關(guān)于愛國作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的愛國作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛國作文 篇1
上周星期四，一個振奮人心的消息傳來：我們要去階梯教室上課啦！這可能是有史以來最重要的一節(jié)課。
為了表現(xiàn)出三（四）班的風采，同學(xué)們?nèi)季穸稊\，拿出了最好的狀態(tài)，時刻準備向大家展現(xiàn)我們的實力！
第三節(jié)課快下課時，一位年輕的女老師神采奕奕地走進我們的教室，同學(xué)們都爭先恐后地向老師問好。沒錯，她就是我們這次課的老師——王老師。王老師當場就夸我們，我們頓時更有信心。清脆的下課鈴響起來，我們便排好整齊的隊伍，來到階梯教室。
走進階梯教室，只見后面密密麻麻坐滿了領(lǐng)導(dǎo)和老師，這時，我的心卻莫名奇妙地緊張起來，我深呼吸了兩下，暗暗告誡自己：淡定、冷靜。
這次班會課的主題是“愛國從愛國旗開始”。提到愛國，我想到可多著呢！我想到被鮮血染紅的紅領(lǐng)巾、國旗，神圣、莊嚴的國徽；想到了舍身炸碉堡的董存瑞，抗美援朝中的戰(zhàn)斗英雄黃繼光；還有那無數(shù)用鮮血和生命換來幸福今天的革命先烈，還……還想到當年外國對中國無數(shù)次的侵略！
老師給我們介紹國旗的來歷，又給我們介紹設(shè)計國旗的作者之后，語重心長地問：“你們是怎樣愛國的？”“唰唰唰”很多同學(xué)都舉起了自信的小手，我也一樣�？晌揖拖袷潜贿z忘了一樣，老師看都沒看見我就請了別人。我下定決心：這節(jié)課一定要多舉手發(fā)言。
老師又給了我們放了天安門的升旗儀式視頻，解放軍叔叔個個英姿颯爽，整齊的步伐，威嚴的面孔，帥到爆表。同學(xué)們情不自禁地唱起了國歌，我們都完全沉浸在這莊嚴的氛圍中。
突然，一面錯誤的國旗出現(xiàn)在我們面前，許多同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，只有幾個同學(xué)不陌生，這時，老師的心情似乎變了，用沉重的聲音開始給大家講：“這是上一屆在巴西奧運會出現(xiàn)的一幕，請四人小組討論。”話音剛落，我們組的李小駿同學(xué)就有模有樣地講了起來：“他這是在侮辱咱們……”聽了李小駿的想法，我也不甘示弱，自信滿滿地說出了自己的觀點，討論結(jié)束，由我代表咱們小組匯報，我的匯報博得了陣陣掌聲，老師高興地沖我笑了笑。我心想：這都是我們小組共同討論的結(jié)果。
最后，我們齊誦了不少愛國詩句，“天下興亡，匹夫有責。”這一節(jié)課也讓我懂了愛國不一定是做驚天動地的大事，做小事也是愛國。
愛國作文 篇2
文天祥是是中國古代的愛國英雄，他不惜一切代價來保衛(wèi)祖國，值得我們敬佩他的愛國事跡很多，下面我就講幾個給你們聽聽吧！
有一次，元軍大舉進攻，宋軍的長江防線全部崩潰，文天祥立即那家資來充軍資，又組建了一支十萬余的義軍，由于元軍攻勢猛烈，江西義軍抵擋不住，這場仗被元軍打敗了。次年正月，元軍攻打來了，朝廷里的人都逃跑了，只有文天祥在朝廷里，皇帝派他出城與伯顏談判，企圖與元軍講和，但是文天祥一到元軍的大營里，就被他們捉住了�？墒�，文天祥不屈服，伯顏只好把他押到北方，行至鎮(zhèn)江，文天祥冒險出逃，經(jīng)過許多艱難險阻，到達了福州。由于文天祥一心為國家好，得罪了很多人，他遭人陷害，被處死了。文天祥死時年僅四十七歲。
看過了文天祥的這些愛國事跡，為他感到驕傲，雖然被人陷害而死，但這也是他的榮耀，應(yīng)為這是他愛國所遭到的陷害，值得崇拜，因為他也為國家做了貢，雖然不多，我想，他在黃泉之下也心滿意足了！
他的這些事跡讓我對這位愛國大英雄——文天祥，產(chǎn)生了深深的敬佩之情，我為他而感到驕傲和自豪！
愛國作文 篇3
朱莊小學(xué)五年級 張敏
昨天下午，學(xué)校組織了三四五年級的學(xué)生觀看了電影《鐵道游擊隊》，故事的確很一吸引人，留給我印象最深的是電影里的女游擊隊員，叫芳林嫂。
她生活得很苦，她的苦與日本鬼子有著聯(lián)系，所以她 也漸漸成為一名游擊隊員，和男游擊隊員一起痛教化的柜子做斗爭，她真了不起。當她處在危險中時，她沉著勇敢，()雖然她連手榴彈都不會使，但她最終變成了英勇的游擊隊員。
我在這部電影中，感受到了人們在危險的處境中，仍有著堅強不屈，永不放棄的精神和堅定不移的毅力。并靠著這精神和毅力，征服了困難與挫折。
我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這另人敬佩的精神和毅力，爭取能夠努力學(xué)習(xí)，取得理想的成績。芳林嫂是我們的'榜樣他們是靠自己的生命保衛(wèi)了我們的祖國，為我們民族能夠生存并發(fā)展做出了自己的貢獻。我們不能辜負他們，要努力學(xué)習(xí)，為祖國的富強，也做出自己的貢獻。
愛國作文 篇4
詹天佑，使我們?nèi)巳硕贾赖囊晃粣蹏こ處煛?/p>
在語文書里，我們了解到了詹天佑通過種種困難修好了從張家口到北京這一段有著懸崖深澗。
可是詹天佑不畏困難，為了中國人不被那些帝國主義者欺辱，他總是想：這是我們中國自己修筑的第一條鐵路，我一定要把它修好，還不能讓其他的中國工程師失掉信心，所以我一定要修好它�！�
在我的想象中，詹天佑應(yīng)該像一位將軍似的威風凜凜看了看詹天佑的圖片果然也不差豪分。
據(jù)我的了解，詹天佑1861年出生在一個普通的茶商家庭，他小時候就十分喜歡機器，經(jīng)常用泥土仿造機器，他還經(jīng)常偷偷把家里的小電器拆開，我想他一定沒挨家長罵，反而家長還鼓勵他，鼓勵他把小電器裝好，要不然詹天佑怎么會有現(xiàn)在的成就呢？
在1988年，詹天佑在中國鐵路公司擔任工程師，在修筑京張鐵路之前，詹天佑還修筑了一條天津到山海關(guān)的津榆鐵路修到灤河的鐵路，完成了三個外國工程師都沒完成的任務(wù)，我想他的第一次（天津到山海關(guān)的津榆鐵路修到灤河的鐵路）為他總結(jié)經(jīng)驗，成功事物的基本是——認真，這么想的。
詹天佑在我心中的形象永遠是認真認真再認真（雖然我沒見過他），我覺得他非常細心，這點我很敬佩。
可是天有不測風云，詹天佑于1910年任該公司總理，又于1912年5月兼任漢粵川鐵路會辦。由于我國政府的腐敗無能，帝國主義的在華角逐，竟使這位愛國的、天才的杰出工程師不能施展才能，焦慮至極。終因勞瘁成疾，于1919年4月24日下午三時半逝世于漢口，享年五十九歲。
他，是我的榜樣，他的愛國精神值得我學(xué)習(xí)。
愛國作文 篇5
今年初秋，我踏著滿地橙黃的秋葉，走進一家小而樸實的珠繡店。黃綠色的爬山虎從泥墻上垂下，伴著涼爽的秋風迎風搖曳。推開玻璃門，映入眼簾的是一排排素雅而不失華麗的珠繡工藝品。
珠繡工藝品陳列在玻璃柜里，襯著溫和的橘光，如同夜間的點點繁星閃耀著光芒。遠看，如天邊散落的彩虹，又像亭亭玉立的仙子，靜立地端坐迎接人們的目光。近看，層層疊疊的絲線交織在一起，片片寶石點綴其中，像縱橫的遠山伴著星星點點的光亮，又似層次分明的梯田搭著明朗艷麗的鮮花。多彩的色塊融合在一起，明黃襯著粉橙，天青和著淡紫，盛開的花朵紅似火，交織的圓珠綠如葉，柔細的鳳尾藍若水，纏繞的絲線白如霜，使人不禁想到女媧補天所用的七彩寶石。它們像水彩畫里相疊的顏料，躺在黑色絲絨布上，體現(xiàn)著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的驚艷和中國傳統(tǒng)文化獨有的光芒。
珠繡的工藝起源于清末民初，現(xiàn)在只有少數(shù)人了解傳承這門工藝。
美麗的珠繡工藝品背后，往往需要數(shù)名藝人2到3個月的精心制作。望著這些精巧雅致的工藝品，我不由得感嘆古代流傳的精湛技藝和藝人們不舍的堅持。這些工藝品，是體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化獨一無二而富有魅力的珍貴寶藏；這些工藝品，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化最質(zhì)樸、最有意義的一面。
我靜靜站立在珠繡旁，內(nèi)心已被傳統(tǒng)文化深深震撼。時代在變，不變的是傳統(tǒng)的手藝和傳承的心。我愛祖國，愛她的富強與和平；我愛祖國，愛她的創(chuàng)新與進步；我愛祖國，更愛她的多元文化和傳統(tǒng)工藝。
愛國作文 篇6
又到了春光明媚的五月，又到了百花爭艷的季節(jié)。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節(jié)。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢？有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學(xué)認為學(xué)校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。
我們這群熱血青年們，作為未來社會的建設(shè)者，讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神！
愛國作文 篇7
今天，天氣好，我心情也好，因為當兵兩年的哥哥第一次回家探親啦！
哇，這是我哥哥嗎？一身軍裝，正氣凜然，大眼睛炯炯有神，小麥色的皮膚，健康有活力，這簡直就是我的男神啊！午飯時，哥哥摘下帽子，放在桌邊。吃著吃著，我不小心碰掉了那頂軍帽，哥哥連忙撿起來，我卻不以為然：慌什么，待會兒再撿不一樣嗎？哥哥一邊擦掉上面的土，一面嚴肅地說：軍帽上有國徽，它代表著國家，是神圣的，不允許褻瀆，你平時的書都怎么讀的？
聽了哥哥的話，我很傷心，慢慢悠悠地走出屋子，蹲在墻角。我不禁問我自己，我平時學(xué)的知識都去哪了？我的愛國心都去哪兒了？今天我的所作所為，想想連我自己都很震驚，我不應(yīng)該這么說，這些話傷了哥哥這位軍人的心，作為軍屬，我也應(yīng)該像哥哥那樣，去做對國家有用的事情。想著想著，我豁然開朗�；氐轿堇铮以僖淮慰聪蚩锤绺畿娒鄙系膰�，發(fā)現(xiàn)它閃閃發(fā)光，仿佛在對我說：這樣的想法是好的，但你應(yīng)該用實際行動來表達愛國之心。
今后，我一定要像哥哥一樣，從點滴小事做起，為國家貢獻綿薄之力。
愛國作文 篇8
今天，我看了一本《找準人生的北斗星》，主編龔吟怡、張緒堵。我看了其中三篇，最讓我感動的一篇是《最稚嫩、最純真的愛國心》。
這篇文章講的是8歲的小欣月是吉林省九后市盧家小學(xué)的學(xué)生。她在一次排練舞蹈時突然摔倒，原來她患了絕癥，腦部積水，頭部變大，雙目失眠。雖然她生病了，但是，她總是深情地唱著一首歌——“歌唱偉大的祖國”，她最大的夢想是能站在北京天安門廣場看升旗儀式，聽國歌。小欣月的爸爸和熱心人一起在長春精心編織“北京之夢”，小欣月走向她夢寐以求的“天安門廣場”，當國歌響起的時候，小欣月用力試圖舉起右手，對國旗表達一個少先隊員應(yīng)有的禮節(jié)，但由于手臂無力，她沒能表達自己的心意，小欣月沒有氣餒，繼續(xù)用盡全力舉起自己的右手，一次、兩次、三次，……還是沒有成功，她只能將手舉到額頭處。欣月的從容讓爸爸流了眼淚，他一邊擦眼淚，一邊幫女兒把右手舉到頭頂。
讀到這里，我被小欣月深深的感動了。小欣月得病了，手臂無力，還一次、兩次、三次地舉起右手，說明小欣月非常地愛祖國，我們要向她學(xué)習(xí)，熱愛祖國，熱愛國旗。還有一方面，我覺得小欣月年紀雖小，為了表達一份神圣的愛國之情，三番幾次頑強不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，碰到問題或困難的時候，不能氣餒，要反復(fù)思考，要多向老師請教。
一則小小的故事，讓我們感受得那么深，我們應(yīng)該以小欣月為榜樣，愛祖國，愛學(xué)習(xí)，讓我們自己成為有用的人。
愛國作文 篇9
愛國，是一個永恒的話題。中華文明歷史的車輪轉(zhuǎn)過數(shù)千年，愛國便已沉淀為中華文化的精髓，時間愈久，醇香愈濃。愛國對于青少年來說，是人生的最重要一課。梁啟超先生的《少年中國說》、陳獨秀先生的《敬告青年》、愛的教育中的《少年愛國者》無不讓人陶醉其中。然而時過百年，我們的少年做到了嗎？
曾經(jīng)，屈原高吟“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，毅然選擇投身汨羅江以身殉國；曾經(jīng)，鋼琴家肖邦被迫離開祖國波蘭時，卻攜帶著裝滿祖國泥土的銀杯，而他的遺愿是請后人一定將他的心臟帶回心愛的祖國；曾經(jīng)，已年過花甲的李四光，面對重重阻隔仍堅持回國為國效力。而反觀現(xiàn)在的我們，“90后”已經(jīng)被貼上“浮躁，虛榮，悲哀，迷�！钡臉撕�！不是嗎？大多數(shù)的我們還在“柔情似水，佳期如夢”中臆想，在“斷送一生憔悴，只消幾個黃昏”中沉吟�；鹦俏膶懙玫眯膽�(yīng)手，卻不得不面對提筆即忘字的尷尬；手指在鍵盤上飛舞，卻再難提起一只并不不沉重的毛筆；對非主流裝扮樂此不疲，而傳統(tǒng)的唐裝、旗袍被棄置一旁，更多的只是穿在外國人身上；追隨的只是年輕偶像而非英雄模范，夢想的只是一夜暴富與物質(zhì)享受而非心靈的升華——祖國的未來豈不要從此墮落、垮掉？！
作為學(xué)生的我們，也許可以不用面對“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的殘酷，但我們必須有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我們可以不哀嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯，但必須要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的血性；我們可以不留下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺憾，但必須要有“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”的志向！
少年智則國智，少年強則國強，自古英雄出少年，我們不妨做一個“窮且益堅，不墜青云之志”的熱血青年，而不是等待“白了少年頭，空悲切”的傷感。我們不妨?xí)r刻提醒自己“為中華之崛起而讀書”升國旗時，抬頭仰望那浸染了無數(shù)先烈鮮血的五星紅旗，唱一唱那令人熱血沸騰的國歌，“中華民族到了最危險的時候”的歌詞永不過時。我們不妨關(guān)注一些時事新聞，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，而不是做一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，更不是沉迷在武俠、玄幻等虛無縹緲之中。
時代需要的，不是頹廢、不是不思進取，而是潛龍騰淵的豪壯，是乳虎嘯谷的熱血，是鷹隼試翼的激情，是一顆沸騰的拳拳報國之心！我們，是奔流河流的活力，是初升紅日的希望。中華之崛起，一定有我們的力量！
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