作文：愛心小院作文之三

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的作文：愛心小院作文之三，歡迎大家分享。

　　在河北省灤南縣洼里村，有一個(gè)普通的農(nóng)家小院，不同凡響的是，小院里糊口著一個(gè)特殊的大家庭：39個(gè)患有腦癱、智障或肢體殘疾的孩子組成的大家庭。孩子們在這里免費(fèi)讀書、免費(fèi)吃住，快樂地糊口著。孩子們的家長是當(dāng)?shù)匾粋�(gè)名叫高淑珍的普通農(nóng)村婦女。

　　高淑珍的兒子王立國4歲那年患上類風(fēng)濕，經(jīng)由治療，但仍不幸落下了殘疾，走路一瘸一拐的。1998年，孩子到了入學(xué)春秋，很想讀書，因身體等原因他不能像正常孩子一樣進(jìn)校讀書。為此，高淑珍安慰兒子說：咱家離學(xué)校遠(yuǎn)，趕明兒媽媽在炕頭給你辦個(gè)學(xué)校。不久，高淑珍發(fā)現(xiàn)，附近村莊也有一些因肢殘而不能入學(xué)的.兒童，他們和自己兒子一樣渴想讀書。當(dāng)初哄孩子的那一句話，迅速成為她腦海中揮之不去的動(dòng)機(jī)——辦一所學(xué)校，讓不幸的孩子也能讀書。就這樣，為了兒子，也為了和自己兒子一樣渴想讀書的殘疾孩子，高淑珍一咬牙在家里申請創(chuàng)辦了洼里民辦特教授教養(yǎng)校，義務(wù)教授知識(shí)。為了30多個(gè)孩子天天的開銷，高淑珍將自家種植20畝水稻所得以及自己和丈夫打工掙來的錢全額補(bǔ)上，讓這些殘疾兒童得以快樂地糊口和學(xué)習(xí)。

　　xx年來，有100多個(gè)殘疾孩子在這所學(xué)校學(xué)習(xí)和糊口過。在高淑珍的感召下，先后有9個(gè)人來到學(xué)校當(dāng)起了愛心志愿者。每每說起這些志愿者，高淑珍都情不自禁地稱他們?yōu)樽顐ゴ蟮娜�。然而，假如沒有她，這些最偉大的人或許一輩子也到不了這里。

　　一句上學(xué)免費(fèi)的善良承諾，讓這個(gè)普通的農(nóng)家小院天天都能傳出孩子們朗朗的笑聲。高淑珍用自己質(zhì)樸的愛構(gòu)筑著錦繡的精神世界，用母愛真情呵護(hù)著這群孩子，為殘童們?yōu)⑾铝艘黄�陽光�?/p>

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