愛心的作文

時(shí)間：2023-09-02 12:05:46 愛心我要投稿

(必備)愛心的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的愛心的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(必備)愛心的作文

愛心的作文篇1

　　周一，學(xué)校舉行了一次意義非凡的愛心義賣。說這次意義非凡是因?yàn)榍安痪�，寧波�?jīng)歷了一次百年難遇的洪災(zāi)，其中余姚受災(zāi)最嚴(yán)重。大水無情人有情。我們學(xué)校將這次義賣所的的錢全部捐給余姚的一所小學(xué)。

　　愛心義賣在體育館舉行。那天，體育館里人頭攢動。連走路也很困難。每個(gè)班都有自己的攤位。我們班的同學(xué)可給自己班的攤位拿來了許多東西。有洋娃娃、書，還有一些玩具。我拿去了幾本書和一個(gè)陀螺。我當(dāng)了一次愛心義賣員�！白哌^路過千萬不要錯(cuò)過！”我大聲吆喝。一個(gè)二三年級的小男孩走了過來。他看中了一本小說，指著那本書問：“這個(gè)多少錢？”“十元�！薄澳鼙阋艘稽c(diǎn)嗎？”“不能了，原價(jià)二十多呢！”“那算了！”我望著他遠(yuǎn)去的身影，輕輕地嘆了一口氣，第一次交易失敗了。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，一個(gè)小女孩光顧了我們班的攤位。我的心情又好了起來。女孩指著一個(gè)玩偶，問：“這要多少錢？”“五元�！蔽掖鸬��！罢姹阋�！”她趕緊掏出錢，拿著玩偶一蹦一跳地走了。交易成功！我心花怒放。體驗(yàn)好義賣員后，我攥著錢，去光顧了一下別的攤位，用了十五元買了一個(gè)用陶泥做的一個(gè)蘋果的一個(gè)精致的筆筒。

　　“我們學(xué)校的`愛心金額有一萬多元！”謝校長在周一的升旗儀式上說。我想：希望這些錢能幫助那所小學(xué)盡快恢復(fù)上課。

　　“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是呀，愛心是美好的，獻(xiàn)出你的愛心吧！

愛心的作文篇2

　　當(dāng)我看到這樣幾則新聞：

　　在北川，一個(gè)11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任，為了逃生，深山中步行了12個(gè)小時(shí)。

　　16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災(zāi)民庇護(hù)所，當(dāng)眾解衣為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔(dān)心起在婆婆家吃奶粉的.兒子（6個(gè)月大）。從5月12日以來，蔣小娟一直沒有看見自己的兒子，她說：送走的時(shí)候小家伙17斤，現(xiàn)在肯定又長了。

　　就這樣，一個(gè)又一個(gè)的英雄事跡在我們眼前閃爍，有九歲的，十歲的，十二的，十八的不管他們多大，不管他們多害怕，在災(zāi)難面前，他們永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)，是不屈不撓的．

　　這么多感人事跡，我們難道不心動嗎？難到不應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份愛心嗎？如果應(yīng)該，那就讓我們手拉手,心連心,為四川人民獻(xiàn)出自己的一份愛心吧!

愛心的作文篇3

　　上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次愛心捐款，全校師生都積極參與了這次活動，獻(xiàn)出了自己的一份愛心。

　　我也不例外，那天回到家，就趕緊拿出儲蓄罐里的十元錢，第二天交給了老師。那天我們班的其他同學(xué)也紛紛捐了款。那是興奮而難忘的一天，讓我知道了什么叫做真正的愛心。不管捐了多少，都是一份寶貴的愛，這個(gè)愛是什么也比不上的'。

　　這段時(shí)間，電視上和網(wǎng)上都在報(bào)道北方地區(qū)發(fā)生了雪災(zāi)，積雪非常得厚，那里的人們都在嚴(yán)寒的天氣里艱苦的生活。生活在那里的人們急需暖暖的衣服，暖暖的食物和暖暖的愛心。我們小小的捐款希望能給他們帶來一絲溫暖吧，能融化他們心中的寒冷和冰雪。

　　春天已經(jīng)來臨，春風(fēng)會把我們的愛心吹到每一個(gè)人的心靈中去，而愛會讓我們的世界更加美好。

愛心的作文篇4

　　一日，翻開一位學(xué)生的素質(zhì)教育報(bào)告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。

　　“你的畫畫得棒極了！教師節(jié)時(shí)，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當(dāng)看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。

　　每天我總是默默地觀察你分飯時(shí)那不太熟練的動作，那認(rèn)真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個(gè)吃飯。就這樣，一個(gè)學(xué)期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學(xué)語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認(rèn)真，成績也像畫畫一樣出色，那樣你遠(yuǎn)在外地的父母將會多么高興�。　�

　　我被這則評語感動了，于是我不由得想起兒時(shí)的“八股式”評語：“該生在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長和學(xué)生讀了也會味同嚼蠟，不把它當(dāng)回事。

　　評語作為一種定性評價(jià)的方法，在我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績和道德行為評價(jià)等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評價(jià)方式已被廣大教師運(yùn)用，也倍受學(xué)生和家長的歡迎，那就是——愛心評語，筆者在此想探討的是，愛心評語的內(nèi)容構(gòu)成及特點(diǎn)問題。

　　眾所周知，對孩子們來說，每個(gè)學(xué)期末，都會從班主任手里接過素質(zhì)教育報(bào)告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評語，要知道，這可意味著他一個(gè)學(xué)期以來的表現(xiàn)，在老師心中的地位啊！對家長來說，自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，老師對他孩子的印象，也永遠(yuǎn)是他們最關(guān)心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時(shí)，去自覺克服自身的弱點(diǎn)，讓評語真正發(fā)揮作用呢？筆者認(rèn)為，愛心評語應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：

　　一、以肯定學(xué)生的興趣愛好、特長為評語的切入點(diǎn)。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面，找出他作為個(gè)人發(fā)展根源的‘閃光點(diǎn)’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質(zhì)的事情上，達(dá)到他的年齡所能達(dá)到的卓越成績。”我們的素質(zhì)教育，既要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，又要使學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分的發(fā)揮。二、以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步為評語的主體

　　我們發(fā)現(xiàn)，不少教師在撰寫激勵(lì)性評語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學(xué)生，但實(shí)際上并未取得預(yù)期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚(yáng)”與“激勵(lì)” 的區(qū)別。

　　“激勵(lì)”特別關(guān)注學(xué)生做的事情本身，關(guān)注學(xué)生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚(yáng)”則把學(xué)生做的事情本身與師生之間的情感聯(lián)系起來�！百潛P(yáng)”的結(jié)果是，一方面學(xué)習(xí)可以通過評語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續(xù)做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學(xué)生難以放松地去學(xué)習(xí)和生活。另外，對于小學(xué)生來講，這種結(jié)論性的贊美語言也不利于他們正確地認(rèn)識自己。所以，在評估中過多地使用贊美性的語言，會對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　我們主張，盡量使用激勵(lì)性的語言，以肯定學(xué)生的主要行為表現(xiàn)和進(jìn)步作為評語的主體。

　　首先，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的主要行為表現(xiàn)。這里有兩方面的含義：一是要體現(xiàn)綜合性，突出重點(diǎn)；二是要體現(xiàn)激勵(lì)性，就事論事。例如：

　　▲你酷愛學(xué)習(xí)英語，獲得了區(qū)英語比賽的優(yōu)勝獎；每天一次班會，你都要付出很多，從找材料、幫助同學(xué)練習(xí)到寫串詞和當(dāng)主持人等，你都那樣盡心盡力……

　　其次，要肯定學(xué)生在本學(xué)期的明顯進(jìn)步。班主任要對學(xué)生所付出的努力及學(xué)生因這種努力而獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，都予以特別的關(guān)注。實(shí)踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評語中也可以順便提及上學(xué)期在評語中對該生的希望。如下面一則評語：

　　▲還記得上學(xué)期奢武功對你的希望嗎？這學(xué)期你的確變了，不僅上課愛舉手發(fā)言了，而且作業(yè)比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學(xué)校遠(yuǎn)的困難，一個(gè)學(xué)期沒遲到過一次……

　　三、以肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為評語的高潮

　　近幾年，小學(xué)生的心理健康問題日漸突出，引起了社會各界愈來愈深切的關(guān)注。班主任對學(xué)生心理健康狀況的正確評價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。

　　筆者認(rèn)為，用等級制評價(jià)學(xué)生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵(lì)性、談心式的語言評價(jià)學(xué)生的行為表現(xiàn)雖然是必要的可行的，但它很難涉及學(xué)生更深層次的內(nèi)心世界。

　　針對上述問題，在運(yùn)用綜合性評語對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們應(yīng)以正面肯定學(xué)生良好的心理素質(zhì)為主，做到內(nèi)外結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，即在肯定學(xué)生良好的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從心理素質(zhì)的角度對學(xué)生予以積極的評價(jià)。

　　我們在評語中要特別注意肯定學(xué)生以下幾方面的心理素質(zhì)：

　　1、有堅(jiān)定的自信心。自信心是一個(gè)人學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的基石。堅(jiān)定的自信心有助于良好行為的形成；學(xué)生良好的外在行為又會使自信心更加堅(jiān)定，從而形成良性循環(huán)。下面的評語就是對學(xué)生自信心的一種肯定：

　　▲你的`名字告訴人們，你是一個(gè)不怕困難，堅(jiān)信自己一定能成功的孩子，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

　　2、有頑強(qiáng)的毅力，能持之以恒。下面的評語對學(xué)生良好的心理素質(zhì)起到了較好的正強(qiáng)化作用：

　　▲在病中，你仍沒有放棄學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間很快補(bǔ)上課，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強(qiáng)的毅力。

　　3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認(rèn)為當(dāng)代成功者必備的素質(zhì)。教師在評語中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會與他人正確交往，并在交往中學(xué)會寬容與合作。請看下面的一則評語：

　　▲你關(guān)心同學(xué)，在與同學(xué)的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動，老師感謝你。

　　四、以指出今后應(yīng)努力的方向?yàn)樵u語的結(jié)束

　　在評語的末尾，教師用誠懇的語言指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向，不僅能使評語的內(nèi)容更加充實(shí)，結(jié)構(gòu)更加合理，而且有助于學(xué)生一分為二地認(rèn)識自己，促使自己更快地進(jìn)步。

　　需要特別注意的是，教師在指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，一定要切合學(xué)生的實(shí)際，不要讓他們覺得那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的理想，否則學(xué)生可能會懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評語時(shí)需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性，對不同性格和不同心理承受能力的學(xué)生可采用不同的方式。

　　方式之一：指出今后應(yīng)發(fā)揚(yáng)的長處

　　▲我真為你高興！因?yàn)槟憬簧狭恕皶边@個(gè)好朋友，愿你永遠(yuǎn)在書的海洋里暢游。

　　方式之二：

　　▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會成為一名更優(yōu)秀的小干部。

　　方式之三：運(yùn)用比喻，形象地指出努力方向

　　▲一棵小樹苗，只要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)才能成為棟梁之才。

　　方式之四：巧妙地運(yùn)用名言、警句

　　▲雖然你在學(xué)習(xí)上遇到了困難，但老師相信你會努力克服它�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，你一定能趕上大家！

愛心的作文篇5

　　只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界會變得更加美好。今天由我“吳大記者”來為您播出我們班的“愛心者”――王俊凱。

　　他做的好事可不止一件，讓我來跟你說說吧。

　　第一件事：在炎熱的夏天，體育老師讓我們?nèi)ゲ賵雠苋�，老師對我們說：“你們先跑一圈，我去拿體育器材。”“好”，我們異口同聲地說。跑著跑著，由于有很多石子，所以我們開始小心翼翼地走，生怕摔倒了。可是還是有一位同學(xué)被一塊石頭絆倒了。又正好磕在石頭上。頓時(shí)鮮血直流�！鞍　彪S著一聲尖叫，同學(xué)們紛紛散開了，但王俊凱見了，立馬跑過去，對那位受傷的'同學(xué)和和氣氣的說：“來，我背你去醫(yī)務(wù)室�！钡搅酸t(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了看說：“幸好這位小同學(xué)背你來，不然的話，就會留下一塊疤�！�

　　第二件事是：有一天，我路過他家時(shí)，只見他正在喂幾條小狗。這讓我好奇不已，我便走去，問道：“王俊凱，你哪來這么多狗？”王俊凱說：“這些狗都是流浪狗，我想收留它們，可是我爸媽不同意，我只能在外面喂它們了。不過這些小狗真的很聽話，我每次都能很安全的喂它們呢！”

　　看！這就是我有愛心的同學(xué)。如果舉辦愛心大賽的話，請你也投給他寶貴的一票。

愛心的作文篇6

　　有一天，米老鼠早早的就起來了，因?yàn)樗I菜，給孩子做飯吃，而他的妻子紅老鼠也很勤勞，整天奔走東西給家里賺錢。一路上，米老鼠看見街上有很多老鼠圍在那里，米老鼠也想看一看他們在看什么，由于時(shí)間問題，和那里的人都擠不過來。所以米老鼠就沒有看.他到菜市場去買菜，他買了好多好多的菜，手里都拿不了了，米老鼠買了兩棵白菜、2斤刀豆……

　　回到家里，米老鼠把他在街上所見所聞都告訴了他的妻子紅老鼠，紅老鼠也不知道那是在干什么，米老鼠心里就沒有多想，而他在家里忙的`很快活，他一會兒炒雞蛋、一會兒做稀飯、一會兒炒菜，忙的不亦樂乎，弄得滿身都是油，臉也被熏黑了。他給孩子做完飯，心里就再也忍不住了，于是他就就偷偷的出去了，因?yàn)樗唇稚系睦鲜蟮降自诟墒裁矗窟@個(gè)問題一直困擾著他，米老鼠到了街上，看見一群老鼠在獻(xiàn)血，哦！原來是在獻(xiàn)血。突然米老鼠也想獻(xiàn)血，他就打電話給紅老鼠，紅老鼠說：“隨你的便，為國家做點(diǎn)好事嗎！”這可把米老鼠氣壞了，他就和妻子賭氣，他心里想：我一定要獻(xiàn)血，能為社會做出貢獻(xiàn)，就要做！米老鼠態(tài)度堅(jiān)決，當(dāng)米老鼠正要獻(xiàn)血的時(shí)候，大夫問：“您的血是什么型的？”米老鼠說：“不知道�！贝蠓蛘f：“必須要做抽血化驗(yàn)。這樣才能分辨出您是什么型的。”米老鼠說：“抽吧！”大夫抽完血了，接著就放在化驗(yàn)室了。過了兩分鐘，大夫說：“您的血是o型血，我們正需要o型血�！泵桌鲜髥柎蠓蜥t(yī)院沒有血了嗎？大夫痛心的說：“有一位小女孩得了白血病，需要O型血，正好你是O型血，趕快抽吧！”米老鼠接著說：“為社會做出貢獻(xiàn)是值得的。抽吧！”大夫抽完血，感謝的說：“您已經(jīng)抽完血了，現(xiàn)在可以回家了。”米老鼠高興的說:“行！”米老鼠高高興興的回家了，把不愉快的事，全都忘在九霄云外了。

　　這件小故事讓我們明白了：獻(xiàn)愛心也很快樂，幸福之花會開滿世界，開到每個(gè)人的心里！

愛心的作文篇7

　　盼星星盼月亮，終于盼到了12月17日的義賣活動。

　　正值寒冬，北風(fēng)呼嘯，可在天一廣場正中央，熱情似火的人們遍布整個(gè)廣場。

　　我提著袋子，快步向我們學(xué)校的攤位跑去�？裳矍暗囊荒唤形殷@訝──攤位的桌子上擺放著琳瑯滿目的商品──發(fā)飾、手鏈、紐扣花束、絨毛玩具、掛件、項(xiàng)鏈、巧手外婆勾的小孩鞋、心靈手巧的唐媽織的圍巾……各式各樣的義賣品令人眼花繚亂，每一件都凝聚了孩子與家長的半個(gè)月努力的心血��！

　　快快擺放上義賣品，我便迫不及待地吆喝開了：“哎，瞧一瞧看一看了啊，純手工制作的`牛軋?zhí)橇税。∵€有精致漂亮的手鏈、幸運(yùn)星��！所有商品物美價(jià)廉，味甜樣子美，過了這村就沒那店了呦！”我叫得很大聲，而且現(xiàn)在是冬天，想必“吃貨們”這個(gè)時(shí)候都上線了。

　　這不，一個(gè)漂亮姐姐被吸引了過來。我一瞧，心中暗自大喜：有戲！我便說：“姐姐，看您那么時(shí)尚美麗，平時(shí)一定很注重保養(yǎng)吧？您看我們這牛軋?zhí)牵俏覌寢層H手做的，味甜而不膩，好吃還美容呢！”我一個(gè)勁兒的向那位打扮時(shí)尚摩登的大姐姐推薦著。

　　大姐姐似乎動心了，我腦筋一轉(zhuǎn)，繼而又說道：“20元一包，30元兩包，我們用的是最好的材料，材料費(fèi)每包都不止15元呢！”

　　大姐姐終于松了口：“好吧，我買兩包�！闭f完，從錢包中夾出兩張紙鈔遞給我。我接過，心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。這兩張薄薄的紙并不厚，但它裝的是沉甸甸的情。我對大姐姐說道：“謝謝您，您慢走！”

　　牛軋?zhí)呛芸毂惚缓鍝尪猓彝蝗豢匆娙~寧同學(xué)賣的掛件精致漂亮，便想買一個(gè)。正要掏錢，和我媽關(guān)系較好的葉媽說話了：“葉寧，要不送給徐沁吧！”“不行，義賣這錢是給‘城市美容師’環(huán)衛(wèi)工人的，愛心價(jià)格一分錢也不能少！”

　　我向葉媽笑了笑，從錢包中掏出35元，遞給了葉寧，然后鄭重地在愛心登記表上填上了“徐沁”。

　　快樂的時(shí)光總是過得那么快，我該交班了。戀戀不舍地離開了攤位，我的心還如來時(shí)那般火熱。同學(xué)們的每一聲吆喝，每一件手工藝品，都是這冬日里的暖陽，使我的心中悄然涌起了一股暖流。

愛心的作文篇8

　　黑板上的咦？今天張老師怎么沒來？大家正覺得奇怪，李老師通知大家說，張老師病了，不能來上課了。這一消息讓許多男孩子興奮不已，大聲喊道：“耶！耶！張老師不來了！解放了！萬歲！”女同學(xué)卻興奮不起來，小聲議論：“什么病呀？”“是不是很嚴(yán)重？”“好擔(dān)心耶！”我吃完中飯也開始不舒服，是不是跟張老師犯了同樣的��？不，張老師肯定嚴(yán)重得多，小毛病她是不會請假的。

　　我想象張老師在家是多么地難受，要是能做點(diǎn)什么讓她高興就好了。我想出個(gè)好主意，我請我們班的書法家李昱在黑板的正中間用紅粉筆寫上幾個(gè)大字：“祝張老師早日康復(fù)！”然后，我用紅色粉筆在黑板上畫了個(gè)小小的愛心，里面寫上李岱，并對大家說：“請大家像我這樣畫愛心，里面寫上自己的名字，送給張老師，表達(dá)我們衷心的.問候吧！”話音剛落，男女同學(xué)一擁而上，搶紅粉筆，有些同學(xué)沒搶到，索性拿蘭色和綠色粉筆寫，沒幾分鐘，黑板上畫滿了五顏六色的愛心。

　　朱幕婷來晚了，沒地方畫了，只好踩著椅子畫到黑板的左上角。劉嘉慶和另外幾個(gè)同學(xué)站在教室門口使勁招呼幾個(gè)晚來的同學(xué)：“快！快點(diǎn)！”下午上課時(shí)張老師還沒來，要上數(shù)學(xué)課了，該要擦黑板了，大家看到李老師走進(jìn)教師，多么希望她別擦黑板！李老師看了黑板也很感動，說一定把大家的祝福帶給張老師。李老師擦黑板的時(shí)候，同學(xué)們都可惜地連聲“唉！唉！”雖然張老師沒有親自看到全班同學(xué)送給她的那份特殊的禮物，但那58顆愛心永遠(yuǎn)不會消失。

愛心的作文篇9

　　三月，春暖花開，陽光明媚，迎著“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我早早的拎著準(zhǔn)備捐贈的兩件衣服走向?qū)W校。路上，我遇見了許多小學(xué)生嗎，他們有的背著一個(gè)大包袱，有的拎著一個(gè)大包，一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，滿頭大汗。

　　當(dāng)我們來到教室門口時(shí)，只見講桌上整整齊齊地?cái)[滿了衣服和書本，這些東西大約有半米高。而我的座位上還有一大堆人在那里登記捐贈的衣服。這時(shí)只聽見魏旭聰報(bào)道：“12件衣服。”我心里想：魏旭聰拿了那么多，早知道的話我也多拿點(diǎn)了。

　　我登記完要捐贈的衣服后，便去數(shù)學(xué)老師那里交數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，嘴巴立刻變成了“O”形，因?yàn)檗k公室的桌子上堆滿了衣服。大家熱情可真高��！

　　就在我剛交完作業(yè)時(shí)，聽見校長通過廣播讓我們?nèi)ゲ賵黾�。集合后，谷校長表揚(yáng)了四（3）班的'同學(xué)，因?yàn)樗麄冊谘b捐贈的衣服的箱子上貼上了一張張愛心卡，卡上寫上了祝福的話語：“愛心陪伴我們成長”“生在同一片藍(lán)天下，我們永遠(yuǎn)是朋友！”“親愛的朋友，祝你們幸福、快樂！”……此時(shí)我想：假如貧困山區(qū)的小學(xué)生收到這樣的愛心卡，心里一定會感覺十分溫暖。

　　今天的捐贈衣物這個(gè)活動，讓我感受到了全校同學(xué)的愛心，以后我們還會幫助那些貧困的學(xué)生。

愛心的作文篇10

　　每逢過年過節(jié)時(shí)，許多家庭都全家團(tuán)圓，其樂融融，人人都沉浸在歡樂的氛圍之中。然而，有些人卻像孤單的小草一樣，待在不起眼的角落，渴望得到陽光的照耀，渴望得到人們的關(guān)懷。

　　在學(xué)校的號召下，我們充分認(rèn)識到了我們身邊還有許多需要關(guān)愛的人，于是為了暑假過得更有意義。我和幾個(gè)同齡的小伙伴自發(fā)組成了“愛心行動小組”，開展了一次“獻(xiàn)愛心，送溫暖”的活動。去年大年初一的上午，我和同學(xué)一起來到了住在村子?xùn)|邊的王阿婆家。王阿婆今年已年過七旬，因過度操勞和生活的波折，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已爬滿了如老樹皮一般的皺紋。阿婆沒有子女，沒有依靠，只是靠種菜賣菜或撿垃圾賣廢品維持生活，住的是低矮的土坯房，整個(gè)屋子里找不到一件像樣

　　的家具，只有幾張破舊的木桌椅而已。而那張小木床也已經(jīng)有了歲月的痕跡，坐上去“嘎吱嘎吱”地響，讓人聽了很不舒服。再抬頭看看屋頂，從瓦片縫中寒風(fēng)襲人，我真的很難想象，王阿婆在這樣環(huán)境中是如何度日的。這時(shí)，我的'心里不免涌起了絲絲同情。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在我們分頭行動吧！”林麗萍的一句話把我從沉思中拉了回來，于是我們便開始按照原定計(jì)劃忙活了起來，有的打掃屋子，有的拖地板，有的洗衣做飯……個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。不到一個(gè)小時(shí)的功夫，屋子就變得煥然一新，飯菜也都一一上桌，雖然“賣相”不好，卻也代表著我們的一番心意。等王阿婆吃飯后，我們幾個(gè)又圍著阿婆噓寒問暖，爭先恐后地給她講笑話，好讓燦爛的笑容在她的臉上待得久一點(diǎn)。

　　就在陪阿婆談心的時(shí)候，我不停地想著：今天我們?yōu)榘⑵潘龅囊磺腥绻皇且粫r(shí)興起，或是一時(shí)的“作秀”，對阿婆而言是談不上任何幫助的。于是，我與同學(xué)們悄悄商量，長期輪流為王阿婆干活，為她分擔(dān)家務(wù)活。大家一致同意。哦，對了，今兒一大早給長輩拜年，我不是有了一筆數(shù)目可觀的壓歲錢嗎？不如……我趕緊把這個(gè)想法告訴了同學(xué)們。大家一拍即合，立刻馬不停蹄地奔回各自的家中，在征得家長的同意后，拿出壓歲錢的一部分送到了王阿婆的手中。但阿婆說什么也不肯接受，我們硬是要阿婆收下，一來二去，那些錢便在我們和阿婆的手中來回傳遞著。這時(shí)，恰好村里一向德高望重的林大爺從這里經(jīng)過，他很快向我們了解了事情的來龍去脈，在他的幫忙勸說下，王阿婆終于收下了那些錢。我們高興的勁兒都不知該怎么形容了。

　　這次的活動就這樣圓滿地劃上了句號，但我們更深深地覺得，這個(gè)世界上需要幫助的人不止王阿婆一個(gè)，他們當(dāng)中既有無家可歸的流浪兒，又有渴望親情的留守兒童，還有生活在貧困地區(qū)的人們……我真希望大家能夠竭盡所能，幫助更多需要幫助的人，把我們?nèi)绱禾彀銣嘏膼坌臑⒈槭澜绲拿恳粋€(gè)角落！就如一首歌中唱到的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”

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