推動(dòng)我們前進(jìn)的對(duì)手高中作文
導(dǎo)語(yǔ)：我們的對(duì)手真的不僅僅是只有負(fù)面的作用。很多時(shí)候它更像是我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用的催化劑。它的存在呢個(gè)更好滴推動(dòng)我們進(jìn)步，向前。以下是小編為大家收集的幾篇題為推動(dòng)我們前進(jìn)的對(duì)手的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
推動(dòng)我們前進(jìn)的對(duì)手作文【一】
天哪!他怎么又是一百?!”
“嘿嘿，知道我有多強(qiáng)了吧?”
自從進(jìn)入聚仁學(xué)校，他似乎就成了我的勁敵，我倆什么事都對(duì)著干。每次，我的眼睛偶然承接到他的目光時(shí)，總會(huì)頓生一種畏懼感，他實(shí)在太強(qiáng)勁了!
他成績(jī)好，我佩服;他能力強(qiáng)，我也甘拜下風(fēng)。可最令人忍無(wú)可忍的就偏偏是在發(fā)試卷的那一刻。
手中捧著的雖然只是一張輕飄飄的試卷，但醒目的“99”卻在我的心中塞滿了沉甸甸的喜悅。正當(dāng)我處于興奮之中時(shí)，我的眼睛捕捉到了一束光線，哦，是從他身上反射過(guò)來(lái)的。他的脖子正一點(diǎn)點(diǎn)地伸長(zhǎng)，同時(shí)不斷調(diào)節(jié)晶狀體，在我那張打滿紅勾的試卷上搜索著目標(biāo)。他是那么小心，似乎不想讓任何人察覺(jué)到他這個(gè)動(dòng)作�？善晃野l(fā)現(xiàn)了，而且我很清楚他的目的，我絲毫沒(méi)有掩飾。99，夠高了，看他這回怎么炫耀!我的心里暗暗偷笑。突然，他猛地縮回脖子，又仔細(xì)看看自己的`試卷。接著便是一陣清脆的咳嗽聲，然后緊跟著的就是一陣狂笑。
干嘛?
“哈哈哈哈……”他整整發(fā)型，故意把他的試卷丟在我的座位旁。“喂!(他從來(lái)不叫我的名字)把我的試卷?yè)煲幌?”我毫不猶豫的俯下身子……剛一伸手，一個(gè)刺眼的“99.5”跳進(jìn)了我的視線，我趕緊揉揉眼，瞪大了眼睛，的確是99.5!
我一把抓起他的試卷，咬著牙說(shuō)：“給!”“謝了!”他得意地抖著眉毛，微瞇著眼，臉蛋比以往都要紅潤(rùn)，不斷露出舌頭，做著狡詐的鬼臉。手里飛速旋轉(zhuǎn)著一支新鋼筆，還哼起了小調(diào)。
用得著那么興奮?看你下次能拿一百分不成?
咳——真的又是一百!
怎么好運(yùn)盡往他頭上掉?
這不，這會(huì)體育周，他又包攬了男子一百米和跳高的冠軍。他的小發(fā)明又榮獲了全國(guó)一等獎(jiǎng)。還有，他扯著破嗓子唱的那首歌。竟也能在全校引起如此大的反響。
我們雖是學(xué)習(xí)上的勁敵，但也是生活中的朋友。他對(duì)自己的驕傲，讓我看到了他的自信;他獲得的一項(xiàng)項(xiàng)殊榮，讓我見(jiàn)識(shí)到了他的實(shí)力;他對(duì)學(xué)習(xí)生活固執(zhí)的追求，讓我感受到了他堅(jiān)定不移的信念。
雖“恨”你，但也佩服你!我的對(duì)手。
推動(dòng)我們前進(jìn)的對(duì)手作文【二】
在許多人眼中，對(duì)手便是敵人的同義詞。人們給對(duì)手的，是憎惡，是深入骨髓的仇恨。而我，卻要對(duì)大家說(shuō)，我們要感謝對(duì)手!
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。
有一位科學(xué)家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊，把他們送到對(duì)岸。結(jié)果，一年不到，送到東岸的十只羚羊只剩下了三只，另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只，總數(shù)達(dá)到十三只，一只也沒(méi)有被狼吃掉.科學(xué)家百思不得其解，后來(lái)他經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，居然是因?yàn)樗鼈兊母浇钪虻奶鞌?mdash;—狼!
東岸羚羊因有對(duì)手而強(qiáng)健，西岸羚羊因無(wú)對(duì)手而弱小�？梢�(jiàn)對(duì)手的作用是不可替代的!
還有一個(gè)故事發(fā)生在日本。
日本有一種魚，叫鰻魚。這種魚味道鮮美但價(jià)格昂貴。鰻魚打撈上來(lái)不久就會(huì)死亡，而活鰻魚的價(jià)格是死鰻魚的好幾倍。人們?yōu)榇藗改X筋。而一位老人的鰻魚在拉到市場(chǎng)后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說(shuō)，只要在放鰻魚的魚缸里放幾只鰻魚的天敵——狗魚，鰻魚就會(huì)一直保持警惕，處在高度緊張的.狀態(tài)中，這樣鰻魚就不容易死亡。
對(duì)手居然能夠刺激鰻魚生存下去，對(duì)手的力量實(shí)在不可輕視!
最后兩個(gè)故事發(fā)生在我自己身上。
LXJ同學(xué)的英語(yǔ)總是比我好，作業(yè)寫得也比我快。我媽媽就天天念著她的“緊箍咒”：“你看看人家LXJ，作業(yè)寫得多快啊，晚上總有大把大把的時(shí)間玩，你怎么每天都寫到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說(shuō)我不想再讀英語(yǔ)課外班了，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看人家LXJ英語(yǔ)為什么學(xué)那么好?就是因?yàn)樗谕饷嬗袑W(xué)。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵，我下定決心，一定要超過(guò)LXJ。我英語(yǔ)雖然一直沒(méi)有超過(guò)他，水平卻因此得到了提高。我做作業(yè)的速度也是大大加快，趁著LXJ在玩“三國(guó)殺”的時(shí)候，奮筆疾書，作業(yè)少的時(shí)候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。
LZY同學(xué)是我們班數(shù)學(xué)比較好的，幾乎每次都穩(wěn)居前三，有時(shí)還超過(guò)了我。為了保住我的“冠軍”寶座，我下定決心，一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中，有時(shí)是我贏，有事是他贏，我雖然始終沒(méi)有徹底趕超他，卻也在不知不覺(jué)中提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。
和對(duì)手比賽的過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程。羚羊和鰻魚因?yàn)橛辛藢?duì)手，才得以生存;我們因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)會(huì)了在摔倒的地方爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗;因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)會(huì)了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因?yàn)橛辛藢?duì)手，我平淡的生活增添了不少樂(lè)趣; 因?yàn)橛辛藢?duì)手，我得以了解到我的缺點(diǎn);因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)我才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)!
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