以方法為話題的作文800字（通用25篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的以方法為話題的作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
以方法為話題的作文800字 篇1
學(xué)習(xí)對(duì)人的一生是非常重要的，不僅如此，我們還要樹立留心學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。連偉大領(lǐng)袖毛主席都說：三天不學(xué)習(xí)，攆不上劉少奇！可見，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。我雖年齡不大，但談到學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法，還是有幾點(diǎn)體會(huì)的：
第一：我認(rèn)為要好學(xué)。生活處處皆學(xué)問，孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝��！鄙钪�、周圍的人都有我們值得學(xué)習(xí)的東西。廣告牌、電視上都是漢字學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以邊娛樂邊學(xué)習(xí)，超市里、商場(chǎng)里都是數(shù)學(xué)練習(xí)的場(chǎng)所，可以邊生活邊學(xué)習(xí)。同學(xué)之間，朋友之間，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)自己的短處，相互交流促進(jìn)，就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階�？傊�，只要有一顆好學(xué)的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處、時(shí)時(shí)都可以學(xué)到知識(shí)。
第二：要勤奮。我國(guó)古代就有許多勤奮學(xué)習(xí)的典范，匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦懸梁刺股，車胤、孫康囊螢映雪……他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，都能夠不放棄，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我們今天更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這首詩(shī)時(shí)時(shí)縈繞我耳邊，激勵(lì)我刻苦勤奮。
第三：要溫故。我相信大家都有過這樣的經(jīng)歷，學(xué)完的東西很快就遺忘了。我也一樣，以前我總覺得自己很笨，怎么明明記得很扎實(shí)，卻會(huì)忘記？有一次，媽媽在考我單詞時(shí)，無意中我說出了自己的想法。媽媽親切的笑了，她告訴我說，世界上有個(gè)偉大的心理學(xué)家叫艾賓浩斯，你去問問他！我當(dāng)時(shí)很是好奇，以為自己得了什么心理疾病？于是迫不及待的到網(wǎng)絡(luò)上尋找他，急于得到答案。當(dāng)我把艾賓浩斯這幾個(gè)字輸入電腦，瀏覽過后，我豁然開朗了。原來他是德國(guó)人，他發(fā)現(xiàn)了人的記憶力先快后慢的規(guī)律，只要遵循艾賓浩斯記憶法學(xué)習(xí)，就會(huì)比別人記得扎實(shí)。原來我不是笨蛋，遺忘是人人都會(huì)有的，學(xué)過的知識(shí)要想記得住，都是需要溫習(xí)的。經(jīng)常溫習(xí)，并且“溫故知新”，就可以做到像孔子說的一樣，當(dāng)老師了！
以上就是我通過自身學(xué)習(xí)，總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的淺薄看法，希望能給大家?guī)硪嫣帯?/p>
以方法為話題的作文800字 篇2
很多時(shí)候，也就是我們這些年輕人做事，其實(shí)更多的都是憑自己的一腔孤勇去做事情吧。是了，所有的事情，很多時(shí)候，我們都憑的是自己的沖動(dòng)去做事請(qǐng)，可這些事情往往都是不理智的，那么有些事情我們也就處理的不夠恰當(dāng)，不夠好了。這個(gè)世界上啊，很多事情其實(shí)都是有方法的。
沖動(dòng)的做事情，那么我們其實(shí)根本就沒有掌握做事情的方法方式啊。很多事情，都講究一個(gè)方法，我們總不能做什么事情都靠著自己的一股蠻勁啊，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上面其實(shí)很多事情都講究的是智取。比如就說吧，你有一件事情想找別人幫忙，可是你卻不知道那個(gè)人喜歡什么，你只能傻乎乎的請(qǐng)他吃飯了，可沒有想到他并不喜歡應(yīng)酬飯局。沒辦法，你只能放棄這個(gè)捷徑了，另謀他路吧。后來，時(shí)過境遷，你才知道他最愛的是酒，你只要送上他兩瓶陳年老釀，他一定是會(huì)為你做無足輕重的事情的，這對(duì)于他來說，其實(shí)并不算什么，可惜的是當(dāng)初的你只知道憑著一股蠻勁橫沖直撞，卻不知道動(dòng)點(diǎn)腦子，投其所好不就好了嗎？我們的人生也就不會(huì)再有那么多彎彎繞繞了，人就是這樣，只有經(jīng)歷很多之后，才會(huì)知道人生的真理啊。更甚的人，甚至你告訴了他這個(gè)道理，他也不一定會(huì)去做。年輕人唯一的缺點(diǎn)就是太傲氣了，總要等自己吃過虧摔過跟頭，才會(huì)知道這些忠言逆耳，看上去并無道理的話，我們才能真正明白。
很多事情，都有它自己相對(duì)的方法和方式，我們明明可以去用，卻總是忽視那些真正的捷徑，選擇了一些難走的路，這不是自討苦吃嗎？都說不聽老人言吃虧在眼前，這也無非就是因?yàn)槔先思医?jīng)歷的事情比我們多得多懂得自然也更多，能教會(huì)我們的也有很多，正確的方法我們?yōu)槭裁床粐L試去采納呢？何必自己摔的滿身傷，最后回家哭呢？自己所有的脆弱可以在家里釋放，卻不能讓自己的家人也為自己擔(dān)心啊，有合適的方法，那就去用吧，不要吃盡苦頭，卻才知道后悔，總不能一直是一腔沖動(dòng)去做事情的，這個(gè)世界上真正做大事的人永遠(yuǎn)是冷靜鎮(zhèn)定的人，沖動(dòng)只會(huì)讓我們落下深淵，卻不能送我們上天堂。
以方法為話題的作文800字 篇3
在這個(gè)夏天，一切都是那么美好！樹，是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒的灑向所以它可以到達(dá)的地方�？諝饫锫又骄�、舒暢的氣息。
這本該是令人賞心悅目的夏天，而我卻無心欣賞——我練琴，卻卡在了瓶頸，因此，再好看的夏天也無心觀賞。
我以往練琴，總是死磕——不計(jì)次數(shù)的去練習(xí)。單憑這一種方法，不管多難的曲子，最終總能被我流暢地彈下，可是，眼下這首曲子，卻讓我感受到了挫敗。無論是如何多的嘗試，最終都是以失敗告終。一到第四小節(jié)，手便會(huì)茫然無措。“老師，我彈琴遇到困難了，該怎么辦？”我發(fā)微信求助道，不一會(huì)兒，老師告訴我，不妨先用眼睛仔細(xì)觀察樂譜，同時(shí)腦子要想清楚，捋清楚思路，想明白手改怎么運(yùn)動(dòng)，再?gòu)�，說不定就可以成功。
對(duì)于這個(gè)新方法，我心中暗暗道疑惑，彈琴不是只是手的事情嗎？就算捋順了思路，也不見得有用吧？但我終究是放下了吉他，仔細(xì)看著樂譜，用手比劃著，開始細(xì)細(xì)思索起來。我這才發(fā)現(xiàn)，彈琴也是需要思路的！我繼續(xù)思考著，慢慢不再燥熱了，心，原本好似燒開了的開水——咕嚕嚕地冒泡，現(xiàn)在卻逐漸平息了、平穩(wěn)了，腦子的思緒也在這夏日中逐漸地凝聚成了一條絲線。順著這條絲線，我逐漸想明白了手應(yīng)該如何變化、彈奏�？芍^是茅塞頓開、豁然開朗。
于是，我胸有成竹地抱起了吉他，腦子又一次回想思路，順著思路，我再一次嘗試，這一次，再到第四小節(jié)時(shí)，我居然真的不像先前那般手足無措了，這彈琴的思路好似一根根絲線，牽引著我的手，一曲終了，我方才意識(shí)到我終于邁過了這個(gè)難關(guān)。
我不由得驚訝，沒想到，這新的方法還真的奏效了，而且顯然，換了方法之后，我練琴的效率有了提高，此后，我也得以更快的進(jìn)步。再后來，我想，其實(shí)生活中各種瑣碎的、令人心煩意亂的事情不正好比彈琴遇難嗎？與其厚著臉皮去硬抗困難，到頭來手足無措，做事情也未必成功。倒不如用腦子先思考對(duì)策，捋清楚思路，之后再采取行動(dòng)。以這種方式，一切都變得有條不紊。等到成功的那一刻，不由得感慨，換個(gè)方法，還真行！
以方法為話題的作文800字 篇4
身為中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)為中華添磚加瓦。俗話說‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’我們想要變強(qiáng)最簡(jiǎn)捷的方法就是閱讀，閱讀能使我們獲取不同方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能，為國(guó)家效力。同樣閱讀也能開拓我們的視野，陶冶我們的情操，提升國(guó)民整體素質(zhì)。
在我國(guó)古代就有著許許多多的文人能士，其中北宋有一位杰出的思想家，政治家，文學(xué)家——那就是范仲淹。范仲淹的身世可謂是十分的坎坷：幼年喪父，母親改嫁，以致改姓，但是這一切都沒有擊垮他，他寒窗苦讀，最終他及第，榮耀返鄉(xiāng)，改回本姓。這說明了閱讀可以改變我們的命運(yùn)，但是這改變命運(yùn)的前提是苦讀，唯有認(rèn)真方能成功。在這之后的人生中，范仲淹為國(guó)家做了不少的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，做貢獻(xiàn)的并不只有他一人，正是有這些人的努力貢獻(xiàn)，中國(guó)才得以發(fā)展，文化才得以傳承。
同樣的，現(xiàn)代的偉人也不少。錢學(xué)森，中國(guó)航天之父，中國(guó)導(dǎo)彈之父�？梢哉f是沒有他現(xiàn)在中國(guó)的這些技術(shù)并不會(huì)如此先進(jìn)。有人會(huì)說，他一定是個(gè)天才，才能有如此偉績(jī)，我們這些生來平凡的人注定不可能。這真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，沒有人生來便是天才，差距是會(huì)有的，但是我們只要夠努力，總能變成別人口中的天才，只有不努力的你才會(huì)有這樣的感想�，F(xiàn)代的偉人除了錢學(xué)森我熟知的還有鄧小平，他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)真是多到不知該怎樣講。
但是不管這些我們熟知的偉人還是默默無聞平庸的人，不管他們是古代的還是現(xiàn)代的，不管他們是否是天才，他們只為中華民族的發(fā)展，崛起而做著努力�，F(xiàn)在，我們有了好的生活環(huán)境，能看到許多各色各樣的書，何不抓緊些？有人認(rèn)為現(xiàn)在中國(guó)的發(fā)展那么好，不需要再有什么崛起了呀。這個(gè)就像是清朝的閉國(guó)鎖門，后果是殘酷的，只要有一點(diǎn)落后，那么我們現(xiàn)在安定的生活就會(huì)被打破，迎來可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，到那時(shí)在想學(xué)習(xí)，再想崛起就晚了。只有讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，才不會(huì)挨打。不管你是何年紀(jì)，不管是何年代，閱讀都不會(huì)落伍。更有人會(huì)認(rèn)為，讓國(guó)家崛起這事交給那些學(xué)習(xí)好的就好了，我們學(xué)習(xí)差的再怎么讀都沒用。這是個(gè)偏激的想法，這崛起不是幾個(gè)人，幾百幾萬個(gè)人能完成的，只有當(dāng)我們?nèi)珖?guó)公民都努力了，這才是真正的崛起了。
還是那句話，閱讀是最簡(jiǎn)捷的方法，是我們都能做到的。
以方法為話題的作文800字 篇5
你有過苦用一種思維卻許久解不出一道數(shù)學(xué)題，而換用一種方法就輕易解出來的喜悅經(jīng)歷嗎?你體驗(yàn)過當(dāng)你將要丟棄一個(gè)物品，但你突然轉(zhuǎn)念一想，就將它“變廢為寶”的快樂嗎?有些事情，看似復(fù)雜，但只要換一個(gè)方向，就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。“換個(gè)方向”就是一種智慧。
著名數(shù)學(xué)家高斯從小勤學(xué)好問，善于思考。一天，上課時(shí)，他的老師在給他們講解如何計(jì)算一串連續(xù)數(shù)字之和。高斯很快就解出來了，可這也浪費(fèi)了他不少時(shí)間。他開始換一個(gè)角度去尋找更簡(jiǎn)便的解題方法。終于，他發(fā)明了一種快速計(jì)算的方法，即使從“1”依次相加到“100”，甚至“1000”，“10000”，都可以立即算出。這就是著名的高斯公式法。 設(shè)想一下，如果當(dāng)年的高斯只求死算答案，不求換一個(gè)方向，換一種解題思路，今天的我們還能利用這一公式法快速算出答案嗎?答案當(dāng)然是不能。由此可見，“換個(gè)方向”，的確是一種智慧。
在美國(guó)有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開辦一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛娃娃一Bratz，可卻總無法超越完美的經(jīng)典。這天，他孩子不小心將墨水濺到娃娃臉上，他十分生氣，這時(shí)，他孩子的話令他驚訝：“有瑕庇怎么了?多像我臉上的小雀斑吶!”是呀，即使這娃娃臉上有少許污漬，可是換個(gè)方向，換個(gè)角度想，這些娃娃多么逼真可愛啊!拉里恩受到了啟發(fā)。經(jīng)過發(fā)展，今天的Bratz已成為世界上最受歡迎的玩具。
原本無法超越經(jīng)典的普通玩具，卻變成了玩具中的經(jīng)典，這是為什么呢?原因就在于商人拉里恩能換一種角度思考，換個(gè)方向，不再一味追求超越經(jīng)典，而是另辟蹊徑，以一種不完美的完美來使自身變成經(jīng)典。
曾經(jīng)聽過一句話：“我愿離開平坦的大道，而去往森林，那里雖充滿坎坷，卻可能會(huì)找到寶藏�！眻�(jiān)持固然可貴，可沒有目的，走錯(cuò)方向的堅(jiān)持就是盲目了。因此，應(yīng)適時(shí)地學(xué)會(huì)“換一個(gè)方向”，也許在新的方向通行的道路里，我們能得到前所未有的東西。也許會(huì)收獲快樂，也許會(huì)獲得成功，也許會(huì)領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)景。
不妨換一個(gè)方向?“換一個(gè)方向”是一種智慧啊!
以方法為話題的作文800字 篇6
說實(shí)話，我做了差不多九年的學(xué)生，可對(duì)學(xué)習(xí)方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文寫下去的話，我會(huì)把它當(dāng)成一篇對(duì)自己反思的作文來寫。
小學(xué)的時(shí)候我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)算得上拔尖，但那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好家教——我媽，可以這樣說，我那時(shí)成績(jī)好完全就是我媽媽教出來的，而不是靠自己，所以學(xué)習(xí)方法之類的都是他給我“私人訂制”的。
后來上了初中，他就慢慢的對(duì)我放手了，想讓我慢慢的自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法。但我一被放手就顯得十分不適應(yīng)，又加上初中多了很多新課程，什么政治呀，地理呀，生物呀，弄得我更加一頭霧水。于是乎，我的成績(jī)就滑到了中等偏上水平，也可能是當(dāng)時(shí)覺得初一離中考還很遙遠(yuǎn)，而且當(dāng)時(shí)我對(duì)于自己的狀況也挺滿意，所以到了七年級(jí)下學(xué)期，我的成績(jī)就滑到了中等偏下的水平了。八年級(jí)，我來了德愛，由于是個(gè)新班級(jí)，所以我適應(yīng)了很久才找到感覺。而且我們八年級(jí)的時(shí)候都認(rèn)為自己跟別的學(xué)校比要優(yōu)秀的多，所以久而久之就有了一種“我們都是天才，還需要努什么力?”的這種想法。這種想法對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是致命的，因?yàn)檫@種“身在下中不知下”的想法會(huì)讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)快滑到底了。
但是在九年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，老媽找我談了次話，通過那次談話，我徹底想通了，那時(shí)我們聊了一個(gè)多鐘，這一個(gè)多小時(shí)也是我慢慢的警覺了起來，因?yàn)闀r(shí)間真的所剩不多了，成績(jī)不好的話以后哪里會(huì)有出路，如果考進(jìn)一所不好的學(xué)校的話，那么也就意味著半只腳踏進(jìn)了黑暗人生。這種想法也成為了我的動(dòng)力，讓我知恥而后進(jìn)。九年級(jí)開學(xué)也快2個(gè)月了，我的成績(jī)也從原來的排名第26名排到了第14名，總分從原來的480多分提升到了現(xiàn)在的580多分，進(jìn)步真的特別大。但單單是這點(diǎn)進(jìn)步是不值的驕傲的，我的目標(biāo)是總分600分，考進(jìn)前12。
但至于學(xué)習(xí)方法什么的，我好像也慢慢的摸到了點(diǎn)門道，我也從原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)只要主動(dòng)一定就能學(xué)好，學(xué)習(xí)方法什么的都是空話，更多的還是要靠自己去悟。
以方法為話題的作文800字 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯！要想讀更多的書就需要有效的讀書方法。
對(duì)于重要的文章和書籍，我們要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”、“三復(fù)四溫”就是這個(gè)道理吧。我喜歡余耀東的《美德故事》。
這本書以一篇篇生動(dòng)、感人的故事展現(xiàn)人性的光輝，溫暖我們的心房，啟迪人們的心智。精讀這本書，看到了好詞、好句、精彩段落我會(huì)做上標(biāo)記，隨即寫下自己的批注或感言�！对託⒇i》是“誠(chéng)實(shí)守信篇”中的故事，讀到曾子的話：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說到、做到，否則，這不是明擺著讓孩子跟家長(zhǎng)學(xué)撒謊嗎？大人說話不算話，以后還有什么資格教育孩子呢？所以，這豬一定要?dú)�！”多么意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)！答應(yīng)了別人的事一定要做到，不能因?yàn)楹⒆有【推垓_孩子。另外，遇到不懂的地方，還要多問幾個(gè)為什么，勤于查閱工具書，直到弄懂為止。讀到《從小會(huì)計(jì)到總經(jīng)理》一文時(shí)遇到“步履蹣跚”一詞，我不明白意思，立即翻閱《成語(yǔ)詞典》，并聯(lián)系上下文，明白了這個(gè)詞在文中指一對(duì)老夫婦邁步不穩(wěn)，而又緩慢地走在街上。對(duì)這樣的老人小會(huì)計(jì)毫不猶豫地伸出援助之手，他是多么的善良仁愛，令人佩服！
然而，人的精力是有限的，面對(duì)浩如煙海的書籍，我們還要學(xué)會(huì)略讀。略讀就是大略地讀，“一目十行”、“走馬觀花”，通常采用默讀的方式。我讀張幼軍的《小布頭奇遇記》就采用了這一的方法。一見書題，我的頭腦中立即出現(xiàn)了很多的大問號(hào)：小布頭是誰(shuí)？他遇到了什么事？結(jié)果又怎樣？帶著疑問我翻看了目錄，大體了解了一下故事梗概，然后幾段幾段或幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱，知道了小布頭是一個(gè)用做大娃娃的布頭做成的帥氣男孩。他很小就離開了主人，乘上了火車，開始了冒險(xiǎn)，經(jīng)歷種種磨難，小布頭終于又回到了思念已久的家。當(dāng)然，讀到“小布頭智斗大老鼠”等精彩的片段時(shí)，我也會(huì)多讀幾遍，深切感受了小布頭的機(jī)智、勇敢。我想這就是“略讀”與“精讀”相結(jié)合吧。
我愛讀書，更愛用有效的讀書方法——博覽群書！
以方法為話題的作文800字 篇8
我不是那種記憶訓(xùn)練班的學(xué)生，也不是他們的業(yè)務(wù)員，只是講一講自己的方法而已，如有雷同，我實(shí)在是很沒有辦法。先講幾句題外的：一、心理調(diào)節(jié)至少跟方法一樣重要，不能忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。心不定，什么方法都是枉然。至于調(diào)節(jié)的方法，可以盡量讓自己的心靜下來，不要太激烈，也不要有什么外界的干擾。一、記憶（或者說背書）不是目的，理解和掌握才是。
記憶對(duì)理解有一些幫助，理解對(duì)記憶有很大幫助，不能等同。一、意志力很重要。講題內(nèi)的：一、對(duì)照大綱，把知識(shí)點(diǎn)都列出來。如果手頭有比較詳細(xì)的資料，當(dāng)然是件好事，但最好還是先通讀一下教材，以免不知道資料在說什么。一、給自己定一個(gè)小的計(jì)劃，比如說，這兩個(gè)小時(shí)，用來背完三千字（或兩章），這只是比方，各人有各人的不同情況，自己看著辦。一、以兩章為例：兩章的內(nèi)容或分為若干小節(jié)，每小節(jié)可分為若干知識(shí)點(diǎn)。每次只背其中的一段。一般來說，一段只有兩三百字，比較容易搞定。我背過一道變態(tài)題，有一千多字，那就再把它拆解開來，變成幾段數(shù)百字的。一、記憶時(shí)，聚精會(huì)神的看要背的內(nèi)容，同時(shí)加以理解。
覺得自己能記下來時(shí)，脫離資料，盡量去把內(nèi)容復(fù)述出來。我一般是建一個(gè)文檔，在文檔上打出來，這樣做的好處是：如果只是在默念或口述，這很容易騙自己，有一些記得不清楚的地方，容易一帶而過，如果是打出來，不清楚的地方在哪里一目了然。一、如果能夠完整的復(fù)述出來，那就OK，進(jìn)入下一題。如果不行，那就重復(fù)上一步，直至能夠完整的復(fù)述出來為止。一、記憶的過程中，理解很重要。一般每一個(gè)小的段落，都有一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵詞，抓住它，理解它與這一個(gè)小段落之間的關(guān)系。一般兩三百字可以歸納出三四個(gè)關(guān)鍵詞，記住它，就可以事半功倍。一、各個(gè)關(guān)鍵詞之間可能有邏輯關(guān)系，如果有的話，理解它。有時(shí)候它們之間沒有邏輯關(guān)系，那就只能硬記。一、以兩章為例，一般會(huì)有二十到三十個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
全部掌握之后，把它們很精簡(jiǎn)的列出來，對(duì)照著列出的單子，脫離資料和提示，背。如果遇到背誦出錯(cuò)的地方，就在單子上把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記一下，下次再背時(shí)將它們作為重點(diǎn)。
以方法為話題的作文800字 篇9
老師總說我是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好孩子，可是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是差強(qiáng)人意。
我每天起早貪黑地去上學(xué)，每天昏昏沉沉地扛著裝滿老師上的課回家，晚上還要在燈光下紅著眼睛黑著眼圈地做作業(yè)，可是，每次考試我卻總是糊里糊涂地過來的，成績(jī)總是失望地若即若離地躲著我。
都說工夫不負(fù)有心人，我卻覺得老天總是辜負(fù)了我。那一天，又酷又帥又可愛的語(yǔ)文老師跟我說，孩子，我有一些神秘又神奇的方法，你一定要這樣子試試看！
你可以每天晚上把第二天老師要上的課程先自己預(yù)習(xí)一下子，提前看看書，在草稿紙上做一做題，看看能不能看得懂，能看懂多少就是多少，實(shí)在看不明白也不要緊，就在看不明白的地方標(biāo)個(gè)記號(hào)，然后第二天再去學(xué)校讓老師來解決。
你可以在上課的時(shí)候，先不要急著抄老師的筆記，而是先認(rèn)真的聽老師講了什么，聽懂再說，然后再去把老師劃下的重點(diǎn)，還有你自己覺得很重要的地方簡(jiǎn)單地記錄下來，下課再抽空思考下，這樣就不至于光顧著抄寫老師的話卻忘記聽講了。
你可以在回家的時(shí)候，先復(fù)習(xí)一下子今天老師講的課，回想一下子老師說過的內(nèi)容，然后再開始做作業(yè)，也許你都會(huì)做了。你可以在晚上睡覺的時(shí)候再去背誦要記憶的課文，先要朗讀幾遍，別光想著要背誦，結(jié)果讀都沒有讀通順，結(jié)結(jié)巴巴的像個(gè)口舌不伶俐的人。
你也可以在平時(shí)多看看課外書籍，還有報(bào)紙，只要是有字的紙都可以看看，再想想看的是什么東西，有什么意思，好玩嗎？好笑嗎？當(dāng)然了，老師摸摸我的頭，繼續(xù)說，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的，但是學(xué)習(xí)也需要一定的方法，如果你去試一試我說的方法，也許你就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到失望了！
說起來也真是怪了，這些話是上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文老師跟我說的，我半信半疑地試了一個(gè)學(xué)期，感覺好像也沒有什么既神秘又神奇的樣子，反正每天都這樣子做的，只是不知道怎么回事，我的學(xué)習(xí)好像變得又輕松又有意思了，考試也不用害怕了，因?yàn)槔蠋熆偸强家恍┖芎?jiǎn)單的題目，我都不明白同學(xué)們?yōu)槭裁催�總是說考試很難很難！
現(xiàn)在，媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)了，老師也總是說，我真是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好孩子！
以方法為話題的作文800字 篇10
做好課堂筆記好處很多，對(duì)于不同的學(xué)科，我記筆記有不同的方法。對(duì)書上都有的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念和定理，我是不記的。我著重記老師對(duì)概念的解釋、理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上，老師在解釋名詞、概念時(shí)比書上講得更通俗、更形象的地方，我就注意記錄，同時(shí)再記一些理論如何聯(lián)系實(shí)際的要點(diǎn)，從而幫助自己掌握正確的觀點(diǎn)和方法。語(yǔ)文課文記錄課文的時(shí)代背景、寫作特點(diǎn)、某些詞語(yǔ)的用法以及老師補(bǔ)充的有關(guān)內(nèi)容。
外語(yǔ)課則主要記詞匯的各種用法和區(qū)別等�？傊n堂筆記主要是記老師關(guān)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和對(duì)某些內(nèi)容的歸納總結(jié)，記老師的解題思路或者是老師的獨(dú)到見解。特別是對(duì)于自己不理解的或老師的講解與自己的理解不一致的地方，更需要記下來，以便課后研究比較。 課后整理筆記，有人不贊成這樣做。我認(rèn)為這是做好筆記的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這樣做的效果比多看幾遍書要好得多。因?yàn)榻炭茣芎�，�?fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)比較困難，而根據(jù)自己掌握知識(shí)的實(shí)際情況整理出來的筆記，突出了內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。雖然整理筆記要花去一定的時(shí)間，但是整理好的筆記更適合自己閱讀、復(fù)習(xí)。
同時(shí)，整理筆記的過程也是自己進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)知識(shí)的過程。因此，花這個(gè)時(shí)間是值得白勺。 _整理筆記，應(yīng)該注意下面三點(diǎn): 第一、整理出來的筆記要清晰而有條理，具有相對(duì)的系統(tǒng)性和完整性。一翻筆記，就能看出學(xué)習(xí)內(nèi)容的眉目，一共分幾個(gè)部分，每個(gè)部分的要點(diǎn)是什么，體系如何等等。整理時(shí)，可以按照老師講的條條框框(提綱)，也可以按照書本上的條目順序，甚至可以參照平時(shí)看的一些參考書，先理出一個(gè)頭緒，再記在筆記本上。重要概念要寫得清楚、正確、規(guī)范。
第二，整理出來的筆記一定要有自己的重點(diǎn)和特點(diǎn)。筆記是給自己看的，整理時(shí)，就要根據(jù)自己的情況，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和感受深的地方，多記一點(diǎn)，記詳細(xì)一點(diǎn)。 第三，一個(gè)單元或一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束以后，要對(duì)課堂筆記總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，可以寫得簡(jiǎn)單些，不必把概念、定理詳細(xì)寫出，只要寫些提示性的文字就可以了。進(jìn)行這樣的總結(jié)，就好像用一根線把一課一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容串了起來，知識(shí)的掌握就又深入了一步。
以方法為話題的作文800字 篇11
清朗的夏夜里，一陣稚嫩的童聲從窗戶里飄出來，那是我自學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間。
從六七歲開始，媽媽就要求我自學(xué)英語(yǔ)了。先是給我買了好幾套英文彩圖繪本，等我年級(jí)高了，上二年級(jí)就給我買了李岑老師的《夏洛的網(wǎng)》、《貓武士》以及我最喜歡的《哈利。波特》全集，讓我聽著講解，自己跟讀。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)把《夏洛的網(wǎng)》、《貓武士》給學(xué)完了，《哈利□波特》第一部也只剩幾課了。其實(shí)啊，一開始的時(shí)候我只是讀讀、聽聽、再讀。沒幾天就覺得無聊透頂，學(xué)英語(yǔ)根本就提不起勁。一到自習(xí)時(shí)間，就癱在椅子上拖聲帶氣地讀，一點(diǎn)心思也沒放在書上，不知道是飄的外國(guó)還是直接飛到了太空中。
媽媽發(fā)現(xiàn)了不但沒生氣，還笑笑，把我拉到身邊說：“寶貝兒，你是不是覺得無聊了？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，“那要不這樣你每天只用學(xué)半節(jié)，但在聽講解之前，媽媽和你一起來讀把不會(huì)的單詞劃出來，在聽講解時(shí)把那些單詞的意思標(biāo)上去，然后再聽一遍原因，最后自己把今天學(xué)的內(nèi)容重復(fù)一遍。對(duì)了，媽媽給你一本小本子，你要把每天學(xué)的內(nèi)容記錄上去，如果沒學(xué)就不能寫。”
媽媽知道我喜歡這種方法，一定會(huì)答應(yīng)，況且我有“完整強(qiáng)迫癥”，絕不會(huì)讓一天空缺。好，我果斷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果不其然。接下來的幾個(gè)月里，我每天學(xué)半課，一本講解手冊(cè)都快被我學(xué)完了。那個(gè)記錄的小本本的前十幾頁(yè)，都被我記錄得密密麻麻、整整齊齊。再將最近的學(xué)習(xí)筆記和第一天去比，發(fā)現(xiàn)生詞少了許多，雖然讀得還是有點(diǎn)磕磕絆絆，但發(fā)音準(zhǔn)確多了。那些不會(huì)的單詞也可以勉強(qiáng)拼讀出來。
看到這一切，媽媽欣慰地笑了：“寶貝，你瞧你用自己的方法覺得沒意思，學(xué)了半年一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒有；可照著我的方法做，才幾個(gè)月就突飛猛進(jìn)，英語(yǔ)水平大幅度提高。你說如果沒有正確的方法，不論多少努力，你能在短時(shí)間內(nèi)取得這么大的進(jìn)步嗎？”我調(diào)皮地學(xué)吉塔那樣搖了搖頭。媽媽被我逗笑了，“噗嗤”笑著說：“你這個(gè)古靈精怪的小精靈，不過說真的，不光光是學(xué)英語(yǔ)，在其他事上也要把握好正確的方向，有了正確的方向再做。否則你就會(huì)事倍功半，大部分心血都會(huì)付諸東流�！�
我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這回我是認(rèn)真的！
以方法為話題的作文800字 篇12
初三，是一個(gè)充滿理想，充滿拼搏，更是一個(gè)緊張的階段。升入初三，不能像過去一樣每天輕輕松松地度過。因?yàn)橛游覀兊氖且淮斡忠淮蔚脑驴�，考試成了家常便飯，作業(yè)也是少不了的。很多同學(xué)會(huì)因此而抱怨，應(yīng)付作業(yè)，但這樣，根本就是徒勞無功的。因?yàn)樵谥锌济媲�，無法隨便，中考，必須嚴(yán)肅，必須認(rèn)真。
也許，我們會(huì)羨慕那些高中學(xué)子們整天優(yōu)哉游哉的生活，可其實(shí)我們不懂的是,他們其實(shí)比我們更累，他們桌上有比我們更多的，甚至占滿書桌的必修課本，學(xué)著我們目前無法理解的東西。每天和我們一樣，同一時(shí)間上課，每天晚修四節(jié)自習(xí)，初三固然累，與高中比起，已不算什么。他們也經(jīng)歷了初三的艱苦，中考的折磨。他們也曾失敗，沒什么，站起來，再拼一把。沒有苦，沒有累，就無法體會(huì)中考后的輕松，其實(shí)辛苦的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，只是會(huì)在苦中作樂罷了。經(jīng)歷過中考的他們，學(xué)習(xí)辛苦對(duì)他們來說是鍛煉，而不是勞累。
語(yǔ)文老師總是會(huì)問：“你們想不想考學(xué)？”大家都是想的吧，不然怎么會(huì)坐在這學(xué)習(xí)這幾年，兩年都過了，第三年就不行了嗎？堅(jiān)持了兩年，怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮斗的例子，我們班的理科狀元鄧瑾同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)，可她也堅(jiān)持不懈于語(yǔ)文，一次次進(jìn)步，這不就是我們身邊的榜樣嗎？
語(yǔ)文總是需要背很多東西，把同學(xué)們弄得心煩意亂，我們可以利用課余時(shí)間或假期時(shí)間提前背熟，這樣可以在課上聽得輕松，上課跟著老師思路走。不僅要背，還要理解。掌握了學(xué)習(xí)方法，就掌握了高分。英語(yǔ)也是一樣，單詞記好，靈活運(yùn)用，做題時(shí)切記詞型變化，保持著耐心看完閱讀，從中找答案，這些也都不難，關(guān)鍵在于自己付出的多少。
政治是初三的一個(gè)重點(diǎn)，也是考試地難點(diǎn)，考過幾次，丟過很多分便能知道，材料題需分層面答。先答材料在結(jié)合書本內(nèi)容，將題答標(biāo)準(zhǔn)答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好，上課態(tài)度一定要認(rèn)真，老師地話記在腦海，這才是得分寶典。
初三在于態(tài)度，態(tài)度端正了，自然學(xué)好了。相信我們八班人是不輕言放棄的，我們必能在中考創(chuàng)造輝煌。
以方法為話題的作文800字 篇13
寫記敘文，是一個(gè)永恒的熱門話題。如何寫？寫什么？為什么這么寫？是讓各位同志老大難的問題。今天呢作者將告訴大家我寫記敘文的方法。請(qǐng)你認(rèn)真聽哦～
首先就是寫開頭。作者我認(rèn)為呢，開頭一定要優(yōu)美，吸引人。
作者總結(jié)出了三種開頭方法。其一是設(shè)置懸念法，通過設(shè)置一兩個(gè)讓人感覺神秘的問題，來吊起讀者的胃口，引導(dǎo)讀者讀下去。對(duì)了！有一點(diǎn)要注意，題目不能起得太直接，委婉些。如果太直接可能就把答案透露出來了，就沒有啥神秘感了。
其二，就是開門見山法。寫活動(dòng)，可以運(yùn)用場(chǎng)面描寫。就比如寫拔河比賽吧！可以這么寫:“加油！加油……拉拉隊(duì)高喊著加油，為他們打氣……”然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從頭開始寫……這些都是后話，后面會(huì)講的。當(dāng)然了，題目肯定不能取《拔河比賽》。
第三種就是運(yùn)用修辭手法。通過運(yùn)用比喻手法，把開頭寫得優(yōu)美，打動(dòng)讀者的心，讓讀者欣賞�？梢赃@么寫:“在我記憶的相冊(cè)里，留下了許許多多美麗的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的腦海里。讓我們翻開記憶的相冊(cè)，一起找尋那件事吧！”最后一句可以引導(dǎo)讀者讀下去。
經(jīng)過呢，一般分為三部分，即事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
起因通過交代清楚不要太長(zhǎng)，一兩句就OK了。
經(jīng)過，對(duì)人的描寫和修辭手法的運(yùn)用尤為重要，這是老師打分的關(guān)鍵。
結(jié)果呢，可以用環(huán)境描寫，開心的話就寫小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。說白了就是融情于景，通過寫環(huán)境來襯托出作者的喜悅之情。以此類推，不開心就是小鳥在樹上嘰嘰喳喳地吵……等等等等。
結(jié)尾，可以和第三種開頭一樣，運(yùn)用比喻的修辭手法。寫堅(jiān)持的品質(zhì)可以這么寫:“堅(jiān)持是一把火，點(diǎn)亮希望之燈；堅(jiān)持是一盞燈，照亮我們前行的道路；堅(jiān)持是一條路，讓我們走向成功……”比喻的事物最好有聯(lián)系，能讓讀者產(chǎn)生一些共鳴。最后再發(fā)表作者自己的議論，點(diǎn)明中心，還可以升華主題。
當(dāng)然了，還有好詞好句的運(yùn)用，這需要長(zhǎng)期的課外積累。
好了，這就是我寫記敘文的方法。屏幕前的你有什么補(bǔ)充么？
以方法為話題的作文800字 篇14
記得有年寒假，我去南方姥姥家過春節(jié)。姥姥家客廳里擺放著一盆水仙花，非常引人注目：它的根須侵在水中，一塵不染，它的葉子碧綠蔥翠傳神，它的花，清秀美麗，芳香醉人。
"我也要養(yǎng)水仙花。"我對(duì)媽媽說。于是，去年春節(jié)前，媽媽托人從福建帶來了水仙花球。
這個(gè)水仙花球可不小，中間一個(gè)大塊莖，兩旁還有四個(gè)小塊莖，有點(diǎn)象一個(gè)媽媽拉著四個(gè)小孩。塊莖上面，已經(jīng)掇出了黃嫩的小腦袋——葉芽。
我急忙找來一個(gè)透明的玻璃盆，盛上清水，小心地把水仙花球放進(jìn)去，然后鋪上了一些五彩的雨花石，讓花球穩(wěn)穩(wěn)地立在盆中。
水仙花球一遇到水，好象那水驚醒了一位沉睡的仙子，很快，塊莖下面蹦出了一顆顆米粒似的根芽，隔了幾天，小根芽就長(zhǎng)成了一條條又白又嫩的根須了。同時(shí)，細(xì)嫩的葉子也呼呼地長(zhǎng)起了，驕傲地迎著我欣喜的目光。一片片劍葉又挺拔，又粗壯，葉子下端，是蔥白色的，越往上綠色越深，到葉尖綠色濃得幾乎要流出來，才十來天，我的眼前已經(jīng)是一片蔥綠！我特別高興，每天給水仙花換水，特意把它捧到陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，心里期盼著水仙早些開花。
大約二十多天，水仙的葉子就長(zhǎng)得有一尺多高了。有一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，茂盛的綠葉叢中，花莢長(zhǎng)出來了，它們躲在葉子中間，花苞被緊緊地裹在里頭�；ㄇv長(zhǎng)得真快，天天都能躥上一些，沒幾天，花苞就撐破了花莢，冒了出來�；ò仁蔷G的，以后顏色逐漸淺下來，最后成了白色的花苞。花開始開放了，外層的花瓣向外伸展，里面的幾層花瓣還緊緊地合在一起，漫漫地，整朵花全開了。一朵、二朵、三朵。競(jìng)賽似地張開白色的花瓣，吐出黃色的花蕊。我湊近花朵，頓時(shí)，我聞到一股沁人心脾的清香，在香里還帶著那么一點(diǎn)甜味。
如今，水仙花擺在我的寫字臺(tái)上，它的生命力很頑強(qiáng)，僅僅一盆請(qǐng)水就夠了，卻可以綻放出美麗的花朵，溢出幽雅的清香，在百花凋零的寒冬臘月怒放，為我們的生活增添生命的綠色。它要求少，奉獻(xiàn)多，望著亭亭玉立的水仙，我想了很多很多......
以方法為話題的作文800字 篇15
以色列是一個(gè)小國(guó)，但它卻以其明確的教育與科技立國(guó)策略，不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，以持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和成功的高科技產(chǎn)業(yè)，躋哨世界20個(gè)最發(fā)達(dá)國(guó)家之列。
以色列建國(guó)之初，只有8%的可耕土地，工業(yè)幾是零，而40多年后的今天，以色列工業(yè)等方面卻擁有大批高技產(chǎn)業(yè)。40多年垃以色列人口增長(zhǎng)了7倍多，其人均國(guó)民生產(chǎn)總值也從1950年的1710美元增至超過11 000美元。這種發(fā)展的奇跡，正得益于以色列高度重視教育與科技發(fā)展的國(guó)策。
高度重視教育
以色列教育長(zhǎng)說，以色列教育體制是一個(gè)火車頭，它為人們創(chuàng)造一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。在這種教育制下不斷培養(yǎng)出來的大批高質(zhì)量人才，對(duì)耀列經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展及科技進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。
以色列是一個(gè)小國(guó)，幾乎沒有任何自然資源，因此只有重視開發(fā)人力資源，才能保證國(guó)家的持續(xù)發(fā)展。這觀念在以色列深入人心。猶太人歷來有重教傳統(tǒng)，教育子女則為其一生必須履行諜大義務(wù)的第一項(xiàng)。他們把教育視為以色列社會(huì)的一種基本財(cái)富以及開創(chuàng)未來的關(guān)鍵。以色列建國(guó)之初首先制定的一部法律就是《義務(wù)教育法》，規(guī)定5至16歲的孩子必須接受義務(wù)教育，并且到18歲均為免費(fèi)教育。
幾十年來，以色列的教育經(jīng)費(fèi)一直穩(wěn)定在很高的比例，從未有經(jīng)費(fèi)不足的窘迫。而本屆政府更不斷削減其他開支，加大教育投入。過去三年，教育經(jīng)費(fèi)增加了50%，已占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的8。5%。其中一半用于提高教師工資，另外很大一部分則用于實(shí)施一項(xiàng)名為“明天：1998”的五鈉學(xué)教育計(jì)劃。這一計(jì)劃旨在使兒童從幼兒園開始接受科學(xué)教育，直到小學(xué)畢業(yè)，以提高兒童整體的科學(xué)素質(zhì)。
政府在各種教育設(shè)施上不惜投入巨資。國(guó)土面積還不及北京大的以色列，全國(guó)卻有大大小小100多個(gè)建筑精美的博物館？00多家設(shè)備齊全的圖書館。以色列人想盡一切辦法，把民族的歷史、文化、宗教以及現(xiàn)代科技成果等通過大眾媒和各種渠道“灌輸”給每個(gè)公民。而教育則更把向?qū)W色授高層次的知識(shí)，并著重傳授對(duì)國(guó)家的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要的科學(xué)技術(shù)技能作為明確的目標(biāo)之一。
以方法為話題的作文800字 篇16
生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒什么區(qū)別的。如果你一不小心把它們混在一起了，有什么方法可以把它們分開呢？你該不會(huì)用把雞蛋一個(gè)個(gè)敲開這樣十分愚蠢的笨辦法來判斷哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋吧！
一天上午，我在家看書，爸爸在廚房里忙著。不知什么時(shí)候電話鈴響了，爸爸出來接了電話后對(duì)我說：“琳琳，爸爸有急事，我要馬上去單位一下，媽媽不在家，你要看好門。另外，昨天外婆不小心將一些熟雞蛋放到放雞蛋的籃子里了，這樣籃子里既有生雞蛋，又有熟雞蛋，你能把它們分開嗎？如果可以，那就太好了；如果沒辦法，就不要?jiǎng)铀��！卑职终f完就匆匆忙忙地走了。
我來到廚房，看著那籃雞蛋，回想著爸爸剛才說話的語(yǔ)氣。心想難道這就能難倒我嗎？于是我拼命地在腦海里搜索一切關(guān)于雞蛋的知識(shí)；眼睛拼命地在搜尋著區(qū)別生熟雞蛋的線索；鼻子拼命地聞著生熟雞蛋的不同氣味。唉，費(fèi)了九牛二虎之力就是辨別不出哪個(gè)生，哪個(gè)熟。
我垂頭喪氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看書，可是一想到爸爸說的“如果沒辦法，就不要?jiǎng)铀恕边@句話使我的好勝心又強(qiáng)起來了，自言自語(yǔ)道：這點(diǎn)小事就能難倒我嗎？你說我沒辦法，我偏偏要把它分出來。于是，我倒了一杯水，坐下來準(zhǔn)備休息一下，再繼續(xù)分。當(dāng)我坐下來時(shí)，端水的手不小心晃了一下，杯里的水也隨著晃了起來。于是我把杯子放在茶幾上，發(fā)現(xiàn)杯里的水還在晃動(dòng)。我看看水，又看看雞蛋，靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了，這杯水給了我很大的啟發(fā)：可以利用慣性的作用，來分生熟雞蛋呀！
于是我先將雞蛋放在茶幾上，然后將它快速旋轉(zhuǎn)，然后將雞蛋用手按住，這時(shí)雞蛋就會(huì)停下來。雞蛋停下來之后，立刻放開手指，如果雞蛋停止不動(dòng)，就說明雞蛋是熟的；如果繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，則說明雞蛋是生的。
這是由于慣性的作用，生雞蛋內(nèi)是流質(zhì)，而熟雞蛋在煮熟的過程中成了固體。生雞蛋的蛋殼雖然不動(dòng)了，可是里面的流質(zhì)還沒停下，所以把手指放開，流質(zhì)又會(huì)把蛋殼帶著旋轉(zhuǎn)起來；熟雞蛋卻不是這樣，由于熟雞蛋內(nèi)是固體，蛋殼不動(dòng)了，里面的固體也不會(huì)動(dòng)了。
爸爸回來后一試驗(yàn)，果然成功了。
通過這件事，我不但發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法，而且還讓我明白了世界上一切事情，只要?jiǎng)幽X筋，一定會(huì)令人滿意的。
以方法為話題的作文800字 篇17
近幾天，王老師發(fā)現(xiàn)我們的作文沒有進(jìn)步，在放學(xué)前就開始給我們講評(píng)佳作。連續(xù)兩天，王志堅(jiān)的作文都被王老師表?yè)P(yáng)，我心里很不服氣。在我印象中，王志堅(jiān)的作文是雜亂無章，羅哩羅嗦的，并不是很好，怎么會(huì)有這么大的進(jìn)步，是不是有什么秘訣呀？我是百思不得其解。
一次下課，我在無意中發(fā)現(xiàn)，王志堅(jiān)正在津津有味地看書。只見他一邊認(rèn)真地看著，一邊手不停地寫著。我想：這王志堅(jiān)可真會(huì)裝腔作勢(shì)呀！我倒要去看個(gè)究竟。走過去一看，我驚呆了！他的課外書上密密麻麻地寫著詞語(yǔ)的解釋、近義詞、反義詞、精彩評(píng)語(yǔ)……我看了，嘴巴都成了“O”形。我又發(fā)現(xiàn)在他桌子一旁的小本子，便忍不住看了起來�！坝袥]有搞錯(cuò)？”我不由得發(fā)出了陣陣驚嘆。這一個(gè)小小的本子里有著一篇篇深?yuàn)W的讀書心得，有摘錄的好詞好句，還有一些名人名言、諺語(yǔ)……我情不自禁得向王志堅(jiān)發(fā)出質(zhì)疑：“你這么做有什么用呀？”
他神秘地說：“不告訴你�！蔽倚χf道：“你就別賣關(guān)子了，告訴我吧！”可是他依然搖著頭，只告訴我這么一句：“想知道，你就自己去嘗試一下，可是會(huì)給你帶來很大的幫助噢！”
我實(shí)在想知道這樣做能給我?guī)硎裁磶椭冶阏J(rèn)真地做了起來。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我做讀書筆記已有一個(gè)多月了。一天快放學(xué)時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我的作文有進(jìn)步，我終于明白了做讀書筆記的好處。它不僅能增加我的詞匯量，擴(kuò)大知識(shí)面，還能讓我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗(yàn)……
想以前，我看書是一目十行，草草了事，就像粗老大趕集似的。有不認(rèn)識(shí)的字就跳過，從不查字典，看過的書還像新的一樣，沒有一絲看過的痕跡，都可以讓新華書店回收了�？磿粫�(huì)從中取得樂趣，讓自己開心。難怪，我的作文常常逆水行舟，不進(jìn)則退。
我國(guó)的領(lǐng)袖毛主席曾說過：“不動(dòng)筆墨，不讀書！”對(duì)啊，不動(dòng)筆，不動(dòng)墨，就不算讀過書。因?yàn)檫@樣，你根本就不懂其中的含義，不理解某些詞語(yǔ)的意思。這樣，看了也是白看，看過就忘記了，毫無意義。
請(qǐng)相信我——正確的讀書方法很重要！
以方法為話題的作文800字 篇18
昨天，老師教我們準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，我就納悶了，老師教我們帶雞蛋是為了什么呢?
今天下午第一節(jié)課，是綜合實(shí)踐課，而唐老師一進(jìn)教室，就開門見山，直接告訴了我們的主題：三秒鐘剝雞蛋的方法。一聽，三秒鐘怎么可能把雞蛋的殼剝掉啊，老師說的會(huì)不會(huì)太夸張啊!
其實(shí)這并不夸張。老師向我們介紹方法：“首先，第一步是在這個(gè)雞蛋周圍找到它的腰。第二步，在這個(gè)腰的位置在桌子上敲幾下，看見已經(jīng)碎了一點(diǎn)點(diǎn)。第三部，把這個(gè)位置放在桌子上輕柔幾下，要聽到‘咔嚓’聲才能算步驟完成。最后一步，在這個(gè)有些碎的腰上用手戳一下，然后往外一扳，兩個(gè)殼便‘離蛋而去’�！�
我們聽明白了老師的講解，迫不及待地想小試身手，可老師卻想讓一些人示范過后才能開始實(shí)驗(yàn)。黃圣鈞同學(xué)一馬當(dāng)先，來親自試驗(yàn)一下。老師把周同學(xué)貢獻(xiàn)出的雞蛋給了他。于是，老師盯著計(jì)時(shí)器，“開始!”黃圣鈞立馬敲擊桌子，然后再滾動(dòng)幾圈，開始剝殼�？墒沁M(jìn)展沒有他想象的那么順利。剝殼時(shí)，他還是像普通的剝殼方法一片一片地?fù)浮＠蠋熆匆娏�，立馬宣布他失敗。她對(duì)我們說：“黃同學(xué)的做法不對(duì)，他敲擊完到揉的時(shí)候蛋殼都沒有‘咔嚓’聲，所以最后肯定不好剝。”聽了唐老師的話，我又看了看黃圣鈞的雞蛋，有一大部分還是完整的，我不禁緊張這方法也有些難度啊!
接下來的李緣同學(xué)，她要比前面那一位同學(xué)好，她敲擊時(shí)已經(jīng)把蛋殼敲碎，所以最后剝的時(shí)候才好剝，成片成片地剝了起來。不過她剝得速度有點(diǎn)慢，所以需要10多秒時(shí)間，成績(jī)不是很理想。
同學(xué)們都是示范好了，大家都要開始剝了。我們摩拳擦掌，擺好架勢(shì)，就等著老師宣布開始了。我們緊張地等待著�！伴_始!”只聽一聲令下，“咔嚓”的聲音響遍整個(gè)教室，我把整個(gè)身心都投入到了剝雞蛋的行動(dòng)中。按照唐老師的方法，我使勁地敲擊雞蛋，然后又輕輕地在桌子上滾了滾，“咔嚓”輕輕地響了起來。不過，一切都不可能這么順利的。果然，我扳蛋殼的時(shí)候戳不了這個(gè)洞，然后使勁將雙手往外一扳，一個(gè)雞蛋就完美地呈現(xiàn)了。
看來只有掌握方法才能高效，而這些方法要靠自己的努力與思索，讓我們一起尋找成功的捷徑吧!
以方法為話題的作文800字 篇19
閱讀是一次跨越時(shí)空的交流；閱讀是一回忘記自我的感受；閱讀是一閱陣來自心島微風(fēng)；閱讀是一縷照亮情感的陽(yáng)光。無論我們是在歡樂和痛苦中，還是在寂寞或彷徨中，書總會(huì)靜靜的伴在我們的身旁，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說:“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益�！遍喿x，給我們帶來了無窮的樂趣。
閱讀，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔粒怀善�，人不學(xué)，不知義�！遍喿x是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一本書敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，閱讀使人高雅，閱讀使人明智，閱讀每一本書都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞薄拔灤坝逞�，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人畢生的追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀，是生命間的相互交換印證。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)�，他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于刻苦學(xué)習(xí)，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。才能讓今天的我們飽受魯迅文學(xué)作品的洗禮。
閱讀，是想象力的起點(diǎn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚閱讀的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾的讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)兒，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸，也讓我們從中獲得了更多樂趣。
魯迅先生曾說過:“讀書無嗜好，就能盡其多，不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專�！痹陂喿x中獲取快樂，無疑是件有意義的事。閱讀，是一幅耐人尋味的美麗畫卷；閱讀，是一把打開知識(shí)海洋的鑰匙；閱讀是一盞能照亮你前進(jìn)的路的明燈；閱讀，是一本答案之書為你解開閱讀的方法，帶來人生的樂趣。
以方法為話題的作文800字 篇20
泛讀泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路。精讀要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法。
通讀
即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。
跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法�？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的'“好讀書，不求甚解”�？梢圆扇�"掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
再讀
有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
我覺得最好的是再讀，因?yàn)槿绻汩L(zhǎng)時(shí)間讀一本書，便會(huì)覺得他很枯燥無味，對(duì)讀書的喜愛也就隨之淡化。在這時(shí)候你就可以把它扔到箱子里，等到一兩個(gè)月以后再去讀它。這樣你又能明白一些在原來讀書時(shí)不明白的問題。我覺得一本書讀好幾遍直到讀透不見的是省么好事，這樣，你還會(huì)讀那本你已經(jīng)讀書甚至一會(huì)背誦的書嗎？可以精讀一遍，知到大體意思。
以方法為話題的作文800字 篇21
打小我們就開始學(xué)習(xí)，我們從在襁褓之中就開始學(xué)習(xí)，可是我們可怎思考過學(xué)習(xí)的方法是什么？
在我們的生活之中，總是存在一些特別優(yōu)秀的人，他們就是別人眼中的別人家的孩子�？墒悄銜�(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題是，明明他沒有你努力，但是他就是比你學(xué)習(xí)好，就是今年特別火的《隱秘的角落》里面的警察的家那個(gè)女孩，再看看那個(gè)主角，很明顯是女孩比較努力，但是她始終就是第二名，第一名是她望塵莫及的存在。世界上往往存在著勤奮且“愚蠢”的人，注意這個(gè)愚蠢是加了雙引號(hào)的愚蠢。為什么說是愚蠢呢？是他們不懂得使用合適的方式，始得學(xué)習(xí)變得有簡(jiǎn)單有效。
在我學(xué)習(xí)之中我就學(xué)會(huì)了這樣的記單詞的方式，例如family,我們可以這樣簡(jiǎn)單的去記憶：father and mother i love you取每個(gè)單詞的首字母就是我們要背單詞的意思，是不是把原本枯燥的背單詞變得有趣簡(jiǎn)單了起來。
學(xué)習(xí)是我們一生都要進(jìn)行的事情，只是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所不一樣而已，所以改正觀點(diǎn)很重要，我們要明白，學(xué)習(xí)是快樂的而不是痛苦的，學(xué)習(xí)真正的本事不是考毅力，我認(rèn)為這句話是片面的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。如果我們不懂本源，看一萬遍又有何用呢？學(xué)習(xí)是依靠興趣，興趣才是最好的老師。并且學(xué)習(xí)是高貴的快樂，學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)入到一種寧?kù)o愉悅的狀態(tài)，進(jìn)入到這種狀態(tài)是忘我的。萬事開頭難，想要建成高樓大廈應(yīng)該先從基礎(chǔ)做起，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)久的事情，切記不要好高騖遠(yuǎn)。一件事情做一遍兩遍很簡(jiǎn)單，但是要持續(xù)很久也是很難的，所以要時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)自己，給自己充滿電才能走得更遠(yuǎn)。
在高中的學(xué)習(xí)階段，我們要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，但是時(shí)間卻是很有限。所以我們必須掌握各科的學(xué)習(xí)方法，對(duì)癥下藥才是最佳良策。但是方法卻是因人而異，所以我們要自覺去挖掘出合適自己得方式，正如孔夫子主張的“因材施教”。
在這個(gè)世界上天才只是絕少數(shù)人，很多人都是以靠自己的努力，才能成了別人眼中的天才。努力很重要，但是有方法的努力更是重要，方法好了，必能事半功倍！
以方法為話題的作文800字 篇22
雕是藍(lán)天下的強(qiáng)者，飛行是他們與生俱來的使命。從嗷嗷待哺到長(zhǎng)出稚嫩的翅膀，再到征服天空，對(duì)于幼雕的成長(zhǎng)來說，雌雕的教育方式對(duì)它們起了至關(guān)重要的作用。動(dòng)物尚且如此，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣：講求教育方式，追求教育的高度。
全然的付出與嚴(yán)格的要求，父母的教育是孩子在彷徨中的啟明。
郎朗，被譽(yù)為‘這個(gè)時(shí)代最天才的偶像明星’，然而，就在這樣的一顆明星背后，是父親怎樣的努力？他放棄工作，帶著兒子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只為學(xué)琴；他推開窗，要求兒子‘要么死，要么繼續(xù)’。郎爸的教育給了郎朗邁向鋼琴之路的支持以及堅(jiān)持下去的壓力，他的教育方式以愛為源，用愛澆灌，終于成就了郎朗在音樂史上的高度。
不打壓的政策與巧妙的影響，父母的教育是孩子在迷途中的指引。
馬云，一代商業(yè)傳奇，作為一名商人，他無疑是成功的。同樣，作為父親，他依舊是名典范！當(dāng)兒子著迷于網(wǎng)游時(shí)，他不嚴(yán)刑打壓，只是掏錢讓兒子自己煩膩進(jìn)而放棄；當(dāng)兒子對(duì)英語(yǔ)不感興趣時(shí)，他巧妙安排，讓年逾五旬的大叔操一口流利的英語(yǔ)吸引兒子……如今，馬龍的獨(dú)當(dāng)一面斷然離不開的便是這獨(dú)特的教育方式！讓孩子自己感知，比父母苦口婆心的勸說來得要有意義得多。
與此同時(shí)，身為名人的李雙江卻盡顯教育的失敗。李天一接連入獄的丑聞讓這位名滿全國(guó)的藝術(shù)家再一次被人們所議論，只是，身份換成了一位溺愛孩子的父親。愛孩子不是錯(cuò)，只是，過多的愛只會(huì)成為利劍，在孩子的人生長(zhǎng)路中留下一個(gè)不可彌補(bǔ)的缺口。
現(xiàn)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)都困惑于孩子的教育問題，也有很多關(guān)于‘狼爸虎媽’式和‘羊爸’式教育方式的討論。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來，所以在教育孩子時(shí)，為什么不選擇郎爸的支持與嚴(yán)格同在？為什么不借鑒馬云的興趣方法？
講求教育的方法，用良好的教育為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。雌雕的教育呵護(hù)與狠心并行，終使得幼雕學(xué)會(huì)飛行。良好的教育方法是孩子成功的保證，優(yōu)秀的教育方式是孩子成長(zhǎng)的支持。
講求教育的方法，追求教育的高度，用良好的教育方法來決定教育的高度，更決定孩子的人生高度。
以方法為話題的作文800字 篇23
成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說：“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷�！庇纱宋覀兛梢灾缹W(xué)習(xí)方法是何等的重要。
首先，這是年齡階段的需要。
在中學(xué)階段，學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力都發(fā)展到了一個(gè)新的階段，是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期。誰(shuí)在這個(gè)階段掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)的智力就會(huì)得到充分的開發(fā)，誰(shuí)的學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，誰(shuí)就奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次，這是中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的需要。
我們知道，升上初中后，功課越來越多，學(xué)習(xí)難度越來越大。原來在小學(xué)主要是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門功課，上了初中，要增加英語(yǔ)、政治、生物等科目，往后還要開設(shè)物理、化學(xué)等學(xué)科，數(shù)學(xué)還有代數(shù)和幾何之分，學(xué)習(xí)難度越來越大。上高中后，各科學(xué)習(xí)的難度更大，如果不掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就難以把學(xué)習(xí)搞好。
再者，這是國(guó)民素質(zhì)教育的需要。
聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。中學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今后無論是升學(xué)還是就業(yè)，由于解決了“會(huì)學(xué)”的問題，就能夠積極主動(dòng)地去攝取知識(shí)和更新知識(shí)，就能在科教興國(guó)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
然而，什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法具有廣泛適應(yīng)性，還具有科學(xué)性和工具性等特點(diǎn)。它適合于每個(gè)人，符合于用腦衛(wèi)生，而且對(duì)每個(gè)學(xué)科都有用。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括智力因素的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的通法和各科的學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文說：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)提關(guān)于方法的知識(shí)。”所以，大家一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)如虎添翼，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。
學(xué)生一旦學(xué)習(xí)狀態(tài)上來了，又有了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)像饑餓的人撲在面包上，就會(huì)達(dá)到一種忘我的境界，從而進(jìn)入一種良性循環(huán)中。當(dāng)他體驗(yàn)到求知過程的激情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受的時(shí)候，是能夠創(chuàng)造奇跡的。
希望每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法。
以方法為話題的作文800字 篇24
比你成績(jī)差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學(xué)。而提煉出來他們身上的精華。你可以找一本筆記本，把自己所有的寫作練習(xí)都寫在上面，你可以時(shí)不時(shí)翻看前面的寫作練習(xí)，看看自己比之前有了哪些進(jìn)步，也可以反省一下自己是否在同一個(gè)失誤上跌倒多次。當(dāng)然，如果你更喜歡用電腦打字的話，你可以把寫作練習(xí)傳到博客或者，尤其是后者，可以幫助你利用網(wǎng)站日歷跟蹤寫作進(jìn)度。上海初二學(xué)生找好的作文補(bǔ)習(xí)班|好的初中作文家教推薦思：指有的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。做：在看的過程中，需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及對(duì)課本后的練習(xí)題要進(jìn)行嘗試性的做一做。問答題答一答。
以上是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一般性的建議，它們對(duì)于各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況摸索適宜的學(xué)習(xí)方法。比如，應(yīng)該根據(jù)同的學(xué)科選擇合適的學(xué)習(xí)方法。文科、理科的學(xué)習(xí)方法會(huì)不一樣；同是文科，英語(yǔ)和歷史、地理的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。上海初二學(xué)生找好的作文補(bǔ)習(xí)班|好的初中作文家教推薦親自推導(dǎo)公式數(shù)學(xué)課程中有大量的公式，有的課本上有推導(dǎo)過程；有的課本上沒有推導(dǎo)過程，只是把公式的-初形式寫出來，然后說一句，“經(jīng)推導(dǎo)可得”，就把結(jié)果式子寫出來了。搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持-新、-適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握-廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。我建議高中同學(xué)們買一本牛津字典或朗文字典。一是查閱不懂的詞，不光是看音標(biāo)、注釋，還要看例子；二是看英文注釋，用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)，要比用漢語(yǔ)解釋得更明確。如果你拿不準(zhǔn)over和above的區(qū)別，看一下英文注釋就很明白了，不信去試一下。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動(dòng)腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。 發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“拌腳石”。
以方法為話題的作文800字 篇25
最近讀了一本名為《方法總比問題多》的勵(lì)志經(jīng)典書，來自一個(gè)叫憨氏的有趣名字的作者，獲益不少，給了很多靈感去結(jié)合自己的工作實(shí)際思考很多問題。比如“哪一種員工在領(lǐng)導(dǎo)的心中最有份量呢？”“在職場(chǎng)中，哪一種員工最能脫穎而出呢？”回答無一例外：就是積極找方法解決問題和困難的員工。凡事找方法的員工；一定是單位里最有積極向上性的員工！凡事找借口的員工，一定是單位里最不受歡迎的員工。因?yàn)椋挥蟹e極找方法，才能最好為企業(yè)創(chuàng)造出更大的效益。
腦海中忽然又涌現(xiàn)出了曾經(jīng)看到過的一則小故事：有四個(gè)營(yíng)銷員接受任務(wù)，到廟里找和尚推銷梳子。第一個(gè)營(yíng)銷員空手而歸，廟里的和尚都沒有頭發(fā)，不需要梳子，所以一把也沒賣掉。第二個(gè)營(yíng)銷員回來了，銷了十多把梳子，他介紹經(jīng)驗(yàn)說，我告訴和尚，頭皮要經(jīng)常梳梳，不僅止癢，頭不癢也要梳，可以活絡(luò)血脈，有益健康。念經(jīng)念累了，梳梳頭，頭腦清醒。第三個(gè)營(yíng)銷員回來，銷了百十把梳子。他說，我到廟里去跟老和尚講，您看這些香客多虔誠(chéng)呀，在那里燒香磕頭，磕了幾個(gè)頭起來頭發(fā)就亂了，香灰也落在頭上，您在每個(gè)廟堂前面放幾把梳子，他們磕完頭，燒完香可以梳梳頭，會(huì)感到這個(gè)廟關(guān)心香客，下次還會(huì)再來，這樣一來就銷掉了百十把梳子。第四個(gè)營(yíng)銷員回來，銷掉了幾千把梳子。他說，我到廟里跟老和尚說，廟里經(jīng)常接受人家的捐贈(zèng)，得有回報(bào)給人家，買梳子送給他們是最便宜的禮品。您在梳子上寫上廟的名字，再寫上積善梳，說可以保佑對(duì)方，這樣可以作為禮品儲(chǔ)備在那里，誰(shuí)來了就送，保證廟里香火更旺。這一下就推銷掉好幾千把梳子。由這個(gè)故事可以看出，面對(duì)困難，超越自我，主動(dòng)解決，是惟一的出路。有道是：辦法總比問題多，而自我限制是人生成功的最大障礙，阻止你前進(jìn)的真正對(duì)手就是自己。聰明的員工，敢于面對(duì)問題，超越自我，積極地尋找解決問題的方法，以“主動(dòng)解決”的韌勁，全力以赴攻克難關(guān)。就像老鷹一樣在高空盤旋注視四面八方，高瞻遠(yuǎn)矚，而不會(huì)像鴨子一樣只能在水面上整天除了嘎嘎叫抱怨以外什么都不做。
【以方法為話題的作文800字（通用25篇）】相關(guān)文章：
以教師為話題的作文（通用62篇）03-08
以成功為話題的作文(通用15篇)02-15
以?shī)^斗為話題的作文通用15篇02-22
以堅(jiān)持為話題的作文通用15篇02-23
以愧疚為話題的作文(通用8篇)01-10