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三年級(jí)有關(guān)獻(xiàn)愛心小故事的作文
愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨(dú)無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉!yuwenmi小編整理了作文，快來(lái)看看吧，希望對(duì)你有幫助哦。
獻(xiàn)愛心小故事的作文【篇一】
無(wú)國(guó)更無(wú)家，就是沒有國(guó)就沒有家。所以我們一定要熱愛自己的祖國(guó)。為祖國(guó)的明天，加上炫麗的色彩，為我們的下一代換上美麗的新裝。祖國(guó)就在我們這一代人的手中。我們要牢牢握緊它，不能丟棄它，更不能危害它。
每個(gè)人都有一顆心，那誰(shuí)又知道他是一顆怎樣的心呢?只有他自己才知道。但中國(guó)有句古話說(shuō)得好：“路遙知馬力，日久見人心”。那樣就知道那人的心是好是壞�，F(xiàn)在國(guó)家不是提倡“五心”教育嗎?其中“五心”以忠心為首，也就是人先要有忠心。
聽說(shuō)過(guò)岳飛的忠心嗎?岳飛一生為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)說(shuō)他在出生時(shí)，有只大鵬從屋頂飛過(guò)，家人認(rèn)為這是吉兆，為嬰兒取名為岳飛，字鵬舉�？刹坏絻赡辏里w的故鄉(xiāng)發(fā)生水災(zāi)，幸好岳飛之母與岳飛共乘大缸順?biāo)�，性命才得以保全。岳飛從小就有一顆愛國(guó)之心，又熟讀孫權(quán)兵書，熱愛勞動(dòng)，身體非常強(qiáng)壯，還學(xué)得一身好武藝，同時(shí)還有超人的膽識(shí)。他聽說(shuō)金兵來(lái)侵略自己的國(guó)家，就請(qǐng)求母親自己要去從軍為祖國(guó)效力。母親明白岳飛的赤膽忠心，就用金針在岳飛背上刻上“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，同意了兒子的請(qǐng)求。岳飛為了報(bào)效祖國(guó)，連自己的妻子都丟棄了，帶著兒子岳云直韉沙場(chǎng)，奮勇殺敵。
所謂無(wú)國(guó)更無(wú)家，就是沒有國(guó)就沒有家。所以我們一定要熱愛自己的祖國(guó)。為祖國(guó)的明天，加上炫麗的色彩，為我們的下一代換上美麗的新裝。祖國(guó)就在我們這一代人的手中。我們要牢牢握緊它，不能丟棄它，更不能危害它。我們要以振興中華為己任，勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，貢獻(xiàn)自己的力量。還要做社會(huì)的有用之才，國(guó)家的棟梁，用赤誠(chéng)的愛，火熱的心為祖國(guó)的強(qiáng)盛而奮斗。
獻(xiàn)愛心小故事的作文【篇二】
今天，我和媽媽還有葫蘆絲學(xué)員來(lái)到了康平托老院參加一次慈善的活動(dòng)。
我們來(lái)到托老院，看見了許多孤獨(dú)的老人，他們有些是身體上殘疾，有的嘴巴歪了，口水流不停，有的半邊身體不能動(dòng)，還有的是精神不正常，總是笑個(gè)不停。我想這些爺爺奶奶是多么地需要我們的關(guān)愛和體貼，我們要幫助爺爺奶奶，讓他們不那么孤單。
我和媽媽正在喝水，突然，我看到一位老爺爺想要坐到椅子上，可是，他不能走，手也不能動(dòng)，我馬上跑過(guò)去，一邊推著輪椅車，一邊對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您的家人呢?”年邁的老爺爺干啞地說(shuō)：“他們不會(huì)來(lái)看我了。”我真替老爺爺感到傷心，我來(lái)到椅子旁，小心翼翼地扶著老爺爺，讓他坐下，他跟我說(shuō)了謝謝，我情不自禁地跑過(guò)去，擁抱老爺爺，老爺爺感動(dòng)得都說(shuō)不出話來(lái)，這是他有生以來(lái)最開心的一天。
我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，老人們將變得不再孤單。
獻(xiàn)愛心小故事的作文【篇三】
教師節(jié)那天，一大群孩子爭(zhēng)著給他送來(lái)了鮮花，卡片，千紙鶴……一張張小臉蛋洋溢著快樂，好像過(guò)節(jié)的不是老師倒是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋�？吹贸黾埵亲约杭舻�——周邊很粗糙，圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則，顏色是自己涂的——花花綠綠的，老師能穿這么花的鞋嗎?
上面歪歪扭扭地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看著署名像是一個(gè)女孩——這個(gè)班級(jí)他剛接手，一切都還不是很熟，從開學(xué)到教師節(jié)，也就是十天。
他把“鞋”認(rèn)真地收起來(lái)，“禮輕情義重”啊!
節(jié)日很快就過(guò)去了，一天他在批改作文的時(shí)候，看到了這個(gè)女同學(xué)送給他的這雙“鞋”的理由。
“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過(guò)那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來(lái)老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢一定會(huì)買一雙真皮鞋給老師穿的。”
這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志?
他想問問她。
這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。
他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
于是有了下面的問話。
爸爸在哪里上班?
爸爸在家，下崗了。
媽媽呢?
不知道……走了。
他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。
他從抽屜里拿出那雙“鞋”來(lái)。這時(shí)他感受出這雙鞋的分量。
她問，老師你家里也窮嗎?他說(shuō)，老師家里不窮。你家里也不窮。
同學(xué)都說(shuō)我家里窮。她說(shuō)。
他說(shuō)，你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎?
她笑了。
和老師穿一樣的鞋子，高興嗎?
她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他帶著她來(lái)到教室，他問大家老師為什么穿布鞋呢?有的同學(xué)說(shuō)，好看。有的說(shuō)，透氣，因?yàn)樽约旱哪棠桃泊┎夹�。有的同學(xué)說(shuō)健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛉臅r(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒有人說(shuō)他窮。他說(shuō)穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣，舒適，有益健康。
后來(lái)這位老師告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的!只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
能給予就不貧窮，這句話一直讓我回味。
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