥”寫得更生動(dòng)些？指名交流。

　　3、學(xué)生試寫

　　4、寫好后，請(qǐng)學(xué)生再有聲有色地讀一讀。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“寫好鋼筆字”

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)“讀讀背背”

　　1、請(qǐng)學(xué)生借助字典，認(rèn)讀這幾個(gè)詞語。

　　2、指名讀詞語，齊讀詞語。

　　3、同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這八個(gè)詞語都是描寫景色的）

　　春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿了明媚的春光。

　　古木參天：古老的樹木高聳著，直指天空。

　　蔚為壯觀：蔚，薈萃，聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。

　　4、同學(xué)們都在哪兒見過這樣的景色？

　　5、學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦。

　　6、指名背誦，集體背誦。

　　二、教學(xué)“寫好鋼筆字”

　　1、指導(dǎo)

　�。�1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、輕、祖”這三個(gè)字。

　�。�2）觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。

　　在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、輕、祖”都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個(gè)字的右半邊中“橫”畫比較多，并且最后一筆都是橫。

　�。�3）教師范寫“植”，提醒學(xué)會(huì)說注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點(diǎn)。

　　2、練習(xí)

　�。�1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。

　　3、反饋

　�。�1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說說好在哪里。

　　（2）對(duì)寫得不夠好的字，予以糾正，再練習(xí)。

　　第三課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“口語交際”

　　教學(xué)過程

　　一、審題

　　1、啟發(fā)談話：新學(xué)期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會(huì)，同學(xué)們想用什么辦法來確定組成人員？

　　2、指名讀題，明確此次口語交際的要求。

　　二、指導(dǎo)

　　1、新的一屆班委會(huì)將由哪些委員組成呢？（學(xué)生交流，教師隨即板書，例如：小白鴿衛(wèi)生委員、黑貓警長(zhǎng)紀(jì)律檢察長(zhǎng)、燈長(zhǎng)……）

　　2、你覺得哪些同學(xué)最適合擔(dān)任呢？發(fā)表推薦與自我推薦意見，指導(dǎo)學(xué)生了解推薦與自我推薦的要求。

　　3、分組練說推薦理由。

　　4、每組推薦代表發(fā)表講話，師生評(píng)議。

小學(xué)學(xué)作文800字篇9

　　自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會(huì)明悟許多，這也是人生的課堂。

　　不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。

　　帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的.寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠(chéng)起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，這課堂會(huì)讓你了解，看清自我也是生活的真理！

　　這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！

小學(xué)學(xué)作文800字篇10

　　曠野，西風(fēng)，遠(yuǎn)處的城鎮(zhèn)，折的雜草，崎嶇的地形，蒼涼的日落，避世的生活，艱辛的奔波，寂寞的歲月，艾米莉勃朗特的一切，沒有榮耀，至少在她生的日子里夢(mèng)想夭折，飽嘗世事無常，造化弄人。這位才華橫溢而早逝的女子絕不會(huì)想到，她死后，自己唯一的小說《呼嘯山莊》會(huì)被后人譽(yù)為最奇特的小說且成為十九世紀(jì)英國(guó)文學(xué)史上絕色異彩的一粒寶石，直至今日，仍以其奇麗動(dòng)人的光彩使無數(shù)讀者為之折服，深深驚嘆于它非凡的藝術(shù)魅力。

　　在讀的過程我一直在想究竟凱西是不是愛埃德加的，如果不愛，那么書中明確有說凱西是愛他的；如果是愛，那么她卻是那么強(qiáng)烈而深刻地愛著希刺克厲夫，又如何能同時(shí)愛別人。在對(duì)她的話反復(fù)研讀中，我明白了她是喜歡埃德加的，正如我也喜歡埃德加一樣，因?yàn)榘５录佑⒖�、有錢、年輕、活躍。這種喜歡是普遍的，是任何人都可能給予的。唉，不要去想了。

　　夢(mèng)魘。噩夢(mèng)，沒有城市，工業(yè)，時(shí)尚。只是荒野，田莊，嶙峋的石，在曠野上飛奔的愛，撲朔迷離的眷戀，交雜無續(xù)的恨。希刺克利夫與凱瑟琳歐肖的愛情足以用癡來形容。陽光，甜蜜，歡笑不是他們愛情的主要，而陰郁仇恨誤解怨憤交織混雜成為他們愛的主色調(diào)，造就他們近乎瘋狂的愛。凱瑟琳說：希刺克利夫就是我，我就是他這種愛不被旁人理解，接受，和允許，他們于是在不斷的斗爭(zhēng)，與周遭的一切斗，可現(xiàn)實(shí)折磨他們，刁難他們，希刺克利夫被當(dāng)作下人，沒有地位，背景，修養(yǎng)的野孩子，流浪兒的低賤出生使他被剝奪了享受優(yōu)裕生活的權(quán)利，被粗魯?shù)拇蛄R，侮辱。他也放棄了曾有過的成為一個(gè)體面紳士的憧憬；而凱瑟琳是大小姐身份，理應(yīng)嫁給像林淳那樣的少爺，他們從小產(chǎn)生的美好感情也因此蒙上一層無法忽略的陰影。

　　艾米莉特意營(yíng)造出詭異的夢(mèng)魘般的夸張氛圍。有些情節(jié)似乎帶有非現(xiàn)實(shí)世界的蹊蹺神秘。靈魂，囈語，幻象，噩夢(mèng)使故事有了傳奇色彩，淋漓盡致的展現(xiàn)了最深的迷戀，最癡的執(zhí)著，最痛苦的掙扎。風(fēng)雨，暴雪，黑夜，自然的野性與人物激蕩的情懷相得映彰，荒涼的曠野深遠(yuǎn)多變，陰郁悲愴，突顯了人物性格，展現(xiàn)來自人性的深沉之愛，讓主人公像大自然一樣野性無常深邃無邊的愛深入人心，強(qiáng)烈的撼動(dòng)著人的靈魂。

　　細(xì)膩的思想感情和高超的藝術(shù)手法，使作品蕩氣回腸，催人淚下，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這樣，《呼嘯山莊》才使她一舉成名并享譽(yù)世界文壇。

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