【熱門】特別的班會(huì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的特別的班會(huì)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
特別的班會(huì)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們坐在自己的位置上等待著老師的到來，過了一小會(huì)兒，老師來到教室，走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的班會(huì)課在室外上�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們可在三三兩兩的交頭接耳：今天怎么在室外上班會(huì)課；太稀奇了；我們學(xué)校竟然組織這樣新鮮的事情。
“同學(xué)們，安靜一下，下面先聽我說幾條注意事項(xiàng)。”老師面帶笑容地講著。五分鐘過去了……十分鐘過去了，老師大聲地說著：“現(xiàn)在同學(xué)們可以下去站隊(duì)了�！蓖瑢W(xué)們紛紛地走出教室，在樓下站隊(duì)。
我們來到校園的道路兩旁，校園的'樹如綠舟，綠茵茵的小草散落在各式各樣的花壇里，空氣中還帶有小草的芬芳清香……在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了四、五年級(jí)練乒乓球的地方，那乒乓球臺(tái)井井有條的擺放著，看上去使人心曠神怡。
順著操場(chǎng)走，我們來到了操場(chǎng)中央，看著工人們正在操場(chǎng)中心鋪塑料板，我們幾個(gè)同學(xué)急忙跑上來，摸了幾下，老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師帶著你們?nèi)バ蕾p‘涂鴉墻’。”有三兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)里低聲細(xì)語：什么是涂鴉墻呢？老師帶著我們來到操場(chǎng)的墻邊——哇！墻上的圖畫可真漂亮呀！難道這就是老師所說的涂鴉墻嗎？老師接著對(duì)同學(xué)說：“對(duì)，這就是我們的涂鴉墻，這上面畫的有我們課余時(shí)間豐富多彩的活動(dòng)，像下棋，打乒乓球，看各種的書籍……
瞧，開室外班會(huì)特別吧！
特別的班會(huì)作文2
班會(huì)課打人？這你或許會(huì)問“什么？班會(huì)課會(huì)打人？”別急，待我慢慢道來。
記得那一天下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，表面上風(fēng)平浪靜，而實(shí)際上，卻是一個(gè)“風(fēng)暴”俗話說得好：“在晴天過后必有彩虹�！倍裉�，卻驗(yàn)證不了這句古話了噢！
“叮鈴鈴！”一陣“優(yōu)美”的上課鈴聲響起，班主任來了，但這對(duì)我們不怎么奇怪，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師經(jīng)常占課，誰知他是不是又要占課呢？（我們的班主任是數(shù)學(xué)老師）可是，數(shù)學(xué)老師說的話讓我們大吃一驚！“同學(xué)們！上班會(huì)！”啊？？？�。。�！同學(xué)們面面相視，這是別的老師說的還好，可這是我們的數(shù)學(xué)老師�。〗裉煸趺磿�(huì)？？！！“開個(gè)小小的玩笑，上數(shù)學(xué)課！”�。�？？？？�。。。�！這會(huì)是真的發(fā)牢騷了，“啊什么��？馬上就要期中考了，你！�。。�？”（廢話有點(diǎn)多，謝謝包含）發(fā)“小靈通”了，只聽一陣聲音傳來：“把它撿起來！重發(fā)？”“順音望去”老師在怒吼，原來，是副班長夏珊珊亂丟本子，可夏珊珊卻“理清人不怪”反擊：“他們都這么發(fā)的�。 薄翱晌医裉熘豢吹侥�！”“我？？？……”我看到老師和夏珊珊臉上都寫著兩個(gè)字：氣憤！老師用顫抖的聲音說：“你……出去�。�！”“出就出，怕你��！”“你？？？！��！”聽說，事后，她被她媽打了一頓。
做任何事，都要找到自己的錯(cuò)誤，不要以為自己都是正確的，而別人卻是錯(cuò)誤的！
特別的班會(huì)作文3
“珍惜水資源，就是珍愛我們的生命！”我們班的飲水機(jī)經(jīng)常漏水。班主任雖然教育了好幾次，但還是不見好轉(zhuǎn)。為此，班主任吳老師給我們上了一堂特別的班會(huì)課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”吳老師手拿一本語文書，邁著強(qiáng)勁的步伐走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上，掃了一眼教室。發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)又“漏水”了，而且這回“漏”的水比上幾次還要多。
吳老師走到飲水機(jī)旁，指了指“漏”的水�！斑@是誰接水灑出來的？”我隱隱約約的感受到濃濃的火藥味。班里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽見�！白鲥e(cuò)事就要承認(rèn)，誰灑的站起來！”同學(xué)們你看看我，我看看你，滿臉的疑惑。
“楊昕怡，你看到誰灑的嗎？”“沒有。”這時(shí)，邢文孝站了起來，吞吞吐吐道：“老師，是我灑的。對(duì)不起�！蔽覀凅@訝地望著他。
“首先，你勇于認(rèn)錯(cuò)，這很好。但是你可知道，這些灑出來的水，能挽救多少缺水的人的生命�。∠穹侵捱@樣缺水的國家，是多么渴望水��！所以我們要珍惜水資源，保護(hù)水資源！”我們?yōu)槔蠋煹慕逃葜v鼓掌。在掌聲中，我們的心靈受到了鼓勵(lì)；在掌聲中，我們“長大”了許多……這是一堂特別的班會(huì)。
讓我們一起珍惜水資源吧！
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