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借物喻人的優(yōu)秀作文800字（通用42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的借物喻人的優(yōu)秀作文800字，歡迎閱讀與收藏。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 1
古往今來(lái)，歷代文人對(duì)梅花不知傾注了多少情。南宋詩(shī)人陸游的“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的.形象。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因?yàn)橹竦娜f(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量!
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，無(wú)論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無(wú)怨無(wú)悔。千百年來(lái)，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對(duì)她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個(gè)活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來(lái)，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看。”竹，擁有永不消失的春天。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 2
松樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹(shù)。
松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的`家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持的它(門)們的信念，去保護(hù)果實(shí)。
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)(是)時(shí)，就會(huì)充滿(一遍茂盛景象的)希望。
松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(zhǎng)著。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹(shù)種要高尚的多。
人和樹(shù)一樣，做像松樹(shù)一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人，要比在“溫室”中生長(zhǎng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹(shù)的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。
自古以來(lái)，多少人都贊頌過(guò)松樹(shù)，把它作為崇高的象征，我對(duì)松樹(shù)總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅(jiān)固的土地上，只要有一顆種子——-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從鳥(niǎo)的嘴里落下來(lái)的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯的生長(zhǎng)起來(lái)，它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水眼不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)，松樹(shù)的生命力真強(qiáng)，松樹(shù)要求得太少了!
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 3
春天的衣裳是杜鵑，夏天的心臟是石榴，秋天的尾巴是菊花，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，僅僅能為這枯萎的`冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了活力，他們那僅剩下的矮小的枝。而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。梅花，她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。
它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！�，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎?難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎?
她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗荆屹澝烂坊�，是因�(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅何足奇�！笨窗�!在嚴(yán)冬凜冽寒鳳呼嘯聲中，梅花一枝獨(dú)秀英姿勃發(fā)，綻放出鮮紅的花朵，讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經(jīng)風(fēng)雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發(fā)抖吧!
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 4
在我們校園里，有一棵古樹(shù)，它已經(jīng)有100多歲了。
它就在校園東南角方向。
春天，樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，就像春姑娘一樣美麗。
熾熱的夏天，同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼，玩游戲，捉迷藏，真是好玩極了。
秋天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，如果你接住了上面落的葉子，埋在樹(shù)的底下，你就可以許一個(gè)愿望，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我接了一片葉子，我默默的許了一個(gè)愿。然后把它埋在了樹(shù)下。我許的愿是：希望第三單元能考到95分以上。果真，我第三單元考了97分，全班第四名。
冬天，古樹(shù)的葉落盡了，古樹(shù)換上了一片銀白色的衣服。這時(shí)，同學(xué)們又在古樹(shù)下打雪仗、堆雪人、滑冰……快樂(lè)的叫聲把樹(shù)上的雪都震了下來(lái)。
古樹(shù)是我永遠(yuǎn)的好伙伴，雖然樹(shù)不會(huì)說(shuō)話，但是它對(duì)我們默默無(wú)私的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。你有這樣的朋友嗎？
她，溫柔與善良的化身，美麗與陽(yáng)光的守護(hù)神。她笑起來(lái)，像是一朵面對(duì)太陽(yáng)的太陽(yáng)花，陽(yáng)光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無(wú)暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如花，美麗如畫。
她，我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。美麗而又善良的天使。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，她的笑容會(huì)魔法。在上課走神的時(shí)候，她的眼神就是指南針，幫我找回正確的方向。在成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，她的眼睛就是最大的鼓舞。她的眼睛讓我自信，讓我快樂(lè)，讓我謙虛。她的眼睛，我的信仰。
她的話，我永遠(yuǎn)銘記在心里。她的笑，我永遠(yuǎn)記在腦海里，因?yàn)�，那是最美。她的舉動(dòng)，有的時(shí)候會(huì)很孩子氣，比如，她在數(shù)學(xué)老師講課的'時(shí)候，會(huì)悄悄的走進(jìn)來(lái)，如果數(shù)學(xué)老師生氣了，她就會(huì)輕聲的把門關(guān)上，不進(jìn)班級(jí)。這些舉動(dòng)都很孩子氣吧！不過(guò)，在我看來(lái)，孩子氣的她很美，美的不食人間煙火。
她，每天都對(duì)著我們笑，雖然有時(shí)候她也會(huì)生氣，不過(guò)很美。因?yàn)樗鷼獾臅r(shí)候很可愛(ài)，氣著氣著就被氣笑了。她的笑、那么美。我相信，即使一切變老、變模糊，她的笑，也依舊美麗，依舊是我的信仰。因?yàn)樗男�，已深深地印在了我的腦海里。
她，美麗如花，美麗如畫。
她，善解人意，溫柔體貼。
她，天使的化身，我的信仰。
她，就是那花樣女人，我的語(yǔ)文老師，美麗、溫柔、可愛(ài)、的老師。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 5
那是一棵老樹(shù)。
當(dāng)我第一次遇見(jiàn)它時(shí)，它已被現(xiàn)代化城市建設(shè)束縛住了，碩大的樹(shù)樁，攔去了一半人行道，一塊塊地磚將它包圍，它就在這灰白的小圈子里，生長(zhǎng)。
我不知道它是什么樹(shù)，但它的特別卻不曾一次讓我不去注意。它的對(duì)面是一個(gè)廣場(chǎng)，僅是一條馬路之隔，但廣場(chǎng)里的奇花異草和這棵老樹(shù)間卻似乎有一道不可逾越的無(wú)形屏障。它的目標(biāo)似乎就是努力向上攀升，不與其它植物一般，只為開(kāi)花，爭(zhēng)妍斗艷。
一日路過(guò)此處，正值正午時(shí)分，日光下澈，我靜坐在老樹(shù)樹(shù)陰下的石椅上，想躲一躲這陣陣熱浪。目光不由轉(zhuǎn)向了這棵老樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)，人行道舊日平坦的樣子已然不在，那灰白的石磚圈子完全束縛不住它生長(zhǎng)的欲望，表面沉靜的老樹(shù)，為了朝目標(biāo)奮進(jìn)，用盡力氣也要將掙脫束縛，日益向地下扎下深根，就這樣不知不覺(jué)把地磚一點(diǎn)一點(diǎn)翹起，使得來(lái)往的人不得不放慢腳步，小心走過(guò)，對(duì)它敬畏幾分。
一旁的河流不曾停歇向前，老樹(shù)的枝頭不曾止步向上，如今，老樹(shù)一半的身軀已懸于河上，在水面投下碎碎散散的閃爍的鱗片。我想，人們拼命想束縛它生長(zhǎng)，可它為何依舊不停止吸取養(yǎng)分，縱使枝干懸于水上，過(guò)度傾斜而有連根撥起的風(fēng)險(xiǎn)，它依舊無(wú)所畏俱?
正是它心中那個(gè)閃著光輝的目標(biāo)驅(qū)使著它，身為一棵大樹(shù)，自然要有大樹(shù)的風(fēng)范。樹(shù)不向上，何以稱樹(shù)?源源不斷的`水源，養(yǎng)分就在它身邊，它也有不斷吸取養(yǎng)分的信念。即使自己已高于周圍所有樹(shù)木，但也不曾驕傲，它的一生就是不斷向上生長(zhǎng)，達(dá)到新高度，永無(wú)止境。
只要目標(biāo)還在，老樹(shù)就不曾停下奮斗的步伐。坐在石椅上，我內(nèi)心無(wú)法平靜。我是個(gè)學(xué)生，如今，在學(xué)習(xí)的道路上，我快丟失了本心，其實(shí)學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的，學(xué)習(xí)的高峰我都不曾到達(dá)，又有何資本驕傲自滿，墜落自己?目標(biāo)依舊在我心中�；叵肫鹱罱淮慰荚�，我便無(wú)法平復(fù)內(nèi)心。我告訴自己，失敗也是因?yàn)樽约�，只要目�?biāo)還在，我便一刻也不能停歇;只要目標(biāo)還在，我便不會(huì)停止對(duì)知識(shí)的渴求。
那是一棵老樹(shù)，那是一棵有目標(biāo)的老樹(shù)。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 6
一進(jìn)大門，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，我大步跑到菊花旁邊，哇!這真是菊花的海洋!無(wú)數(shù)的菊花無(wú)顏六色、千姿百態(tài)。有的向外舒展開(kāi)來(lái)好象空中綻放的禮花;有的向里轉(zhuǎn)著好象一個(gè)大圓球;有的花瓣才剛剛開(kāi)出幾片好象睡醒的孩子;有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好象馬上要破裂似的;有的向外一歪著，好象很不服氣說(shuō)：“你們有什么漂亮，我比你們更美;”有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好象害羞的小姑娘;有的幾個(gè)擁在一起，好象是一個(gè)個(gè)好朋友;有的一朵長(zhǎng)在旁邊好象淘氣的小孩避開(kāi)了伙伴。菊花顏色多種多樣，紅色的菊花象一輪朝陽(yáng);白色象一團(tuán)團(tuán)白雪;粉紅色的好象一朵小桃花;有的綠綠的，象翡翠。真是五顏六色，風(fēng)情萬(wàn)種啊!
你瞧，那盆黃菊和平開(kāi)得多么燦爛，它的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)短短大約幾厘米，最里面的一層向上轉(zhuǎn)，中間一層向上翻，最下面一層向下倒。黃和平它的`花蕊是黃的，整體一看象一個(gè)旋渦。他的顏色純黃純黃的，沒(méi)有一點(diǎn)雜顏色好象一朵朵黃云又好象一堆堆黃金，它那濃濃的綠葉好象翡翠，襯托著黃色的花就更美了。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)綠葉隨風(fēng)飄動(dòng)，好象在向我招手�？吹竭@景色使我留戀忘返，真想用幾句詩(shī)贊美它，可是一時(shí)又想不到優(yōu)美的詩(shī)。
簾轉(zhuǎn)西風(fēng)，聽(tīng)到這個(gè)名字，我想到了一陣陣西風(fēng)吹來(lái)吹去發(fā)出一種沙沙的聲音，把珠簾吹得簾飄動(dòng)，讓我感到一種優(yōu)雅安閑的生活情調(diào)。想到這我不由得慢慢欣賞觀察簾卷西風(fēng)起來(lái)。它那花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，向外披散，最上一層花瓣向上轉(zhuǎn)著，下面一層直著帶一點(diǎn)彎像一個(gè)一個(gè)小勺子。整體一看像媽媽的卷發(fā)，又像一把把小銀勺，還像在春風(fēng)中吹的柳條。我不由得用鼻子聞一聞它的花蕊，一陣清香撲鼻而來(lái)。怪不得花上面有蝴蝶蜜蜂從四面八方飛過(guò)來(lái)。簾轉(zhuǎn)西風(fēng)的葉子襯托著粉紅色的花格外漂亮。
啊!菊花你雖然沒(méi)有牡丹紅那么富麗，可是你卻給人們一個(gè)優(yōu)美環(huán)境。啊!菊花你雖然沒(méi)有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪品質(zhì)高尚。菊花你雖然沒(méi)有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。菊花，我從你身上看到了你堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，我愛(ài)你，愛(ài)你那美麗的外表，更愛(ài)你那高尚的品質(zhì)，把自己的芳香送給了人們。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 7
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的.不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，做一個(gè)像梅花一樣----立志奮發(fā)的人!
歲月如飛逝去，勿忙得讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇又時(shí)時(shí)空寂。記憶如風(fēng)，拂去了衣衫的色彩，卻吹不老心底的囈語(yǔ)。一年一度的梅花爭(zhēng)放斗艷，引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客揮筆潑墨，抒發(fā)了詩(shī)人多少情感?標(biāo)示了歷代仁人志士多少高風(fēng)亮節(jié)?出世情懷?一朵朵清麗潔白的梅花，寄托了離人多少愁思?你的身上有著中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂!
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 8
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是古人對(duì)竹子的贊美，而我也深有體會(huì)。
有一年，家里買了一些竹子，并把它們?cè)栽诹诵^(qū)的空地里。一開(kāi)始，它們看上去十分渺小，放眼望去，幾乎看不到它們的存在。過(guò)了一個(gè)月以后，這些竹子還是一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)心急了，便去問(wèn)姥爺：“為什么我栽了半個(gè)月的竹子還是一動(dòng)不動(dòng)��？”老爺笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)可不能告訴你，到時(shí)候你自然會(huì)知道答案。”我半信半疑，但還是抱著試一試的'心理等待了一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我堅(jiān)持每天給它澆的水，還悉心地給它施了更多的肥。又過(guò)了兩個(gè)月，還是不見(jiàn)它長(zhǎng)大。但是，我又想起了姥爺?shù)脑挘�是忍住了……
一年后的一天，我還是像往常一樣來(lái)查看竹子。沒(méi)想到一夜之間，它居然長(zhǎng)高了10厘米有余。我十分興奮的把所有人都叫了過(guò)來(lái)，他們看到這幅情景都不約而同地笑了笑，這時(shí)我才知道其實(shí)他們?cè)缇椭懒舜鸢浮Ｎ乙矊擂蔚匦α诵Α?/p>
接著，一天、兩天……幾日之內(nèi)，竹子竟長(zhǎng)了一米多高，我十分吃驚。但是，還是不明白姥爺那時(shí)說(shuō)的話。
又過(guò)了一年。那一天，我印象十分深刻，烏云密布，北風(fēng)呼呼的吹，仿佛所有的植物都在隨風(fēng)跳舞。突然，“咔嚓”一聲，一棵樹(shù)轟然倒下。接著，外面下起了大雨。這時(shí)我想起了我栽得那些竹子，心中開(kāi)始為它們擔(dān)憂起來(lái)。
一天后，大雨停了，我迫不及待地跑向那些竹子。本想著去收拾殘骸，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那些竹子還活著，而且生機(jī)勃勃就好像那場(chǎng)暴風(fēng)雨沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再回頭看向后面那些花花草草竟是一片狼藉。這時(shí)，我伴隨著驚訝和不解跑回了家里。到了家里我問(wèn)道：“為什么昨天風(fēng)雨交加，但是這些竹子還是屹立不倒呢？”姥爺笑著說(shuō)：“第一年竹子一直都在地底扎根、吸收養(yǎng)分，到了第二年，才會(huì)一鼓作氣長(zhǎng)到了兩三米的高度�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像突然明白了什么。
做人不也正是如此嗎？不要擔(dān)心你的付出得不到回報(bào)，你只管像竹子那樣深深地扎根，汲取養(yǎng)分，終有一天能一鼓作氣的完成生長(zhǎng)。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 9
春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，于是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優(yōu)雅的旋律中煥發(fā)了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽(yáng)春布德澤，于是萬(wàn)物生光輝。
我在這平靜中還夾雜著一絲吵鬧聲的田野中，悠閑散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童 稚的心態(tài)。
“喂！老兄，明天就是春分，我們是不是該發(fā)芽了？”
“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發(fā)芽也不遲！”
“如果春分不發(fā)芽，我們就要落后于其它的草類植物了！”聽(tīng)了這低沉的話音，我才曉得它們是草。
“要發(fā)你發(fā)吧！讓我再休息一個(gè)時(shí)節(jié)！”
……
一天之后，我依舊如故的蹲在這里，只見(jiàn)一根嫩綠的小草從堅(jiān)硬的土地里冒出了尖角，我驚奇的看著。
一周之后，我還是小心翼翼的蹲在這里，觀賞他們的一舉一動(dòng)，正巧看見(jiàn)那根長(zhǎng)高的小草彎下腰去，像一個(gè)慈祥的老人，傾身而說(shuō)：“喂，老兄，不是說(shuō)休息一個(gè)時(shí)節(jié)嗎？怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀？”又是那句久違的`“急啥呀？”應(yīng)答了它的提問(wèn)，那根長(zhǎng)高的草覺(jué)得很無(wú)奈，無(wú)法喚醒它的迷茫，于是挺直了腰桿，又開(kāi)始生長(zhǎng)。
一月之后，這兩根草依舊如此。
夏季到來(lái)了，只見(jiàn)那根愿意生長(zhǎng)的小草長(zhǎng)成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風(fēng)的吹拂下，風(fēng)情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時(shí)，仿佛感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過(guò)氣，于是它便破土而出，可它卻茫然了，因?yàn)槌獾乃胁蓊惗几裢獾恼R高昂，他們的身高也許是自己的百萬(wàn)倍，早知今日，何必當(dāng)初，想到這些，剛發(fā)芽的小草便……
“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動(dòng)；同樣是一根草，一根能與時(shí)代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風(fēng)中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機(jī)遇，一根卻放棄了機(jī)遇，‘機(jī)遇’常有而‘抓住機(jī)遇’不常有�！蔽也唤試@道。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 10
我是一支弱小卑微而又普通的粉筆，立在嘈雜教室中的一個(gè)粉筆盒之中。
我們本應(yīng)該在深山中與朋友們嬉戲玩耍�？墒�，自從一群工人的到來(lái)，我們的命運(yùn)就由此改變。他們把我們從地里挖出來(lái)，然后碾成粉未，再生產(chǎn)成粉筆，染上五顏六色的顏色，分發(fā)到各個(gè)教室里，從而發(fā)揮我們獨(dú)特的作用。
在這個(gè)充滿喧鬧與嘈雜的環(huán)境里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。因?yàn)槟翘�，我親眼目睹了一幕：兩個(gè)頑皮的`小男孩相互追逐，一不小心把我的同伴撞到了地上，我聽(tīng)到的只是痛苦的呻吟，而我心有余而力不足，只能暗自為朋友祈禱。此時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，我本以為她會(huì)輕輕地捧起我那可憐的朋友，充滿憐惜地她送回屬于她的家，然而，一只紅色的綴有漂亮蝴蝶結(jié)的小皮鞋踩向我那無(wú)辜的朋友，“嗞”地一聲，就這樣，她離我而去了……目睹她的離去，我暗然神傷：因?yàn)�，如果是為神圣的事業(yè)承受痛苦作出犧牲，這是一種深沉而又神圣的幸福。然而，她卻什么都這沒(méi)來(lái)得及做，就這樣離我們而去……此時(shí)，我想起了剛離開(kāi)深山時(shí)，我們一起有過(guò)的憧憬……
當(dāng)夕陽(yáng)向我揮手時(shí)，孩子們背上書(shū)包離去了，只留下弱小的我們?cè)谝粋�(gè)微不足道的角落里，我們?cè)诩澎o里，在黑暗里，暗自流淚，有時(shí)候，我真的在想：我們真傻！不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這個(gè)莫名的環(huán)境忍受這里的喧鬧，忍受不被理解的痛……可轉(zhuǎn)念一想：不！這不正是我們的選擇嗎？這是睿智的選擇！是無(wú)悔的選擇！一個(gè)聲音在莊嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)道……
當(dāng)優(yōu)美的上課鈴聲奏響時(shí)，就意味著我神圣使命即將履行了。一位年輕灑脫的老師邁著輕盈的步子走向講臺(tái)，一支靈巧的手握住我瘦小的身子，轉(zhuǎn)瞬間黑板上出現(xiàn)了一行行形體優(yōu)美的字，同時(shí)我的身體也在一層一層地脫落，乃至化成微小的粉塵，飄向地……啊，我痛，此時(shí)我感到一種切膚之痛，我哭了，可是，淚眼中，當(dāng)我看到講桌下，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和得到知識(shí)滿足后一張張燦爛的笑臉時(shí)，我又欣慰地笑了……當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子正在無(wú)盡的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，我悄然地離開(kāi)了世間，帶著滿足和微笑……
如果還有來(lái)世，如果還可以的話，我下輩子依然想當(dāng)一支粉筆，一支無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的粉筆……
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 11
如果你成績(jī)不理想，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)。使堅(jiān)強(qiáng)成為下次考試的動(dòng)力；
如果你與朋友有矛盾，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)增進(jìn)你倆之間的友誼；
如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)成為照亮前路的明燈。
漫漫人生路，充滿荊棘的人生路，如果不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我將如何面對(duì)明天的生活呢？
從“呱呱”落地的一刻起，就注定我將要走一條堅(jiān)強(qiáng)路。
媽媽跟我說(shuō)，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽大膽的放開(kāi)我的手使我自己走。我兩只小手掙扎，小腳蹭往前挪，那樣子別提有多可笑了。我時(shí)常摔的號(hào)啕大哭，媽媽只是輕輕將我扶起隨即又松開(kāi)手。漸漸的，再摔倒我就不會(huì)哭了，而是笑自己爬起來(lái)。這樣，我比同齡的孩子早一步學(xué)會(huì)了走路。
能踏進(jìn)學(xué)校的大門是我的愿望，聽(tīng)姐姐說(shuō)，坐在教室里聽(tīng)老師講課是最美的事情了。到了上學(xué)的年齡我也愁壞了。學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，該怎么辦呢？原來(lái)以為媽媽會(huì)與許多的爸爸媽媽一樣接送我的，但偏偏就竹籃子打水一場(chǎng)空。每次放學(xué)我都孤零零一個(gè)人走在沒(méi)有盡頭的小路上。每次看到別的小朋友被家人接走了，那不爭(zhēng)氣的眼淚就會(huì)斷了線一樣。但漸漸的，一路上朋友多了，說(shuō)話的人也有了，我不再哭了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)不敢獨(dú)立的黃毛丫頭了。
美好的青春歲月是人一生最美好的時(shí)光，是笑的最燦爛，最動(dòng)人的時(shí)候，更會(huì)似剛出蛋殼的小鳥(niǎo)一樣需要呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。而就在這時(shí)，爸爸媽媽要外出打工，使我自己在家。雖然心里極不愿意，但還是沒(méi)有辦法。在他們離開(kāi)家的一瞬間，眼淚情不自禁的順我的臉流個(gè)不停。多少個(gè)夜晚我哭濕了枕頭，哭紅了雙眼。我害怕的要死，腦海中總是浮現(xiàn)出各種各樣的可怕的.故事，嚇得我不敢把頭露在外面。心里也曾埋怨生活為什么如此的不公平，為什么總使我成為那個(gè)特殊的一個(gè)。但漸漸的，我不哭了，我開(kāi)始懂得開(kāi)心的過(guò)自己的生活。
從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩，從一個(gè)想愛(ài)卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能讀懂，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能理解。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 12
在春天，爸爸大花盆種的金桔死了，剛好媽媽買了一些姜，放久了，發(fā)芽了。爸爸說(shuō)：“讓花盆空著怪可惜的，不如試著種生姜吧�！蔽液蛬寢尪己苤С�。
種生姜的任務(wù)被我接了下來(lái)，首先我把土用鏟子挖開(kāi)，接著把姜芽朝上放進(jìn)坑里，蓋上土澆水。過(guò)了幾周，姜長(zhǎng)出了嫩芽，又過(guò)了幾個(gè)月，生姜居然長(zhǎng)出了兩片小小的葉子。一根細(xì)細(xì)的莖，莖頂還能看出有兩片沒(méi)有張開(kāi)的嫩葉。我樂(lè)壞了，還把經(jīng)常偷偷把自己每日加餐的牛奶分享給了它，就這樣生姜越長(zhǎng)越高了呢！它的葉子變得有鞋子那么大了，一片片綠油油的，好像真能滴下油似的。我更高興了，徒手把根莖周邊的雜草全拔得一干二凈。沒(méi)想到姜好像知道我的心思，發(fā)狂似的猛長(zhǎng)，不到半年，莖已經(jīng)差不多有我這么高了，有大拇指那么粗了。
你們看到過(guò)生姜開(kāi)花嗎？告訴你們吧，生姜花開(kāi)的時(shí)候粗粗大大。香氣比丁香花還香呢！雪白的花瓣，撲鼻的濃香，可惜短暫的幾天，花就凋謝了，繼續(xù)默默無(wú)聞地生長(zhǎng)綠油油的葉子。
時(shí)光永不停，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，生姜還是那么綠油油的。有一天，我突然心血來(lái)潮，想把生姜拔起來(lái)看看，我用一把鏟子把土一點(diǎn)點(diǎn)挖了出來(lái)。這么多！我把姜一塊塊地挖了出來(lái)，足足有一大盆。我提議說(shuō)：“用一塊大的再種，其它的.就給‘廚神’外婆吧。”爸爸媽媽都點(diǎn)頭同意。
外婆說(shuō)：“咸為百味之首，辣為百味之王。三塊老姜辣出好味道。鮮魚(yú)去腥，首用老姜�！�
爸爸說(shuō)：“姜不像西紅柿、茄子那樣，喜歡紅得染滿枝頭，紫得發(fā)黑，而是最不起眼，最平凡的蔬菜。它也不像紅薯、南瓜那樣，既能飽腹，莖葉又能食用；更不像花生、芝麻那樣，既能榨油，又很美味；還不像辣椒、花椒那樣，辣得上頭，麻得發(fā)昏；它不好看，可很有用，像消防員、抗疫英雄、抗洪戰(zhàn)士一樣，關(guān)鍵時(shí)候總能用到它�！�
媽媽說(shuō)：“感冒或淋雨受涼了，喝杯姜茶，最有用�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，做人就要做一個(gè)不只看外表，還要樸實(shí)不張揚(yáng)，關(guān)鍵是有用的人�！�
爸爸說(shuō)：“我們也希望你是這樣的一個(gè)人�！�
最后，生姜都送給了外婆做菜，爸爸的話卻深深地印在了我的心上。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 13
梅花，他沒(méi)有杜鵑的艷麗；沒(méi)有荷花的出淤泥而不染；也沒(méi)有牡丹的那么雍容華貴。但是它卻具有開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春，傲骨迎風(fēng)，挺霜而立的精神和品格。
陽(yáng)春三月，是一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，所有的花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著。純潔無(wú)暇的百合，芬芳醉人的玫瑰，亭亭玉立的郁金香，各種花兒令人美不勝收。他們絢麗多彩，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
然而，在這花的海洋里卻找不到梅花的'身影。因?yàn)�，他不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月。它枝干是干枯的，顯得異常瘦弱，感覺(jué)風(fēng)輕輕一吹，它就會(huì)馬上斷掉。然而它卻是堅(jiān)強(qiáng)的，花朵也沒(méi)有春天里的花那么鮮艷，但是它卻是所有花中最堅(jiān)強(qiáng)的。
凜烈的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪與嚴(yán)冬如影隨形，整個(gè)世界都是白茫茫的一片。在這白雪皚皚的世界里，除了青松的綠色還有就是那白里透紅的梅花了。雖然很不起眼，但卻讓人感到無(wú)限的敬佩。因?yàn)樵谶@死氣沉沉之際，它主宰了寒冬。它凌風(fēng)傲雪，迎風(fēng)獨(dú)自開(kāi)；它素雅芬芳，為寒燈點(diǎn)綴了無(wú)盡的色彩；它優(yōu)雅中也不乏勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。在三九嚴(yán)寒。任憑風(fēng)霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣?jì)轨o，像邊疆的戰(zhàn)士昂首挺胸，時(shí)刻保衛(wèi)著祖國(guó)。它似乎穿著盔甲，無(wú)論數(shù)九隆冬寒風(fēng)刺骨，他毫不畏懼。生命雖然短暫，但是它卻把自己最美好的身影留給了大地。
古往今來(lái)，有多少文人墨客被梅花的精神所折服。盧梅坡筆下的“梅須遜雪三分，白雪卻輸梅一段香”，而毛主席在《卜算子.詠梅》中更是把梅花描繪的淋漓盡致，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。在浩浩你是歷史長(zhǎng)河中，回想中華悠久的歷史，有多少像梅花精神的人�。课奶煜殡m身處逆境，被敵人俘虜。但面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打威逼利誘卻是毫不動(dòng)搖。而革命烈士江姐，面對(duì)敵人冰冷的槍口，卻仍顯示出那堅(jiān)定頑強(qiáng)無(wú)畏的精神��！他們都是梅花品格的象征！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。生活的歷程中免不了風(fēng)霜雨雪，我們應(yīng)從梅花的精神中吸取力量，以梅花堅(jiān)強(qiáng)精神去對(duì)待前進(jìn)路上的困難，繼承革命先輩的偉大精神。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 14
在我眼中，花大都是非常嬌艷的植物，為了吸引看客而打扮得花枝招展，楚楚可憐，但一個(gè)個(gè)卻都弱不驚風(fēng)，微風(fēng)吹過(guò)，花瓣就隨風(fēng)落下，而我除了惋惜也別無(wú)其他了�；蛟S我是個(gè)男孩子的緣故吧。我更喜歡那種適應(yīng)能力強(qiáng)，不畏霜雪，且秀麗多姿，賞心悅目的花——菊花。
一日，我路過(guò)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，由于正直秋時(shí)，市場(chǎng)中菊花滿天香，我望著那一株株怒放的菊花，略微有一些嘆服，而我身旁對(duì)花具有狂熱興趣的母親。似乎沉醉于菊花之中。所以，在我家的陽(yáng)臺(tái)上自然多了一盆菊花�？墒�，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，這盆菊花就枯萎了，這頓時(shí)打破了我對(duì)菊花的美好印象，腦中也便只有一個(gè)念頭，菊花也不過(guò)爾爾。
又過(guò)了沒(méi)幾天，我走在上學(xué)的路上，太陽(yáng)透過(guò)薄霧，放出微弱的光，空氣中透著秋時(shí)結(jié)束時(shí)的一絲寒意。我為了躲避秋風(fēng)而低下了頭。就在這是，我猛然見(jiàn)到在我身旁一堆雜草和亂石堆下，有一株菊花開(kāi)著，我再定睛一看，這花雖然樣子丑陋，但這的的確確，明明白白是一株菊花，我詫異了。好奇的心讓我來(lái)到了這野菊花邊，我彎下了腰仔細(xì)地端詳起來(lái)：這株菊花小小的'，丑丑的，枝芽無(wú)規(guī)則地亂竄，這花朵也沒(méi)有怒放，香氣更是不撲鼻，只是略帶一股溫馨的清香，雖然這樣，我卻覺(jué)得這花是那樣偉大，它或許是園丁們?cè)诓シN時(shí)無(wú)意中遺漏的；或許是小鳥(niǎo)們將種子落到這兒的；又或許是調(diào)皮的孩子們將種子故意扔這兒的。不過(guò)可以肯定的是，這株野菊花活過(guò)來(lái)了，在細(xì)小的石頭縫中活過(guò)來(lái)了，在路人的一次又一次踐踏中活過(guò)來(lái)了，不僅活過(guò)來(lái)了，而且好好地活著。在它周圍枯萎的花中顯得那樣奪目，我為此驚嘆了，真正地嘆服了。此時(shí)此刻我又不由得體會(huì)到了北宋詩(shī)人鄭思肖的“寧可枝頭飽香死，何曾吹落北風(fēng)中”的真正含義，既而我又想起了那株怒放的菊花。它雖比野菊花美麗、迷人，但卻頂不住風(fēng)寒，我想這正是人工養(yǎng)殖與野生的最大區(qū)別，我不自覺(jué)得聯(lián)想當(dāng)今社會(huì)的孩子們，當(dāng)然也包括我自己，我希望我們能夠擺脫父母的屏障，在風(fēng)雨中磨練，成為一名堅(jiān)持正義，矢志不渝的野菊花。
我站起了身，戀戀不舍地離開(kāi)了。作為一個(gè)男孩子，我要說(shuō)一句：“我喜歡菊花，更喜歡野菊花�！边@是我對(duì)野菊花的贊美，更是我對(duì)自己的希望。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 15
“飛雪送春歸，風(fēng)雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”每當(dāng)吟道這首詞，我就會(huì)想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。
每年冬天的時(shí)候，沒(méi)有了玫瑰的芳香，百合的高節(jié)，月季的嫵媚……這個(gè)看似不美得季節(jié)，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰(shuí)———是梅花。是誰(shuí)，在風(fēng)欺雪壓中綻放？又是誰(shuí)，在百花沉睡時(shí)開(kāi)放？是她，全都是她——梅花。
一天晚上，狂風(fēng)與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會(huì)兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強(qiáng)烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會(huì)不會(huì)“感冒”，甚至是……夭折？整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無(wú)睡意，一直在膽戰(zhàn)心驚中度過(guò)……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的'水珠點(diǎn)綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經(jīng)受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強(qiáng)大的力量！是什么讓她們有這種無(wú)畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神———不管受到怎樣的欺凌，無(wú)論經(jīng)歷多少磨難，從來(lái)都是頂天立地的，不會(huì)低頭折節(jié)！她。雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗；沒(méi)有百合的高節(jié)；沒(méi)有牡丹的絢麗；更沒(méi)有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！
每當(dāng)看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，我就會(huì)想到那首詞：“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑�！�
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！背浞值谋憩F(xiàn)出了梅的“孤傲”。雖孤單但不失驕傲；雖寒冷卻不向困難認(rèn)輸。這正是我欣賞梅的原因。
過(guò)年我去哈爾濱玩了一次，那里的梅可真是傲呀！
我清清楚楚的記得那天是零下20攝氏度，街上的人是微乎氣乎。少得像是一座空城。但我想觀梅的心情又沖破了心里的墻，我來(lái)到了公園賞梅。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 16
在祖國(guó)的邊疆上，有一排翠綠的蒼松，它們高大而挺拔。一輛顛簸的大巴上，坐著的全是中老年婦女。她們來(lái)自不同的地方，有著不同的經(jīng)歷。唯一共同的都是母親，一位邊防戰(zhàn)士的'母親。
話說(shuō)，三個(gè)女人一臺(tái)戲。這一車女人，自然也是無(wú)比吵鬧，爭(zhēng)相對(duì)比各家兒子，連司機(jī)都聽(tīng)的哈欠連天�！拔覀兗覂鹤咏衲甓耍币晃粠е鴸|北口音的說(shuō)，她身著一件東北大花襖，頭上系著個(gè)藕粉色頭巾，車?yán)锶硕冀兴惔竽铮八?dāng)兵已經(jīng)經(jīng)十年了，十八那年參的軍。個(gè)子挺高，一七五。就是像個(gè)大小孩，每次回家都給我提他們營(yíng)地的新疆紅棗，說(shuō)是“不用”，可還是每次都提……”說(shuō)著陳大娘臉上浮起了自豪的神情�！熬褪茄�，我兒子也是，每次都大包小包給我提�！闭f(shuō)話的人是鄭姐，別看叫“姐”但其實(shí)她比好多人小�？梢�?yàn)槭撬M織人們來(lái)看望的，而且無(wú)論吵架，受傷和傷心，她總能用她那熱情的性格輕松解決。
鄭姐有一個(gè)大肚腩，笑起來(lái)臉上有不少皺紋，但卻透著陽(yáng)光，“只可惜，還沒(méi)媳婦，看得我那個(gè)著急……”一聽(tīng)鄭姐的兒子沒(méi)媳婦兒，大家都趕緊給她介紹起來(lái)，不知有誰(shuí)忽然喊了一聲，“王姨你怎么了？”大家忙向王姨看去。
王姨的眼角掛著淚珠，眼神看著窗外。鄭姐忙問(wèn)“怎么了？”可她沒(méi)回答。人們順著她的目光向外看，是幾棵不時(shí)閃過(guò)的青松。陳大娘奇怪了：“不就是松樹(shù)嗎？有什么好看的？”
只聽(tīng)王姨忽然說(shuō)：“那青松像不像我們的兒子？那綠色的松葉就是他們的軍裝。那挺拔的身姿，是祖國(guó)的保障�！彼f(shuō)到了這頓了頓，扶了扶眼鏡說(shuō)：“可是一年也不�；丶遥彩强嘀浴闭f(shuō)著聲音漸漸低下去……
說(shuō)到這兒，車上的人也都抹起來(lái)眼淚，鄭姐更是號(hào)啕大哭，一時(shí)間車內(nèi)一片嗚咽。
司機(jī)聽(tīng)不下去了，清了清嗓子，說(shuō)：“你們看這青松，堅(jiān)定的站在那里，無(wú)論是嚴(yán)冬酷暑，還是風(fēng)吹雨打，都依然那么堅(jiān)定，那么高昂。挺著胸抬著頭，英勇地保衛(wèi)祖國(guó)，絲毫不動(dòng)搖，是我們所自豪的。金色的光輝覆蓋了它！”
呻泣聲停了，人們都不約而同地望著遠(yuǎn)方，臉上是圣潔的光芒……
前方，一棵青松正孑然挺著。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 17
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地�；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹�，苦斗著。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害�？�，風(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯?shù)枝折得（折，斷得斷;葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：“唉，小草枯萎了�！钡刹灰�，冬去春來(lái)，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
快！它總是無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風(fēng)中伸開(kāi)傲雪的雙臂，迎接冬神的到來(lái)不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅(jiān)定，端直挺拔。生氣勃勃的
我們將根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當(dāng)你把我們拔掉時(shí)，泥土已經(jīng)是耕過(guò)的了;此外，在下雨的時(shí)候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉;在干涸的時(shí)候，我們能阻止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵;我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，要是沒(méi)有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂(lè)趣，因?yàn)榭耧L(fēng)會(huì)吹散泥土，雨水會(huì)沖走泥土……所以，希望你看到花兒盛開(kāi)的.時(shí)候，能夠想起我們給你帶來(lái)的好處。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田
小草有魄力，有頑強(qiáng)的精神，有堅(jiān)忍不拔的力量，有無(wú)人能敵的魅力，他沒(méi)有鮮花的美麗，沒(méi)有大樹(shù)的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)著它的一生！好孩子，自己想，我為你加油！自己想，別老靠他人！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 18
夜，千家萬(wàn)戶，燈火瀾珊。我想找本書(shū)解悶�！芭尽钡匾宦�，燈滅了。我連忙打開(kāi)窗戶。窗外，一片寧?kù)o。剛才那番熱鬧的景象無(wú)影無(wú)蹤了，只有無(wú)數(shù)顆星星在天上眨眼睛。我嘆了一口氣，只好去找蠟燭照明。
終于，我在抽屜里找到一根紅色的蠟燭。點(diǎn)燃紅燭后，我在燭火下發(fā)愣。突然，一滴紅色的蠟油滴在桌子上，好像一滴紅色的眼淚。我不禁想起敬愛(ài)的老師來(lái)……
轉(zhuǎn)眼間，我就快畢業(yè)了。六年來(lái)，老師就像我們的媽媽一樣，用她那甜美的乳汁哺育著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”還是三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，我們的班主任李老師正聚精會(huì)神地講課，我們?cè)谧簧辖蚪蛴形兜芈?tīng)著。突然，李老師停住了，扶著講臺(tái)大口大口地咳嗽，豆大的汗珠從她的額角滴下來(lái)。我們驚呆了。李老師知道，她的心臟病又發(fā)作了。她并沒(méi)有倒下，而是趴在講臺(tái)上喘氣�？匆�(jiàn)我們關(guān)切的目光，李老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)，從衣袋里掏出一個(gè)小藥瓶，拿出藥片吞下，繼續(xù)講課�？墒�，李老師還是支撐不住，我們連忙七手八腳地把李老師送到醫(yī)務(wù)室。從此，李老師再也沒(méi)有回到講臺(tái)上，她因病退休，不能再和我們?cè)谝黄鹆恕?/p>
后來(lái)，我們班來(lái)了一位新班主任，姓吳，我們叫她吳老師。吳老師非常嚴(yán)格，一到我們班就給大家來(lái)了個(gè)“下馬威”——小組計(jì)分制度。說(shuō)實(shí)話，我們開(kāi)始有些不習(xí)慣，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生方面都不注意，還是和以前一樣。我們?nèi)M更是連續(xù)幾周都坐了倒數(shù)第一的`“寶座”。我們都想，抄文章就抄文章，沒(méi)什么大不了的。吳老師看在眼里，急在心里。有一次，吳老師把我們?nèi)M都叫到辦公室，和我們談話。吳老師并沒(méi)有往常那么嚴(yán)厲，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“吳老師知道，你們?nèi)M各個(gè)方面都比其他組弱，這吳老師不怪你們。你們組最缺少的是團(tuán)結(jié)。吳老師相信，只要你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，你們組不會(huì)是倒數(shù)第一的!”我們聽(tīng)了吳老師的一番話，慚愧地低下了頭。從此，我們努力奮斗，在各個(gè)方面都十分出色，上課守紀(jì)律，積極發(fā)言。作業(yè)做得工工整整。桌子底下干干凈凈。通過(guò)我們的努力，我們組終于得到了第一名!
“啪噠!”，燈開(kāi)了，窗外又是一片燈火通明。遙望星空，耳邊響起老師那親切的話語(yǔ)，我又想起老師來(lái)……
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 19
青松，高大挺拔；蘭花，清香淡雅；梅花，勁秀芬芳。每一種植物都有它們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對(duì)，平凡的小草。最平凡的它，在我們看不見(jiàn)的地方綻放著最強(qiáng)勁的生命力，它身上所展現(xiàn)的品格，夠我們一生追求。
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的'雙眼，爭(zhēng)先恐后破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇�，它們才�?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！ 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)�，是它打�?dòng)了我。
小草，渴望生命，渴望生存，于是，它告訴自己要頑強(qiáng)地站立起來(lái)，繼續(xù)活著，傲然雨雪風(fēng)霜，無(wú)畏烈日烈日冰天。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 20
桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。他是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是他與別樹(shù)的不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的.心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到他們必須擁有的水源，才能生活下去！
而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！
我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛(ài)才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。同學(xué)們，你認(rèn)為呢？
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 21
竹子，是一種很平凡的植物，它既沒(méi)有玫瑰那嬌艷的花朵，也沒(méi)有茉莉那迷人的芳香，有的只是翠綠色的外衣和挺立的身軀。有人說(shuō)玫瑰最美，也有人說(shuō)蘭花最美，而我卻覺(jué)得竹子最美。它雖然不艷麗多姿，但很樸實(shí)。它只會(huì)默默無(wú)聞地為人們做貢獻(xiàn)：把自己的“孩子”給我們當(dāng)食品，自己的“身體”給我們做材料，自己的“頭發(fā)”給我們編織東西。它還能為我們進(jìn)行光合作用。你的根可以用來(lái)雕刻成各種各樣的工藝品，你的葉可以用來(lái)包裹那鮮美無(wú)比的粽子，即使你的落葉之類的東西也可以化作肥料為莊稼提供營(yíng)養(yǎng)
當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新的春筍就悄悄在地上萌發(fā)了，當(dāng)春回大地，第一聲春雷響起時(shí)，一顆顆竹筍迫不及待的鉆出土地，汲取著甘甜的露水，直指云天。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個(gè)活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一棵棵筆直的竹子。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯炯有神。秋天，甚至冬天，竹林還是那么綠，那么美！暑盡寒來(lái)， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。微風(fēng)吹過(guò)，竹葉沙沙作響，為城市增添了一道美麗的風(fēng)景。
抬頭望去，只見(jiàn)一棵棵竹子直插云天，絲毫不見(jiàn)其中一棵有彎曲之處，我不禁想起千古名句：““咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致，竹子這種百折不屈的精神，難道不正是中華人民所具備的優(yōu)良品格嗎？
竹子一生不會(huì)開(kāi)花，但在生命快完結(jié)時(shí)卻會(huì)在頂端開(kāi)出一種白色的花，花朵慢慢變黃，當(dāng)它已死去時(shí)，花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，這樣是為了淘汰老竹子，給新竹子更大的生存空間。他一生默默無(wú)聞，高風(fēng)亮節(jié)，在生命最后一刻發(fā)出一絲輝煌，然后悄然離開(kāi)。不禁讓我竹子竟如此偉大，卻又如此的.平凡。
竹子，你無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著你的一切，你對(duì)人們的要求卻是那么少。一陣雨露，一絲陽(yáng)光，你就能發(fā)芽、生長(zhǎng)。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因?yàn)橹竦娜f(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 22
有人喜愛(ài)高直挺拔的青松，有人喜愛(ài)清香淡雅的蘭花，還有人喜愛(ài)鮮艷傲骨的梅花，我卻喜愛(ài)那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，正因在我眼里的小草，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)――頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正正因此，它們才對(duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，期望之花將會(huì)常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的'大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你發(fā)奮后仍舊不能改變的，但你以前為它而發(fā)奮，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，正因，是它打動(dòng)了我。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 23
“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�？墒故碂o(wú)肉，不可使居無(wú)竹�！币陨系脑�(shī)句是由中國(guó)大文豪蘇軾所作�？梢�(jiàn)竹就是一種十分值得贊頌的植物，它在古人眼里有君子之稱，其外貌及特質(zhì)都顯出君子雅士的情操。
竹子外形筆直，夏天不怕酷暑，冬天亦不懼霜雪，就算土壤貧瘠也不會(huì)凋謝，砍伐過(guò)后又可再生�？梢�(jiàn)竹是一種十分頑強(qiáng)的植物。蘇軾雖然仕途不順，被多次貶官，仍能笑看人生，不輕易放棄。之后，正如元朝文人雖不被重視，地位只僅次于乞丐，但他們并沒(méi)有因此放棄文化學(xué)說(shuō)，依然苦讀并令中國(guó)之千百年積淀的歷史文化得以繼續(xù)傳揚(yáng)。以上兩例都能顯出文人身上具有竹的堅(jiān)韌不屈，這特質(zhì)是值得欣賞學(xué)習(xí)的。能在絕境中熬出來(lái)是艱辛的`，我們需要贊美那些堅(jiān)韌不屈的文人！
竹外皮堅(jiān)硬，內(nèi)里卻空心。這特征與君子文人虛懷若谷的性格相符。人應(yīng)該明白自己的長(zhǎng)短處，虛心受教，長(zhǎng)處應(yīng)保留，短處也要通過(guò)虛心接受別人的批評(píng)而作出改善。齊景公嗜酒，但虛心接納下臣晏子的諫言，勇于改過(guò)，不因身為國(guó)君就自以為是。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，趙將廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪亦顯出虛心認(rèn)錯(cuò)的美德。現(xiàn)在如齊景公和廉頗那么虛心的人少之又少，所以擁有虛懷若谷的品格就是應(yīng)被高聲贊揚(yáng)的！
竹一節(jié)一節(jié)向上生長(zhǎng)，顯出文人氣節(jié)。楚國(guó)詩(shī)人屈原堅(jiān)持要有自身的高尚氣節(jié)，不變心從俗，一心為國(guó)家人民是令人敬重的。他清高有節(jié)受后世尊崇，端午節(jié)的出現(xiàn)就證明了他的氣節(jié)是受萬(wàn)民景仰的。漢朝霍去病獻(xiàn)身保衛(wèi)國(guó)家多次遠(yuǎn)征塞北，卻不圖自身安樂(lè)享受。他為國(guó)為民的高尚氣節(jié)使他名流千古。竹那正直不阿、清高有節(jié)的特質(zhì)正是值得世人傳頌的！
竹亦可做成不同的竹器，如竹桌、竹椅、竹籃等，這象征中國(guó)文人雅士在何時(shí)何地都能發(fā)揮其作用�？鬃釉喂贋轸攪�(guó)效力，又創(chuàng)立儒家學(xué)說(shuō)在教育方面作貢獻(xiàn)�？梢�(jiàn)孔子有竹的多樣化，能為國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)揮其才能。
竹雖看似平凡，但其特質(zhì)卻與君子文人應(yīng)具備的特質(zhì)不謀而合。堅(jiān)韌不屈、虛懷若谷、清高有節(jié)、在何時(shí)何地都能發(fā)揮作用，這都是君子文人獨(dú)有的。竹哇！你的清高、堅(jiān)毅、虛心真叫人尊重。讓我們一起贊頌竹那高尚的品德、傳頌?zāi)切⿹碛兄褚话闾刭|(zhì)的中國(guó)文人吧！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 24
風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡,留向紛紛雪里看�！敝�, 擁有永不消失的春天。
松樹(shù),使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐樹(shù),使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細(xì)巧、 四季常青,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節(jié),樸實(shí)無(wú)華才是她的品格。竹不開(kāi)花,清淡高雅,一塵 不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩(shī)人鄭燮這樣贊美道：“一節(jié)復(fù)一節(jié),千校攢萬(wàn)葉；我自不開(kāi)花, 免撩蜂與蝶�！敝褡有臒o(wú)雜念,甘于孤寂,她不求聞達(dá)于莽林,不慕熱鬧于山嶺,千百年過(guò)去了,卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬(wàn)傾碧波的竹海,只見(jiàn)蒼翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而彎彎新竹,卻又象柔情似水的少女；舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊(duì)隊(duì),一排排跨馬飛戈的兵團(tuán),而當(dāng)漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬(wàn)般溫柔,寧?kù)o和幽雅。剛?cè)嵯酀?jì)能屈能伸,這又是竹的.另一品性�！澳友〾旱皖^,紅日歸時(shí),即沖霄漢；莫道土埋節(jié)短,青尖露后,立刺蒼穹�！边@副對(duì)聯(lián),道出了竹子的博大胸懷與豁達(dá)開(kāi)朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中,竹子也能頑強(qiáng)生存；她不求索取,只有奉獻(xiàn)。竹的一生是奉獻(xiàn)的一生。竹筍做的佳肴,為人類所食用；用筍衣縫的布鞋,忍辱負(fù)重,默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng),蘇東坡“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”一說(shuō),道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。竹鄉(xiāng)人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚,為人類清除污垢,就是竹沫、竹頭等,也在 灶底燃燒,發(fā)揮光和熱。有幅對(duì)聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌,器皿雖小戶戶廚中要斗筲�！敝衽c人類結(jié)下不解之緣, 竹為人類奉獻(xiàn)了自己的全部。這真是“出世予人惠,捐軀亦自豪�！�
修竹千竿,情牽歷代詩(shī)人,丹管一枝,寫盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī),竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁(yè)。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 25
冰冷的多媒體以它豐碩的身軀霸占著教室的空間，無(wú)情的講述，生硬的插圖，機(jī)械的運(yùn)行，空氣也變得僵硬，陽(yáng)光懶懶地落在課桌上。這時(shí)，老師拿起了七彩的粉筆，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰在風(fēng)中舞動(dòng)，宛若初春花綻，清芬頓時(shí)溢滿課堂……
值日時(shí)，我拾起了落在黑板下的白粉筆，溫暖的雪白色悄悄觸了一下心湖，那一圈圈記憶的小圓暈便緩緩蕩漾開(kāi)去——下雨的傍晚，寒冷得沒(méi)有邊際，敲窗冷雨一聲聲在耳邊炸響，沒(méi)有休止。老師叫住了我，“這次你考了65分�！睌�(shù)學(xué)老師面無(wú)表情地說(shuō)�！班�。”我低聲應(yīng)道。“過(guò)來(lái)�！碑�(dāng)著同學(xué)的面，老師把我留在這個(gè)囚籠般的教室。我緩緩移到講臺(tái)桌前，“坐吧。”數(shù)學(xué)老師竟搬了一塊椅子放在我跟前，像面對(duì)著班上48名同學(xué)一樣，老師聲情并茂地把我做錯(cuò)的試題在黑板上演算著、講解著。那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑在燈光下飄落著，就如窗外的雨。粉筆灰落在身旁、臉上的感覺(jué)使我煩躁，碩大的“65”也如一張大網(wǎng)緊緊包裹著我的心，使我透不過(guò)氣來(lái)，淚珠也迫不及待地要跳出眼眶。一杯滾燙的開(kāi)水不知何時(shí)推到我眼前�！昂攘税桑裉焱涞��！睌�(shù)學(xué)老師依舊冷冰冰的樣子。望著黑斑和老師，我的手、我的心都仿佛被這杯水捂熱了�！岸藛�？”老師的聲線穿了一陣溫度。原來(lái)我所有錯(cuò)誤都是同題型的與老師的講解出現(xiàn)了誤解的題目�！昂芡砹�，回家吧，家長(zhǎng)要等了�！弊叱鼋淌�，忽然無(wú)意間瞄到黑板下那支只有指甲長(zhǎng)短已磨的只剩下一截粉筆。淚涌而出，那是如那杯開(kāi)水一樣的淚。
那支白色粉筆在視線里越發(fā)清晰。拿起一只新的粉筆，在黑板上寫著。沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師打磨的.粉筆，極不好寫。所以我們總是習(xí)慣用老是用過(guò)粉筆寫字，就像我們?cè)倮蠋煹年P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)一樣。
這么一支小小的粉筆，也許也寫不了多少字，也許輕輕一碰就會(huì)擦去她一個(gè)棱角，但她需要用石灰?guī)r制成白堊，再將白堊加水?dāng)嚢璺湃肽ゾ咧兄谱鳌？赡芩呢暙I(xiàn)只是一行字，一句話，一幅圖，但我們的的歲月里曾有她們的身影。
桃李結(jié)芳，粉筆灰灑落實(shí)上，我們的老師，便也如這粉筆一樣，書(shū)下青春，無(wú)言無(wú)悔。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 26
父親買了幾株仙人掌，放于陽(yáng)臺(tái)最顯眼的地方，我卻不怎么喜歡它，與它身旁那水嫩嫩、怒放的花兒相比，簡(jiǎn)直天壤之別。它不但長(zhǎng)得不好看，全身還長(zhǎng)著刺，摸一摸，刺得生疼。好幾次想將它棄之不理，固執(zhí)的父親卻總是訓(xùn)斥我：“仙人掌身上有你要學(xué)習(xí)的東西，好好待它，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)�！睂�(duì)于父親的話，我半信半疑，這渾身是刺，一副拒人于千里之外的仙人掌，會(huì)有什么值得我學(xué)習(xí)呢？
對(duì)仙人掌的排斥還有，所以我只細(xì)心照料花草，卻從不給仙人掌松土、澆水，本想它熬不過(guò)一星期了，誰(shuí)知，這個(gè)狀態(tài)持續(xù)了三個(gè)星期了，仙人掌依舊照常生長(zhǎng)，在爭(zhēng)鮮斗艷的群花中顯得那么淡定，不知為何，越發(fā)討厭它了，是因?yàn)檫B我也做不到如此堅(jiān)強(qiáng)。
烈日下，知了大聲?shū)Q叫，借此對(duì)天氣炎熱不滿；小狗耷拉著舌頭，好像在說(shuō)：“好熱，好熱。”雪糕店前排滿了人。毒辣辣的太陽(yáng)使我辛苦照顧的的花兒相繼枯萎，我傷心極了，更認(rèn)真地照料它們，可是，卻避免不了“傷亡慘重”，一大片的.花兒只剩下寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)幾株仙人掌依然如故，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛了。我大吃一驚，多么頑強(qiáng)的一生力啊，世間有多少人能夠擁有呢？又有多少人能做到？我慚愧極了，平時(shí)的嬌身慣養(yǎng)讓我經(jīng)不起考驗(yàn)，換作我是這些植物的其中一個(gè)，我想我早向自然災(zāi)害低頭了吧。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)臨了�；▋阂�?yàn)槲业氖韬觯z漏在陽(yáng)臺(tái)，與風(fēng)雨搏斗，看著一株株花兒無(wú)奈地倒下，我第一次感受到一生的脆弱，以及在強(qiáng)大面前的無(wú)能。最后，只剩下幾株仙人掌了，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅(jiān)硬的刺保護(hù)著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光，我從未注意到，原來(lái)仙人掌一直發(fā)著光，金子般的光……天晴了，我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，只見(jiàn)幾盆仙人掌精神抖擻地挺立，似乎在宣告自己的勝利，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人掌的頭上開(kāi)了幾朵小黃花，燦爛地笑了。
仙人掌頑強(qiáng)的一生力，勇于拼搏的精神確實(shí)值得我贊美與學(xué)習(xí)，我終于明白父親說(shuō)的話了。只有經(jīng)過(guò)磨難，才會(huì)開(kāi)出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢？只有努力了，經(jīng)得起任何考驗(yàn)、打擊，才會(huì)取得最后的勝利。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 27
冬乘著冷冽的北風(fēng)而來(lái)，它沒(méi)有春的生機(jī)盎然，沒(méi)有夏的百花齊綻，也沒(méi)有秋的累累碩果。一提起冬，人們往往會(huì)情不自禁地想起冬的嚴(yán)寒，以及那蕭條的枯木殘草，但冬讓我想起的卻是那在狂風(fēng)暴雪中傲立的梅花。
梅花沒(méi)有玫瑰的熱情似火，沒(méi)有牡丹的高雅脫俗，也沒(méi)有茉莉的清香怡人，但梅花有它那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的獨(dú)特韻味，可惜，并沒(méi)有多少人能成為梅花的知己。
梅花盛開(kāi)在令人畏懼的嚴(yán)冬，獨(dú)占枝頭，不畏不懼，它是冬天的佼佼者，以勇敢、頑強(qiáng)與拼搏來(lái)征服花的世界。愈是寒冷，愈是風(fēng)雪欺壓，梅花就愈精神，是它把寒冷的冬天點(diǎn)綴的冷艷動(dòng)人。
梅花在嚴(yán)冬與白雪一起擁抱，與北風(fēng)一起舞蹈，它們看似在嬉戲，實(shí)則梅花正經(jīng)歷著“殘酷的`折磨”，它在寒風(fēng)中蕭瑟的顫抖，在冷雪中搖擺著身體，它似乎快要“病”了，但它沒(méi)有歇息，也沒(méi)有因?yàn)殡y以承受的痛而”棄權(quán)“。盡管風(fēng)雪一次又一次的交加，但梅花終以它那”梅花香自苦寒來(lái)“的堅(jiān)持，換來(lái)了風(fēng)雪后太陽(yáng)溫暖的一笑！
在冷冽地風(fēng)雪中，梅花為何要迎接風(fēng)雪地挑戰(zhàn)，為何不肯向那無(wú)情地風(fēng)雪低下高昂地頭顱，彎下挺直地身軀，放下所謂地尊嚴(yán)呢？到底是什么支撐著它，一次又一次在搖搖欲墜時(shí)，憑借著什么力量堅(jiān)持下來(lái)了？
我早已明白。梅花地香不像鮮花，在盛夏可以隨處聞見(jiàn)，它只有在經(jīng)歷了勇敢地迎接，經(jīng)歷了頑強(qiáng)地拼搏，經(jīng)歷了風(fēng)雪地磨礪，它才會(huì)散發(fā)出梅花真正沁人心脾地芳香，這芳香之所以令人癡迷，也正是因?yàn)檫@梅花之魂吧！
梅花打開(kāi)了我地記憶之門：一次次挑戰(zhàn)，一次次失敗，一次次重拾信心，一次次又垂頭喪氣。我曾立志要做一位數(shù)學(xué)家，但面對(duì)失敗，我猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，甚至不敢去想未來(lái)�？涩F(xiàn)在，梅花給了我尋求已久地答案。如果我連承受挫折地勇氣都沒(méi)有，我拿什么去談?wù)摮晒�？如果我連承受困苦地毅力都沒(méi)有，我拿什么去談?wù)摮晒�？如果我連承受失敗地恒心都沒(méi)有，我拿什么去談?wù)摮晒Γ?/p>
梅花只有經(jīng)歷了徹骨的寒風(fēng)冷雪，才會(huì)散發(fā)出幽香，而我也只有經(jīng)歷了挫折與失敗，才會(huì)有更大的決心走下去，在屬于我的藍(lán)天下盡情翱翔！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 28
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇�，它們才�?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的`生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)�，是它打�?dòng)了我。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 29
父親買了幾株仙人掌，放于陽(yáng)臺(tái)最顯眼的地方，我卻不怎么喜歡它，與它身旁那水嫩嫩、怒放的花兒相比，簡(jiǎn)直天壤之別。它不但長(zhǎng)得不好看，全身還長(zhǎng)著刺，摸一摸，刺得生疼。好幾次想將它棄之不理，固執(zhí)的父親卻總是訓(xùn)斥我：“仙人掌身上有你要學(xué)習(xí)的東西，好好待它，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)�！睂�(duì)于父親的話，我半信半疑，這渾身是刺，一副拒人于千里之外的仙人掌，會(huì)有什么值得我學(xué)習(xí)呢？
對(duì)仙人掌的排斥還有，所以我只細(xì)心照料花草，卻從不給仙人掌松土、澆水，本想它熬不過(guò)一星期了，誰(shuí)知，這個(gè)狀態(tài)持續(xù)了三個(gè)星期了，仙人掌依舊照常生長(zhǎng)，在爭(zhēng)鮮斗艷的群花中顯得那么淡定，不知為何，越發(fā)討厭它了，是因?yàn)檫B我也做不到如此堅(jiān)強(qiáng)。
烈日下，知了大聲?shū)Q叫，借此對(duì)天氣炎熱不滿；小狗耷拉著舌頭，好像在說(shuō)：“好熱，好熱�！毖└獾昵芭艥M了人。毒辣辣的.太陽(yáng)使我辛苦照顧的的花兒相繼枯萎，我傷心極了，更認(rèn)真地照料它們，可是，卻避免不了“傷亡慘重”，一大片的花兒只剩下寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)幾株仙人掌依然如故，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛了。我大吃一驚，多么頑強(qiáng)的生命力啊，世間有多少人能夠擁有呢？又有多少人能做到？我慚愧極了，平時(shí)的嬌身慣養(yǎng)讓我經(jīng)不起考驗(yàn)，換作我是這些植物的其中一個(gè)，我想我早向自然災(zāi)害低頭了吧。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)臨了�；▋阂�?yàn)槲业氖韬觯z漏在陽(yáng)臺(tái)，與風(fēng)雨搏斗，看著一株株花兒無(wú)奈地倒下，我第一次感受到生命的脆弱，以及在強(qiáng)大面前的無(wú)能。最后，只剩下幾株仙人掌了，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅(jiān)硬的刺保護(hù)著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光，我從未注意到，原來(lái)仙人掌一直發(fā)著光，金子般的光……天晴了，我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，只見(jiàn)幾盆仙人掌精神抖擻地挺立，似乎在宣告自己的勝利，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人掌的頭上開(kāi)了幾朵小黃花，燦爛地笑了。
仙人掌頑強(qiáng)的生命力，勇于拼搏的精神確實(shí)值得我贊美與學(xué)習(xí)，我終于明白父親說(shuō)的話了。只有經(jīng)過(guò)磨難，才會(huì)開(kāi)出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢？只有努力了，經(jīng)得起任何考驗(yàn)、打擊，才會(huì)取得最后的勝利。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 30
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)!
夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶的燈火已經(jīng)開(kāi)了。我急沖沖的回到家里正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候突然間沒(méi)電了這個(gè)時(shí)候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
由于我們這里是農(nóng)村所以經(jīng)常會(huì)沒(méi)電。我媽媽也會(huì)多買一些蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒(méi)電時(shí)候蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明。一點(diǎn)浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會(huì)想到；“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干�！比藗兛偸前严灎T比做老師。成人�？倳�(huì)對(duì)別人說(shuō)蠟燭的一生總是獻(xiàn)給了人類。但我想蠟燭不僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的`一生的知識(shí)毫不保留的獻(xiàn)給了我們。
蠟燭偉大而平凡久久的等待卻只能給人們一瞬間的光明。但這樣也是一生的永恒。人門也如此……
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 31
漆黑的夜空中，幾顆空乏的星星在眨著眼睛。憶回到家中，空蕩蕩的房子只剩下她一個(gè)人。今天停電，房中更是寂靜的可怕。憶拿出一根20厘米長(zhǎng)的蠟燭點(diǎn)燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看著蠟燭搖曳的火焰，憶隱隱約約的看到奶奶正慈祥的對(duì)著她微笑。
蠟燭燃燒剩了18厘米，火焰依舊閃爍著光芒，只是憶卻陷入了深深的回憶中。那年，憶五歲，卻很懂事。她和奶奶生活在一起。雖然貧困的家中，卻應(yīng)為他們顯得格外溫馨。那年冬天的晚上，奶奶點(diǎn)燃一根蠟燭，雖然微弱的燭光確使這間小屋明亮起來(lái)。奶奶哄著憶在炕上睡覺(jué)。屋子并不暖和，因此奶奶用胳膊摟著憶，想在維護(hù)什么東西似的。而本來(lái)就只有一套被子的他們，憶卻占了大半，但奶奶卻依舊為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的兒歌。她不像貝多芬的'《月光曲》那樣委婉動(dòng)聽(tīng)，亦不像《歡樂(lè)頌》那樣輕松，快樂(lè)，但柔柔的聲音中卻透露出她對(duì)憶的愛(ài)奶奶望著沉睡中得憶，眼里滿是疼愛(ài)，因?yàn)閼�，她才�?jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
蠟燭燃燒剩了12厘米�；鹧鎱s然燒的更加劇烈。這你年，憶十歲，卻更加的懂事。晚上睡覺(jué)，奶奶一如既往的為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。然而這次卻沒(méi)了蠟燭。憶靠在奶奶的背上。她看著奶奶的背，奶奶原本挺直的腰桿卻為生計(jì)而彎曲了。歲月是無(wú)情的，憶看見(jiàn)奶奶臉上那越來(lái)越多的皺紋，兩鬢的白發(fā)在白帽下顯現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)正刮著北風(fēng)，而奶奶堅(jiān)實(shí)的后背卻給她帶來(lái)了溫暖。憶用手為奶奶理好那被北風(fēng)刮亂了的白發(fā)，她的眼中只有一個(gè)信念——讓奶奶住上溫暖的大房子。
蠟燭燃燒只剩下4厘米，火焰不再像開(kāi)始那陽(yáng)光忙四射了。憶考上了大學(xué)并有了很好的工作。這年冬天，憶把奶奶接來(lái)和自己住。憶和奶奶睡在一起，這是奶奶要求的。每天睡覺(jué)，奶奶都會(huì)像小時(shí)候那樣點(diǎn)燃一根蠟燭，然后為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。只是著聲音更加虛弱了。奶奶用慈祥的目光看著憶，眼里盡是不舍與疼愛(ài)，卻唯獨(dú)沒(méi)有后悔。憶擁抱著奶奶進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)到了一位老人在路邊抱回了一個(gè)無(wú)人要的嬰兒……老人是奶奶，嬰兒是憶
蠟燭燃燒盡了，只剩下蠟油。憶卻滿臉淚水。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 32
荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年生水生草本，生長(zhǎng)在湖水中，被人們稱為“水中的皇后”，它是那樣的舒展、高雅。特別是在盛夏時(shí)，荷花更是熱情奔放。當(dāng)你漫步在荷花池畔的時(shí)候，很自然地會(huì)想到楊萬(wàn)里那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。再吟誦周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的佳句，就更覺(jué)心曠神怡了。
荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人肺腑。荷花的形狀千姿百態(tài)，有的像一位亭亭玉立的少女眺望遠(yuǎn)方；有的`像一個(gè)小孩子正在認(rèn)真地思考著什么……花瓣像用玉雕刻而成，裊裊佇立在碧波中，纖長(zhǎng)而高傲。
那托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴，那滾動(dòng)在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤(rùn)。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉還是很好的包裝材料呢！
荷花下面有一桿碧綠的莖，中通外直，一直插到水下淤泥里，粗壯的根長(zhǎng)出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。它含有豐富的碳水化合物、各種維生素及礦物鹽等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是一種很好的水生蔬菜；可加工成藕粉、蜜餞等，既有營(yíng)養(yǎng)，又易消化，是婦幼老弱的良好補(bǔ)品。
花開(kāi)后又托出一盤營(yíng)養(yǎng)豐富的蓮籽，蓮籽鮮可生食，也可做湯菜、甜食或蜜餞；干蓮籽中，碳水化合物的含量高達(dá)62%，蛋白質(zhì)的含量高達(dá)16.5%，鈣、磷、鐵質(zhì)及維生素B1、B2和胡蘿卜素的含量也相當(dāng)豐富。
荷花全身都是寶，既有觀賞價(jià)值，又有經(jīng)濟(jì)效益。荷花古時(shí)是庭園里的珍貴花卉，近代園林布置中，被廣泛選為水景園的主題植物。無(wú)論是綠化水面，還是美化庭園，都能產(chǎn)生較強(qiáng)的風(fēng)景效果，荷花還有凈化水質(zhì)、減少污染、改善環(huán)境等作用。
自古以來(lái)，荷花就是深受人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)名花之一。江南民間舊俗以農(nóng)歷6月24日作為荷花生日，人們結(jié)伴往荷花種植景點(diǎn)觀荷。山東濟(jì)南市，河南許昌市，廣東肇慶市選定荷花為市花。荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無(wú)瑕，給人以清凈高雅之感，被用來(lái)贊美人的高尚品質(zhì)。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 33
記得在學(xué)校，我們學(xué)了一篇課文：行道樹(shù)。它們的無(wú)私奉獻(xiàn)只迎來(lái)了人們的不予理睬。它，行道樹(shù)，使我想起了粉筆。
“唰唰……”粉筆在黑板上走過(guò)，留下了一行行清晰的字，可它卻在一步、一步走向死亡的邊緣�？粗娂婏w落的粉渣，如同白雪悄悄的降臨，匆匆的消亡。你可注意到，當(dāng)你看到它用自己矮小的身軀在黑板上挪動(dòng)時(shí)留下的字跡后，它的生命也在減少。
它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能翱翔在知識(shí)的宇宙里；它無(wú)私奉獻(xiàn)，只為我們能吸取更多的知識(shí)學(xué)習(xí)；它忍辱負(fù)重，只為我們能為自己的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)。它不在乎別人對(duì)他的看法，也無(wú)視自己用后被人拋棄，它只是默默地奉獻(xiàn)自己的一生。同學(xué)們只知道它能寫字，卻不知道它也為了我們受苦受難。聽(tīng)，它說(shuō)：“我們不重要，只要你們獲得了知識(shí)，這才是對(duì)我們最大的回報(bào)�！彼嵌嗝磦ゴ�、多么善良�？晌覀兡�？有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課，下課還要亂扔粉筆，更不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了一個(gè)美麗的心靈。他們可惡，可粉筆卻當(dāng)小孩無(wú)知，一次又一次地任他們玩弄、踩踏。
同學(xué)們，醒醒吧。你們看到了嗎？看到了嗎？它是多么的'偉大可敬啊。不僅為我們創(chuàng)造了燦爛的明天，更為我們付出了短暫的生命。小小的粉筆或許我們來(lái)說(shuō)并不起眼，但它卻不在乎，只知道替我們無(wú)怨無(wú)悔地開(kāi)礦一條遼闊的大道。它不求回報(bào)，也不眷戀環(huán)境的好壞，只要有用著它的時(shí)候，它會(huì)奮不顧身。粉筆，又使我想起了老師。
老師，一個(gè)既平凡又普通的稱呼，可他們卻做出了一番不平凡的事業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，領(lǐng)著微薄的工資，無(wú)怨無(wú)悔地為我們付出了一生。看著銀發(fā)悄悄爬上他們的額頭，我沉默了。老師的一生，在我們身上灌注了多少心血，培育了多少桃李。我想，他們自己也不清楚，因?yàn)樗麄兘痰膶W(xué)生太多太多了，付出的艱辛汗水也太多太多。誰(shuí)了解他們的感受，誰(shuí)又在遠(yuǎn)處傾聽(tīng)老師心里的歡喜？我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為報(bào)答老師對(duì)我的培育之恩。老師，愿你們桃李滿天下！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 34
我是個(gè)很怕動(dòng)物的人，怕到連螞蟻都不敢碰，但那次螞蟻的精神，卻深深震撼了我。
一天，我吃了飯后，去廁所解手，解完后。地上的一只小螞蟻吸引了我的注意力，我很好奇，便蹲下去�？粗蛭夷_下爬來(lái)。我用力吹了一口氣，它停止了腳步，竟然沒(méi)被吹“走”。我想捉弄它，便又吹了一口氣，它停了一下，還是沒(méi)被吹走。我想這只螞蟻真行，雖體積小，但很重，難道它吃了“定身丸”嗎？
我不信，使勁全身力氣吹了一口氣，啊，它終于被吹“走”。我以為戲弄螞蟻就這樣結(jié)束了，但沒(méi)想到的是，我剛要站起身來(lái)，它不知從哪兒又爬了出來(lái)。我想：他到底是“神”，還是“鬼”，這么神出鬼沒(méi)的。接著，我又吹了好幾口氣，它還是朝著我腳下的這個(gè)方向一步步的爬進(jìn)。我迷惑不解，我腳下帶地有什么東西，值得一只小螞蟻這么賣力呢？我把腳移開(kāi)，竟是一粒米飯。天哪，只見(jiàn)那只小螞蟻還在一步一步鍥而不舍地爬著，一會(huì)兒，終于嘗到了那粒米飯的滋味。
自己嘗到還不夠，還要拿回去給大伙兒吃呢！
于是，他在原地隨意動(dòng)了起來(lái)，好像在熱身，又好像在叫同伴來(lái)搬運(yùn)食物。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)有一只螞蟻來(lái)，它好像沒(méi)有耐心再等了。雙手“抱”著那里米飯一步步向家的方向挪著。我開(kāi)始可憐它，便用手指尖把螞蟻抱著的飯向前推了一下，這只螞蟻好像被嚇倒似的。突然松開(kāi)了千辛萬(wàn)苦奪來(lái)的`米飯，快步向前爬去。我想：好心當(dāng)成驢肝肺，這么好的米飯不要白不要。
看著螞蟻爬去的樣子，我的心又軟了，便用手捏起那粒飯輕放在它的眼前，它不理睬，只顧往前。我感到很自責(zé)，我想我一定是傷了螞蟻的自尊，既吹它，又嚇?biāo)�，它才不要米飯，爬走了�?/p>
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：連一個(gè)小小的螞蟻多有這么強(qiáng)大的自尊心，更何況我們?nèi)祟惸�？而且做某事，要有鍥而不舍的精神�?/p>
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 35
走在鄉(xiāng)間的小路上，你不難發(fā)現(xiàn)，雜草叢中有一種不起眼的野菜——蒲公英。它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，緊緊貼在地上長(zhǎng)著，沒(méi)有一絲一毫的張揚(yáng)，似乎每一個(gè)人都不會(huì)去留意它的存在。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，平凡的蒲公英最早開(kāi)出一朵朵嫩黃、嬌艷的小花朵，它一改往日的沉默，似乎要讓全世界的人們都來(lái)矚目它的花朵。于是，你會(huì)看到在一片片草坪上面，時(shí)而稀疏、時(shí)而密集地探出一朵朵小黃花，每一片花瓣的距離都是那樣勻稱，每一個(gè)花蕊都是那樣精致。當(dāng)然，每一個(gè)看到小花的人都不舍得伸手去摘下它，留下的只有欣賞和贊嘆。
不經(jīng)意間，蒲公英的小黃花悄然淡出了人們的視野，換來(lái)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小毛球。毛球小的時(shí)候并不能引起人們的注意，當(dāng)它越來(lái)越大時(shí)，它的光芒不亞于小黃花帶給人們的震撼。我不禁伸出手去輕輕摘下它，原來(lái)，這就是蒲公英的種子。蒲公英早已為自己的孩子們打造了一個(gè)個(gè)漂亮又結(jié)實(shí)的小傘。小小的種子像一顆顆小眼睛，早就對(duì)外面的世界充滿了幻想，只見(jiàn)它們隨風(fēng)抖動(dòng)著小傘，隨時(shí)準(zhǔn)備離開(kāi)媽媽的懷抱，翱翔在夢(mèng)想中的藍(lán)天。我輕輕吹了一口氣，一個(gè)個(gè)小種子就乘坐著自己的降落傘快樂(lè)地飛走了，它們正在自己的夢(mèng)想中尋找自己的生活。
我突然想到了自己的媽媽，我的.媽媽不就是這蒲公英嗎？為了能讓我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，媽媽總是像蒲公英一樣從不張揚(yáng)，默默地付出著，是她在我生活中留下了小黃花般的美好回憶；是她，為了我將來(lái)能夠有好的前程而一直在努力為我打造降落傘，我將來(lái)也會(huì)乘坐著媽媽為我打造的降落傘快樂(lè)地追求自己理想的生活。
與蒲公英的孩子有所不同的是，蒲公英媽媽不能看到自己的孩子會(huì)過(guò)上什么樣的生活，因?yàn)樗暮⒆又荒茉谒淖８Ｖ猩�。而我的媽媽一定�?huì)看著我的降落傘安穩(wěn)停下來(lái)的，我也一定會(huì)讓我的媽媽看著我的成功而欣慰的。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 36
晚上，我正在寫作業(yè)。突然，“啪”的一聲響過(guò)后，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來(lái)停電了。
我在房間里東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，房間里終于有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細(xì)又長(zhǎng)，只見(jiàn)它無(wú)助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的仿佛隨時(shí)有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。
我望著蠟燭，看著它不斷地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)變短，燭油一滴滴緩緩落下，仿佛在消耗生命的同時(shí)，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時(shí)，突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，火苗猛的晃了一下，霎時(shí)便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無(wú)情的風(fēng)，豆子大小的燭光才逐漸緩過(guò)神來(lái)�？珊镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了不久，又一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無(wú)邊的黑暗……
慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來(lái)了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著，看起來(lái)神采飛揚(yáng)。爸爸將蠟燭點(diǎn)燃了起來(lái)，雖這然燭光依然沒(méi)有電燈那么亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個(gè)房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來(lái)啦！”
就這樣，在這個(gè)寂靜的深夜里，我挨著燭光坐下了，隨手從書(shū)架上拿來(lái)了一本書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。不知過(guò)了幾時(shí)，我最終支撐不住了，“咝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒(méi)了房間……
第二天一早，我剛從睡夢(mèng)中睜開(kāi)了眼，溫暖又明亮的陽(yáng)光已經(jīng)填滿了整個(gè)房間。我下意識(shí)地去找昨晚的那只紅蠟燭，此時(shí)它正落寞立著，個(gè)頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油，完全沒(méi)有了原先的.風(fēng)采。
見(jiàn)此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學(xué)家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來(lái)光明，這樣無(wú)私的品格真是令人欽佩！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 37
一根長(zhǎng)柱子，一個(gè)小燈泡，構(gòu)成了一盞路燈。
路燈是一種很常見(jiàn)的東西，哪里都有他的身影。它雖然不比臺(tái)燈小巧，也不比吊燈昂貴璀璨，更不比白熾燈明亮。但是它卻會(huì)幫助每一位夜行回家的人，安全到家。每當(dāng)晚上的時(shí)候，每條路上的路燈就會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮了起來(lái)，不論刮風(fēng)還是下雨，路燈從不會(huì)因天氣關(guān)系而逃避現(xiàn)實(shí)，不開(kāi)燈。我之所以如此大費(fèi)周章的寫路燈，就是因?yàn)樗悄瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神感染了我。
我突然想起了守護(hù)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們，他們都把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了國(guó)防事業(yè)，二十多歲就去當(dāng)了兵，可能很多年才可以回家探親一次。他們經(jīng)得住酷暑的考驗(yàn)和嚴(yán)寒的侵襲。對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不索取有任何回報(bào)。如果沒(méi)有了他們，世界就會(huì)大亂，國(guó)家就會(huì)被統(tǒng)治、侵犯，最終會(huì)造成不可挽回的局面。
戰(zhàn)士們那么偉大又那么無(wú)私，我十分敬佩在祖國(guó)邊疆鎮(zhèn)守祖國(guó)的戰(zhàn)士們。
路燈借物喻人每當(dāng)夜幕降臨，大街小巷的路燈都亮了起來(lái)，為人們照亮了前行的道路。
某夜，我和媽媽途經(jīng)輕紡橋，突然間，路燈齊刷刷地亮起，我才注意到平時(shí)并不起眼的路燈來(lái)。它高高的個(gè)兒，挺拔的身軀，象一位衛(wèi)士，正用明亮的眼睛看著我，還調(diào)皮地與我玩起游戲來(lái)�？�，它的光芒照在我身上，在我身后拉起了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，影子慢慢變短，掠過(guò)了我，移到了我的前方，漸漸地變模糊了，如此這般循環(huán)往復(fù)，一盞接一盞的路燈就這樣默默地指引著我前行。
在橋頂處，有通往地面的階梯，這段路沒(méi)有路燈的照射，黑乎乎的，我一不留神，腳下一滑，差點(diǎn)摔了一跤，嚇出了一身冷汗，幸好媽媽用手機(jī)照明，解了燃眉之急。
這更讓我懷念起橋面上的路燈來(lái)。不管是冰天雪地還是烈日炎炎，不管是傾盆大雨還是灰塵彌漫，它都始終如一，堅(jiān)持為人們照亮。
我喜愛(ài)路燈的默默無(wú)聞和踏踏實(shí)實(shí)，平凡，但很美好。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 38
吱吱吱吱，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花但我想這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的'精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。教師，他們付出自我血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著自我的肩頭登上成功的寶座；理解鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自我！
當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你必須會(huì)被那生機(jī)勃勃的的景象所吸引：花兒開(kāi)放了，柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，鳥(niǎo)兒在歌唱可小草卻常被人遺忘。雖然她嬌小，可是，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的環(huán)境中，也能夠看見(jiàn)她翠綠的身影。
當(dāng)一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)時(shí)，小草時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰敬禮，就像亭亭玉立的少女在表演舞蹈。如果你這時(shí)來(lái)看的話，必須會(huì)使你心曠神怡。
別看小草柔嫩，可她永遠(yuǎn)不會(huì)像狂風(fēng)暴雨投降。風(fēng)雨過(guò)后，起初我以為小草柔嫩的身軀經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，事實(shí)卻并不是如此。盡管她們翠綠的臉蛋上還掛著晶瑩的淚珠，可她們會(huì)憑著勇氣，在跌倒的地方頑強(qiáng)地站起來(lái)。并且站得更穩(wěn)了，更牢固了。她們手挽著手，在雨后的陽(yáng)光下，昂首挺胸地站著。
生命的奧秘多么奇妙，別看小草如此貌不驚人，但她蘊(yùn)含的堅(jiān)韌意志卻是我們渴望得到的寶藏。此刻，我心中的一棵無(wú)名小草，憑著勇氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 39
我們班里有一株百合花。他努力，卻不想被人知道；他勤奮，卻不是為了炫耀；他知識(shí)淵博，卻幾乎無(wú)人知曉；他知書(shū)道禮，卻還有人笑他笨，笑他蠢……
他努力。每次老師布置的作業(yè)，他都力爭(zhēng)做得最好。有一次，老師布置了一道課后題，讓我們回家認(rèn)真完成，題目很簡(jiǎn)單，我查了一小會(huì)兒詞典，不出五分鐘就做完了。剩余的時(shí)間就是我和睡夢(mèng)的時(shí)間。
可誰(shuí)知，第二天上課，老師要我們回答這個(gè)問(wèn)題，他不僅答出了這個(gè)問(wèn)題，還從中引出了一個(gè)歷史典故，并把它的出處，釋意和原文給我們講了一遍，聽(tīng)得我們是目瞪口呆。下課后，我問(wèn)他是怎么知道這么多的。他清淡描寫地答道：“上網(wǎng)查的，再經(jīng)過(guò)我的.整理，最后把它抄在了本子上。昨晚我可是熬到了九點(diǎn)半呢�！�
他勤奮。由于我總是壓他一頭，所以他早就暗暗下決心：一定要超越我。每天早上，我一進(jìn)門，第一眼就會(huì)看到他在認(rèn)真地背課文，外界的一切似乎與他沒(méi)有關(guān)系。喧嘩聲和吵鬧聲無(wú)法使他停下。每次下課，他總是先把這堂課的筆記整理好，才會(huì)去休息。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)和他去開(kāi)玩笑：“喲，張學(xué)霸，近來(lái)可好啊�！彪m然話是這么說(shuō)，但我心中早已對(duì)他有敬佩之感。
他知識(shí)淵博。我和他有很多相同的愛(ài)好，比如說(shuō)：歷史。他喜歡研究春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，而我喜歡研究明朝。在沒(méi)事干的時(shí)候，他喜歡給我出卷子，歷史試卷。剛開(kāi)始還算簡(jiǎn)單，我勉強(qiáng)答得出來(lái)�？僧�(dāng)試卷越來(lái)越多時(shí)，我也有些力不從心了。但每次遇到這樣的情況，我總是以玩笑答完試卷。比如說(shuō)：重耳流浪時(shí)，身邊有七位大臣，請(qǐng)列舉出五位。我是這么答的：朱元璋、朱棣、朱允炆、朱標(biāo)和你。
當(dāng)我交給他時(shí)，每次我都能看到他氣得哭笑不得。
他就是我們班的張明舉。他有他的夢(mèng)想，有自己的目標(biāo)，他有百合一樣的品質(zhì)。
他難道不值得我們敬佩嗎？
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 40
有人贊嘆國(guó)色天香的牡丹，有人傾慕出淤泥而不染的荷花，有人欽佩堅(jiān)韌剛勁的白楊，可我卻獨(dú)獨(dú)鐘情于有“隱君子”之稱的竹。
外婆家的山上有一片郁郁蔥蔥的竹林，當(dāng)春的使者邁著輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，竹子便開(kāi)始積蓄力量，等待著破土而出的'時(shí)刻。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨之后，竹子的寶寶們——竹筍就爭(zhēng)先恐后地鉆出了地面，它們從土地里冒出來(lái)，從石縫中鉆出來(lái)，從沙礫中擠出來(lái)……生機(jī)勃勃，充滿了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越長(zhǎng)越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰涼舒適，它的整個(gè)身軀泛著綠光，一小節(jié)一小節(jié)的，節(jié)節(jié)攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴，在陽(yáng)光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立，而且全身都是寶。剛出生的竹筍，經(jīng)廚師之手，便成了一道道美味佳肴。長(zhǎng)大了的竹子可以蓋房子，做扁擔(dān)，制成竹筷和竹簽，可以說(shuō)，竹子是大自然的“綠色寶藏”。
每到暑假，我和媽媽便會(huì)和大家一起跑到竹林里乘涼，幽靜的竹林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。竹林里乘涼的人們?nèi)宄扇海牧募页�，看看�?bào)紙，十分悠閑和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞，老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等游戲被我們玩得熱火朝天，不亦樂(lè)乎。竹林里到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
望著眼前蔥蔥蘢蘢的竹林，我不禁浮想聯(lián)翩，它不就像我們的老師嗎？是他們，堅(jiān)守在自己的三尺講臺(tái)上，無(wú)私地播撒著知識(shí)的種子；是他們，用自己的大好年華為學(xué)生架起了知識(shí)的橋梁，他們把自己的美好青春，全都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，正如這無(wú)私奉獻(xiàn)的竹子一樣，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)著學(xué)生。有一句話說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是贊頌老師，那是贊頌誰(shuí)呢？
竹，高風(fēng)亮節(jié)，為人類奉獻(xiàn)了自己的全部，卻謙虛謹(jǐn)慎。我贊嘆竹，你是生命的象征，是堅(jiān)貞不屈的使者！
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 41
我贊美的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的`花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文800字 42
人生最美好的時(shí)候，莫過(guò)于童年。在我記憶最深處總覺(jué)得有一棵大樹(shù)陪伴著我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒(méi)有人會(huì)注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒(méi)有它，我們的校園就像少了點(diǎn)什么，我們的童年少了點(diǎn)什么。
它是一棵很大的松樹(shù)，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來(lái)就像是很尖銳的刺，可事實(shí)上如果你親手觸摸它會(huì)感覺(jué)其實(shí)它的葉子很軟，每當(dāng)下課，我們就在樹(shù)下玩耍、摘樹(shù)上的葉子來(lái)捉弄同學(xué)。
夏天的時(shí)候，天氣很炎熱，教室里也沒(méi)有風(fēng)扇，我們下課就到樹(shù)下乘涼、閑聊，那時(shí)的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹(shù)打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的.學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹(shù)；同學(xué)們都在教室里，我也會(huì)時(shí)�？纯茨强霉陋�(dú)的影子。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就當(dāng)夏天要來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件好事，可是因?yàn)槲覀兊暮猛姘椤笏蓸?shù)占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒(méi)有英氣很大轟動(dòng)，可當(dāng)我們?cè)僖部床坏剿藭r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芎退嫠r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芘c它分享喜悅和憂愁時(shí)；我竟會(huì)有些失落，沒(méi)想到我會(huì)對(duì)一棵松樹(shù)有了感情。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們樹(shù)立榜樣，它就是這樣的一棵樹(shù)。
我現(xiàn)在的初中學(xué)校也會(huì)有很多松樹(shù)，只是沒(méi)有像我兒時(shí)的那棵松樹(shù)大。每當(dāng)我仰望它們我就會(huì)不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹(shù)。
由此我想說(shuō)：請(qǐng)珍惜你身邊的好朋友吧，不要當(dāng)他不在你身邊時(shí)，才想起以前你當(dāng)時(shí)為什么不好好珍惜和他相處的機(jī)會(huì)。
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