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爸爸,我想對您說九年級作文
“你看你,我說不能讓你在校外住,你不聽,F(xiàn)在好了,這么簡單的試卷只考了這么點兒分數(shù),你還想不想上學?我告訴你,考不上重點高中,你就不要再上學了,考到自費也不準!”
爸爸,這是您對我說的話,您可知道聽了您的話后,我有多么難過嗎?我想哭,但眼淚在眼眶里打了個轉(zhuǎn)兒,終究沒有落下來。
“你考這么差,是不是成天與小靜(我宿友的小名)玩,不學習,下晚自習后看電視了?”您再一次追問。
我終于哭了,我委屈極了。爸爸,我想對您說,您太不了解我了,您以為我還是那個長不大的黃毛小丫頭嗎?不,您錯了,您徹徹底底地錯了。我長大了,已經(jīng)十四歲了,我知道您很辛苦,您把希望全都寄托在我身上,我只有努力學習,才能不辜負您的期望。但您可曾為我設(shè)想過,面對您的期望,我承受著多大的.壓力?
自從開始上晚自習,我每天都在認真、努力地學習,每天晚上奮斗到十一點,甚至更晚。這次考試因為失誤,丟了一些分,我自己也很傷心,我恨我自己,為什么這么粗心?聽著您的批評,我更是心如刀絞。
爸爸,我知道您很看重我的學習成績,但是我希望在我孤獨無助的時候,您會鼓勵我,開導我,而不總是一句句的批評,可以嗎?
評:
面對考試的壓力和爸爸的責備,作者傾訴肺腑之言,表達了一個中學生的心聲。習作選材典型,情感真實、動人。
本文向社會、家長提出了一個實際的建議:多理解孩子,多給他們一些開導、鼓勵,少一些批評、指責。這很有現(xiàn)實意義。
第二人稱的運用,給人以面對面交流之感,便于情感的抒發(fā)。