愛心的作文

時(shí)間：2024-01-22 18:07:29 愛心我要投稿

愛心的作文9篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的愛心的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛心的作文9篇(優(yōu)選)

愛心的作文篇1

　　愛心是風(fēng),在炎熱的時(shí)候,帶來一絲涼意；愛心是雨,在久旱的時(shí)候,滋潤一塊方土；愛心是水,在干渴是時(shí)候,獲得一線希望；愛心是火,在寒冷的時(shí)候,得到一烘暖意……愛心是數(shù)以萬計(jì)的璀璨繁星,能點(diǎn)出美妙絕倫的無限天際.愛,像空氣,每天都在我們身邊.

　　20xx年春季,50年一遇的罕見雪災(zāi)襲擊中南華南大部分地區(qū).交通中斷,電力中斷,供水停止,燃料告急,食物緊缺.持續(xù)不斷的嚴(yán)寒冰凍,吞噬了許多人的生命,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失.冰雪歲壓跨了電塔,卻壓不跨中國人民堅(jiān)挺的脊梁；冰雪雖封住了道路,卻封不住中國人民之間的友情；冰雪雖冰凍了電線卻冰凍不了中國人民同甘共苦的熱心.冰天雪地里,那些堅(jiān)強(qiáng)的、溫暖的身影,讓人們堅(jiān)信春天的臨近.

　　俗話說:"一方有難,八方支援"這是中華民族的`傳統(tǒng)美德.伴著雪災(zāi),各類慈善組織和愛心人士的捐助行動(dòng)方興未艾,而它所帶來的溫暖正消融著漫天飛雪.網(wǎng)上宣傳,呼吁的帖子不斷發(fā)布.許多工廠、公司紛紛慷慨解囊,明星藝人們也獻(xiàn)出了自己的一份愛心捐贈(zèng)了幾萬乃至幾十萬的錢財(cái).昔日的超女快男也賣力地來到了街上為這次捐助活動(dòng)進(jìn)行宣傳.在捐贈(zèng)處,捐贈(zèng)的人們排成了一條長長的隊(duì)伍:農(nóng)民、市民,工人,領(lǐng)導(dǎo)……各行各業(yè)的人們匯集在這里,出錢、出力、出物.美國、日本等國家也為我國捐贈(zèng)了許多資金.雖然是寒冬,但空氣中卻充滿了溫馨,溫暖了每個(gè)人的心.你的心,我的心,萬眾一心.你的力,我的力,千鈞之力.災(zāi)難無情,人有情,我們手拉手,肩并肩,攜手共助,眾志成城抗雪災(zāi).

　　大雪無情地吞噬著大地,凜冽的寒風(fēng)吹痛了人們的臉,冰雪瞬間冰封了寬闊的馬路.一切似乎都變得困難,大雪仿佛是一個(gè)白色的狂妖,用肆虐的雪花把我們逼到白雪皚皚的高山,無法尋找到出路.但是,我們并沒有認(rèn)輸!我們還有"愛"!無論什么天災(zāi)人禍"愛"都能扛的過,它仿佛是一束光芒,點(diǎn)亮希望的道路,讓我們不在無助,不在恐懼.

　　有一種感覺叫寒冷,有一種力量叫"愛"!

　　愛心是力量哇!它也是許是一句安慰的話語,卻能撫慰你心靈的創(chuàng)傷；也許是一杯清涼的茶水,卻能濕潤你干燥的喉嚨；也許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,卻能揚(yáng)起你心中自信的風(fēng)帆……愛心也許只是一個(gè)微乎其微的動(dòng)作,但它可能所產(chǎn)生的力量卻巨大之極.

　　人間總有真情在,愛就在我們身邊!

愛心的作文篇2

　　今天，5月12日。20xx年的今天，5.12汶川大地震發(fā)生了。在這場災(zāi)難中，有多少父母，失去了子女；有多少孩子，失去了幸福的家，又有多少人，在這場災(zāi)難中，失去了雙臂，失去了雙腿，甚至失去了生命……

　　在5月12日這一天，我想設(shè)立一個(gè)“愛心節(jié)”。在那天，人們不再鋪張浪費(fèi)，而是把錢捐給災(zāi)區(qū)的人們，讓他們衣食無憂；在那天，孩子們把平時(shí)看過的書，捐給山區(qū)里的孩子，讓他們都有書讀。在那天，全國人民都要默哀三分鐘，用虔誠的心為自己、為家人祈禱平安，也為在地震中遇難的人們祝福。

　　如果有了愛心節(jié)，山區(qū)的孩子就擁有了燦爛的笑容；如果有了愛心節(jié)，孤寡老人就擁有了親人的.關(guān)愛；如果有了愛心節(jié)，人們將更加幸福，生活將更加美好！

　　讓我們行動(dòng)起來，一起創(chuàng)建我們中國自己的“愛心節(jié)”吧！

愛心的作文篇3

　　我的奶奶為人善良、坦率，鄰居都夸贊她。而我卻看不起她，總想找點(diǎn)她的缺點(diǎn)。

　　有一次，區(qū)里搞了一個(gè)“學(xué)雷鋒，為災(zāi)區(qū)人民捐款”的活動(dòng)。我心想，奶奶一定不能捐多少，頂多三塊五塊的，于是就偷偷的跟著她，來到了街道管理處。只見奶奶踏進(jìn)了門檻，想了好一會兒，又繼續(xù)走。我正納悶兒，奶奶的話音打斷了我的思路：“在這捐款嗎？”“對！”只見奶奶輕輕地打開包，慢慢的'把手伸進(jìn)去，拿出了好厚的一摞錢。使我大開眼界，我不由得吸了一口涼氣，心才安定下來，心想：“原來奶奶平時(shí)省下的雪糕、飲料的錢都為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)啦�！币粫䞍�，聽腳步聲離我越來越近，這時(shí)我才想起我該走了，于是悄悄地走了出來，找了一個(gè)不容易發(fā)現(xiàn)的地方藏好。只看見奶奶面帶笑容的走出了街道門檻。我望著奶奶的蹤影，發(fā)自內(nèi)心的說了一句：“我服了�！�

　　��！奶奶，我知道你有一顆善良的心。直到現(xiàn)在我才知道您平時(shí)為了省一根雪糕的錢，原來是為了獻(xiàn)愛心呀！在咱們家我最欣賞您啦，因?yàn)槟幸活w善良的心，無論在哪您都會把它奉獻(xiàn)！我真的不得不佩服您呀！

愛心的作文篇4

　　一大早，我便早早地來到了教室，因?yàn)榻裉炜墒谦I(xiàn)愛心的大好機(jī)會呢!早操時(shí)間到了，我跟著隊(duì)伍來到操場上，只見操場上擺著十幾個(gè)包著紅色紙的木箱，外面寫著“捐款箱”幾個(gè)醒目的大字。捐款開始了，同學(xué)們十分興奮，似乎是為了自己能獻(xiàn)出微博之力而感到自豪。十元、二十元、一百元都有，雖然這些捐款數(shù)額并不多，卻代表了我們心中的愛!終于輪到我了，我快步走到捐款箱前，鄭重地把手中的`十塊錢放進(jìn)捐款箱里，這一刻的我仿佛完成了一個(gè)偉大而光榮的任務(wù)。

　　回到教室后，我不禁回想起在捐款的前一天下午，班主任黃老師給我們開了一個(gè)以“愛心捐款”為主題的主題班會，在班會上，老師呼吁我們根據(jù)實(shí)際情況捐出善款幫助那些有困難的人!同學(xué)們，其實(shí)愛心捐款并不在于你捐了多少錢，而是在于你們心中的愛。黃老師對我們說：“捐款雖然是一件普通的事，但捐款卻是具有另一番意義，看見電視上那些孤寡老人那雙目空洞，無精打采的眼神了嗎?看見電視上那因?yàn)橐馔舛ジ改傅墓聝毫藛?他們其實(shí)都缺少別人對他們的關(guān)愛。他們都需要我們的關(guān)心，需要我們的幫助，需要我們的愛去包容他們，所以同學(xué)們，從你們的利是錢中拿出一部分，用愛去幫助那些有需要的人吧!”

　　對啊!俗話說得好：“只要人人都有愛，世界就會變得更美好!”雖然我們奉獻(xiàn)的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是人多力量大，積少成多。我們捐獻(xiàn)的并不是那些錢，而是我們對他們的愛!

　　這次捐款活動(dòng)真令我難忘，它教會了我要學(xué)會關(guān)愛孤寡老人和孤兒，讓世界變得更加美好。

愛心的作文篇5

　　愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，奉獻(xiàn)出愛的人快樂，得到愛的人歡笑；她可使朋友關(guān)系融洽，家庭生活美滿，社會安定和諧。

　　一根小小的木樁，可救活一個(gè)溺水的人；一條薄薄的毯子，可溫暖一個(gè)凍僵的人；一句關(guān)懷的問候，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。讓我們一起來奉獻(xiàn)自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，構(gòu)建和諧社會需要的正是這種眾志成城。

　　“一方有難，八方支援”，歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出愛心，這個(gè)社會就會變得更加溫暖，更加富有人情味。

　　我校一個(gè)初一女孩患上了再生障礙性貧血病，為了挽救她年輕的.生命，老實(shí)厚道的農(nóng)民父母帶著她四處輾轉(zhuǎn)求醫(yī)。在醫(yī)生的悉心治療下，在她蒼白的臉上我們又看到了久違的笑容。幾個(gè)月來，家人已花去了十多萬元的醫(yī)藥費(fèi)用，家里的積蓄早已經(jīng)用光，該找的親戚朋友也已經(jīng)借遍了，可她的病還需要長期治療，若要接受骨髓移植，還差80多萬元的治療費(fèi)�？捎姓l能忍心讓這個(gè)本該在教室里認(rèn)真聽課，本該在操場上蹦蹦跳跳，本該和同學(xué)們在一起笑談人生、計(jì)劃著美好的未來的年輕的生命過早地離開，有誰能忍心不為她的生命撐起愛的風(fēng)帆？因此，我校舉辦了一場簡單而富有意義的募捐活動(dòng)。在募捐現(xiàn)場，各位師生紛紛奉獻(xiàn)出自己的愛心，都企盼她能夠快點(diǎn)好起來，與同學(xué)們一同歡樂，一同學(xué)習(xí)，一同成長。

　　前段日子，曾有一些漁民在刮風(fēng)期間為了捕魚而冒險(xiǎn)出海。不料，海浪洶涌澎湃，如千條巨蟒掙扎著，盤旋著。一個(gè)巨浪咆哮而來，將漁船打翻，使?jié)O船和漁民瞬間消失在大海里。當(dāng)漁民家屬們聽到這個(gè)噩耗后，無法承受，整日以淚洗面，對生活喪失了信心。縣政府有關(guān)部門為了點(diǎn)燃這些漁民家屬們對生活的信心，立即組織開展了“獻(xiàn)愛心，送溫暖”的募捐活動(dòng)。不論是大人還是小孩都紛紛慷慨解囊，把顆顆帶著愛心的錢送到這些漁民家屬們的手中，使他們感受到了社會和政府這個(gè)大家庭的溫暖。

　　“送人玫瑰，手有余香”，讓我們用愛心來幫助那些需要幫助的人吧！“眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流”，這感人至深的愛，這不可阻擋的力量，正是我們構(gòu)建和諧社會所需要的。

　　“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”我想只要我們每個(gè)人都積極地投入到構(gòu)建和諧社會的行動(dòng)中來，付出我們的愛心和辛勤的工作，那我們的社會必將成為廣大民眾生活富裕、安居樂業(yè)、平安幸福的和諧社會。

　　關(guān)心、寬恕和體諒都是愛心，讓我們一起把愛心奉獻(xiàn)出去，在社會上傳遞，使社會處處有溫暖，處處有溫情，處處都和諧。

愛心的作文篇6

　　大人的愛心去哪兒了？

　　暑假的一天，我和哥哥去找小天天玩，我邊喝牛奶邊走，突然發(fā)現(xiàn)磨盤上有一只棕色的小狗�？赡苁潜蝗诉z棄的吧。葡萄般大的眼睛，小巧的鼻子，真惹人憐愛�？墒撬孟褚稽c(diǎn)精神也沒有，肚子扁扁的，肯定餓了吧！于是我把剩下的牛奶倒給了它，它“嗚汪”叫了聲，好像在感謝我似的，然后便伸出粉色的小舌頭津津的舔了起來。這時(shí)，子尚的奶奶出來了，她說：“諾，旺，把這狗養(yǎng)回家吧！這狗也不叫，是小蓋都的一個(gè)人扔在這兒的”。我邊摸它的.絨毛邊說：“我姥姥肯定不讓，上次我就看見了一個(gè)小狗，我姥姥就不讓養(yǎng)”�！澳窃倌靡淮倘グ桑@只小狗餓了”。哥哥說，我飛快的跑回家，“不玩了”？姥姥問，“不是，我再拿一袋奶”。“到那兒去喝��？還得給那些小孩，才不給他們呢”！我說：“不是，那有一只小狗，喂它喝”�！敖o臟狗喝？才不給呢”！我反駁：“不是臟狗，是被人遺棄的狗”！“那也是臟狗！一袋奶就一元錢，給狗喝一袋，那不是白白浪費(fèi)么”？我說不過姥姥，覺得理屈，但沒辦法，只好空手回去了。姨姥姥正抱著那只狗，我欣喜的認(rèn)為姨姥姥要收養(yǎng)它呢，沒想到，姨姥姥輕蔑地踢了狗一腳，小狗跑了。

　　大人為什么越大童心和愛心就越小了呢？要是我長大后絕對不會！

愛心的作文篇7

　　上音基課時(shí)，我認(rèn)識了一個(gè)十分恬靜的小女孩。她梳著高高的馬尾，穿著十分舒適的休閑裝，笑容總是那么甜。

　　一個(gè)星晴六的`早晨，我們約好了一起去“書博會”買書，只見她左手拿了一個(gè)大大的食品袋，里面裝了很多火腿，還有一兩個(gè)飯盒�！斑@是什么？”我疑惑不解的問。“是給小貓小狗吃的。小區(qū)旁邊有許多流浪貓和流浪狗，它們沒有穩(wěn)定的食物來源，一年前，我就開始喂它們了�！彼χ忉尩�，“瞧，它來了。”一只毛快掉光的老白貓走了過來。我們兩個(gè)手忙腳亂的打開火腿腸，開始喂貓。

　　還記得那一次，課外班的老師帶大家去福利院，她拿著她最拿手的樂器—長笛，來到了福利院。她說她以前來過這，孩子們都很喜歡聽她吹，這次，她想教一教孩子們吹長笛。

　　她是我最好的朋友，她充滿愛心的舉動(dòng)給我留下了很深刻的印象，她甜甜的笑容更是刻在我的心上。

愛心的作文篇8

　　豐富的感情是作文的基礎(chǔ)，有“愛心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫作的靈感，這樣寫出作文才飽含真情，感動(dòng)讀者；一個(gè)感情非常平淡，缺乏“愛心”的學(xué)生是很難寫出好作文來的。所以，在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”是非常重要的。

　　近年來，在小學(xué)作文中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)作文單調(diào)乏味、內(nèi)容干癟，框架模式化、語言成人化，幾乎千篇一律，情感不親切、不真實(shí)、矯揉造作，難以寫出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂，這已成為小學(xué)作文習(xí)作的一個(gè)“瓶頸”。

　　如何打破這個(gè)“瓶頸”呢？單靠教材中安排、訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須經(jīng)過反復(fù)歷練，形成良好的動(dòng)筆習(xí)慣，其最重要的是培養(yǎng)小學(xué)生的“愛心”，正確引導(dǎo)小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣，進(jìn)一步提高小學(xué)生的習(xí)作能力，這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話題。

　　一、培養(yǎng)小學(xué)生對家庭的“愛心”

　　對父母的“愛心”，是愛一切的基礎(chǔ)。目前，小學(xué)生們的生活越來越豐富，父母也將盡最大努力滿足孩子們物質(zhì)方面的需求，但隨著社會競爭的加劇，許多家長的工作壓力越來越大，往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)心孩子的精神需求，致使孩子對父母的印象模糊，感情不深。最突出的表現(xiàn)是，當(dāng)寫關(guān)于父母的作文時(shí)，竟使很多學(xué)生無處下筆。

　　如何讓學(xué)生們有素材可寫、真情可述呢？那就要注意到培養(yǎng)學(xué)生的家庭“愛心”，讓孩子能感受到父母深深的愛。家庭是孩子最溫馨的港灣，父母是孩子最好的老師，對學(xué)生家庭“愛心”的培養(yǎng)主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中，父母要對孩子進(jìn)行言傳身教，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力，密切父母與孩子的關(guān)系，讓孩子在一個(gè)溫馨和睦的大家庭中健康快樂地茁壯成長。

　　家庭生活中，要積極培養(yǎng)學(xué)生對自己父母的“愛心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語文實(shí)踐活動(dòng)中來，通過換位思考、互換角色，增加孩子對父母辛勞的體會，增強(qiáng)孩子對父母的“愛心”；二是讓學(xué)生每個(gè)周末為父母做一件事情，捶背揉肩、洗腳洗頭等小事，增加父母和孩子之間的感情交流，形成父母與孩子之間真摯的感情交流，感受深切的愛。有了這樣一個(gè)過程，再讓學(xué)生們來寫自己的父母，就不會是一件困難的事情，或者再不會無從下筆了。"

　　二、培養(yǎng)小學(xué)生對大自然的“愛心”

　　大自然是一個(gè)美妙的課堂，它以神奇筆鋒為我們創(chuàng)造了絢麗多姿的世界，可以說是取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的“愛心”，就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的思維和靈感。

　　走進(jìn)然自然，讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫似錦的自然景觀，秀麗壯美的山川河流，再讓學(xué)生們記錄下自己的感受，用自己的'語言表達(dá)出來，通過這樣的培養(yǎng)逐漸激發(fā)學(xué)生們寫作的情趣。

　　雪花漫天似桃花，翩翩落入夢中來。冬天下雪了，這是多么好的機(jī)會�。∥覇枌W(xué)生們，下雪了你們有什么感觸？開始只有個(gè)別同學(xué)發(fā)言，我又接著問：“你們喜歡雪花嗎？為什么？”大家都說喜歡，冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子，讓小麥保暖，清潔空氣�！澳敲�，大家說說自己見過的最美麗的雪？”學(xué)生的感情被調(diào)動(dòng)起來了。對冬天、雪花充滿了無限愛意，進(jìn)而觀察雪花，并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然，然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛”自然吐露出來了，連平時(shí)不喜歡習(xí)作的學(xué)生也有話可說了。

　　讓學(xué)生們投入大自然的懷抱，盡情地享受大自然的美妙，觀察和感受大自然的奇妙變化，用“愛心”觸發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛，積累最淳樸的真情實(shí)感和習(xí)作素材，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和熱情。

　　三、培養(yǎng)小學(xué)生對生活的“愛心”

　　小學(xué)生們都是合群愛玩的，但現(xiàn)在有很多家長怕孩子不安全、受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護(hù)，學(xué)生的生活非常單調(diào)乏味。在孩子封閉在社會大環(huán)境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真爛漫，感受不到社會的豐富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了，對孩子的發(fā)展極為不易。

　　多到大自然中去，多和小伙伴交流，這樣不但豐富了學(xué)生的生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心”使學(xué)生更加熱愛生活，這樣對描寫生活的作文就有素材可寫了。在學(xué)校，教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的童趣和愛心。前一段時(shí)間，卡片在學(xué)生中風(fēng)迷，贏卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛好。貪玩是孩子們的天性，然而看到孩子貪玩的這種情況，作為教師的不能簡單地去沒收或撕毀，而是加以正確引導(dǎo)。如讓學(xué)習(xí)選出自己最喜歡的一張卡片（卡通人物等），寫一個(gè)人物小傳，一下子各種人物小傳都出來了。這種因勢利導(dǎo)的方法既豐富了學(xué)生生活，又調(diào)動(dòng)了孩子的寫作的興趣，取得了事半功倍的效果。

　　綜上所述，以作文為培養(yǎng)小學(xué)生“愛心”的載體，成了表現(xiàn)小學(xué)生童心、童趣和童樂的有效途徑，突出了小學(xué)生單純、樸素的天性，培養(yǎng)了小學(xué)生抒寫真情實(shí)感的優(yōu)良品質(zhì)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了積極作用。通過對小學(xué)生“愛心”的培養(yǎng)，不僅鍛煉了他們觀察和感受生活的能力，更調(diào)動(dòng)了他們寫作的積極性，讓小學(xué)生享受到寫作的樂趣，激發(fā)了小學(xué)生寫作靈感和熱情的火花。

愛心的作文篇9

　　每當(dāng)看到小區(qū)里那些貓咪或敏捷或慵懶的身影，我都會想起那個(gè)面容嚴(yán)肅卻極富愛心的老奶奶——姚奶奶。認(rèn)識姚奶奶，還要從去年夏天說起：

　　有一次我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一只黃白相間的貓咪正蹲在烈日下，沖著電梯門口“喵喵”地叫著。我感到萬分好奇，所以便停了下來，看看會有什么有趣的事情發(fā)生。

　　不一會兒，一位滿頭白發(fā)的老奶奶拎著個(gè)袋子出了電梯，向貓咪走去。只見她高興地沖著貓咪說道：“嗨！小黃，餓了吧？走，咱們?nèi)コ燥埌�！”說著，就抱起小黃向陰涼處走去。

　　“難道他們認(rèn)識？不會吧？可這貓為什么怕我，卻偏偏不怕這面孔嚴(yán)肅的老奶奶呢？” 我正想著，又看到老奶奶蹲下來，把貓咪輕輕放到地上。

　　“來，小寶貝，給你吃這個(gè)魚骨頭吧！味道很好的！”老奶奶居然對貓微笑著邊說邊喂起它吃的來。更稀奇的'是，小貓仿佛聽懂了老奶奶那番慈愛的話語，對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，就吃起了魚骨頭。老奶奶看它吃得很歡，就又給它倒了一碗香噴噴的貓糧�！肮裕阆瘸园�！我還得喂你的哥哥姐姐們呢！”說完，老奶奶摸了摸貓咪的頭，就起身走了。

　　我覺得老奶奶不會再去喂其它貓了吧，因?yàn)樗缓拓堈f話的時(shí)候，那表情真挺恐怖的！這樣的人，不會有太大的愛心吧？而且，我也看不到有別的貓了啊�？墒�，答案和我想的恰恰相反。她對那些貓的行蹤真是清楚得很，不一會兒，就召集了一群貓，并且也是用碗給它們盛上食物，推到它們身邊。每當(dāng)她看到貓咪，臉上就立即像陰轉(zhuǎn)晴一樣，綻放出了美麗的笑容。那些貓也都沖著奶奶“喵喵”地叫兩聲，就都低下頭，狼吞虎咽地享用著碗里那香氣飄飄的甜美食物。直到它們?nèi)汲燥柫撕螅夏棠滩攀帐皷|西安心地回家了。

　　后來，我從媽媽與別人的聊天中，才知道她姓“姚”。聽媽媽她們談?wù)撘δ棠虨槿撕蜕啤⒋苏\懇，我想，那是肯定的！她對流浪貓都那么富有愛心，更何況是對鄰里了……

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