男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字

時間:2025-02-09 09:19:49 曉鳳 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字(通用20篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字(通用20篇)

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 1

  漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎,像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會它,用手去觸摸它,它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。

  我從小便對漢字情有獨(dú)鐘,篆書和隸書歷史悠久,行書和草書異彩紛呈,甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人,一個個蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動形象。

  由漢字組成的'對聯(lián)更是讓人贊不絕口,語句簡潔、風(fēng)趣,讀上去朗朗上口。其實(shí),我們每天都在和漢字打交道,語文書中的漢字大家是再熟悉不過了,“哭”一看就淚流滿面,“笑”字一看就如沫春風(fēng),“大”字一看就如同大山,“小”字一看就覺得細(xì)小無比。它們就如一位魔術(shù)師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若游絲,時而矯若驚鴻。一個個漢字充滿了靈氣,全身散發(fā)出漢字的魅力。

  我沉醉在漢字神奇的魅力里,它是多么的美好,多少人無限鐘情于它,用它寫出長篇大論,用它寫出震驚世界的論文,我愛你,有趣的漢字。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 2

  上語文課時,是我最快活的時刻。語文給我營造出一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個全新的大江南北,我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。

  祖國的漢字魅力四射,語文更是給它們一個舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章,一個個精彩的'片段,一句句美麗的語句,讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝!盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃浚弧袄洹彼坪跤钟幸还珊獬錆M全身!昂凇笔谷搜矍耙黄岷,而“白”,卻讓人有如站在明亮的太陽下?粗@神奇的漢字,怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

  有句話說得好:書法是中華文化珍有的瑰寶。是啊,多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無限的魅力。從篆書到隸書,從隸書到楷書,從楷書到草書,從草書到行書,書法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天,書法能被世人所珍愛,全是靠了它五光十色的魅力!

  有一首詩寫道:中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫頓揚(yáng)。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤牛P舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡能詳。既便言志,又供觀賞。我相信,在歷史的長河中,漢字將越來越被世人所珍愛。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 3

  “叮鈴鈴”,上課鈴如往常一樣準(zhǔn)時響起,老師抱著一大摞卷子走進(jìn)教室。我掃了一下錯題,看拼音寫詞語“帽子”的“帽”竟然寫錯了?“帽”上面難道不是“曰”嗎?難不成是“日”?這樣“低級”的錯誤我可不好意思問爸爸,于是,我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。

  第二天,老師把我們訂正的卷子發(fā)了下來,我定睛一看,咦?“帽”怎么訂正錯了?我望著畫在訂正紙上的紅圈,納悶不已:“帽”上面究竟是什么嘛?不是“曰”,不是“日”,總不可能是個“口”吧?

  回到家,我便顧不得“顏面”,把問題“拋”給了爸爸。

  “哈哈哈哈,‘帽’上面是什么字?這么簡單的'問題你都不知道,笨死了!是‘曰’!”爸爸嘲笑我說。

  “可我就是這么寫的!老師打錯的!”我把試卷拿到爸爸面前,“我寫的不就是‘曰’嗎?”

  “額——會不會是‘日’呢?”奶奶插進(jìn)來說。

  “也是錯的!”我指著訂正紙上的紅圈哭喪著臉,“到底是哪個字嘛?”

  此時此刻,爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度,查一查,我立馬就明白了:“帽”上面既不是“日”也不是“曰”,而是“冃”,這個字和“帽”一個讀音,中間是不連起來的。

  通過這次有趣發(fā)現(xiàn),我明白了:凡事不能空想,需要去實(shí)踐,去查閱可靠資料,才能了解事情的“真相”。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 4

  有一天,在倉頡城里,“干”字感覺在家好無聊,便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走,它來到一片大竹林,感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。

  走出茂密的竹林,它又變了回來。碰見了“木”字,兩個人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙,多么好玩。

  與此同時,“白”字也出去玩了,它和木字交了個朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說很好玩。這時“樹”走過來說:“我剛好要組詞,你過來”。兩個小伙伴嘻嘻哈哈地分開,哎呀!原來是木和白。白字又向前走,碰見了勺子的“勺”。兩個小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走,碰見一幫強(qiáng)盜,強(qiáng)盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好,“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來,看見它就說:“你這個冒牌貨,原來在這里。趕快跟我去見法官!”

  原來是有一個冒牌貨在這里到處行騙,真正的“日”就把它當(dāng)冒牌貨了。“白”字只好哭哭啼啼地跟著“日”去見法官。法官說冒牌貨應(yīng)該判十年刑,“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強(qiáng)盜經(jīng)過法庭大門,“白”字大喊:“它們搶了我的一撇,法官幫我奪回來吧!狈ü俑杏X事情有點(diǎn)不對勁,便下令要那些家伙進(jìn)來。強(qiáng)盜們只好如實(shí)說出事情的'經(jīng)過!鞍住弊直幌辞逶┣榱,還立了一等功呢!

  瞧!漢字多么的奇妙!

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 5

  漢字,是我們古代的中國人的智慧結(jié)晶。它十分趣味,接下來我給大家一一介紹。

  漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過來說:“太閑了是不是”學(xué)生說:“不咸,是辣的!边有一些也是利用了諧音,如果要形容一個愛漂亮,就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。

  有些漢字是字的一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事!靶荨本褪且粋人靠著樹,所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次,所以有了“品”和“品嘗”。

  再給大家介紹漢字的.一大用處,給人編號,就是名字,名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來說吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。

  漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個嶄新的天地,拋棄了繩結(jié),拋棄了“物語”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩,人們?nèi)∶,都離不開你,你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 6

  中國的漢字真有趣,因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文,都離不開漢字。但是,你對漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字王國,你對漢字的了解會更加深刻的。

  在遨游漢字王國中,我學(xué)到了許多知識,也收獲了不少,比如:字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了,我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他;第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間,一個叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金,讓我知道了寫錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字,更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢,柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

  啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長,軀干矮。贿有的`漢字不方不圓,若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)賤狗過道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”,誰知,牧童對道:大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián),贊嘆不已,短短七個字,便充分體現(xiàn)出小牧童對求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向,讓任何人讀來都為之一震。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每一字句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 7

  今天上作文課,袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。

  游戲開始了,大家都十分興奮,老師先出了一個簡單的字謎:“有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐,打一字!崩蠋熢捯魟偮洌覀兙彤惪谕暤暮暗溃骸奥!”。老師驚奇的看著我們說:“你們太厲害了!”

  有個同學(xué)給老師提議:“老師,你給我們出點(diǎn)難的吧!”我們都附和到:“對呀,給我們出點(diǎn)難的吧!崩蠋熣f:“好,你們聽好了,兩個人是地主,打一字!边@下把我們可難住了,我們左思右想也想不出來,曹晨宇說:“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭,我問老師是不是“從”,老師說還有‘地主’呢,突然有一個聰明的同學(xué)站起來非常有自信的說:“是‘往’,對不對?”。老師為他豎起了大拇指,這時候我才恍然大悟,老師也為我們解釋:一個人是單人旁,那兩個人就是雙人旁,地主就是一個‘主’,所以是‘往’”!芭丁钡囊宦,同學(xué)們都明白了。

  老師又給我們出了一個謎語:“舌頭舔甘蔗”打一字,我立即反應(yīng)出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’,我大喊一聲:“甜!”老師說對,就是甜。這時下課鈴響了,我們還沉浸在有趣的`字謎之中。

  漢字的組成是一門獨(dú)特的藝術(shù),通過今天這個游戲,我知道了漢字真的很有趣,雖然今天的游戲很短暫,但是我們知道了漢字有許多奇妙之處,我們要把漢字傳承下去!

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 8

  世界上沒有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑,經(jīng)久不衰,它具有不可比擬的表意功能,書寫如行云流水般的流暢,吟誦音韻的結(jié)合,朗朗上口。

  漢字,像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑,漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛,像一位老師語重心長的教誨,像一顆顆啟明星指點(diǎn)你前程的道路。

  漢字有著豐富的詞匯,多詞一義,一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思,“不見”有不見面的意思,也有找不著的'意思,“拖沓”和“拖拉”的意思相近,表現(xiàn)了漢字的復(fù)雜性,多義性。

  漢字有有上古時代的華夏族人所發(fā)明,是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字,經(jīng)過了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書,、草書、行書演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字,可見漢字文化底蘊(yùn)厚重。

  每個字都有不同的風(fēng)韻,比如:看到“太陽”你就會感覺到光和熱,看到“冷”一股涼風(fēng)涌上心頭,讓你直哆嗦!霸铝痢绷⒖虝屇阆氲綍屇阆胂蟮皆鹿馊鰸M地的景色。它們自身有一種智慧,讓你打開想象世界的大門,在空中自由遨游,他們就是一個對翅膀,帶你走進(jìn)知識的殿堂,它們就是迷人的方向,讓你在瞬間神清氣爽。

  漢字,是歷代人民智慧的結(jié)晶;漢字,是人類進(jìn)步的階梯;漢字,富有變化,抑揚(yáng)頓挫。這富有韻味的漢字,何不是一種美?

  漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史,我堅(jiān)信,漢字將越來越被世人所珍愛。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 9

  前幾個星期,景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過幾個星期的精心準(zhǔn)備,最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。

  今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動便開始了。

  首先,贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗,漢字的獨(dú)特。之后,書法作品小組展示了各式各樣的.書法作品,讓我大開眼界。

  令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門,應(yīng)有盡有。一開始兩個同學(xué)上臺在黑板上畫了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗,不用說,當(dāng)然是“火”字呀!又一個同學(xué)給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想:金字塔是三角形的,有三個面,如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口,另一個同學(xué)竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時,這個同學(xué)吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個字呀!之后又猜了很多字謎,給我?guī)砹藷o限樂趣。

  漢字實(shí)在太趣味了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進(jìn)漢字的王國。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 10

  當(dāng)今社會漢字隨處可見,漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌,有了漢字才有了讓人回味無窮的文章,漢字是那樣的活靈活現(xiàn),是那樣的.生動有趣。

  漢字生動形象,每個字都有自己獨(dú)特的意義。你看,“太陽”可以讓我們感到光和熱,“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺,“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺,大家說中國漢字是不是非常生動有趣呢?

  有一次,表弟問我:“日字加一筆可以變成哪些字?”我想了想,想到了舊、白、電、目、旦,竟然找到了這么多個字,仔細(xì)想想,可能還會有更多呢,真是太神奇啦!

  還有一次,我讀到了一個字謎小故事,故事是這樣的:有四個拿了金獎的運(yùn)動員,記者問他們的姓氏,他們沒有說話,但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運(yùn)動員指了指旁邊的兩棵樹,游泳運(yùn)動員把一根樹枝插在一堆土旁,羽毛球運(yùn)動員把一把劍放在一本書旁邊,跳遠(yuǎn)運(yùn)動員把一顆棋子放在一個倒著的盆子上。怎么樣,你們知道他們都姓什么了嗎?答案是:舉重運(yùn)動員姓林,游泳運(yùn)動員姓杜,羽毛球運(yùn)動員姓劉,因?yàn)闀际俏娜丝吹,跳遠(yuǎn)運(yùn)動員姓孟,因?yàn)榕枳右坏惯^來就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下,這個漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動有趣呢?

  中國漢字生動形象,我愛有趣的中國漢字。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 11

  生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  我原先以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫,并且難于學(xué)習(xí)記憶。每個漢字都有筆畫,你可被小瞧這些簡單的筆畫,里面還蘊(yùn)含著無窮無盡的神秘呢這些奇妙的漢字,經(jīng)過一次又一次的改變,來到這個時代。橫、豎、撇、捺,在古代人的手中,魔幻般的七拼八湊成漢字,他們將漢字的神秘發(fā)揮地淋漓盡致漢字一看就顧名思義,毛竹的;竹字,用兩片叉開的.竹葉組成,望字生義,仿佛能感受到竹林在山間搖曳。;田字,雖說字型簡單,卻與實(shí)物分毫不差,方方正正,平均分成四份,巧妙地點(diǎn)出了;田的作用,以便種植、灌溉。再如下雨的;雨字,中間四點(diǎn),不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎小雨的天真、淘氣都躍然紙上了。

  漢字的構(gòu)造分為指示法、會意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號指出的事物特點(diǎn)的造字法,例如上、下、本、末等等;會意法是由兩個以上的形體組成,把它們的意義組合成一個新組,讓人們一看就能夠體會出其字的意義,有步、逐、斗、莫、牧等等;象形字,就是把事物的輪廓或是具有特征的局部描畫出來,有日、月、魚、羊、牛等等;形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成,意符表示意義范疇,聲符表示讀音類似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內(nèi)聲外形、內(nèi)形外聲。

  美麗的漢字像一條綿延不絕的長河,淌過中華民族上下五千年的歷史成就了偉大的中華民族

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 12

  漢字非常有趣,博大精深,而且是我們祖國的母語,它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

  漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是從甲骨文演變而來的,金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個都是生動形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過著名的文字,但都逐漸退出歷史的舞臺,唯獨(dú)漢字不但久盛不衰,而且獨(dú)矗世界文字之林,還不斷得以發(fā)展,影響也越來越大。漢字中有一些多音字,稍不注意就會念錯,但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象,它表現(xiàn)為一字多音,每個多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字,最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的語言環(huán)境中,分析它在不同的語言環(huán)境中的意思,進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富、博大精深,而且特別神奇,我們可以把漢字編寫成字謎,在猜的過程中把字形記住。如:有水可養(yǎng)魚,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。諧音是指字詞的`讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象,就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。如:檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如:一二三—沒四(事)。你瞧,漢字是多么神奇哪!

  啊,漢字真有趣呀,我一定要把漢字“看透”,登上勝利的巔峰。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 13

  今天,老師給我們上了一堂,讓我們感受漢字的許多有趣之處。

  我們先來到字謎園,那里有許多超有趣的字謎。第一個字謎是:全家添一口。大家思考片刻都,有同學(xué)立馬猜出來了:“這是‘豪’!因?yàn)樵凇摇膶毶w頭的中間加上‘一’和‘口’就是‘豪’了!边真被那同學(xué)猜中了。第二個字謎是:憑啥不讓凳子坐。又有同學(xué)猜出來了:“是‘任’!因?yàn)椤畱{’字中的‘幾’是‘任’的‘凳子’,把‘凳子’去掉,就是‘任’了。”接著,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),原來這些字謎都是同學(xué)們的名字,真是趣上加趣!

  然后來到諧音樂園,這有好多好玩的諧音歇后語。老師說歇后語的上半部分,讓同學(xué)們猜歇后語的`下半部分。第一句是:炒咸菜不放鹽。有同學(xué)立馬說出:“有鹽(言)在先!崩蠋熣f:“答對了。”第二句是:草把做燈。同學(xué)們思考片刻后,有一位同學(xué)站起來回答:“是‘粗心(芯)’!”這位同學(xué)也猜中了。接下來這句是:八十歲的老太打哈欠。這一句可把同學(xué)難住了,有同學(xué)說:“無恥!異u’字的諧音是‘齒’字!苯Y(jié)果答錯了,老師為我們揭曉答案,是“一望無涯(牙)!苯Y(jié)束后,有同學(xué)一句都沒猜中,真是“孔夫子搬家——凈是(輸)書。”

  這次活動真好玩,其實(shí)漢字也沒那么枯燥、乏味,而是非常有趣。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 14

  漢字作文,是中華藝術(shù)的一塊瑰寶,是有生命的小精靈:你看,“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字作文好似一個人在傷心地哭;“落”字作文一落千丈;“升”字作文一飛沖天。這些字作文還可以寫成不同風(fēng)格的字作文呢!如篆書和隸書十分古老,有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。歷史上,涌現(xiàn)了許多大書法家,如:王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等,我國的書法真是好呀!

  這些由橫豎撇捺組成的漢字作文,消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字作文,他在野外看到鳥的腳印,那么富有變化,于是,靈感被激發(fā),創(chuàng)造了漢字作文,鄉(xiāng)親們都說:“遠(yuǎn)看漢字作文,如鴻鵠群游,迂回綿延;近看漢字作文,好似布陣派兵,井然有序。”對于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來的漢字作文,真是佩服得五體投地?墒,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的`字作文寫錯了!我在寫時,發(fā)現(xiàn)了一個問題:“矮”右邊是“箭矢”的“矢”,應(yīng)當(dāng)是箭,旁邊是一個人,人拿著箭,應(yīng)當(dāng)是“射”字作文,可是“射”又可以理解為:身體只有一寸高,又應(yīng)當(dāng)是“矮”字作文。所以我思考:應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”,而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來,有些字作文還是難以解釋的。

  總而言之,漢字作文還是有趣的。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 15

  我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶。

  可是,今天老師給我們班級上了一節(jié)寫作課以后,我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣,而是那樣親切有趣。你不相信的話,那就聽我來說一說吧!上課的時候,老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁,你們說這樣改,可以嗎?為什么不能夠?qū)蜃謱懗捎煤套肿髌缘臉蜃帜?我原來以為,橋字就是橋字,古代沒有水泥,只能夠用木頭來造橋嘛,這有什么好奇怪的呀!經(jīng)過老師的耐心啟發(fā),我終于明白了這錯誤的原因:禾字代表莊稼,用莊稼的.稈子來造橋,這怎么能夠走人呢?是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉,那樣橋就起不到橋的作用,而且還會淹死人的。

  即使不死人,除了夏天,其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天,特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里,人掉到河里,凍凍也就夠糟的了。日字加一劃,我原來認(rèn)為只能夠組成三個字。

  那就是舊、白和目。在上課的時候,在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個字,還有田、甲、由、申、電、旦。

  啊,中國的漢字變化真是多呀!通過老師給我們上的一堂寫作課,讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣,讓人回味無窮。學(xué)習(xí)中國漢字,簡直是一種享受。

  以后,我一定會更加努力去學(xué)習(xí)中國的漢字,尋求每一個漢字的意義,得到其中的無窮樂趣。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 16

  朋友,我問你個問題唄!如果要你說你最喜歡什么游戲,你會說什么呢?哈哈,我會說,當(dāng)然是有趣的漢字組合游戲啦!讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過吧!

  叮鈴鈴下課了,課間操休息時間到啦!班主任張老師微笑著走上講臺,說:同學(xué)們,利用課間操休息時間,我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)游戲。耶!大家聽了都?xì)g呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲,規(guī)則是第一排的同學(xué)每人寫一個人人物,折起來往后傳,第二排的同學(xué)不能看前一排寫的,第二排的同學(xué)寫一個地點(diǎn),折起來傳給第三個同學(xué),第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫的,接著第三排同學(xué)寫做的事情。最后到講臺上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來,大家懂了嗎?懂了!大家異口同聲的說。

  游戲開始了,第一排寫完了,給第二排,第二排寫完了,給第三排,最后老師問:都寫好了嗎?寫好了!老師請第三排的我上講臺來,讀一讀我們這列寫的'東西。我上了講臺(偷偷告訴你,我最后一個寫的是開拖拉機(jī)),把前面兩個折著的打開,眼睛掃過了這句話,帶著笑讀了起來:曹操在昆侖山上開拖拉機(jī)。哈哈哈哈,大家聽了哄堂大笑起來,緊接著,蠟筆小新在廁所里看書;安徒生在花園里畫畫等各種奇奇怪怪的都出來了,老師聽了都笑完了腰。班里頓時炸開了鍋。

  怎么樣,聽了我講的,你肯定也很想玩吧,快跟你的小伙伴一起玩吧。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 17

  五千年的淪桑歲月,五千年中華民族燦爛的文化,鑄就了你,漢字!五千年來,從甲骨文到竹簡,從竹簡到紙頁,你被華夏人民書寫的愈來愈流利,也被修飾得愈來愈美觀。在這漫長的歷史歲月里不知有多少名人雅士為你癡狂!

  行走在街頭,各類城市廣告時時出現(xiàn)在我們面前。許多人利用漢字的諧音創(chuàng)造了聲調(diào)、讀音的文字。如“新形象”寫成“新形像,”一些人還把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情!蔽艺J(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,把大家的錯別字給糾正過來,我希望以后我看到的都是規(guī)范字,不要再出現(xiàn)錯別字了。

  從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、草書,直到現(xiàn)在的楷書。漢字仍然在不斷的變化?粗坠俏牡摹棒~”字,眼前仿佛有一條魚正在玩耍?匆姟盎ⅰ弊郑愕难矍笆欠癯霈F(xiàn)了一條老虎,字型頭朝上,尾朝下,有著張大的嘴、鋒利的牙齒和腳爪,還有條紋的身子,組成了“虎”字。你看,這些文字可真有趣,一個個生龍活虎的'文子就像一個個小精靈,多一筆少一筆,含義完全不同,若是在經(jīng)濟(jì)合同里,簡直是一字千金,寫錯了,那簡直不堪設(shè)想。漢字可有趣了,一個字還有三種讀音,記得有一次,媽媽考了我一個詞“游說!蔽铱匆娝驼fyoushuo,后來,我才知道這個字讀youshui。另外,還有很多字謎等著我們?nèi)ゲ履!草叢下面兩條狗,誰能猜對誰歸有,哈哈,你猜到了嗎?那就是“獲!

  學(xué)習(xí)我們的中國漢字,其實(shí)是一種享受,尋求漢字意義的同時,還能感受得到其中的無窮樂趣。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 18

  漢字是中國文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國人的驕傲,我愛漢字。

  漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動課,我們組織了有關(guān)漢字的活動。教師讓我們猜字謎:“再會,打一字”,張寧立刻舉起了手,不假思索地說:“見”!安粚,再想想!苯處煋u著頭說!霸贂痪褪怯忠淮我娒鎲?怎樣不對呢?”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個個你望著我,我望著你,陷入了沉思。這時,我想著張林說的“又一次見面”,恍然大悟,立刻站起來說:“是關(guān)字,因?yàn)樵贂怯忠淮我娒,又見兩字組合起來就是觀!薄罢媸翘の读!我怎樣就沒想到呢?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。

  漢字異常形象。比如“休”字,它的部首是單人旁,右邊一個“木”字,意思是一個人靠在樹上,那不就是“休息”嗎?還有“人”字,雖然僅有一撇一捺,看似十分簡單,但它蘊(yùn)含著深刻的'哲理,它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在,需要相互支撐,相互依存。

  每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字,傳說古代有個叫杜康的人發(fā)明了酒,他兒子也學(xué)會了釀酒技術(shù),他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜,就存放起來,在缸里浸泡。到了二十一日的酉時,一開缸,一股從未有過的香氣撲鼻而來,他忍不住嘗了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名,這就是“醋”字的來歷。

  漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學(xué)好漢字,去探究漢字的奧秘!

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 19

  一筆一劃的方塊漢字,似精靈在跳舞,像小孩子在嬉戲,更像音符在紙上演奏。

  現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)稱霸世界,所有人拿著手機(jī)、電腦等在鍵盤上瘋狂打字,讓現(xiàn)在高科技時代的人提筆忘字。

  文字其實(shí)也非常有趣,就比如說錯別字鬧笑話。有的人給姐姐寫信說媽媽上吊了,其實(shí)是被“上調(diào)”了。還有一次就是說跟老大狼睡覺,肚子越來越大,其實(shí)是和老大娘睡,膽子越來越大了……真是讓人啼笑皆非!

  錯別字除了會讓人貽笑大方以外,有時也會造成無比巨大的損失。

  有一次,烏魯木齊一家面條生產(chǎn)商,花了18萬在日本制作包裝袋,結(jié)果呢,把“烏”寫成了“鳥”,直接虧損了18萬,真一字萬金。

  這還不是最厲害的。清代有一個大官兒命令他的軍隊(duì)“繞城而行”,但他把“繞”寫成了“燒”。然而他的下屬不敢質(zhì)問,就把一個偌大的城市燒了,他看過后,后悔萬分,他向全部被他的軍隊(duì)用火燒死的無辜的老百姓道歉,但為時已晚。

  現(xiàn)在的人還亂改成語,在廣告上寫錯的字,肆意篡改成語,例如“一往情深”被網(wǎng)吧老板寫成“一網(wǎng)情深”。還有諸如“衣衣”不舍、“騎”其樂無窮、“鱉”來無恙……等等。給一些初學(xué)漢字和成語的孩子帶來錯誤的`引導(dǎo),真是為了自己的利益而不顧一切。

  漢字表意豐富,歷史悠久,是老祖先留給我們的一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛漢字,正確書寫漢字。

  五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字 20

  前幾天,老師給我上了一課《中國的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們?nèi)械暮Q箦塾巍?/p>

  是啊,它們可不是僵硬的符號,而是那么生動形象。許多字一看就知道它的意思,如“歪”字,你看它的結(jié)構(gòu),上面一個不,下面一個正,你就會知道這個字的意思就是不正方;“森”字也是如此,就是有很多樹木在森林中;“休”字就是一個人在樹的旁邊休息,所以“體”字就是從這里引申出來的。老師說中國的漢字還有很多奧妙的地方。外國人學(xué)中國的'漢字是很困難的,因?yàn)橹袊臐h字非常奇妙,不同的情況表達(dá)的意思也不同。聽說外國的一位老師在上中文課時,這位老師解釋了“東西”這個詞的意思,她是這么說的:“‘東西’這個詞語是表示方向,也可以表示某種物品,但就是不能表示人。例如:我不是東西,你也不是東西。”當(dāng)這位老師講到這里的時候,中國的學(xué)生大笑起來。所以說中國的漢字是很有趣的!

  我聽老師說,中國的漢字有很多有趣的字謎。如“一點(diǎn)一橫長,一撇向西方,并排兩棵樹,栽在石頭上!边@就是“磨”字。用這些字謎來記這個字的話,準(zhǔn)沒問題!漢字的歷史悠久,如果從甲骨文算起,漢字就要3300多歲了。它出現(xiàn)于公元前1300年,比蘇美爾文字約晚2000年。

  所以,我要繼續(xù)把漢字學(xué)好,把漢字發(fā)揚(yáng)光大!

【五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字】相關(guān)文章:

五年級語文上冊第五單元作文:有趣的漢字(精選66篇)01-13

人教版五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字(精選108篇)02-07

人教版五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字(通用47篇)02-07

人教版五年級上冊第五單元作文:有趣的漢字500字(精選25篇)02-08

人教版五年級上冊第五單元作文:美妙的漢字(精選56篇)01-21

五年級語文上冊第五單元作文:遨游漢字王國(精選26篇)02-06

語文五年級上冊第五單元作文(通用50篇)11-01

五年級有趣的漢字作文05-12

六年級上冊第五單元作文03-06

新課標(biāo)人教版五年級語文上冊第五單元作文(通用17篇)11-21