我的安全我做主作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的安全我做主作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，但它包含的意義尤為深刻。 “”安全”是我們每天掛在嘴邊的一個(gè)詞，但我們并沒(méi)有將它牢記在心，最后釀成無(wú)法挽回的事故。

　　我在五年級(jí)的時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)一件讓我印象深刻的事。那天下午，上課鈴一響，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)，每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的神情，等待老師的到來(lái)。但大家都不知道，危險(xiǎn)正向我們慢慢靠近。

　　老師先讓我們繞著操場(chǎng)跑三圈，等我們跑完都已汗流浹背，老師看我們累的氣喘吁吁就讓我們解散了。我們歡呼雀躍，三五成群的圍在一起，一堆比賽跳繩，一堆跳皮筋，一堆圍成一個(gè)圈一起唱歌，大家都玩的興高采烈。場(chǎng)面十分和諧。

　　突然，一陣叫喊打破了這份和諧。一群男生圍在一起，神情十分焦慮，老師很快就注意到了。原來(lái)是一個(gè)男生在跳皮筋時(shí)不小扭住腳了。老師先讓幾個(gè)同學(xué)將他扶回班里，自己去開(kāi)車帶他去醫(yī)院。接下來(lái)的幾天我們都沒(méi)見(jiàn)到他，問(wèn)了老師才知道，他的腳還不能走，需要養(yǎng)幾天，我們也從中吸取了教訓(xùn)，知道了安全的重要性。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能造成無(wú)法挽回的事故。

　　校園里的安全隱患還有很多。比如，有的同學(xué)下樓梯的時(shí)候，一次下兩梯，一不小心就摔了；還有同學(xué)在走廊欄桿上攀爬萬(wàn)一掉下去，后果不堪設(shè)想……其實(shí)這些隱患我們是可以避免的，只要我們每個(gè)人多留心眼，多包容他人……有的同學(xué)還得意的說(shuō)：“我就玩危險(xiǎn)游戲，我也沒(méi)少胳膊缺腿啊……”我想告訴這些同學(xué)：愚者用血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。

　　同學(xué)們，我們的安全我們做主，只要我們遵守學(xué)校規(guī)章制度，危險(xiǎn)就會(huì)理我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。