【熱門】小學幸福的作文900字3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學幸福的作文900字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學幸福的作文900字 篇1
如果問我“幸�！笔鞘裁�，我想，那是我們人生中不可或缺的一項東西吧！幸福，是一顆甜蜜誘人的水果糖，使我們心中充滿了甜蜜的滋味，更帶給我們溫暖的力量，讓我們勇往直前。
或許不是人人都認為他擁有幸福，但其實“幸�！笔案┙允�。其中有些人們，經(jīng)常怨天尤人、自我放棄，自認為幸福十分遙遠，而放棄了追尋的機會，那么他的幸福也永遠不可能來臨；反觀那些“生命勇士”，雖然身心上不同于一般人，卻比我們更努力，從不放棄抓住幸福的機會，即使是一點的幸福，也能使他的人生添上了一層光彩，更加充實，可見幸福對人們的影響多大。然而，我的生命中，也有許許多多屬于自己的幸福，這無形的力量，總使我的心中充滿勇氣。
家庭是我最溫暖的避風港，我彷佛是身處搖籃中的嬰兒，受到家人們的細心呵護。我雖然生于一個單親家庭，但我卻感受到比別人更深的幸福，和我住在一起的家人們，用滿滿的愛栽培我，讓我成了個開朗樂觀的孩子�？臻e時，我常與家人們分享生活上的趣事，討論自己的煩惱，增進彼此的感情。有時全家約好一起吃頓飯，擁有屬于我們的時光；有時一同游山玩水，拋卻煩惱。雖然在一起的時光并不總是甜蜜歡樂，卻為我的生活留下了精采的回憶。有句歌詞提到：“為摯愛的人，在左邊心口保留位置，是最幸福的事�！蹦芎图胰藗冇淇斓亩冗^每天，是我最溫暖的幸福滋味。
“朋友”也是我重要的心靈支柱，和他們一起度過的時光，一同經(jīng)歷的風風雨雨，團體合作的樂趣，都為我的生命樂章譜下了美麗的音符。與師長們相處，獲得浩瀚的'知識，聽著趣味的課程。和周圍的人交流，是最愉悅的幸福滋味。
有時參加各種競賽，努力練習，不斷地琢磨自己，在比賽上用盡自己的全力。若順利獲獎了，那也是我辛苦耕耘后，收獲豐碩的果實時，最幸福的滋味。
微風拂來，大地四季變換上不同的衣裳，世界的變化，也能使我備感幸福。山林瀑布及清泉的潺潺流水聲，林里濃郁的芬多精，古樸的樹木。來到蔚藍的海岸，潮汐襲來，潔白的浪花拍打著巖石，天空多采多姿的表情，自然的美，使我心曠神怡。有或者只是一朵小花的綻放，鳥兒們的啁啾，落葉舞動的繽紛，都一樣地動人，能生活在這千變萬化的世界，感受大自然的奧秘，是最美妙的幸福滋味。
有句話說：“每一個人都是自己的命運之建筑師�！毙腋Ｍ驮谖覀兊纳磉�，要靠自己“心”的感受去追尋，創(chuàng)造自己的命運。幸福的滋味，有時就像紅茶般甘甜，有時像綠茶般清爽，又向牛奶般濃郁，要怎么品嘗幸福的味道，也全操之在己。幸福往往照亮我們心中黑暗的角落，使我們堅強、不畏艱難，趕走了失敗的惡魔。所以，我們千萬不要輕易放棄屬于自己小小的幸�！，F(xiàn)在，讓我們用心靈之網(wǎng)，捕捉住近在咫尺，卻能帶給我們莫大希望的“青鳥”吧！
小學幸福的作文900字 篇2
幸福是什么？也許是努力后的成功，也許是父母的呵護，也許……但此時對我來說，幸福是一杯白糖水。
金秋時節(jié)，快樂地迎來了第一堂作文課，我剛走到WillDo維度作文班，映入眼簾的便是桌上的5個杯子。不少同學都來了，富有興趣地盯著杯子里的莫名液體。
有的同學躍躍欲試地企圖偷喝這杯子里的水，而有的同學卻閃爍著疑惑的目光，雙眼神飄忽不定，似乎是在逃避什么。我仔細地觀察并聞著杯中的“黃水”發(fā)現(xiàn)第一杯是酸的，讓我有些發(fā)“冷”；第二杯的氣味像菜籽油；第三杯則聞上去，就忍不住打噴嚏，第四杯第五杯聞上去都沒什么氣味。我從這些水中算是懂得了，好些同學為何看上去有如臨大敵的表情。
老師和我們約法三章，并用獎品來“誘惑”我們，大家都不約而同地兩眼放光，不住地點頭，就像餓狼碰見小羊羔那樣，稱自己能堅持到底……
首先品的是第一杯，老師讓我們都舉著杯子起立，無形中增添了一股“豪氣”。只見楊思雨捏著鼻子，猶猶豫豫的，她最后一飲而盡。在我喝下的那一剎，心中突然涌起了一絲絲酸澀。我想起了自己曾受過的委屈，有些難受，喉嚨有些發(fā)癢，真的不是一般的難受。哦，親愛的同學們也強忍著酸。
接著，我們拿起了二號杯子。杯子里散發(fā)著怪味，我們都不是特別敢喝。好不容易鼓起勇氣，仿佛英勇就義，我猶如被卷進液水中，張大嘴巴，吸了一口氣，然后——抿了一小口，9000多只味蕾向我報告，苦魔來臨。我剛放下杯子，想看楊思雨的表情，人呢？其他人呢？下課了嗎？為什么只有幾個同學？原來都苦得去漱口了。回來了，還有不少緊皺眉頭的同學。教室里成了難民區(qū)，哀嚎聲連連。
在哀嚎聲中，我們又舉起了第三杯一飲而盡。老師和藹可親又幸災樂禍地笑著問同學們：“同學們動搖了嗎？還繼續(xù)品嘗不？”忍著萬分痛苦，大家都呈好漢，說：“繼續(xù)！”我試探地抿了一下唇。哦，一股苦味混雜著后知后覺的辣，讓我想起自己做壞事時被全班同學盯著看的那種火辣辣的感覺，恨不得挖個地洞鉆進去！
品味繼續(xù)進行時……我們喝了一杯鹽水。啊，此時，就像喝了悲傷的眼淚，又像在汪洋大海里游泳。
最后，我們齊刷刷地站進來，不等老師下令，就紛紛干杯，一飲而盡，真甜吶，大家那個幸福無以言表……老師放著Ppt里美麗誘人的彩糖，全班同學欣賞了，像獲了寶——幸福無比、感慨萬千……呵，真舒服��！仿佛一股暖流輕輕流進我的心房。不對，又似乎有一些心酸。嗯，一種說不清的滋味濃濃地糊在了心頭。
不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？這半杯糖水竟然讓我幸福滿滿！這次我深深地品出無論是身處風雨還是陽光中，都應該感恩，知足，還要勇往直前……
小學幸福的作文900字 篇3
人們對教師的比喻有很多，紅燭啊，還有人類靈魂的工程師等等。今年我接任了一年級班主任的工作。面對59張陌生的小面孔，我感到責任的重大。對于剛從幼兒園到一年級的孩子來說是一個轉折點，對他們的將來起著決定性的作用。經(jīng)過十來天的所見所聞，使我深深意識到，當一個一年級的班主任是最不容易,也是最艱苦的。
從新生剛入學開始，班主任就寸步離不開學生，由于學校面積大，人數(shù)多，而一年級的孩子又是學校中的弱勢群體，對于小學的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學打逗……讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲："老師好！”坐下的時候，必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識到與學前的不同。
班上的孩子對于打掃衛(wèi)生方面還是比較積極的，總是爭先恐后地去做，擦黑板也如此。班上還有兩名紀律班長非常的得力，每天課前3分鐘總會把班上的孩子管得安靜地趴在桌子上等待老師來上課，管的井井有條的。教給孩子的一些上課時的口號及課堂紀律比開學前兩天提高了許多，每一周的第一天總要提醒孩子們要注意的事項。對于一年級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學后還要把教室打掃干凈，關好窗戶后才感覺到總算完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往地開展著，這就是一年級班主任的日常工作。有時講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，你會感到苦累值得。
其實一年級的學生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個學生。微笑必不可少，嚴厲也不能無,恩威要掌握好度.這個年齡的孩子模仿能力是最強的，老師的一言一行對他們都會產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細節(jié)決定成敗，這就是一年級班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活。但是，它卻是從我心底流淌出來的最真實的心聲——累著，并幸福著。
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