【熱門(mén)】交通安全的保護(hù)神作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的交通安全的保護(hù)神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交通安全的保護(hù)神作文1
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)英語(yǔ)、討厭上英語(yǔ)課的南孩。但是僅僅一節(jié)課使我改變了對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。
星期二下午第一節(jié)是英語(yǔ)課。一上課，孟老師先讓我們默寫(xiě)�！班ооА保瑑H僅七八分鐘，全班同學(xué)就默寫(xiě)完了，開(kāi)始校對(duì)了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的快速校對(duì)后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上，有的.是憂愁好像做好了挨罵的準(zhǔn)備了；有的笑瞇瞇，就等著表?yè)P(yáng)和加分吧！“好，全對(duì)的站起來(lái)�！泵侠蠋熣f(shuō)，“怎么只有這么幾個(gè)？”“錯(cuò)一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”同學(xué)們都按老師的命令站了起來(lái)。直到叫到“六個(gè)”時(shí)，孟老師發(fā)威了，大聲說(shuō)：“錯(cuò)六個(gè)以上的給我站起來(lái)！”我向四周掃視了一遍：“啊！這不是英語(yǔ)科代表鐘雙春?jiǎn)�？怎么也加入這個(gè)行列了呢！”我心里嘀咕著。經(jīng)過(guò)一番了解后，才知道英語(yǔ)科代表錯(cuò)了11個(gè)，這簡(jiǎn)直是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。雖然他以前也常常錯(cuò)，但也不至于錯(cuò)這么多吧！孟老師知道鐘雙春錯(cuò)了11個(gè)，當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)：“這個(gè)英語(yǔ)科代表撤了！”還讓同學(xué)們推薦一位英語(yǔ)科代表同學(xué)們都議論開(kāi)了有的說(shuō)讓王正當(dāng)，還有的讓楊詩(shī)慧當(dāng)，可有幾為同學(xué)說(shuō)：“他們都是班干部�！弊詈螅侠蠋焻s選了我當(dāng)英語(yǔ)科代表。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了變得對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，喜歡上了英語(yǔ)。
交通安全的保護(hù)神作文2
小時(shí)候，稚氣未泯的我就喜歡站在小板凳上模仿交警叔叔指揮交通。在3月16日那天，我終于如愿以償?shù)厝チ私痪箨?duì)。在去交警大隊(duì)的路上我就充滿了好奇，交警大隊(duì)里面有什么新鮮的高科技呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我來(lái)到了交警大隊(duì)。
到了那里，交警大隊(duì)的宋警官熱情地接待了我們。一位警察阿姨帶領(lǐng)我們參觀了高科技展廳。里面給我印象最深的就是悲傷墻和幸福墻，悲傷墻上都是一些車(chē)毀人亡的照片。而幸福墻上都是一家人歡樂(lè)玩耍的照片。據(jù)講解員阿姨說(shuō)，歡樂(lè)與悲傷只有一步，但是后果差距很大。
最有意思的是一種集對(duì)講機(jī)、攝像機(jī)于一體的機(jī)器，隨時(shí)可以調(diào)查取證、請(qǐng)求支援與通報(bào)情況等。這種機(jī)器方便了交警叔叔的工作。
在其他小記者參觀之余，我采訪了宋警官：“您從事交警行業(yè)多少年了？”“32年了�！彼尉僮院赖鼗卮�，并且說(shuō)他不怕艱苦和勞累，非常熱愛(ài)交通警察這個(gè)職業(yè)。我又問(wèn)：您對(duì)中小學(xué)生違反交通規(guī)則有什“么看法呢？”宋警官說(shuō)：不斷給學(xué)生講交通“法規(guī)，使其養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的習(xí)慣�！�
最后，我們?cè)谛膲η扒f嚴(yán)宣誓，保證做一名遵守交通規(guī)則的人。這次去交警大隊(duì)，理解了交警叔叔的艱辛，也揭開(kāi)了交警大隊(duì)的神秘面紗。
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