安全作文

時間：2021-03-09 15:04:32 安全我要投稿

【必備】安全作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的安全作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】安全作文四篇

安全作文篇1

　　每當上學遇到下雨天，我都會非�？鄲溃瑩沃陚阌L雨走很不方便，傘面遮擋了視線，常常走著走著就碰到了前面的人或其他障礙物，很不安全。

　　有什么辦法解決這個問題呢？

　　一個星期天下午，我做完作業(yè)以后，望著門外的風雨，又想起了這個問題。我撐開雨傘，盯著傘面發(fā)呆。當我看到玻璃窗時，一下就想到了解決辦法。

　　我先用剪刀把一塊傘面剪開一個20×20cm的方孔，再剪下一塊21×21cm的透明塑料，然后用502耐水快干膠把塑料塊粘貼在傘面方孔上。做完后，我撐著這把雨傘在風雨中走了幾個來回，透過塑料孔，我能清楚地看見前面的路況，根本不會碰上任何障礙物了。我再也不會為風雨天撐著雨傘上學苦惱了！

　　后來，我們班上、學校里很多同學都學了我這個方法，大家都很高興。

　　我想，要是我把這個方法告訴制傘廠的師傅，他們也應該會采用吧。

安全作文篇2

　　二十一世紀，科學時代，人們的生活水平日益增高，人們也越來越關注食品安全，可就在最近幾年食品安全事件卻在不斷發(fā)生，近幾年的“多寶魚致癌”“蘇丹紅”“問題奶粉”“病蟲橘”……事件，令人聞風喪膽[注: 喪膽：嚇破了膽。聽到風聲，就嚇得喪失的勇氣。形容對某種力量非�？謶�。]。人人都期盼食品得到保障。

　　民以食為天[注: 天：比喻賴以生存的最重要的東西。人民以糧食為自己生活所系。指民食的重要。]，老百姓們的飲食得不到保證，何以來談健康話題，一句順口溜這樣說：““吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心中沒數(shù)……”不知道，我們還能吃什么，擺在面前的菜，你敢不敢吃。怕里面有農藥殘留物，有蟲子……人心惶惶[注: 惶惶：也作“皇皇”，驚惶不安的樣子。人們心中驚惶不安。]而且磨牙切齒，消費者對政府失去信心，對商販失去信心。對生產(chǎn)者失去信心，我們竟沒想到，我們會為了食品安全而擔憂。

　　那些商販的良心還在不在，他們?yōu)榱四菐讉€黑心錢，把自己的人格與道德無情的踐踏。還要問那些生產(chǎn)者們，你們居心何在，有沒有想過事情的嚴重性，把自己商業(yè)的信譽毀于一旦[注: 于：在；一旦：一天。在一天的功夫全被毀掉。多指長期勞動的成果一下子被毀掉。]。最后問問政府，一次又一次的讓不安全食品流向人群，進入老百姓的口中，難道這沒有錯嗎?一切的一切全因你們而起。

　　期盼著，食品安全得到保障，但何時才能達到這一目標，除了政府部門加強監(jiān)督外，也需要消費者們提高食品安全認識，不要隨便買路邊攤食品，與“三無”產(chǎn)品，更不要輕信廣告，俗話說得好：“吃一塹長一智�！备枰切┠缓罄习鍌兞酎c公德心，希望不要為了一時利益，而付出更大的代價。

　　誰不期盼，能吃上放心的食品，期盼著，等待著……

安全作文篇3

　　說起這件事，我就感到痛心，因為……

　　媽媽在不久前，買了一把陶瓷小刀。她對我說：“這把小刀很鋒利，很危險，你可千萬別亂碰呀�！蔽腋械胶芎闷�，心想：不就是一把小刀嗎？有什么危險的。于是，我走到廚房，拿出媽媽說的'那把小刀，用左手食指在刀面上輕輕地一刮，我以為沒啥事，可結果血一下子就淌了下來，我連忙大叫一聲：“媽媽！”媽媽聽見我的喊叫，立即走過來，問：“怎么啦?”我說:“手指。”媽媽看見我的手流了血，立即從藥箱里拿出一張創(chuàng)可貼給我貼上，血這樣才給止住了，我也感覺不痛了。媽媽問：“你為什么要碰這把刀？”“因為我覺得這一小刀沒什么，不鋒利也不危險，所以我才去碰那一把陶瓷刀。”“這一把小刀看上去的確不鋒利，”媽媽語重心長地說，“可我不是說過的嘛，這把陶瓷刀很鋒利，很危險，不可以亂碰的啊。”我現(xiàn)在終于明白了媽媽說的是真的。

　　媽媽說的那一番話，使我深有感觸，我從媽媽的話中也明白了一個道理，我們還小，不可以亂動刀，煤氣灶，電源插座等危險的物品。要使用的話也要在確保安全的情況下進行。這一次是我自己害了自己。

　　這次事件一直令我難忘，因為安全始終是第一位，我們無論何時何地做何事，都要時時刻刻提醒自己，要注意安全，要把安全放在心上。

安全作文篇4

　　鐵運分公司針對走出去轉型發(fā)展突顯的安全管理和員工素質問題，深入開展以提升安全管理標準化、崗位作業(yè)標準化為內容的“雙標”考核管理，通過加強運輸生產(chǎn)事前、事中、事后過程考核管理，有力促進了安全運輸生產(chǎn)，為公司健康發(fā)展提供強有力的保障和支持。

　　完善制度建設。該公司結合鐵運實際，制定下發(fā)了《安全生產(chǎn)管理考核辦法》簡稱“雙標”，進一步細化完善檢查、驗收、考核和評定制度，將責任、考核分解細化到個人、班組、作業(yè)過程和生產(chǎn)現(xiàn)場，嚴格實施安全標準化管理。

　　開展專項考核。公司組織專業(yè)檢查組，嚴格按照“雙標”安全生產(chǎn)管理、安全技術管理、設備和實施管理、外部行為評價、作業(yè)現(xiàn)場安全管理五項內容對各生產(chǎn)單位進行考核評定，為消除不安全因素、提升安全管理、作業(yè)標準化和保持良好的現(xiàn)場安全作業(yè)環(huán)境起到了積極作用。

　　強化動態(tài)監(jiān)管。一是通過強化公司干部走動式管理考核力度，明確檢查內容、路線、頻出及質量；二是按照“雙標”考核辦法要求，對各生產(chǎn)單位自評情況進行驗收評定，極大地促進了各生產(chǎn)單位管理干部盯現(xiàn)場，抓標準，崗位職工上標準崗，干標準活；突出抓好重點環(huán)節(jié)的安全管理，嚴格班前安全提醒，加強作業(yè)過程監(jiān)管，做好班后工作總結，確保了公司安全運輸生產(chǎn)標準化達標工作的順利開展。

　　開展安全警示教育敲響安全生產(chǎn)警鐘。

　　在“11·28”紀念碑前，接受警示教育的所有人員神情莊重、靜默肅立。該礦領導代表礦黨政向遇難礦工敬獻了花圈。在哀樂聲中，全體人員為遇難礦工默哀、致敬。在安全警示碑前全體人員進行了莊嚴的安全宣誓，鏗鏘有力的誓言表達了全礦廣大干部職工做好安全生產(chǎn)工作的信心與決心。這是該礦安全警示教育的一部分。

　　教育內容豐富。該礦及時收集整理近期發(fā)生的案例視頻，要求各單位認真組織觀看、學習，切實把別人的事故當作自己的事故看待，把小事故當作大事故看待，深刻吸取教訓，時刻引以為戒，抓好超前預防，堅決避免同類事故重復發(fā)生。

　　隨機現(xiàn)場提問。將事故案例警示教育開展情況做為日常檢查重點，組織專人檢查各單位事故案例學習簽字情況，同時要求跟班安監(jiān)員和安全管理人員對井下職工進行現(xiàn)場提問，重點提問事故發(fā)生原因及預防措施，著力解決事故傳達學習過程中的“腸梗阻”現(xiàn)象，督促各單位真?zhèn)鬟_、真貫徹，干部職工真學習、真了解，真正認清事故的本質和危害。

　　嚴格抽查考試。根據(jù)事故案例的專業(yè)和性質，利用班前班后會時間，對各單位相關或相近專業(yè)干部職工學習事故案例情況進行抽查考試，增強警示教育的目的性和針對性，有力促進干部職工深刻吸取近年出現(xiàn)的事故教訓，切實杜絕類似安全問題發(fā)生。

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