2016年母親節(jié)主題班會(huì)教案
母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日,如今已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。下面是語(yǔ)文迷為大家提供的母親節(jié)班會(huì)教案,希望你喜歡。
母親節(jié)主題班會(huì)教案【1】
【班會(huì)背景】
母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日,最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家,每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣(參見(jiàn)世界各國(guó)母親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后,得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié),已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。
在家里,學(xué)生都是父母的掌上明珠,百般呵護(hù),可現(xiàn)在他們踏出了家門,走向了儲(chǔ)能中學(xué),成為了一個(gè)初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的能力,懂事明理,不讓父母擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個(gè)契機(jī),通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),來(lái)體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。
【班會(huì)目的】
1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力,適應(yīng)中學(xué)生活的能力,讓父母放心。
2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理,懂得父母對(duì)我們的愛(ài)。
3、培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明理,回報(bào)父母。
【班會(huì)時(shí)間】
【班會(huì)準(zhǔn)備】
資料查找,課件制作
【班會(huì)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
又是5月,剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié),即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際,不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦,母親的皺紋是辛苦的刻痕,母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親,用愛(ài)化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠,你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天,我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。
二、知識(shí)點(diǎn)化
1、母親節(jié)的由來(lái)(請(qǐng)丁同學(xué)朗讀)
母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日,美國(guó)費(fèi)城的安娜•賈薇絲的母親不幸去世,悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日,組織了追思母親的活動(dòng),并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后,她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁,號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案,決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來(lái)歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)
世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó),1934年初,為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié),曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人,向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日,身為總統(tǒng)和集郵愛(ài)好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)著名畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖,同時(shí)為了平衡畫面效果,在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。
3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)
國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨,它在纖細(xì)青翠的花莖上,開(kāi)著鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲,花朵雍容富麗,姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情,正義,美好和永不放棄,祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨,祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨,象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩,感謝母親的辛勤付出。
說(shuō)到這里,大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問(wèn)一句:“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊,只有幾個(gè)女生!)不過(guò),沒(méi)關(guān)系,我們可以換用另一種方式。
三、話感恩
這一刻,我相信,在你們眼前匯集,膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們,請(qǐng)回想一下,在你成長(zhǎng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!
(黃同學(xué):每天變花樣做很多可口的飯菜)
(陳同學(xué):不管日曬雨淋刮風(fēng),母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)
(周同學(xué):為了我就近讀書方便,特地租了房子)
(黎同學(xué):我爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我)
(……等等其他同學(xué))
無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),你們作為子女必須銘記一生,感恩一生。
四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”,英語(yǔ)課代表)
“M”million代表她給予我們無(wú)數(shù)的愛(ài)
“O”old代表她在漸漸老去
“T”tears代表她為撫育我灑下的淚
“H”heart代表她有像金子一般的心
“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛(ài)的光芒
“R”right代表從不欺騙我們,指導(dǎo)我們做正確的事情
這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢,老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。
五、孝道試卷
1、父母年齡是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰圍有多大?
5、父母穿多大號(hào)鞋?
6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?
7、父母身體健康嗎?
8、如患病,所患何病,吃什么藥,怎樣吃?
9、如果你不和父母住在一起,那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?
10、如果你跟父母住在一起,那么,你常陪父母聊天、和他們談心嗎?
11、父母有哪些興趣愛(ài)好?
12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?
13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?
14、常頂撞父母嗎?
15、常讓父母為你操心嗎?
16、父母不高興你會(huì)哄他們開(kāi)心嗎?
17、常抱怨父母沒(méi)本事嗎?
18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢嗎?
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?
20、父母老了你嫌棄他們嗎?
每人拿出紙筆,清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題。……好了,大家應(yīng)該有答案了,怎么樣,20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。
(孟同學(xué):腰圍不知道)
(高同學(xué):父母的鞋碼不知道)
(王同學(xué):身高不知道)
(……等等其他同學(xué))
看出來(lái)了你們都很用心,但是有些真的不知道怎么回答,沒(méi)關(guān)系,回家之后一一如實(shí)地先和父母溝通再把答案答完整。那么,反過(guò)來(lái),父母對(duì)你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什么呢?同在一個(gè)屋檐下,怎么會(huì)有這樣的差異呢?此時(shí),有沒(méi)有什么話要對(duì)自己的媽媽說(shuō)?
六、真心話大冒險(xiǎn)
1、最想和媽媽說(shuō)的話
2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親
(左同學(xué):父母不在身邊,和爺爺奶奶弟弟住在一起,媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下,爸爸在外地,最想和媽媽說(shuō),每一次媽媽的到來(lái),都猶如暖風(fēng),吹暖了我的心窩,使我倍感溫暖。即便如此,我會(huì)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。)
(朱同學(xué):多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。)
(徐同學(xué):學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)
(戴同學(xué):為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)
(李同學(xué):學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。)
(代同學(xué):為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。)
(褚同學(xué):多說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝”)
(……等等其他同學(xué))
同學(xué)們說(shuō)的都很好,我很開(kāi)心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!
七、頌感恩
常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體聆聽(tīng)《感恩的心》,朗誦《游子吟》,齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
“心存感恩,知足惜福”。《感恩母親節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!
附歌詞:《感恩的心》
我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛(ài)我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛(ài)我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
《游子吟》
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
《世上只有媽媽好》
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。
世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子像根草,離開(kāi)媽媽的懷抱,幸福哪里找?
【效果反思】
通過(guò)這次主題談話課的開(kāi)展,使得我和學(xué)生一起感受母親節(jié)——一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過(guò),但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時(shí)此刻我們無(wú)法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài),但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。
雖然這一節(jié)課我們的語(yǔ)言很平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。我們都在用心聽(tīng),用心說(shuō),用心體會(huì)。我們說(shuō)的,聽(tīng)的,都是我們的心聲。
從學(xué)生角度而言,讓他們多說(shuō)。在整節(jié)課的過(guò)程中,我總是努力引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō),自己少說(shuō),真正做到是一節(jié)主題談話課,讓學(xué)生從自己的談話中,對(duì)自身的內(nèi)心狀態(tài)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里,溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體,更感受到了母親的關(guān)懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面;一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事,也是我們每一個(gè)人的心聲。
相信在這節(jié)課之后,“母親的辛勞不會(huì)白費(fèi),她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的,也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心。”
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