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遨游漢字王國作文

時間:2021-06-15 13:03:25 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

遨游漢字王國作文合集六篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的遨游漢字王國作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

遨游漢字王國作文合集六篇

遨游漢字王國作文 篇1

  同學們,我們平?磿、看報紙、寫信、寫作文都離不開漢字,漢字書法是一種獨特的藝術。

  在這一周里我們學習了《遨游漢字王國》,這個單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫迷與動作迷,第二則是諧音,分別有歇后語,告訴我們讓我們了解了諧音歇后語的風趣與搞笑,生活中的錯別字可要不得例如:一個人把枇杷錯寫成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯別字,否則就會鬧出笑話的。傳說是倉頡創(chuàng)造了文字,在倉頡造字之前人們曾用過結繩計事與物語,但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。

  我愛你,漢字。主要寫了我愛你,中國漢字、甲古文的發(fā)現和漢字的演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,向我們介紹了日、月、車與馬的演變。

  !漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會多姿多彩了!你也是中國人心中獨一無二的!

遨游漢字王國作文 篇2

  一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音。原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!

  首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”。大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來。最后公布的答案是——————冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊。

  接下來輪到我們這個小組發(fā)言了,我們畫了一幅手抄報。當我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情。最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙。老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡?纯雌渌瑢W,還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…...”

  雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續(xù)努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績。

遨游漢字王國作文 篇3

  在一個下午的第三節(jié)課,我們舉行了“遨游漢字王國”搜集、自編歇后語的活動。

  “有哪位同學查找了歇后語?”隨著老師話音一落,吵鬧的教室安靜下來,同學們快速的找出了準備的資料。頓時,有許多同學積極地舉起了手,爭著搶著要老師點自己的名字。老師也不能全部叫到,就隨意叫起來一個同學。當那位同學站起來時,其它人沮喪的把手放下。“我查找的歇后語是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班里除了那位同學發(fā)言的聲音,沒有一點其他的雜音。第一個被點名的同學高興的坐下,這是和別人分享知識的輕松愉快吧!斑有嗎?”本來沮喪的同學,聽到老師這句話時立刻又興奮起來,把手舉得特別高,生怕老師看不見。當老師又叫起一位同學時,班里又一次鴉雀無聲。同學們表情很嚴肅,好像在細細品味、思考發(fā)言同學的歇后語。老師就這樣叫了好幾個同學才下課。

  一下課教室和上課截然不同

  下課鈴聲一落,班里炸開了鍋,同學們好奇地去問周圍的同學。他們有的五個一起,有的三個人一起,還有兩個人一塊的,聊得熱火朝天。同學們這是在積累對方的歇后語。

遨游漢字王國作文 篇4

  今天,我們在百世師開展了了一次“遨游漢字王國”的綜合性活動。老師一宣布開展活動,教室里頓時砸開了鍋,同學們個個躍躍欲試,整個教室有山雨欲來風滿樓之勢。

  活動開始了,頓老師笑著說:“本次游戲分三輪,第一輪,必答題,每一組五個人,我會給你們每人定一個號數,然后從1到5來答題。猜字謎。如果直接回答出答案加10分,如果隊友幫助回答加5分,如果對方回答同樣加5分;第二輪看圖猜成語,每一個人都能舉手,來搶答題目,答對一次加十分,答錯扣兩分;第三輪,講一個諧音笑話,加三十分!

  我們小組紛紛取了一個名字“火箭隊”,口號為“火箭火箭,奮勇向前”另外,兩個小組分別叫著“蘋果隊”、“芒果隊”。第一輪開始了,頓老師說:“皇帝的新衣”,只見“蘋果隊”組的人應聲而出,襲擊的襲,老師又說“對了”,頓老師說見難不倒我們,又說道:“一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風,一邊喜雨!蔽覀儼嗬镱D時鴉雀無聲,有的在紙上寫,有的和另一個人熱烈地討論著,有的閉著眼睛苦思冥想,突然,只見我們組的徐誠陽將手高高地舉了起來,大喊:“我知道!”頓老師將他叫起來之后,便用獅子哄般的聲音說“秋!”頓老師笑了笑:“正確,你能說出理由嗎”徐誠陽自信地說:“火代表紅色,禾代表綠色,火喜歡風,禾苗喜歡雨”,他的話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲。之后,老師還出了非常多的題目,同學們都一一答了出來。

  到了第二輪,我就發(fā)威了,一連回答出三題。當老師出示投影:一塊巨大的石頭,一只小鳥立在石頭上,一只小鳥在空中飛翔,我腦海中一下子蹦出一個成語“一石二鳥”,當老師宣布我們小組可以加三十分,同學們紛紛和我擊掌祝賀。后來,我又猜中了“背井離鄉(xiāng)”“月下老人”,第二輪結束時,我們和第二小組的距離拉開了整整二十分。小組成員朝其他小組紛紛吐著舌頭,其他小組滿臉沮喪。

  到了第三輪,我替我們組上前臺講故事。我講的故事是內容是這樣的:有一個鄉(xiāng)音很重的村長開會,開頭是這樣的(下面那行是原意):兔子們,蝦米們,今天我要揀一個狗屎給大家舔舔,大家要認真舔啊。同志們,鄉(xiāng)民們,今天我要講一個故事給大家聽聽,大家要認真聽啊。村民氣走了一半人,村長見狀,又說,今天糧食足,我們都是大王八(我們都用大碗吧),我話音未落,教室里頓時笑翻了天:有的同學一邊笑一邊站到了凳子上,朝著我做鬼臉;有的同學張著血盆大嘴狂笑,甚至揉著肚皮,用手指指著我,喊肚子痛;有的同學笑得鼻子、眼睛都擠成了一條縫;更有甚者,有的笑到坐在了地上打滾。我看同學們笑得如此瘋狂,自己也情不自禁地打著手勢,扭動著屁股……教室頂仿佛都快被笑聲掀翻了。

  我成功地將全班逗樂了,得了28分,最后我們組勝利了。

  快樂的時光是短暫的,在同學們的笑聲中這節(jié)有趣的作文課結束了。通過這次活動,我才意識到看似枯燥的漢字是那么充滿趣味。啊,漢字是多么偉大!我愛你,漢字!

遨游漢字王國作文 篇5

  每當我翻開書本,首先引入眼簾的總是那一個個小巧的漢字。它們靈似一群可愛的精靈,即將躍然紙上;它們美似無數跳動的音符,譜著美妙的旋律;它們迷似許多花叢中的仙子,撒下祝福給大地;……這些“小東西”把我拉進了它們的王國。

  王國里記載著從倉頡造字開始,直至甲骨文的象形象體、金文的龍飛鳳舞、小篆的體各異,到古今漢字風水嶺后的隸書的工整行列、楷書抑揚頓挫、草書豪爽奔放、行書的頓挫連綴,還出現了白話文的是從簡潔和現代文豐富情感。思維靈魂的哺漢字們以各自獨特的風情色彩給人們心靈的體驗,思維靈魂的哺育,仿寫出了人們心中的喜怒哀樂,印出了生活的多彩多姿。

  它們構成的詩句,它們織成的語言,它們引出的笑話。由橫豎撇捺組成的字謎,起一二字的詩句和歇后語,入奇思妙想的`對聯(lián),添文章鬧出的歡笑。特別是在書法家筆下,它的橫如茫茫海源,它的豎仿直入云霄,它的撇像藍天月芽,它的捺似雄鷹展翅。而在作家的筆下,“花”是春天的信使,傳播美好與歡樂;“雨”是帶來了生機;“光”說的純潔的,純真的美麗;“暗”講的是籠罩著黑暗的世界;……

  漢字,如神話般的富有生氣,像千萬珍貝里的珍珠般閃亮,令人們產生七彩遐想,回神來仿佛是場夢,一場步入仙境的夢,有藍藍的天空,悠悠的白云,暖暖的微風,這使得他被長在這片土地上的人所擁戴,所依賴。

  在漢字成長的旅途,它將越發(fā)被世人所迷戀,臣服。漢字將逐漸走向輝煌,漢字的歷史將翻開新的一頁。

遨游漢字王國作文 篇6

  中國的漢子,是中國文化的代表,中國文化的精華,它是不可替代的。身為一名中國人,身為龍的傳人,每當看到那一個個端端正正的中國漢字,我的心中總會油然而生出一種感慨,一種自豪。

  據了解,目前中國漢字的總數已經超過了8萬,而人們所常用的有3500字。且漢字分為簡體與繁體,每當寫起中國漢字的時候,我總會覺得它很繁雜,但忽一想。美,不正從這一個個繁雜中轉化出來的嗎?難與易之間有一個不可缺少的過程,那便是讓我們去感受,只有感受出其中的精華,感受美之所在,然后認真去完成。才能將中國漢字的難變成易,才能從難中感受出它的美。

  做事亦如此,當你遇到一難事時,不妨想想你戰(zhàn)勝困難。完成難事后的喜悅與美好。

  中國漢字不但是中國文化的代表,它也是我們做人的信念。寫字就好比做人,只有我們認真去寫字,才能將字寫好。一個字,它就像是幾個人合在一起組成的團體,它們需要團結,需要和諧。而只有我們認真去對待寫字,才能使它們更團結,更和諧。端端正正,穩(wěn)穩(wěn)當當寫字,才能將漢字寫好,做人也是一樣,正正直直,腳踏實地地做人,才能做好一個人。

  中國漢字所蘊含的無窮魅力遠遠不及如此,我們所了解的也只是它其中的鳳毛麟角罷了。它不愧為中國文化的代表,中國文化的精髓。此時此刻,漢字在我心中的地位更高了。

  中國漢字是華夏文明的根,是數千年歷史文化的載體。我們不但應繼承這千年的歷史文化,更應是其得到進步。此時此刻,我只想大聲喊出:中國漢字,我為你驕傲;漢字,我為你自豪!

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