特殊的班會作文(匯編6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的特殊的班會作文，歡迎閱讀與收藏。
特殊的班會作文1
上周星期三下午，我們?nèi)鄮熒谖璧甘议_展了一堂以《感恩》為主題的別開生面的班會。
但是和以前的班會相比，這次的班會真是與眾不同。因為學校正在開展活動“家長開放日”，所以家長和一些老師都被邀請來參加。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴一響，我們穿著潔白的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，有順序地來到舞蹈室圍成半圓坐好。而家長、老師們也早已坐好了。
劉老師帶著甜甜微笑，開始講話。歡迎家長進課堂，并宣布感恩主題班會開始，邀請主持人上臺主持班會。
活動正式開始了，感恩的活動內(nèi)容豐富：有的人用詩歌表示感恩；有的人用小品表示感恩；有的人用歌舞表示感恩……
這些節(jié)目一個比一個精彩，舞蹈掌聲不斷、笑聲連綿。我最喜歡、最有趣的是姜盟等人表演的方言小品《武松打虎》。你瞧，武松來到一戶店家叫“三碗不過岡”的酒館，先喝了三碗，又想繼續(xù)喝，就對店家說：“我們清河縣人民，一喝就幾大缸。一兩二兩不是酒，三兩四兩當漱口，五兩六兩才是酒，七兩八兩才爽口！”店家無奈，武松一連喝了十八大碗，付完錢正想走時，被店家阻攔，說：“岡上有虎�！蔽渌刹宦�，便和店家起了爭執(zhí)。最后武松上岡，得知真有虎。就在他進退兩難時，一只老虎跳出來說：“我是一只小老虎，咿呀咿呀喲！“大家都哄堂大笑，最后，武松用他的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了老虎，大家都紛紛鼓掌。
節(jié)目一個接著一個，不一會兒表演快結(jié)束，我和韓睿等人表演舞蹈《Nobody》。我們都是舞臺上的�？�，自然不會緊張，隨著樂曲，翩翩起舞，表情豐富，動作大方。表演結(jié)束后，贏得了大家的掌聲，我們的心里都美滋滋的。
最后，我們集體表演了《感恩的心》。那動聽的歌聲、優(yōu)美的動作，直到現(xiàn)在，還浮現(xiàn)在我的腦海。
感恩是我們生活中必不可少的話題。學會感恩，才會使我們的生活更快樂！
特殊的班會作文2
每周五的班會如約而至，但是，這次是一次特殊的班會。為什么說這是一次特殊的班會呢？下面，就由我來給大家講一講吧！
周三晚上，媽媽接到了一條短信，內(nèi)容如下：常宸碩媽媽，我想請常宸碩參加這次班會的詩歌朗誦。當媽媽把這條短信傳達給我的時候，我興奮極了。
最讓通同學們好奇的是，這次班會將有一位神秘嘉賓的到來。同學們聽到這個消息，頓時，各種各樣的問題一起涌上心頭。大家心里都在想：這個神秘嘉賓會是誰呢？神秘嘉賓是男是女？……終于，令人期待的時刻到了，神秘嘉賓來了，同學們看他第一眼時，就驚嘆不已，他竟然是一個外國人！看他那黑色的皮膚，不用說，他肯定是非洲人。這是我第一次真正看到非洲人，他們的皮膚好黑�。∪绻P(guān)上燈，我肯定只能看見他那白色的牙齒。
神秘嘉賓的演講開始了，他剛一說話，同學們就驚呆了！這中文說得也太好了！如果我閉上眼睛，肯定會認為他是一個中國人。首先，神秘嘉賓告訴大家他的名字——默克。默克老師已經(jīng)28歲了，來到中國11年，因為這次班會的主題是《我有一雙勤勞的手》，所以，默克老師也給我們講了他用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的幸福。與此同時，同學們也提出了很多問題，比如：“默克老師，您會非洲鼓嗎？”默克老師回答：“不是每個非洲人都會敲非洲鼓的�！薄澳死蠋�，您會說英文嗎？”李涵裕問道，老師說：“當然會��！你們班誰的英語學得最好？我想看一看。”
通過這次班會，我懂得了：只要你有一雙勤勞的雙手，就能創(chuàng)造幸福。
特殊的班會作文3
今天的班會課和往常不太一樣，我們是在多功能廳上的，而講課的是我們的石校長。這節(jié)班會課使我們每一個五年級的學哥學姐們知道了我們責任的重大。我們是福山正達的第一批學生，我們有責任做所有正達學子們的榜樣，我們將是正達的模范。
而養(yǎng)成石校長告訴我們的7個習慣，將使我們受益終生。第一個是規(guī)劃好我們生命中的'每一分每一秒，石校長告訴我們只有規(guī)劃好每一分鐘才能使我們的生命更加充實。而我們是否真正規(guī)劃好我們的時間了?這是值得我們反省的一個重要問題。我們浪費過多少時間去開小差，去為一些雞毛蒜皮的小事生氣，甚至是發(fā)呆!
第二個習慣便是制定計劃，特別是制定暑期安排表。暑假里，我們幾點起床，每天花多長時間做作業(yè)和活動等等。不要將暑假和寒假完全花在游玩上，而在9。1號左右熬夜補作業(yè)。要有效利用時間。
第三個習慣便是收納和整理。收納和整理是生活的兩大小細節(jié)，它們在我們的生活中無處不在，它們使我們的生活變得更加整潔。而隨時隨地養(yǎng)成物歸原處的習慣是我們的第一目標，這是也是最基本的。
第四個習慣是系統(tǒng)性的閱讀，我們五年級了讀的書籍應(yīng)該不是那些漫畫書，和科幻書了，我們應(yīng)該讀一些經(jīng)典名作，例如《仲夏夜之夢》，《傲慢與偏見》等。而系統(tǒng)性閱讀是經(jīng)典閱讀的第一步。
第五個習慣是擔當家務(wù)，現(xiàn)在的我們是飯來張口衣來伸手的，很多同學都認為這是理所當然的。而現(xiàn)在的我們和曾為父母做過，甚至是為家庭做過我們力所能及的事情呢!
第六個習慣是歸納錯題，現(xiàn)在在考試和學習中，并沒有任何秘訣，最重要的是復(fù)習和預(yù)習。俗話說“溫故而知新，可以為師矣”就是這樣。
第七個習慣是幫助他人，因為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在我們生活的圈子越來越小，而需要我們親自動手的幫助他人的事情同時也少了。而我們也一樣要學會幫助他人，盡可能地關(guān)注生活中的小細節(jié)。
今天早晨看似普通，卻是我們五年級全體同學受益最深的一天。這一場特殊的班會課真是讓我們收獲頗深啊!
特殊的班會作文4
從這個月開始，我們學校開始了積分比賽，一個星期評一次，在全校所有的班級之間展開競爭，標準是《小學生守則》中的要求。由值周生檢查，做得好的班級最終可以得到流動紅旗。
也不知怎么回事，我們五年級二班總是得不到高分，我們也慢慢地習慣了。然而出人預(yù)料的是，在這次積分賽中，曾經(jīng)和我們分數(shù)每次都差不多的五年級一班竟然得了99分！奪得了第一名！我們太受打擊了，簡直就像一個晴天霹靂。班主任知道了我們的“光榮事跡”以后，決定給我們開一次嚴肅的班會。
在班會上，班主任先在黑板上寫下幾個大字——“積分賽討論會”，我們都欲哭無淚，感覺雖然被扣分，但我們也沒有多大的錯，都是值周生太嚴格了。我們都在下面竊竊私語，發(fā)泄著心中的不滿。班主任一直沒有說話，只是靜靜地看著我們。我們慢慢地都察覺到了氣氛有點兒不對勁，漸漸地安靜了下來。
班主任看我們都不再說話，才扶了扶眼鏡，嚴肅地問：“你們還是不是五年級二班的學生？”
“是！”
“那為什么不遵守小學生守則，盡給班里丟分，抹黑？你們就那么想當?shù)箶?shù)第一名嗎？”
我們都低下了頭，一句話也不敢說。看著大家都沉默了，班主任的語氣也緩了下來，語重心長地說：“我知道大家都不是故意的，但是你們真的認識到了錯誤，并且悔改了嗎？真的沒有再犯了嗎？我現(xiàn)在說你們也是為了整個班級，如果我不是你們的班主任，我還會站在這里勸說你們嗎？”大家都若有所思的沉默著，教室里安靜極了。
過了好一會兒，班里的大隊委、中隊委、小隊委陸續(xù)站了起來，他們向老師鞠了一躬，紛紛表態(tài)：“我們會督促同學們的，讓我們在以后的積分賽中奪得好名次吧！”其他同學們也一起喊著：“加油！為我們班奮斗！”老師看著我們，笑了。
從那次班委會以后，我們班的積分扶搖直上，在以后的日子里奪得了無數(shù)個第一名。感謝老師的諄諄教誨和我們自己的努力，讓我們得到了成長！
特殊的班會作文5
星期二下午，班長孫偉曉向同學們宣布：今天的班會，老師請了一位身份“特殊”的客人來作報告。
班長剛說完，班里便像炸開了鍋。我們班里幾個淘氣鬼一擁而上，將她團團圍住，迫不及待地追問這個“特殊”的人是誰。只見班長沖我神秘地笑笑，然后一本正經(jīng)地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告！”說完就叫我們整理好課桌，而她自己則用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”五個漂亮大字。
教室剛布置好，上課鈴響了，教室里頓時安靜下來。同學們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門口，等待著“特殊”客人的到來。一會兒，班主任陳老師陪著一位中年婦女，笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈地鼓掌，我卻頓時愣住了，原來，來的竟然是我的媽媽——一個掃街道的清潔工�，F(xiàn)在我才明白剛才班長為什么沖我笑。心想：這下我完了，我以后怎么能在同學面前吆五喝六？媽媽啊，媽媽！你太……唉！我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺上看。這時聽見陳老師請媽媽講話了。
“我是一個閑不住的人，前幾年由于孩子她爸常年體弱多病，家里有沒有固定收入，便四處找工作，但都因文化水平低，到處碰壁。后來在鎮(zhèn)政府和村委會的幫助下，干起了清掃街道的工作。剛開始，村里人都瞧不起我，就連我的女兒也覺得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，用勞動的汗水，既保持了街道的整潔，又減輕了家庭的負擔，這工作賤在什么地方？后來……”
媽媽越說越激動，教室里不時響起熱烈的掌聲。不知什么時候，我抬頭，與哈哈哈目光相遇了，我看見哈哈哈目光充滿了自信，充滿了希望，我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我為您感到驕傲�！闭f完忍不住撲進哈哈哈懷里。
教室里再一次爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我只覺得臉上直發(fā)燙。
特殊的班會作文6
星期二下午，班長向同學們宣布：今天的班會，老師請了一位特殊的人物來作報告。
班長剛宣布完，班里便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上，將班長團團圍住，迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長沖我神秘地笑笑，然后一本正經(jīng)地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告!”說完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。
教室剛布置好，上課玲聲響了，教室里頓時安靜下來。同學們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門口。一會，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時愣住了，心里不住地問：怎么是我的媽媽——一個在馬路邊上的修鞋工!現(xiàn)在我明白了班長為什么沖我笑。心里想：這下完了，我以后怎么能在同學面前抬起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。
“我是一個閑不住的人。下崗后，便四處找工作，由于文化水平低，到處碰壁。后來在居委會的幫助下，我干起了補鞋這一行。開始時，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動的汗水，既方便了別人，又養(yǎng)活了自己，這工作賤在什么地方?后來……”
媽媽越說越激動，教室里不時響起熱烈的掌聲……不知什么時候，我抬起了頭，我的眼光同媽媽的目光相遇了，我看見媽媽的目光里充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我為您感到自豪!”說完，忍不住撲進媽媽的懷里。
教室里再一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
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