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愛國(guó)作文400字

時(shí)間:2021-04-23 08:23:59 愛國(guó) 我要投稿

【熱門】愛國(guó)作文400字3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的愛國(guó)作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】愛國(guó)作文400字3篇

愛國(guó)作文400字 篇1

  作為每一位中華兒女,首先做人最根本的就是要愛國(guó)。愛國(guó)是最重要的道德情操,如果沒有愛國(guó)的情操,那么敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等等都無從談起。

  愛國(guó)看似概念很大,但并非遙不可及,它可由許多方面來體現(xiàn),而且它是五千多年的中華文明史一脈相承的。

  作為一名小學(xué)生,愛國(guó)就是關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注山區(qū)小朋友的生活點(diǎn)滴,每每聽到、看到火箭發(fā)射的信息,我們都為祖國(guó)感到驕傲;每每山區(qū)受到自然災(zāi)害,我們都要把自己節(jié)約下來的零花錢、文具用品、衣服等等捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐男∨笥褌儯瑤椭麄兌蛇^難關(guān)。

  作為一名小學(xué)生,愛國(guó)就是該天天佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾,高唱國(guó)歌,參加莊嚴(yán)的升旗儀式,感激那些為今天幸福生活奉獻(xiàn)出寶貴生命的.人民英雄們。

  作為一名小學(xué)生,愛國(guó)就是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、講社會(huì)公德。在生活中要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約用電用水,愛惜糧食,為人正直守信用。

  作為一名小學(xué)生,愛國(guó)就是應(yīng)該關(guān)心父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛班集體,做自己力所能及的事。

  作為一名小學(xué)生,愛國(guó)就是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。天天上好每一堂課,做好每一份作業(yè),考好每一份試卷,為祖國(guó)的未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  我是徐夢(mèng)帆,我為“愛國(guó)”代言,做一個(gè)熱愛祖國(guó)的人。

愛國(guó)作文400字 篇2

  中國(guó)文化博大精深,淵源流長(zhǎng),特別是語言,它傳載了中華上下五千年的文史精華。如果要說語言的鼻祖是誰?那我認(rèn)為一定是孔子,他的言行被他的弟子及再傳弟子編成了聞名于世的《論語》,F(xiàn)在不僅中國(guó)人知曉,而且外國(guó)人還津津樂道。

  到了唐代,有兩位大文豪。一位是詩仙“李白”,一位是詩圣“杜甫”。他們倆寫詩的風(fēng)格各不相同,李白正如“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”那樣的放蕩不羈;杜甫則有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心大志。他們的詩流傳至今,仍被贊頌、傳誦。

  到了宋代,唐宋八大家之一的蘇軾,那更是無人能比。我很喜歡他的這句話:十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。這句話淋漓盡致的寫出了蘇軾對(duì)亡妻的思念。

  我能記住的詩詞不多,可是這段話久久在我心頭縈繞:“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無暇,若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?”多么美的句子,寫出了黛玉和寶玉的愛情悲劇。

  也許我學(xué)過的知識(shí),還不足以去理解這些句子。可是我還是想去分析它、理解它。這應(yīng)該就是語言的力量吧!現(xiàn)在我國(guó)辦了孔子學(xué)院,還有中央電視臺(tái)舉辦的“漢語橋”,讓外國(guó)人了解了更多的中國(guó)文化。再往大了說,更是讓中國(guó)語言走向世界。

  雖然我的語言能力不算太好,但是為了完成我的夢(mèng)想——語言夢(mèng)。我將會(huì)好好努力鉆研中國(guó)語言文化。

  我一定會(huì)完成我的夢(mèng)想、一定會(huì)讓中國(guó)語言在我們這一輩熠熠生輝!

愛國(guó)作文400字 篇3

  《愛國(guó)少年》是選自《愛的教育》的一篇每月故事。本文講的是一位少年的父母把少年賣給了一個(gè)戲班子,他在那里過著非人的生活。后來,少年從那兒逃到了領(lǐng)事館。領(lǐng)事把少年免費(fèi)安排在輪船的二等艙,一些旅客給少年一些錢,然后旅客們談?wù)撘獯罄,侮辱了少年的祖?guó)。于是,少年拿錢幣砸向他們。文中的那個(gè)少年家境困難,需要錢。他接受了別人的施舍,甚至可以接受人格上的侮辱,但如果侮辱他的祖國(guó),他就一定會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的憤怒。我受到的啟發(fā)是:祖國(guó)在每個(gè)人的心中,都應(yīng)該是神圣的,來不得任何玷污。我很佩服這位少年,他捍衛(wèi)了他的祖國(guó)的尊嚴(yán)。在日常生活中,有一些人不但不保護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),而且侮辱別的國(guó)家。就像有些人把我們國(guó)家地圖撕得粉碎。更可惡的是有些人把我們國(guó)家的國(guó)旗隨地亂丟!如果我聽到有些外國(guó)人在侮辱我的祖國(guó),我一定很生氣,會(huì)走過去跟他們爭(zhēng)辯。名師點(diǎn)評(píng):這是一篇蠻不錯(cuò)的作文哦。小作者表達(dá)了自己閱讀了《愛國(guó)少年》后的切身感受,句句鏗鏘有力,讓人感觸很深,這點(diǎn)很好哦,值得表揚(yáng)!坝谑,少年拿錢幣砸向他們”,這句話讓人震撼,不禁要為那位少年鼓掌!熬拖裼行┤税盐覀儑(guó)家地圖撕得粉碎。更可惡的是有些人把我們國(guó)家的國(guó)旗隨地亂丟!”,

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