我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字5篇，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類的精神食糧”。書籍是人類走出黑暗的一只火把，是冬天的一縷艷陽(yáng)，書籍又可以凈化人們的心靈，千百年來，書籍都成為人們必不可缺的物品�？梢姇闹匾浴�
我也非常喜歡讀書，從小到大，我的身邊不知丟失了多少玩具，可就是沒有丟一本書，我把它們視為珍寶，說起我的讀書歷史，那還要從我的少兒時(shí)期說起。那時(shí)候，記得讀的第一本書叫《成語故事》，上邊還注著拼音，那是我已經(jīng)開始認(rèn)拼音，能“讀懂”大部分的意思，實(shí)在讀不懂的，就充分發(fā)揮我的想象，弄懂下面的意思，不過，我理解的可想而知。不過，小時(shí)候的書都是一些帶拼音的好理解的書，這也為我今后的讀書生涯奠定了基石。
再大些，上小學(xué)的時(shí)候，識(shí)字多了，也就不在滿足于讀帶拼音的書籍，開始讀一些文史類的書籍。像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》都是那個(gè)時(shí)候看的，到現(xiàn)在還能回想起一些故事的情節(jié)，真是跌宕起伏，同時(shí)我也感到祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的豐富，不過到了四五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)科幻小說盛行于市，我也禁不住誘惑，買了當(dāng)時(shí)最盛行的《哈利波特與魔法石》這才發(fā)現(xiàn)科幻小說的魅力所在。主人公的勇敢無畏，是我學(xué)習(xí)的榜樣，他的那種精神使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的意志，以應(yīng)付后來的艱苦生活的。
到了現(xiàn)在的初中時(shí)期，我讀的書越來越多，在小學(xué)時(shí)期認(rèn)為十分枯燥乏味的文言文，在現(xiàn)在讀起來朗朗上口，讀《史記》原先讀漢譯本，現(xiàn)在已經(jīng)可以讀文言文版本的，這一時(shí)期，從《史記》到《古文觀止》，感受了文言文的獨(dú)特魅力，后來因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，老師讓我們讀奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣練成的》，我讀完之后感受到：這本書不知道激勵(lì)了多少有志青年為全人類的幸福而奮斗，隨后，外國(guó)小說成為了我的選擇，記得對(duì)我印象最深的是英國(guó)作家笛福的《魯賓孫漂流記》這是一個(gè)真是的`故事，作者被困荒島28年，靠著自己的雙手生存下來，同時(shí)又要和野人搏斗，還收服了一個(gè)野人叫：“星期五”，他們不放棄回大陸的希望，終于在28年之后，發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)商船，回到了英國(guó)。這本書我看的很著迷，總想著能像魯賓孫一樣在荒島上過充實(shí)的生活，幻想著與野人搏斗的情景，真是激動(dòng)人心呀！
我讀書到了中學(xué)的時(shí)候才知道什么叫“學(xué)以致用”有時(shí)考試，出一兩道課外練習(xí)題。在別人正在抓耳撓腮苦思冥想的時(shí)候我應(yīng)經(jīng)在答題了，如果沒有小學(xué)時(shí)積累的資料，怎么能應(yīng)付考試呢，就聯(lián)我們班的同學(xué)也說我像一個(gè)哲學(xué)家。
書籍給人的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，買一本厚厚的的書放在枕頭旁，是多么的愜意呀！在精神上既可以充當(dāng)精神的食糧，又可以作為強(qiáng)心劑，鼓舞人們奮發(fā)向上，書籍又是一部歷史長(zhǎng)卷，記錄著那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)土人情，漫步在書中，真是令人流連忘返。
在書的海洋中遨游，當(dāng)然要披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼，這樣才能看見成功，看見希望，看見未來！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字 篇2
書中雖然沒有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)，作文 好書伴我成長(zhǎng)。好書就猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)。----題記
“我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔鳌你露_始，我便進(jìn)入了書的殿堂。從書中我縱觀古今，從書中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛讀書，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
書是人類偉大智慧的結(jié)晶。好書，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候，游弋書海就成了我生活的一部分。俗話說“腹有詩(shī)書氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語連珠、出口成章的學(xué)者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
書猶如人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。書伴我走過了六個(gè)春秋，已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
歇洛克·福爾摩斯講過：“我認(rèn)為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 好書伴我成長(zhǎng)》。只有傻瓜才會(huì)把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去�！币虼�，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級(jí)荒誕的書籍會(huì)像毒藥一樣，毀滅人的一生。
書能夠向我提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，可以向我展示人才成功的秘密，為我指出通往知識(shí)頂峰的勝利道路。那么，我們就要讀好書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗(yàn)，能給人以很深的啟示；童話，能引導(dǎo)人們追求真、善、美……其實(shí)，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維縝密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會(huì)使自己變得更充實(shí)，更聰明，更能干……
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊哌M(jìn)書屋，我不再煩惱，我不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當(dāng)我徘徊于前行之路時(shí)，書使我懂得“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，書使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我失意時(shí)，書又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！弊哌M(jìn)書屋，彌漫著清新淡雅的書香；踏入書海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書的世界，萌生我對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人生的憧憬。��！讀書真好！
在茫茫人海的路上，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì)痛苦，會(huì)無助，會(huì)絕望，但我始終不會(huì)忘記，我并不孤單，我有最好的朋友，前行之路有書與我相伴……
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字 篇3
書，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的世界，讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧秘。書就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去挖掘，不斷地去探索，同時(shí)也在不斷地伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我更好地去明白人生的哲理。
我看過一本外國(guó)著名小說《假如給我三天光明》，這從中給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。她早在九個(gè)月大時(shí)，就因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她的家人為此感到悲痛萬分。這本書記錄了她一生的經(jīng)歷，以及她最敬愛的老師—安妮·莎莉文。她在書中寫道：小時(shí)候的她是個(gè)隨時(shí)隨地會(huì)發(fā)脾氣的小暴君，但自從在莎莉文老師的教育下，她的靈魂被喚醒，使她的人生再次擁有了光明、希望和快樂。因?yàn)樯蛭睦蠋煹某霈F(xiàn)，使愛的光明又照在了她的身上，使她理解自然和認(rèn)識(shí)自然，并懂得了什么是愛。而且她對(duì)生命的看法也與我們有所不同，她說“如果我們像明天就會(huì)死去那樣活著，似乎才是最好的姿態(tài)�！蔽覐臅膬�(nèi)容中可以讀出，她的內(nèi)心很想擺脫心中的黑暗，很想如同一個(gè)正常人那樣，可以沐浴在陽(yáng)光下，享受大自然帶給她的快樂和美妙。她說假如上帝能給她三天光明，她一定會(huì)好好珍惜，不錯(cuò)過一分一秒。第一天，她要好好看人，正是因?yàn)槿藗兊纳屏肌睾�、熱情與友誼使她的生活具有了意義，她要看清安妮·莎莉文老師的容貌，以便自己能將她珍藏在心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。第二天，她想要去博物館，去那里欣賞人與自然的歷史和文明。而最后一天，她要去欣賞黎明，體會(huì)溫馨迷人的日常生活，不給自己留下一絲遺憾。
我認(rèn)為讀一本好書就是與一個(gè)偉大靈魂的對(duì)話，古人也曾贊美過讀書的奇妙，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你能飽讀詩(shī)書，一切都不成問題。其實(shí)生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈上的不完美，那才是真正意義上的殘疾。
我熱愛讀書，不僅僅是因?yàn)闀械膬?nèi)容吸引著我，而是我想從中學(xué)到一些人生的哲理，因?yàn)槲┯凶x書，才能喚醒心靈�，F(xiàn)在有很多書籍都能體現(xiàn)出其中的道理，就拿《假如給我三天光明》來說，它從一名身殘志堅(jiān)的女子的視角來告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命、珍惜光明、把握人生以及關(guān)愛他人。
書是人類進(jìn)步的階梯，它常常通過文字的方式來告訴我一些關(guān)于生活中、學(xué)習(xí)上等方面的知識(shí)，讓我慢慢領(lǐng)會(huì)到讀書的奇妙，它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，使我體會(huì)到生活的樂趣，讓我加深對(duì)人生的理解，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
閱讀促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，當(dāng)挫折來臨時(shí)，它鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)在困難面前不退縮，不逃避，讓我真正感受到人間的喜怒哀樂，而對(duì)于正在成長(zhǎng)道路上的同學(xué)來說，書籍也是引領(lǐng)他們走向光明，希望和仁愛的人生手冊(cè)。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字 篇4
敬愛的母校：
您好！我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，聽著老師在課堂上一再提起“你們即將結(jié)束小學(xué)生涯、步入初中”，如此這般，這才驚覺原來我即將離開你了，離開盛滿我六年歡樂時(shí)光的校園。
六年前，我第一次踏進(jìn)校園時(shí)的情景還宛在眼前，小小的我背著新書包，著迷地打量著校園內(nèi)的一切。那平整、寬敞的大操場(chǎng)，肯定能讓我盡情地奔跑、跳躍；那郁郁蔥蔥的大樹上，不知道有多少鳥兒、小蟲子在上面安家；哇，雖然是秋天，花壇里還有花在開放，不知道還能不能在里面再抓上幾只蝴蝶和蜜蜂；紅、黃、藍(lán)三色外墻的教室，看著就讓人喜歡；嗯，什么時(shí)候我的照片也能貼在校宣傳欄上就好了，不但能向人炫耀一番，還能得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)賞。
六年眨眼就過去了，我從一個(gè)無知的幼童長(zhǎng)成一個(gè)健康的少年。六年里，我擁有了一批朝夕相處、無話不談的好伙伴，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)。搞好班級(jí)衛(wèi)生，我們?nèi)巳擞胸?zé)，定好每天幾人一組，從沒干過家務(wù)活的我們，盡量讓教室地面潔凈窗戶明亮，幾次之后大家發(fā)現(xiàn)原來家務(wù)活也不是很難，以后也可以幫著爸媽干一干。出黑板報(bào)，我們一起商量該寫些什么內(nèi)容，怎么設(shè)計(jì)、排版，誰來畫畫，誰來書寫，雖然最后大家都弄得象個(gè)花貓，可看著出好的板報(bào)，那成就感是怎么也無法阻擋。開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，原來我也可以當(dāng)主持人、歌星、笑星、魔術(shù)師；參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己也能做飛人和跳繩健將。校歌詠大賽上，班上再調(diào)皮的男生也在評(píng)委打分時(shí)緊張得雙手握拳，聽到得了高分忍不住歡呼聲一片，我們懂得了什么是集體榮譽(yù)感。參與了�！矮I(xiàn)愛心，手接手”活動(dòng)，我才知道這個(gè)世界上不是所有的小朋友都和我們的生活一樣，還有很多的人需要我們伸出一雙友愛的手。參加了校園安全知識(shí)大賽，我才知道我們不光要學(xué)各方面的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)怎樣躲避生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，并懂得萬一危險(xiǎn)降臨時(shí)如何讓自己以及身旁的人盡可能的脫離它。
啊，太多太多了，這六年來我在您的懷抱里得到的太多了。在各科優(yōu)秀老師的引導(dǎo)下，我從學(xué)寫一個(gè)個(gè)的漢字到可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫下一篇洋洋灑灑的，從簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法到計(jì)算復(fù)雜的方程，從只會(huì)說“HEIIO”到簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，從只會(huì)跟著VCD唱簡(jiǎn)單的兒歌到指揮幾個(gè)聲部來一場(chǎng)聲情并茂的大合唱，從只知道拿著水彩筆在紙上亂涂到參加百人百米書畫大賽，從只要上課認(rèn)真聽講、回家認(rèn)真做作業(yè)的乖寶寶到老師家長(zhǎng)的小幫手。小鷹已漸漸長(zhǎng)大，渴望去更廣闊的地方去鍛煉自己的翅膀，為的是將來能飛得更高更遠(yuǎn)。母校，我即將離開，不是永遠(yuǎn)的別離，而是希望將來看望您時(shí)，能夠帶來大把大把的鮮花將您打扮得更漂亮，帶來更多的的歡歌與微笑讓您更年輕，帶來更多的榮譽(yù)與勛章讓您更輝煌！
此致
敬禮
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文900字 篇5
我們生活在和諧社會(huì)中，和諧就像一股風(fēng)，吹進(jìn)了社區(qū)，吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了千門萬戶，吹進(jìn)了我們每一個(gè)人的心里，溫暖著人們的心。和諧這個(gè)詞我們常常能夠聽到，可是和諧是什么？老子說：和諧者，乃小國(guó)寡民清靜無為也，鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來，此乃和諧者也。孟子答曰：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。諸葛亮曾說：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。明白否？寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。還有那屈原墜入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。陶淵明又說：阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，怡然自樂，此仍為和諧也。講文明，樹新風(fēng)，禮貌待人，好好學(xué)習(xí)，這也是和諧。
說到和諧，我十分高興，因?yàn)槲覀兂錾谝粋�(gè)和諧的社會(huì)中，生活中處處充滿和諧�？�，蔚藍(lán)的天空中有幾只和平鴿在翱翔；瞧，那悠悠的白云又悠閑自在地飄在天空中，這不是象征著和平世界嗎？
我們?cè)诤椭C社會(huì)中生活，在和諧校園中學(xué)習(xí).人與人，人與動(dòng)物之間都有一份和諧。我曾經(jīng)看過一部電影《導(dǎo)盲犬小Q》�！秾�(dǎo)盲犬小Q》是一部十分感人的故事，被送往訓(xùn)練中心小Q它是一只拉不拉多犬，在出生的時(shí)候身上就有一塊胎記，也是區(qū)別與其他兄弟姐妹的唯一不同。在它一歲時(shí)就送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心，接受嚴(yán)格的訓(xùn)練。小Q體現(xiàn)出他的天賦才能，表現(xiàn)得十分出色。后來它成為了真正的導(dǎo)盲犬，和渡邊先生這位盲人成為了搭檔，雖然渡邊先生是一個(gè)很頑固的人而且拒絕導(dǎo)盲犬的幫助，不過到后來被小Q感化了他們成為一對(duì)非常好的朋友！以后的每天小Q都陪著渡邊先生，提供服務(wù)，這期間小Q的教練會(huì)一直跟蹤觀察，可是由于渡邊先生在年輕的時(shí)候工作非常辛苦所以百病纏身，于是小Q就被送回訓(xùn)練中心等待著渡邊先生再次接它回家�？墒钱�(dāng)他們走到第三十米的時(shí)候就再也沒有能走下去，渡邊先生去世了。最后小Q又回到了訓(xùn)練場(chǎng)直到它12歲第25天時(shí)因患上了白血病而倒下了。
看似淡淡的情節(jié)，卻透露出脈脈溫情，這個(gè)故事不正是反映了人與動(dòng)物之間的那份和諧的感情嗎？要是都能這樣該多好，人和動(dòng)物、人和人、人和自然之間能維持良好的關(guān)系，心懷感激和愛，在同一片天空下過著簡(jiǎn)單平凡快樂的日子。
我們?cè)诤椭C中快樂的成長(zhǎng)，它就像一股暖暖的春風(fēng)吹到我們的心里，我就如同沐浴著和煦春風(fēng)，經(jīng)受乍暖寒鍛煉茁壯成長(zhǎng)的小苗。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！
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