安全的作文（經(jīng)典7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的安全的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
安全的作文 篇1
當(dāng)今，伴隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會各階層紛紛掀起了電腦網(wǎng)絡(luò)的熱潮，網(wǎng)絡(luò)這個電子時代已是家喻戶曉，人們越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己的信息。
我們的祖國人才濟濟，不計其數(shù)的留學(xué)生遠在異國，為什么能和親人進行最親密的接觸呢？這都是因為電腦的關(guān)系，只要有了聊天軟件、視頻和音頻器材，無論天涯海角，隨時隨地都能“親密接觸”了。
瞧！互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如新聞、財經(jīng)、體育、教育、郵件、旅游、房產(chǎn)、購物、圖書、星座、音樂等等。人們可以足不出戶知天下事、可以不行萬里路，了解風(fēng)土人情和周圍環(huán)境。你說，互聯(lián)網(wǎng)像一個萬能博士嗎？
當(dāng)然，有得必有失�；ヂ�(lián)網(wǎng)和地球一樣，有陽光明媚的一面，也有陰暗潮濕的角落。錯誤的信息使我們誤入歧途，黃色信息使我們變得不文明，和懷有不良動機的“知心朋友”。某校一女生在網(wǎng)上聊天時結(jié)識了一位網(wǎng)友，那人自稱是“喜歡真實的姐姐”，二人交往時間不長就成了“知心朋友”。該女生因為輕信這位網(wǎng)上“好友”，獨自與他見面。見面才知這位“姐姐”是成年男人，該女生知道上當(dāng)后，后悔莫及，那人強行施暴，是該女生的.心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。從這個例子可以看出不能輕信網(wǎng)友，否則只會弄巧成拙。
說到上網(wǎng)與身心健康，可能有的青少年認(rèn)為上網(wǎng)不過是學(xué)習(xí)、交流、與自己的身心并沒有關(guān)系，說起有點牛頭不對馬嘴。不，這是有密切的關(guān)系！一個人如果長時間注視電腦，眼睛會過度疲勞。表現(xiàn)為眼睛脹痛、流淚不止，嚴(yán)重的會引起頭痛等癥狀。所以，我們應(yīng)該合理安排時間，與此同時，我們就可以得到上網(wǎng)的樂趣！
互聯(lián)網(wǎng)又像一個大禮堂，必須時刻有禮貌，更不能用粗言穢語辱罵別人，取笑別人，而且要做到言行一致，不能出爾反爾哦！
讓我們杜絕不良網(wǎng)站，接受綠色網(wǎng)站的“教育”吧！
安全的作文 篇2
在校園里，我們會不定期的接受各種安全教育講座，回家還要在微信上看視屏，答題。一直都覺得安全教育是可有可無，直到有一天，危險發(fā)生在身邊時，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校對我們的安全教育，是對我們生命的珍視。
前不久的周末，奶奶在廚房做菜，可能是油鍋太熱了，菜倒下去時，火苗一下子竄得老高，加上油煙機的`作用，感覺火苗都快竄到油煙機里面了。奶奶一下子慌了，我突然想到了安全教育時學(xué)過，要隔絕空氣，大喊：“蓋上鍋蓋！蓋上鍋蓋！”奶奶這回可聽話了，立馬拿起鍋蓋蓋了上去。鍋蓋一蓋上，火苗頓時就滅了。奶奶關(guān)掉了燃氣灶和油煙機，找了個凳子，說先歇會兒。
奶奶跟我說：“你反應(yīng)還蠻快的嘛。你怎么知道要蓋鍋蓋的？”我說：“學(xué)校安全教育的呀，學(xué)過很多遍了，油鍋有火苗要先隔絕空氣，最快就是蓋上鍋蓋呀……”就這樣，我把火燃燒要有三個條件，可燃物，助燃劑，溫度，一樣一樣跟奶奶講清楚……空氣就是助燃劑……我才發(fā)現(xiàn)，這么多年，我原來在不經(jīng)意間學(xué)了這么多知識。當(dāng)菜已經(jīng)成為可燃物的時候，溫度也一時沒法調(diào)節(jié)，唯有蓋上鍋蓋，隔絕作為助燃劑空氣了。奶奶問我，待會兒我再開始燒菜，鍋會不會再著起來，我趕緊解釋：“不會了，只要不把鍋的溫度燒到燃燒的溫度就行了，您放了一會兒了，菜的溫度已經(jīng)降下來了。”
奶奶歇了會兒，緩了緩神，飯菜依舊美味，奶奶還夸我這幾年學(xué)了不少本領(lǐng)呢。
安全的作文 篇3
今天，我給我們家做了一次安全消防檢查。
在檢查過程中，我覺得以下幾點是做得比較好的：
1、每個成員都清楚火災(zāi)逃生線路。
2、一量發(fā)生火災(zāi)，每個成員都知道如何正確、快速地?fù)艽?19火警電話報警。
3、在離家或睡覺前及時關(guān)閉取暖設(shè)備。
4、當(dāng)爐灶有火時，(.)總有大人留在廚房。
5、家里的電器，如冰箱、電視、洗衣機、飲水機，都有留出足夠的空間，保證空氣對流，溫度不會過高。
6、出門前，能做到隨手關(guān)燈、關(guān)門。
當(dāng)然，做得不好的地方也有，比如說：家時沒有準(zhǔn)備滅火器；有成員臥床吸煙的；電插座用完了，未及時關(guān)閉電源的。接下來，我準(zhǔn)備先解決兩個小問題，滅火器有條件的情況下也慢慢準(zhǔn)備起來。
火災(zāi)很可怕，是不容忽視的'。要及時消除火災(zāi)隱患，火災(zāi)才能遠離我們的生活。
安全的作文 篇4
你懂得什么是安全嗎？你注意安全、重視安全嗎？一系列的問句，其實就是在強調(diào)一個問題，那就是一定要把安全永駐心中，安全就是一個抽象的概念，看不到也抓不著，但是在人們的生活中，安全卻是真實存在的實體，它關(guān)系社會的穩(wěn)定和發(fā)展，也關(guān)系每個人的切身利益。所以，要不斷地完善薄弱環(huán)節(jié)，清除一切不安全隱患，讓安全真正地扎根在人們的心中。
人們常常贊嘆生命的神奇，生命的可貴,并知道這是需要珍惜和呵護的，可是人們卻在用著自己的雙手毀滅著一個又一個“神奇”，換取一個又一個的教訓(xùn)。雖然事故的發(fā)生是殘酷的，可是卻沒有停止的跡象，依然在不同的時間，不同的地點，不同的人群中發(fā)生著�！盀槭裁磿@樣呢？”有時人們也會發(fā)出這樣的感嘆，誰不向往美好的生活，誰不希望得到幸福，可是為什么人們卻又做著與向往、與希望相背離的事情呢？這就需要我們進行具體的分析。
人的安全意識淡薄，需要進一步加強。在人們的頭腦中，還沒有真正地把安全從抽象的概念里抽離，而是徘徊在邊緣上，就像一輛沒有目的行駛的汽車，自由散漫，沒有任何約束，處在可走可停的狀態(tài)中。試想一下,人如果處在這樣的狀態(tài)中，不就成為一起事故的導(dǎo)火索嗎?汽車的走或停是靠車主人的思維來控制的.，主控權(quán)在人的手中，對安全來說亦是同樣的道理，安全與否，人是主要的決策者，是控制或誘發(fā)安全事故發(fā)生的重要因素。作為主體的人應(yīng)該提高安全意識，加強安全管理，杜絕事故的發(fā)生。
健全安全規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。我們不缺乏安全規(guī)章制度，但是事故還是時有發(fā)生，為什么呢？是安全規(guī)章制度不夠具體嗎?不是;是人們對規(guī)章和制度的學(xué)習(xí)不夠全面嗎？也不是?，歸根究底就是因為人們沒有遵照執(zhí)行，雖然學(xué)習(xí)了，也理解了，在頭腦中也留有了印象，但是到實際的工作時，仍然是我行我素，圖省事。因此，要在遵照執(zhí)行上下功夫。
結(jié)合本單位實際情況，把理論與實踐結(jié)合起來。在安全問題上，人們是常說，常講，常學(xué)習(xí)，目的是讓每個人都能夠認(rèn)識到安全的重要性，這很必要。但是人們往往會忽略與實際情況相結(jié)合這一點，只是在口頭上強調(diào)安全，沒有能與實際工作結(jié)合起來，這不僅不會安全，反而會適得其反，所以人們要學(xué)會理論與實踐的結(jié)合，切實地做好安全工作。
人們的工作離不開安全，人們的生活離不開安全，與人們有關(guān)的一切一切都離不開安全，有了這么多的離不開，人們就應(yīng)該明白和懂得安全是何等的重要。安全就像一朵花，一棵樹，需要人們用心地來澆灌，需要人們仔細地來呵護，需要人們認(rèn)真地來對待。要想擁有一片美麗而又安全的天空，就要付出努力。
讓大家一起來努力，讓安全的花朵開遍大江南北，讓安全的雨露澆灌每寸土地，讓安全的信念扎根在每個人的心中。
安全的作文 篇5
在我剛剛要進入校園生活前，暑假的一天，爸爸下班回家，從包里拿出一本《兒童安全自救》的書，開心地對我說：“琳琳，你要上學(xué)了，爸爸送你一本好書作為你上學(xué)的禮物，希望你好好學(xué)習(xí)書里的'內(nèi)容，保護好自己�！�
我從爸爸手上接過書，乍眼一看初中，里面的內(nèi)容就把我深深地吸引住了。這本書上有講從校園、家庭、馬路、災(zāi)難、戶外五個方面的安全知識和自救方法，按照我們兒童的認(rèn)知能力，用生動活潑的文字、詼諧幽默的插圖，最最重要的是在文字上還配有注音，讓我簡單易懂。全書用最簡潔的文字準(zhǔn)確地告知我們遇到類似險情的正確做法，對我們這些有著活潑好動天性和自我保護能力較弱的兒童來說，真是一本好書，它能教會我們避險自救，以將身邊的不安全因素降至最低。
我在心里說：“爸爸，謝謝您，我喜歡您送給我的禮物，等以后有機會，我會把書里的內(nèi)容講給我的新朋友、同學(xué)們聽，讓更多的伙伴像我一樣學(xué)習(xí)安全知識和自救方法，在第一時間保護自己”。
安全的作文 篇6
“生命”，是一個多么寶貴的詞語；“安全”是人們生存的基本保障，生命只有在安全中才能永久的生存。如果人們在生活中少有不慎，不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了很大的痛苦，給社會帶來巨大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次�！倍覀兺甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
生命如花，綻放著生命的美麗，散發(fā)著生命的芳馨，但人的生命之花，就如曇花一現(xiàn)，很短暫卻又有無限風(fēng)華。我們每天大約有三分之二的時間都是在校園里度過的，校園安全，越來越受到人們的重視，因為他時常伴我隨行。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有存在的價值。至今讓我還記憶如新的是二年級放學(xué)時的一幕。那天，我回家約了我最好玩的.朋友一起玩游戲。本來玩游戲是一件很開心的事，但是不好的事故發(fā)生了，弟弟在游戲當(dāng)中摔倒受傷了。朋友們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去弟弟摔倒的地方把弟弟扶了起來。但是弟弟就是不起來。弟弟說，他的頭很痛。我看見弟弟的臉頓時變了顏色。我匆忙跑到爸爸身邊，告訴爸爸，弟弟摔倒了�？臁孟裨业筋^了，爸爸急忙跑去把弟弟抱起來送往醫(yī)院。幾個小時后，爸爸帶著弟弟回來了，我急得哭了，問爸爸：“弟弟怎么樣了�。 卑职终f輕傷沒事，你們以后玩得小心了。但是每當(dāng)想起那一幕，我還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回！
作為學(xué)生，我們在學(xué)校里我們要注意身體安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和運動前一定要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞。不去做危險動作，以免撞傷或摔傷，要特別注意食品衛(wèi)生安全。特別我們學(xué)校門口垃圾食品賣得很多，雖然那零食密密麻麻的，香味飄香千里挺誘人的，但是我們一定不要去購買過期、變質(zhì)、來歷不明的食品，還有要注意教室和宿舍的安全。放假離校教室宿舍一定要關(guān)好門窗、水電。整理好教室、宿舍衛(wèi)生，課桌椅擺放整齊，黑板擦干凈。要注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。坐車時，上下車和橫穿馬路時都要格外注意安全。
最后，在全校形成一個“人人關(guān)心安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
安全的作文 篇7
食品的合格，關(guān)系著我們的健康、關(guān)系著家庭的幸福、關(guān)系著祖國的未來。
三無指的是：沒合格證、生產(chǎn)許可證、保質(zhì)期。吃三無食品的危害： 兒童食品至今尚無明確的'定義，因此，為兒童選擇食品時要了解兒童不同年齡段所需要的營養(yǎng)成分。兒童的免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不成熟，如果攝入過量防腐劑、色素、甜味劑，會對中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害;長期食用含有過量色素的食品，容易引起兒童情緒不穩(wěn)定、注意力不集中、食欲減退等癥狀;一些企業(yè)在食品生產(chǎn)加工中使用劣質(zhì)、變質(zhì)油脂，造成食品過氧化值超標(biāo)，很容易導(dǎo)致腸胃不適;有些企業(yè)為了增加食品分量，常會加入一些毫無營養(yǎng)價值的化學(xué)物，使兒童得不到應(yīng)有的營養(yǎng)保證。
不買不吃三無食品人人有責(zé)，希望我的報告能起到作用，讓那些買三無食品的孩子不再買三無食品。
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