【精華】小學(xué)學(xué)作文900字合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
彈指之間,不知不覺到了20xx年。20年了,祖國也雨后春筍般地發(fā)展起來了。20xx年的中國真是煥然一新。
走在街上,路邊都是20層以上的高樓大廈。全自動(dòng)機(jī)器人指揮的交通秩序井井有條。磁懸浮式汽車飛速穿梭在公路上,其他機(jī)動(dòng)車早已改進(jìn)了發(fā)動(dòng)裝置,沒有尾氣,對環(huán)境毫無污染,加上寬闊道路中間、兩邊的大面積綠化帶,路上的空氣依然清新。居民區(qū)中,是一棟棟別致精巧的兩層小別墅,抬起頭,就能看見一個(gè)個(gè)各具特色的屋頂花園,清澈的噴泉讓人時(shí)刻感到自然、舒暢。
這些年,我一直埋頭于航天科研。最近,神舟10號(hào)登月計(jì)劃已進(jìn)入緊張的準(zhǔn)備工作,還有幾星期,神舟10號(hào)就要載著5名航天員登陸月球了。由于工作的需要,首都航天城派我和小學(xué)時(shí)的同學(xué)——也是現(xiàn)在的同事陰冬雪出國考察。當(dāng)天下午,我和陰冬雪便乘上祖國今年新研制的“中國結(jié)世紀(jì)飛車”,飛往美國。我們在飛機(jī)上30分鐘又忙著復(fù)習(xí)英語。好久不說英語了,真不知還能不能應(yīng)付。我們在臨下飛車時(shí),還在背著英語單詞。30分鐘后,飛車準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美國華盛頓國際機(jī)場。
我和陰冬雪一同下車!澳茫瑲g迎中國朋友!闭鏇]想到,迎上來的機(jī)場小姐竟能說一口流利的漢語,我們松了一口氣。
走出機(jī)場,嗬,這才發(fā)現(xiàn),在華盛頓生活的中國人真多呀!馬路上,飛馳著各種中國造的車輛,不但有些招牌上的字用漢語書寫,還有幾家大型商廈的裝修都帶有強(qiáng)烈的中國古典氣息,問過路人才知道,這些,都是中國特色商品的專賣商場!
我們招了一輛令我們感到非常熟悉親切的中國造磁懸浮汽車,讓人驚訝的是連汽車司機(jī)都能講一口流利的漢語!這不得不讓我感覺到,現(xiàn)在漢語的使用范圍真廣啊,連遠(yuǎn)在太平洋彼岸、地球?qū)γ娴某?jí)大國美國,漢語普通話也這么普及!我和陰冬雪坐在舒適的車?yán),她望著窗外飛快閃過的寫有漢字的商店招牌,我不禁問司機(jī):“在美國為什么人人都能說這么好的漢語?”“現(xiàn)在不會(huì)講漢語意味著失業(yè)!”“原來如此!”我和陰冬雪不約而同道。四目相投,憑著默契,我們又都笑了起來。我知道,陰冬雪也為我們的祖國而有了無限的自豪感。
到了賓館,我們謝過司機(jī),走了進(jìn)去。餐廳中,有不少中國特色名菜、名吃;客房里,從電器到日常用品,相當(dāng)一部分都是由中國制造的。
離晚餐時(shí)間還早。我和陰冬雪到街上閑逛。街道上,處處傳來中國民族樂器演奏的古曲;商店中,商品說明,大都譯有中文;公園里,亭臺(tái)樓閣、小橋流水,故宮、長城、五岳……微縮景觀模型使我們感到仿佛仍在祖國的土地上……
回國那天,在我們的世紀(jì)飛車前,我和陰冬雪面對著異國的土地,又一次相視而笑——我們在美國,目睹了祖國的強(qiáng)大。中華民族猶如一條沉睡初醒的巨龍,她的怒嘯,震驚了世界!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
海船快到膠州灣時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一點(diǎn)青,在萬頃的巨浪中浮沉;在右邊嶗山無數(shù)柱奇挺的怪峰,會(huì)使你忽然想起多少神仙的故事。進(jìn)灣,先看見小青島,就是先前沉浮在巨浪中的青點(diǎn),離它幾里遠(yuǎn)就是山東半島最東的半島青島。簇新的、整齊的樓屋,一座一座立在小小山坡上,筆直的柏油路伸展在兩行梧桐樹的中間,起伏在山岡上如一條蛇。誰信這個(gè)現(xiàn)成的海市蜃樓,一百年前還是個(gè)荒島?
當(dāng)春天,街市上和山野間密集的樹葉,遮蔽著島上所有的住屋,向著大海碧綠的波浪,島上起伏的青梢也是一片海浪,浪下有似海底下神人所住的仙宮。但是在榆樹蔭,還埋著10多年前德國人堅(jiān)固的炮臺(tái),深長的甬道里你還可以看見那些地下室,那些被毀的大炮機(jī),和墻壁上血涂的手跡歐戰(zhàn)時(shí)這兒剩有500德國兵丁和日本爭奪我們的小島,德國人敗了,日本的太陽旗曾經(jīng)一時(shí)招展全市,但不久又歸還了我們。在青島,有的是一片綠林下的仙宮和海水泱泱的高歌,不許人想到地下還藏著十多間可怕的暗窟,如今全毀了。
堤岸上種植無數(shù)株梧桐,那里可以坐憩,在晚上憑欄望見海灣里千萬只帆船的桅竿,遠(yuǎn)近一盞盞明滅的紅綠燈飄在浮標(biāo)上,那是海上的星辰。沿海岸處有許多伸長的山角,黃昏時(shí)潮水一卷一卷來,在沙灘上飛,濺起白浪花,又退回去,不厭倦地呼嘯。天空中海鷗逐向漁舟飛,有時(shí)間在海水中的大巖石上,那巨浪撞擊著巖石激起一兩丈高的水花。那兒再有伸出海面的棧橋,去站著望天上的云,海天的云彩永遠(yuǎn)是清澄無比,夕陽快下山,西邊浮起幾道鮮麗耀眼的光,在別處你永遠(yuǎn)看不見的。
過清明節(jié)以后,從長期的海霧中帶回了春色,公園里先是迎春花和連翹,成籬的雪柳,還有好象白亮燈的玉蘭,軟風(fēng)一吹來就憩了。4月中旬,旖麗的日本櫻花開得象天河,十里長的兩行櫻花,蜿蜒在山道上,你在樹下走,一舉首只見櫻花繡成的云天。櫻花落了,地下鋪好一條花溪。接著海棠花又點(diǎn)亮了,還有躑躅在山坡下的“山躑躅”,丁香、紅端木,天天在染織這一大張地毯:往山后深林里走去,每天你會(huì)尋見一條新路,每一條小路中不知是誰創(chuàng)制的天地。
到夏季來,青島幾乎是天堂了,雙駕馬車載人到匯泉浴場去,男的女的中國人和十方的異客,戴了闊邊大帽,海邊沙灘上,人象小魚一般,曝曬在日光下,懷抱中是熏人的咸風(fēng)。沙灘上許多小小的木屋,屋外搭著傘蓬,人全仰天躺在沙上,有的下海去游泳,踩水浪,孩子們光著身在海濱拾貝殼。街路上滿是爛醉的外國水手,一路上胡唱。
但是等秋風(fēng)吹起,滿島又回復(fù)了它的沉默,少有人行走,只有霧天里聽見一種怪水牛的叫聲,人說牛躲在海角下,誰都不知道在哪兒。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
品德是一雙無形手,推開封鎖在心里的一扇窗;品德是一扇窗,窗外是蔚藍(lán)的天空;品德是一片天空,它孕育著無數(shù)純潔的心靈。是啊,品德是做人的基礎(chǔ),也是決定一個(gè)人成敗的重要因素!一個(gè)擁有高尚品德的人,就能讓人感動(dòng)和快樂,這又何嘗不是呢?
記得去年春季的一天早上,晴空萬里,我沒有帶雨傘就去上學(xué)了。哪知天有不測風(fēng)云,到了放學(xué)時(shí)間,無情的上天竟然下起了傾盆大雨!這可真是“及時(shí)雨”呀,早不下,晚不下,偏偏這個(gè)時(shí)候下,不是專門要為難我嗎?狂風(fēng)呼嘯著,暴雨發(fā)瘋似的拍打著地板,發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),下這么大雨,如果我沖回家,不用說都會(huì)被淋成“落湯雞”,何況家離學(xué)校又不近,我也不敢沖。蝗绻疫t遲不回家,爸媽又會(huì)著急,擔(dān)心我的安全,我該怎么辦呀?天色漸漸晚了,我心急如焚,恨不得挖條地道直通我家。就在這時(shí),一個(gè)熟悉但又叫不上名的同學(xué)打著雨傘走近我說:“婷婷,我們一起走吧!”我又驚又喜,這可真是雪中送炭。∷龥]等我答應(yīng),就拉著我的手一起走進(jìn)了雨中。我與她邊走邊聊,很快就到了小區(qū)門口。她家在小區(qū)里,可我還要走一段路才能到家。我暗自想:唉,真倒霉!為什么我們不是同住一個(gè)小區(qū)呢?風(fēng)“呼呼”地吹著,豆大的雨滴“噼噼啪啪”地拍打著地板,卻像打著我的心。面對一個(gè)熟悉的陌生人,我真不好意思開口要她把傘借給我。沒想到,她想也沒想,就把傘遞給我,說:“傘給你吧,你還有好長一截路,別淋感冒了!闭f完,她就松開拿傘的手跑進(jìn)了小區(qū)大門。“可是……”我想把傘還給她,但回應(yīng)我的只是一聲“再見”。望著她遠(yuǎn)去的背影,我的眼睛濕潤了,一股暖流在我心中流淌,我知道,那是感動(dòng)……
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)大雨滂沱的傍晚,我永遠(yuǎn)也忘不了她在雨中對我說過的話,我永遠(yuǎn)也忘不了她把傘遞給我的那一瞬間,對她來說這也許只是一件平平常常、微不足道的小事,但在我眼里看來,卻閃耀著品質(zhì)的光芒。這讓我感受到,高尚品德不僅能帶給人們感動(dòng)、快樂,還能帶給人們很多很多……我決心向她學(xué)習(xí),做一個(gè)品德高尚的人。實(shí)際上,要做一個(gè)品德高尚的人,也是說起來容易,做起來卻并不是那么容易的。兩個(gè)星期后,我就有了一次這樣的親身體會(huì),全班到野外郊游,同學(xué)們把水都喝完了,但又找不到水,而我只留下了半瓶水。一位同學(xué)走過來很有禮貌地向我借水,此時(shí),我猶豫了,到底是借還是不借?經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我還是借了。沒想到,她只喝了三分之一的水就把瓶子還給了我。我接過瓶子,就像接過了一顆美好的心靈。此時(shí),我已感覺到兩顆美好的心靈在交流著,一股暖流流遍全身。她熱淚盈眶地說:“謝謝你!”我聽了,心里無比地快樂,比吃了蜜還甜。
作為一個(gè)青少年,應(yīng)該以美好的品德對待他人,也能感化他人,回報(bào)自己的也將是無比的快樂;作為一個(gè)炎黃子孫,更應(yīng)該擁有高尚的品德,一代傳一代,一人傳一人,把這種美好的品德永遠(yuǎn)傳承下去。
沒有什么能比品德更讓人感動(dòng)和快樂。品德不僅是一種美德,還是一筆財(cái)富,更是一種智慧!品德是我們每個(gè)人的必修課,是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)與更新的!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
一個(gè)暑假快要過去了,回想著這個(gè)暑期的日子是怎樣過的,真是有精彩有多收獲!
要說起我學(xué)到什么?告訴你吧!我學(xué)會(huì)了:游泳。嘗試過我從來沒有做過的事情,如:參加尊老敬老的活動(dòng)、幫爸爸、媽媽做一件稱心如意的事稱新入義德市、改正自己不良的生活習(xí)慣等等。
先說說我學(xué)游泳的經(jīng)歷吧!在散學(xué)禮的那天晚上,爸爸帶我到翠景康體園游泳,因?yàn)槲也粫?huì)游泳,所以那天爸爸教我游泳,爸爸對我說:“要學(xué)會(huì)游泳先要先學(xué)會(huì)潛水!”說完,他就給我做了示范,潛進(jìn)水里,上水后叫我試一次,我就是沒膽量,以為我怕水會(huì)流進(jìn)我的鼻子和眼睛里面,所以沒有潛進(jìn)去!爸爸又對我說:“你已經(jīng)戴了潛水眼鏡,水不會(huì)流進(jìn)你的眼睛里的,至于你的鼻子,只要你吸一口氣,再下去就不怕的!笨墒俏揖褪呛ε!不敢下去!爸爸說:“算了!自己教是教不會(huì)的,一定要交給老師教才教得會(huì)!”所以,爸爸放棄了!
游玩水出來時(shí),我們在大堂看到了一些招生紙!爸爸拿了一張看了一下,對我說:“瞧!這里招生,而且是游泳班!不如和你報(bào)名吧!”我瞧了瞧!害怕地說:“不,那些教練很嚴(yán)肅的,我不學(xué)!”爸爸又說:“嚴(yán)肅的教練才好呢!你一定要學(xué)會(huì)游泳!”我一副滿不愿意的樣子,可是爸爸還是報(bào)名了!
要學(xué)游水了,我好害怕!
我們一來到就看到教練站在大堂等待著學(xué)生到!我看了看教練的五官,疑?這位教練好像很年輕耶!而且,他也不想好嚴(yán)肅呀!上課了不久,我就已經(jīng)交了一個(gè)朋友了!教練第一件事就是教我們在標(biāo)準(zhǔn)池四周跑三圈!好累呀!然后就是教潛水!我最怕的就是潛水,所以當(dāng)教練說開始時(shí),我沒有潛進(jìn)水里,教練看到了,就要我上水跑五圈!我不想跑了,只好向爸爸教我那樣潛下去!起初,我前進(jìn)水里是沒有張開眼睛的,可是我的朋友說水里很清晰很漂亮!我就只好冒險(xiǎn)了!潛到水里張開眼睛!哇!說中真是出乎我的意料!在我的心目中我是認(rèn)為水里是看不到任何東西!只要我張開眼睛水就會(huì)流進(jìn)我的眼睛里,而且水里很臟!可是,事實(shí)卻和我的想象相反!水不但沒有流進(jìn)我的眼里,水還很清,所以我就學(xué)會(huì)了潛水!
學(xué)著學(xué)著,難度越來越大了!教練教我們打水,腳要快!學(xué)會(huì)后就要把手放在前面不許動(dòng)腳打水前進(jìn)!
難度又大了!教練又要我們站在岸上,打手!只有看看動(dòng)作我就知道教練要教我們自由式!我不斷的打手,做了五分鐘后,教練就要我們下水,手腳一起配合!我們又學(xué)會(huì)了!
爸爸媽媽看到我學(xué)會(huì)了基本知識(shí)和可以游5、6米左右,也站在岸上笑瞇瞇的!看著自己學(xué)會(huì)了游泳,又看到爸爸媽媽為了我開心,我的心甜滋滋的!
游泳就學(xué)會(huì)了,我應(yīng)該和我的朋友說再見了!我也有很大的收獲學(xué)會(huì)游泳!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
隨著語文教育改革的日漸深入,新觀點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認(rèn)同,小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革。我在小學(xué)作文的教學(xué)工作中,經(jīng)過一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫”。我對課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深。
一堂作文指導(dǎo)課,情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍,就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī),使他們在美好的情境中能展開思路,從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材,寫出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受。我認(rèn)為,讓學(xué)生進(jìn)入情境,摸一摸,看一看,聞一聞,聽一聽,想一想,學(xué)生就能較準(zhǔn)確地抓住事物的特征,從中發(fā)現(xiàn)美,感知美,喚起表達(dá)的欲望,從而激發(fā)起學(xué)生對作文的濃厚興趣。在作文教學(xué)中,我采用音樂小品、話劇、編故事、猜謎語等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,將所要表達(dá)的主題告訴學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的生活視野和認(rèn)識(shí)能力組織材料,組織故事在腦子里,然后把各類故事由學(xué)生組成小組改成話劇表演出來,學(xué)生很有興趣。他們經(jīng)過討論,都能根據(jù)劇情,塑造自己的角色,因?yàn)楸硌菔巧鷦?dòng)的,又是直觀的,再由學(xué)生把故事用文字?jǐn)⑹龀鰜,就容易做到有?nèi)容,有個(gè)性,有文采。通過情境教學(xué),變“要我寫”為“我要寫”,使學(xué)生興致勃勃地投入到作文練習(xí)之中。
另外,如何使學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材,也是寫好作文的關(guān)鍵所在。俗話說:“學(xué)會(huì)熟讀唐詩三百首,不會(huì)寫詩也會(huì)偷!痹娫~是語言精華的濃縮,書讀得多了,不僅有助于提高賞析能力,寫作能力,還能陶冶情操。我認(rèn)為,學(xué)生寫作文也無秘訣可言,無捷徑可走,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈地積累語匯,才能做到出口成章,妙筆生輝。為此,我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng),現(xiàn)在學(xué)生作文的語言有了很大的變化,作文中的詞匯豐富了,文章也顯得流暢了。
人們常說,生活是寫作素材的源泉,只有深入生活,從生活中提取素材,才能寫出有血有肉的文章。學(xué)生由于條件的限制,生活經(jīng)驗(yàn)有較大的局限性,為了讓學(xué)生間接體驗(yàn)生活,積累寫作素材,我指導(dǎo)學(xué)生開展“三個(gè)一”活動(dòng),即每日講一個(gè)故事,每日寫一篇日記,每周讀一篇好文章。書報(bào)雜志刊載了大量的信息,學(xué)生讀書讀報(bào)不僅能了解到外界的情況,還可以學(xué)到不少寫作知識(shí)。
在指導(dǎo)學(xué)生讀書讀報(bào)活動(dòng)中,我還引導(dǎo)學(xué)生注意品味文章的標(biāo)題,記錄一些有價(jià)值的典型的人和事,并注意學(xué)習(xí)、積累文章中富于表現(xiàn)力的語言。一篇好文章,可以讓學(xué)生從中領(lǐng)略到文章精美的語言和作者匠心的構(gòu)思,從而豐富自己的知識(shí)。
實(shí)踐證明,小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂,到廣闊的生活知識(shí)園林中去折枝采葉。只有見識(shí)廣了,知識(shí)豐富了,才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
我生長在美麗的吉林,白山黑水孕育了我,腳下的每一寸土地都與我有著濃郁的情節(jié)。我最喜歡家鄉(xiāng)的冬天了。也許你會(huì)問,冬天的色彩很單調(diào),有什么好的?我要告訴你,我們家鄉(xiāng)的冬天是彩色的,是溫馨的,是令人神往的。
當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空中飄落下來的時(shí)候,落滿高山、大地。高山就像新娘一樣披上了美麗的白紗,大地鋪上了一層厚厚的棉被,整個(gè)世界變成了銀白色的。街上,一群群美麗的少女身穿五顏六色的羽絨服,在追逐,在嬉戲,她們在街上奔跑著,幾乎每個(gè)人手里都會(huì)拿一個(gè)雪球,看起來像一朵朵會(huì)流動(dòng)的花,匯成一條彩色的河流。
不懂事的孩子們則會(huì)盯在賣糖葫蘆的小攤上,紅色的山楂,橘色的橘子,紫色的葡萄,還有用各種顏色的水果串成的小人,還有小熊等。品種繁多的糖葫蘆令人垂涎欲滴,小販們坐在鐵皮車?yán)锏却◆~上鉤,孩子們則會(huì)哭著喊著管父母要上一串,父母被弄得沒辦法了,孩子們也就達(dá)到了心愿,小販們就會(huì)坐在座位上,樂呵呵的數(shù)著錢,孩子們咧開小嘴嗤著牙高高興興地吃著糖葫蘆。
一進(jìn)臘月,街上更是五顏六色了,賣年畫的、賣對聯(lián)的、賣花燈的,還有賣各種各樣玩具的,把大街裝扮的更加有魅力了。鄉(xiāng)村,婦女們則會(huì)用五顏六色的彩紙,剪成漂亮的窗花,例如小兔子、小猴子.......
城里的冬天是粉色的,溫馨的,冬天來臨的時(shí)候,有的人家,一落雪,就會(huì)吃酸菜燉大鵝,而我們則會(huì)吃火鍋,全家人坐在一起吃著熱乎的火鍋,邊煮邊吃。我們這些小孩子吃的滿嘴流油,尤其是我,專挑里面的肉吃,媽媽說我太饞,我說,不饞那還是我嗎?這時(shí)媽媽便會(huì)哈哈大笑起來。
鄉(xiāng)村里人們的冬天則是紅色的,熱情的。他們也會(huì)燉上酸菜大鵝,把火炕燒得熱熱的,邀上左鄰右舍,大家圍坐在一起,一邊談?wù)撝页,一邊喝著小酒,偶爾還會(huì)端來一盆熱乎乎的烤地瓜,這樣的飯菜,總會(huì)被一掃而光。有的人家會(huì)殺豬,酸菜燉豬肉是必不可少的;幾乎每戶人家都會(huì)包很多粘火勺、餃子凍起來,等到想吃的時(shí)候再拿出來。吃凍水果是鄉(xiāng)村人們的最愛,人們把凍水果先拿到屋里,然后放在冷水中,無需太長時(shí)間,水果周圍便會(huì)結(jié)上一層冰,于是人們找來木棒敲開冰,這樣黑色的凍梨就出來了。
有的時(shí)候,我們小孩子成群結(jié)對一起去滑冰,雖然滑的不好,總摔跤,可是我們卻玩得很痛快,空氣中回蕩著我們的笑聲。我和表姐可算是玩瘋了,直到很晚,才戀戀不舍的離開了。下大雪也是我們最喜歡的,我們會(huì)到雪地上去堆雪人、打雪仗,每個(gè)人都快樂無比,盡管我們的小臉凍得通紅。
家鄉(xiāng)的冬天,是多姿多彩的`,是迷人的,是令人心醉的,因?yàn)橛辛四,我們變得更快樂?/p>
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
霧梟梟,風(fēng)徐徐,時(shí)光的霡霂淅淅瀝瀝,蒙了天空的眼。雨水流進(jìn)了干裂的大地,一個(gè)個(gè)新生命誕生了……
“喔~這里是哪啊,好美!”一顆新生的小樹苗好奇的觀賞著這里的一切。他歡呼著,雀躍著“新世界!我來啦!”
漸漸地,他結(jié)識(shí)了越來越多的伙伴,芬芳馥郁而又美麗怡人的花小妹,小巧玲瓏而又有些小清新的草弟,最令他崇拜的還是那個(gè)堅(jiān)毅挺直的楊樹哥哥。他們在這里一直開心的生活著~直到有一天,這片安詳?shù)耐恋爻霈F(xiàn)了人類。那天,他們依然在玩耍著,草弟依偎著花小妹,滿眼的愛慕,花小妹卻不屑一顧,含情脈脈的看著小樹,甘愿以她美麗的身姿來點(diǎn)綴小樹,楊樹哥哥靜靜地看著他們,時(shí)不時(shí)露出幸福的笑,忽然,遠(yuǎn)方傳來陣陣汽車的車笛聲,車尾滾滾的黑煙與漫天的揚(yáng)塵如兇惡的猛獸撲面襲來,風(fēng)兒慌忙的來到了楊樹哥哥的面前,告訴他們千萬要小心人類!這時(shí),幾個(gè)大腹便便的人下了車,其中一個(gè)滿臉橫肉的瞥了一眼這個(gè)他自認(rèn)為破亂不看的土地,向其他的兩個(gè)人揮了揮手,示意趕快完工。小樹驚慌得直哆嗦,樹葉沙沙的響著,花小妹和草弟緊緊地靠在一起,只有楊樹哥哥淡然地看著他們,似乎心中已有定數(shù)。一個(gè)大胡子看著小樹撇嘴一笑,“唉~這么小的樹,當(dāng)柴火也行,砍吧!薄安唬!”楊樹哥哥瘋狂的抖動(dòng)自己的軀干,他知道,他要保護(hù)那些幸福。大胡子一驚,連忙裝過頭來,臉上漏出了猥瑣的笑容,“好大的一棵樹啊,一定能賣不少錢啊”說著拎起斧頭照著楊樹哥的腿砍下去。時(shí)間在此時(shí)是那樣的幽暗,楊樹哥哥卻沒有怨恨,只是一直微笑的看著小樹“成長吧,你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”說完,他永遠(yuǎn)的倒下了。另一個(gè)禿頂?shù)娜瞬荒蜔┑卣f:“趕緊裝車!這棵小樹啥用沒有,就別管了”說罷還一腳奪走了花小妹和草弟的生命,只留下了小樹的無助的淚…他要如何成長?他迷惘了,頹廢了。
暴風(fēng)雨來了,它無情地襲卷著大地的生命,小樹還在哭泣著,暴風(fēng)雨只是狠狠地看著他,兇狠地?fù)舸蛑涞娜跣〉纳碥|,“弱者不配生存”,暴風(fēng)雨怒號(hào)著,小樹回想起了過去他們的幸福生活…楊樹哥哥的笑容,花小妹和草弟耍鬧時(shí)的囧態(tài),還有大自然悠悅的樂章…即使到最后一刻他們?nèi)栽诒Wo(hù)著他,是為了讓他活下去。小樹恍然大悟,“對!堅(jiān)強(qiáng)!我要活下去!”小樹挺起傷痕累累的枝干,雨點(diǎn)不停地撞擊著小樹的傷口,天地萬物昏暗而又凄涼,小樹依然挺立,堅(jiān)定地望著天空,他在等待希望的曙光~~!
多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)狂風(fēng)暴雨,他一直堅(jiān)挺著他不屈的靈魂。終于長大了,結(jié)實(shí)了,也成熟了,不再哭泣,他在用自己渺小的身軀來體現(xiàn)世界上最偉大的精神—堅(jiān)強(qiáng)!他的一生,是世間所有堅(jiān)強(qiáng)的靈魂的成長;他的一生,是所有不屈的意志的斗爭;他的一生,是時(shí)間最完美的藝術(shù)品!
一天,時(shí)光之雨再次飄灑于大地,不遠(yuǎn)的一個(gè)小草地,一個(gè)個(gè)小小的身影挺立了起來。樹的人生,開始了…………
初三:不死羽
小學(xué)學(xué)作文900字 篇8
小學(xué)六年,轉(zhuǎn)瞬即逝,我眺望以前被塵封的小學(xué)生活的無限回憶. 六年過去了!有太多的回憶在這幾百平方米的土地上 在這六年中,有酸,有甜、有苦,有辣 、有咸!
酸,成績下來了 68 心酸的我,流下了眼淚。
甜,耶,太棒了,我要去游樂園,耶!
苦,又玩完了!你說我怎么這么倒霉呀!同學(xué)的玩具怎么這么肯完呀!可惡!倒霉!
辣,在一次體育上,我接過接力棒,以百米沖刺的速度向前沖。結(jié)果腳底一滑,一頭磕倒了。
咸,快要畢業(yè)了,就要離開6年來天天去的學(xué)校,真有點(diǎn)舍不的!
老師;印象最深的就是教數(shù)學(xué)張老師,他總是孜孜不倦的回答我們提得幼稚問題,在你問問題時(shí),不管你有多么笨,他都不會(huì)說你笨,他認(rèn)為,你們沒聽懂是我的不對,是我沒給你們講清楚,有時(shí)候,為了一道題,他要講40分鐘都不嫌我們煩;當(dāng)然,也被我們氣過,不過,他是我見過脾氣最好的老師,還有,五年級(jí)的語文老師,雖然她很兇,但是,正是這樣,我五年級(jí)的語文還不壞。
同學(xué);因?yàn)橛辛讼駨埨蠋熞粯拥陌嘀魅,我們班是三各班中最瘋的一個(gè)!前前后后,氣走過好多老師。我有兩個(gè)最要好的朋友,我們?nèi)齻(gè)性格不同,來歷不同,其中有一個(gè)還是烏魯木齊的,帶著各自的特點(diǎn),我們成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)‘天下就有不散宴席的團(tuán)隊(duì)!
后花園;一起玩過的地方一,起快樂的地方,最美好的地方,最單純最美好的地方,最擁有快樂童年的地方!
欲,回首。卻看歡樂童年。淚灑無卻。罷。
每個(gè)人都有屬于自己的小學(xué)生涯。想起我的經(jīng)歷,真是開心。想起夕日的同學(xué),如今要天擱一方。我,不舍!
或許就像艾青所說的‘我愛這土地,假如我是一只鳥;我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱!疄槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……!’
為了曾經(jīng)的母校,我要努力,我要謙虛,因?yàn)槲抑?驕傲的路是艱難的,坎坷的.我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。
不知怎么的,隨意逛到了四樓的平臺(tái)上來。這是一個(gè)完全露天的平臺(tái),不管是陽光、是雨水、是微風(fēng)、是雪花,都能直接落在這片土地上。這里,有不少同學(xué)的歡聲笑語被保存著,這里是有些同學(xué)下課后的游戲天堂。
紅紅的地磚,粗糙的墻壁,毫無保留地展現(xiàn)在蔚藍(lán)的天空下的就是這我深愛著的四樓平臺(tái)。又是一個(gè)潮濕的早晨,牽著一位好朋友的手四處走走。正巧來到了四樓平臺(tái),只有少些同學(xué)在那兒聊天。當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)被少有的大霧所籠罩了。近處,霧淡淡的、薄薄的,讓我仿佛與朋友置身在天空,一起在天空中漫步、游走。遠(yuǎn)處,許多樓房在霧中若隱若現(xiàn),而高樓大廈就像是真正直刺云端,成為一座摩天大樓。四樓的平臺(tái)與空中的美景完美結(jié)合著,這不就是觀看美麗風(fēng)景的觀景臺(tái),在最好的位置,將所有美景都呈現(xiàn)在我們的面前。
再見了,我的小學(xué)生涯!再見了,我的母校!再見!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇9
王者歸來,8月12日,中國男子體操隊(duì)奪回了那枚屬于我們的金牌,吹響了重振輝煌的號(hào)角,更令我們自豪的就是黃旭。他是我們江蘇人,是我們二附的校友,我們衷心地希望他能幫助中國男團(tuán)奪回那枚失去了四年的金牌。
黃旭身為三朝元老,為了能擁有一個(gè)良好的開端,穩(wěn)定軍心,他第一個(gè)出場。鞍馬比賽開始了,黃旭的整套動(dòng)作如行云流水,優(yōu)美又富有節(jié)奏感。大概是因?yàn)榫o張過度,或是因?yàn)槟挲g大了,有些力不從心,黃旭的動(dòng)作不免顯得有些拘謹(jǐn),在最后的下馬動(dòng)作時(shí),黃旭出現(xiàn)了失誤,十分可惜,裁判只給出了14.750分的成績,這個(gè)分?jǐn)?shù)可不是黃旭的水平,我坐在電視機(jī)前為他捏了一把汗,心里忍不住埋怨,黃旭,你是怎么了?這可是一場至關(guān)重要的比賽,你可千萬不能輸。
接下來的吊環(huán)比賽中,黃旭不愧是老將,擁有王者氣勢,大將風(fēng)范,他從容鎮(zhèn)靜地走向吊環(huán),一點(diǎn)也看不出上輪比賽的失誤。在吊環(huán)上,他每個(gè)動(dòng)作都十分完美,發(fā)揮自如,給我們一種視覺上的享受。吊環(huán)不愧是黃旭的強(qiáng)項(xiàng),16.000分,沒有任何懸念,這個(gè)較高的分?jǐn)?shù)也給了黃旭自信與勇氣。我也忍不住興奮地助威,黃旭加油!中國加油!男團(tuán)加油!
擁有“鐵臂阿童木”稱號(hào)的黃旭,在雙杠上面也更加得心應(yīng)手,每一個(gè)轉(zhuǎn)體動(dòng)作都十分輕盈,每一個(gè)掛臂動(dòng)作都做得十分完美。一整套A分70的動(dòng)作,黃旭完成得十分精彩,每個(gè)動(dòng)作都十分標(biāo)準(zhǔn),連評委都挑不出刺來。16.475分,這套動(dòng)作的完美使這場比賽的最高分誕生了!黃旭也為自己振臂歡呼,和隊(duì)員擊掌慶賀。坐在電視前的我也迫不及待地歡呼雀躍。
黃旭也是我們學(xué)習(xí)的榜樣,男團(tuán)們站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,俗話說“男兒有淚不輕彈”,但在這一刻,在雄壯的國歌聲中,在冉冉升起的五星紅旗下,男團(tuán)的6個(gè)帥小伙的眼眶里溢滿了眼淚,為了這刻,所有的辛酸只有他們自己知道。媽媽告訴我,黃旭的胸大肌曾經(jīng)受過非常嚴(yán)重的拉傷,看著他高舉的手臂上斑斑淤青,只有從那里,我們才能看到黃旭為了體操事業(yè)的付出。肌肉拉傷時(shí),黃旭訓(xùn)練時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作都要忍受鉆心的疼痛,那種感覺就像肌肉被一點(diǎn)點(diǎn)扯斷,但黃旭不到迫不得已時(shí),絕不停止訓(xùn)練。終于,黃旭憑著一股倔強(qiáng)勁和對體操的追求,三十而立再次書寫輝煌,為自己的體操生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
黃旭,一個(gè)體操歷史中永不磨滅的名字。他奮勇拼搏的精神,他永不言敗的品質(zhì),他沉著冷靜的心態(tài),他敢于面對挑戰(zhàn)的自信都是他成功的秘訣。黃旭,我為你喝彩,希望你在今后的人生道路中,用你超人的智慧,面對困難;用你超人的毅力超越自己,再創(chuàng)新的榮耀,新的輝煌!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇10
讀寫結(jié)合是語文教學(xué)的基本規(guī)律之一,讀是吸收,寫是傾吐,讀影響和制約著寫,寫又反過來促進(jìn)了讀,小學(xué)作文教學(xué)隨筆。而就文取材的“小練筆”,是讀寫結(jié)合最有效的載體。讀寫結(jié)合已成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一種有效的手段,一個(gè)重要的途徑。因此,在新課改理念的引領(lǐng)下,“小練筆”已躋身于閱讀教學(xué)的課堂,打開了學(xué)生手腦并用,聽說讀寫全面鋪開的局面,成為語文教學(xué)園地里一道獨(dú)特的風(fēng)景!靶【毠P”走入了誤區(qū)甚至導(dǎo)致教學(xué)失敗的例子不勝枚舉。因此,要最大限度地發(fā)揮“小練筆”在語文課堂教學(xué)中的作用,扎實(shí)有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),不能一哄而上,而要循序漸進(jìn),扎實(shí)推進(jìn)。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勗谡n堂教學(xué)中“小練筆”的一些做法和體會(huì)。
一、把握文本,模仿經(jīng)典。
朱熹云:“古人作文作詩,多是模仿前人而作之,善學(xué)之既久,自然純熟!币?yàn)閺哪7缕鸩侥茉诶斫馀c表達(dá)、積累與運(yùn)用之間架起一條通途,可以說仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要途徑和訓(xùn)練形式。我們的課文大多是經(jīng)過千錘百煉的經(jīng)典之作。這些文章或句式精美,或結(jié)構(gòu)精巧,或布局典范,或表現(xiàn)手法獨(dú)特。在教學(xué)時(shí),我們只要緊緊依托文本資源,抓住契機(jī),適時(shí)、適量的進(jìn)行經(jīng)典句、段、篇、立意等方面的模仿、遷移,在潛移默化中,學(xué)生就自然而然地掌握了基本的遣詞造句、布局謀篇之法。
二、模仿典型句式,學(xué)會(huì)遣詞造句
句是構(gòu)成段的最基本單位。文本中有許多精美片斷用了典型句式,教
師在閱讀訓(xùn)練中要善于挖掘資源,精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行仿句練筆。典型句式的遷移練習(xí)不但實(shí)現(xiàn)了對課文經(jīng)典語句的有效吸收,而且使學(xué)生在模仿中創(chuàng)生出自己獨(dú)特的語言,讓學(xué)生真真切切地感受成功,提升語言文字的表達(dá)能力。只有從仿句起步,得心應(yīng)手、融會(huì)貫通地掌握寫句的方法,提高遣詞造句的能力,才能切實(shí)提高構(gòu)段、謀篇的能力。
三、模仿精美語段,學(xué)會(huì)精巧構(gòu)思。
片斷訓(xùn)練既是“連句成段”的終點(diǎn),又是“連段成篇”的起點(diǎn),如課文《貓》的第一段中,用了“說它??吧,可是??”的句式來表達(dá)對性格古怪的大貓的喜愛之情。我在教學(xué)時(shí),在引領(lǐng)學(xué)生充分品讀、感悟語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生模仿該句式寫寫第二、三段中所描述的貓性格古怪之處。有學(xué)生這樣寫:貓的性格實(shí)在古怪!說它溫柔可親吧,的確是呀,常用身子蹭你的腿?墒撬桓吲d的時(shí)候,無論誰說多少好話,它也一聲都不吭;說它膽小吧,它的確什么都怕,可是它有時(shí)又是那么的勇猛,遇上蛇也敢斗一斗。
然而,縱觀目前的閱讀教學(xué),“小練筆”隨意練的現(xiàn)象卻大量地存在著,不管是第一課時(shí)還是第二、第三課時(shí),每一節(jié)課都會(huì)“練你沒商量”,為寫而寫的情況比較嚴(yán)重。過多的形式讓學(xué)生眼花繚亂,甚至出現(xiàn)了不少“非語文”現(xiàn)象。我認(rèn)為就文取材的“小練筆”,要以文本為重要依托,善于挖掘和拓展文本資源,適時(shí)、適量的進(jìn)行訓(xùn)練。
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