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愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-06-09 05:13:14 澤彪 班會(huì) 我要投稿
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愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案(精選17篇)

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們都離不開(kāi)練習(xí)題,做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置,對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的,什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢?下面是小編精心整理的愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案(精選17篇)

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)本次活動(dòng),懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)。

  2、認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無(wú)法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理。

  3、初步了解我們的祖國(guó),并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌。贊美祖國(guó),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義。

  認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國(guó)歌》、《我們的祖國(guó)是花園》視頻、文章、音樂(lè)、圖片。

  2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號(hào)及祖國(guó)建設(shè)成就的有關(guān)資料。

  3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、語(yǔ)言導(dǎo)入

  師:今天,我們?nèi)昙?jí)四班召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事

  (1)孔子每事問(wèn)。

  (2)懸梁刺股。

  (3)映雪讀書(shū)。

  2、師:孔子每事問(wèn),孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書(shū),這些古人在艱苦的

  條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書(shū),有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事嗎?

  3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事

  (1)聞一多醉書(shū)。

  (2)華羅庚猜書(shū)。

  (3)高爾基救書(shū)。

  4、師:五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

  1886年5月1日,在美國(guó)芝加哥,20萬(wàn)工人舉行大罷工,要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一舉動(dòng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái),國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”

  每當(dāng)唱起這支歌,親愛(ài)的同學(xué)們,你會(huì)想到什么呢?對(duì),小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造

  新房子,小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖,是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活,勞動(dòng)最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱:《勞動(dòng)最光榮》。

  主持人:勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線,幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。

  主持人:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者,請(qǐng)聽(tīng)故事《我的名字叫勞動(dòng)者》

  主持人:勞動(dòng)者的世界豐富多彩,勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹,傳世的樂(lè)曲在思念中,追述著勞動(dòng)者的浪漫。下面請(qǐng)欣賞相聲,《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》。

  主持人:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《站在季節(jié)邊緣》

  主持人;勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī),勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國(guó)的繁榮,我們的祖國(guó)多么美啊!

  碧綠的草原,藍(lán)藍(lán)的大海,彎彎的江河,繪成了一幅彩色的中國(guó)地圖。請(qǐng)欣賞朗誦《彩色的中國(guó)》。

  主持人:我們的祖國(guó)像花園,花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵,盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里,請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國(guó)是花園》。

  主持人:在我們祖國(guó)寬廣的土地上,有兩條河哺育了勤勞的中國(guó)人民,那就是長(zhǎng)江和黃河,請(qǐng)男同學(xué)朗誦《長(zhǎng)江長(zhǎng),黃河黃》。

  主持人:我國(guó)還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是什么樣子呢?

  請(qǐng)聽(tīng)快板《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。

  主持人:請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)我的'祖國(guó)》

  5、國(guó)旗國(guó)徽

  主持人:我們的祖國(guó)真美麗,我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)的國(guó)旗是什么嗎?

  生:五星紅旗。

  主持人:它代表的意義是什么?

  生:中間一顆大星星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨;四顆小星星圍繞著大星星,表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>

  主持人:國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義?

  生;紅色象征革命,代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的;黃色象征光明,也代表我們黃皮膚的中華民族。

  主持人:什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?(看誰(shuí)說(shuō)得多)

  答:天安門(mén)廣場(chǎng)、新華門(mén)、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、最高人民法院、

  最高人民檢察院,中國(guó)人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車(chē)站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、

  政府機(jī)關(guān)等。

  主持人:中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?

  答:每周一次

  主持人:我們熱愛(ài)祖國(guó),要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋?

  生1:我們要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó)。

  生2:我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài),健康成長(zhǎng)。

  生3:我們要努力學(xué)習(xí),鍛煉體魄,勇奪奧運(yùn)金牌。

  生4:我們要勤奮讀書(shū),考上航天大學(xué),去研究載人飛船,讓神八、神九再創(chuàng)第一!

  生5:我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍惜資源,讓祖國(guó)更加美麗。

  主持人:同學(xué)們說(shuō)得好,希望同學(xué)們會(huì)做得更好!

  三、全課總結(jié)

  1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?

  2、學(xué)生暢所欲言。

  3、教師總結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái),我相信同學(xué)們,一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),努力鍛煉,提高本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó)的!

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 2

  一、課題:

  愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體

  二、本課目的:

  通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

  三、過(guò)程設(shè)計(jì)

  1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

 、偻瑢W(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

  ②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)……)

 、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷(huì)活動(dòng)的主題是什么?:“當(dāng)好值日生”)

  2、怎樣當(dāng)好值日生

 、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

 、谶@些事怎樣才能做好呢?

  (a、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。

  b、討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)……)

  3、談體會(huì)明道理

  為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿,每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

  4、辨是非升華認(rèn)識(shí)

 、傧掠炅耍∶鲀赡_都是泥,就進(jìn)了教室;

 、诹崃釖叩貢r(shí),滿教室都飛著灰塵;

 、坌偼贤甑卣f(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水!睆(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的.,我不去!毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去!

  ④今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

 、菔止ふn上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

  5、夸夸這些值日生

 、俑餍£(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

  ③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。

  2、通過(guò)資料和相互交流討論,知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家,了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、中國(guó)地圖。

  2、準(zhǔn)備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲各一首。

  3、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè)》歌導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。

  1、師:你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的?為什么送給祖國(guó)呢?

  二、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義。

  1、師:你們知道國(guó)慶節(jié)在哪天?

  2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。(鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)

  三、師出示中國(guó)地圖,幫助幼兒了解祖國(guó)。

  1、師:這是什么?哪個(gè)國(guó)家的地圖?從地圖上看中國(guó)像什么?你還知道我們的祖國(guó)有哪些少數(shù)民族?

  2、師:我們的祖國(guó)是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國(guó)家,誰(shuí)知到我國(guó)有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)

  3、請(qǐng)幼兒用手沿著中國(guó)地圖輪廓來(lái)描繪,感受版圖形狀。

  4、師小結(jié):從地圖上看我們的祖國(guó)像一只雞,我們國(guó)家土地面積很大,人口也很多,有很多少數(shù)民族,共育56個(gè),所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各族人民會(huì)一起慶祝,特別熱鬧。

  四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。

  1、師:它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)

  重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族,其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習(xí)慣。

  2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,初步認(rèn)識(shí)西藏。

  師:聽(tīng)到這首曲子,你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)

  師:誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒下來(lái)表演),感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。

  3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段,初步認(rèn)識(shí)維吾爾族。

  師:聽(tīng)到這首曲子,你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)

  師生共同唱著《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作,感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

  五、結(jié)合幼兒用書(shū),欣賞圖片。

  1、師:圖上的.少數(shù)民族,你認(rèn)識(shí)那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))

  六、師小結(jié),了解各民族慶祝國(guó)慶節(jié)的方式。

  師:10月1日是種瓜的國(guó)慶節(jié),這一天,全國(guó)各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩,并且都掛上了國(guó)旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息,和孩子、老人一起過(guò)國(guó)慶節(jié),有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服,跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè),舉行豐富多彩的慶;顒(dòng)。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、重點(diǎn):初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、能看圖標(biāo),有感情的朗誦詩(shī)歌。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖標(biāo):大、中、小、相關(guān)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話的'形式導(dǎo)入活動(dòng),幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。

 。1)小朋友,你們現(xiàn)在上什么班?

 。2)(大班)教師出示圖標(biāo)“大”。

 。3)去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo)“中”。

  (4)你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢?(小班)教師出示圖標(biāo)“小”。

 。5)從小長(zhǎng)這么大,你最愛(ài)誰(shuí)?

  (6)你最喜歡什么?

  2、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容

 。1)我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,我們聽(tīng)聽(tīng)看他最愛(ài)誰(shuí)?

  (2)最喜歡什么?

 。3)教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”

  3、教師有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)

  (1)媽媽問(wèn)我什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?

 。2)爸爸問(wèn)我什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?

 。3)現(xiàn)在我上大班了?我是怎么回答的?

  4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩(shī)歌

  5、難點(diǎn):幼兒分角色朗誦。

 。1)這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

  (2)你最喜歡哪一段?為什么?

  6、幼兒分角色朗誦詩(shī)歌。

  南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真閱讀《從小愛(ài)祖國(guó)》圖畫(huà),并且喜歡欣賞詩(shī)歌,能理解其內(nèi)容。

  2、知道小朋友的大家庭是中國(guó)。

  3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:“愛(ài)”“祖國(guó)”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”,復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時(shí)”“刀”

  4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大范例《從小愛(ài)祖國(guó)》。

  2、字卡:“愛(ài)”“祖國(guó)”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”,“有時(shí)”“刀”。

  3、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒讀本。

  4、錄音機(jī)、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國(guó)旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

  二、基本部分

  ·出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示大范例師提問(wèn):小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)

  2、你們除了愛(ài)自己的爸爸、媽媽愛(ài)幼兒園,還應(yīng)該愛(ài)什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))

  3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫(huà)。小朋友們看看這里,這里有一些小動(dòng)物,誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們?誰(shuí)能看出來(lái),這些小動(dòng)物生活在什么地方?圖畫(huà)上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))

  4、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》小朋友聽(tīng)。

  5、教師范念詩(shī)歌一遍。

  ——師提問(wèn):“詩(shī)歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛(ài)”)(引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》。)

  ——師提問(wèn):“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面,每句都出現(xiàn)一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛(ài)”字)

  ——師提問(wèn):誰(shuí)能告訴老師,鳥(niǎo)兒愛(ài)什么?(出示字卡“鳥(niǎo)”)

  ——師提問(wèn):魚(yú)兒愛(ài)什么?(出示字卡“魚(yú)”)

  ——蚯蚓愛(ài)什么(出示字卡“蚯蚓”)

  ——蜜蜂愛(ài)什么?(出示字卡“蜜蜂”)。

  6、師提問(wèn):最后提到誰(shuí)?對(duì)!好兒童從小愛(ài)什么?什么是祖國(guó)?我們的祖國(guó)的名稱是什么呢。

  7、請(qǐng)幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。

  2、小結(jié)活動(dòng)下課!

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)主要問(wèn)題這首詩(shī)歌的詩(shī)句比較樸實(shí)、淺顯易懂,從小動(dòng)物愛(ài)的事情過(guò)渡到我們好兒童,從小愛(ài)祖國(guó),在結(jié)束句中點(diǎn)名主題。

  為了讓孩子更快、更好地學(xué)會(huì)詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》,我利用圖片的形式,依次出現(xiàn)在背景圖上,孩子根據(jù)我的提問(wèn),很快說(shuō)出前幾行詩(shī)句,在詩(shī)歌的最后一句教學(xué)中,出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)我問(wèn)到“小朋友愛(ài)什么?”好幾個(gè)小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是,我出示了最后一句的圖片,讓孩子學(xué)習(xí)最后一句“我們好兒童,從小愛(ài)祖國(guó)!钡菑暮⒆觽兊难凵裰,我發(fā)現(xiàn)孩子不清楚什么叫做“祖國(guó)”,我及時(shí)為孩子們講解了“祖國(guó)”的含義,“祖國(guó)就是說(shuō)祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方,我們的國(guó)家是中國(guó),所以中國(guó)就是我們的祖國(guó)!痹谖业慕忉屜拢恍┖⒆右呀(jīng)明白詩(shī)句的意思,但是還有個(gè)別孩子似懂非懂,對(duì)祖國(guó)的含義還是有些模糊。

  本節(jié)活動(dòng)中,我打破了以往的詩(shī)歌教學(xué)模式,把語(yǔ)言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來(lái),而且給了孩子們充分的表述空間、展示機(jī)會(huì),孩子學(xué)習(xí)積極性很高。不過(guò)“祖國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ),孩子們是第一次聽(tīng)到、說(shuō)到,所以難免對(duì)祖國(guó)的定義不太清晰。在我的講解下,部分孩子能夠理解,但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限,還是不太理解“我們好兒童,從小愛(ài)祖國(guó)”這句話,每當(dāng)孩子們念到這句話時(shí),就會(huì)有斷頓。對(duì)祖國(guó)的理解只是初步的認(rèn)知,沒(méi)有產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的`情感,這就需要老師課后繼續(xù)延伸教育,讓孩子感知祖國(guó)的美好,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

  如果讓我重新再上這節(jié)課,我會(huì)在策略方面多下功夫:

  1、在語(yǔ)言區(qū)投放了詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》的圖片,孩子們?cè)谥v述詩(shī)歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌。投放孩子們到各地旅游的照片,引導(dǎo)孩子相互講述在祖國(guó)各地旅游的所見(jiàn)所聞,感受到身為中國(guó)人的自豪;

  2、閱讀區(qū)投放祖國(guó)各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片,讓孩子感知祖國(guó)的美麗與富饒,萌發(fā)從小愛(ài)祖國(guó)的意識(shí);

  3、表演區(qū)提供了《我們的祖國(guó)是花園》、《今天是你的生日,中國(guó)》歌曲CD,還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂(lè)器等,孩子們?cè)跉g樂(lè)的表演中,理解祖國(guó)的含義,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)意。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)會(huì)歌曲,感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)習(xí)樂(lè)句間自然的換氣。

  2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片,錄音機(jī),鋼琴。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.游戲:找音高。

  幼兒用手勢(shì)表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。

  2.練聲

  要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣,并在練聲時(shí)感知換氣,為學(xué)唱歌做準(zhǔn)備。

  3.學(xué)習(xí)歌曲

  (1)老師范唱幼兒欣賞。

  提問(wèn):歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子?

  (2)再欣賞一遍,進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容。

  (3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。

  欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。

  出示長(zhǎng)江、黃河的圖片,幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞,進(jìn)一步理解歌詞的'意義。

  (4)幼兒跟唱歌曲。

  重點(diǎn):唱準(zhǔn)三拍子的節(jié)奏。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)換氣。

 。ǎ担├蠋煱樽,幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。

 。ǎ叮┓纸M演唱,熟悉歌曲。

  4.教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  在這次音樂(lè)活動(dòng)中,孩子們的興趣都比較高昂,在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗(yàn)到了音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。但是孩子們子學(xué)習(xí)換氣時(shí)比較困難,特別是平時(shí)不喜運(yùn)動(dòng)的三個(gè)孩子,有提氣的現(xiàn)象,需要教師的示范加個(gè)別指導(dǎo)。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系,理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2、借助圖夾文的形式,初步感知閱讀漢字“愛(ài)”,并嘗試仿編兒歌。

  3、能參與自主閱讀和學(xué)前識(shí)字游戲活動(dòng),感知體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

  黑板一塊,粉筆一支。小圖片:烏兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

  活動(dòng)過(guò)程:

  感知圖片

  一、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、教師在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字“愛(ài)”,你知道這是什么字嗎(7你會(huì)用“愛(ài)”字說(shuō)一句話嗎)

  2、教師在“愛(ài)”的前面逐一出示圖片鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友,在黑板上排成一豎排。

  3、教師:你知道他們喜歡什么?愛(ài)什么嗎?

  4、根據(jù)幼兒的講述在“愛(ài)”的后面用粉筆畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)“藍(lán)天、江河、泥土、花朵、中國(guó)地圖(或紅旗)”。

  二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》。

  1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》。

  2、教師指圖文,帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。

  3、教師:在念"愛(ài)"時(shí)候,怎樣念更好?

  三、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。

  閱讀漢字,探索運(yùn)用多種方式,朗誦兒歌。

  1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”圖片前面寫(xiě)上相應(yīng)的漢字,鼓勵(lì)幼兒對(duì)照?qǐng)D片認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

  2、將圖片拿掉,帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字,朗誦詩(shī)歌。

  3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字,引導(dǎo)幼兒讀漢字念兒歌。

  4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà),引導(dǎo)幼兒閱讀漢字念兒歌。

  四、幫啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  1、教師:除了烏兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河等,你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍(lán)天(江河)((采用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編第三句、第四句)

  2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩(shī)歌的.節(jié)奏。

  3、教師:在念“愛(ài)”的時(shí)候,怎樣念更能表現(xiàn)出喜愛(ài)的感情呢?(用深情的語(yǔ)調(diào))

  五、讀幼兒用書(shū),感知閱讀詩(shī)歌。

  1、教師:除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土、蜜蜂愛(ài)花朵等,你還知道什么?他們也愛(ài)藍(lán)天(江河、泥土、花朵)呢?

  2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩(shī)歌的節(jié)奏。

  附詩(shī)歌

  從小愛(ài)祖國(guó)

  鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天,魚(yú)兒愛(ài)江河;

  蚯蚓愛(ài)泥土,蜜蜂愛(ài)花朵;

  我們小朋友,從小愛(ài)祖國(guó)。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 8

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》。

  2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。

  3.聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè),并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。

  2.能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》。

  3.認(rèn)識(shí)碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  CD

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)學(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》

  1.教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖,介紹長(zhǎng)江、黃河,并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。

  2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的'歌詞、節(jié)奏和情感。

  3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

  4.請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱,并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

 。ǘ┞(tīng)賞《吹蘆笙》

  1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,初步感受歌曲的情緒。

  2.教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。

  4.在聽(tīng)賞幾遍以后,可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

 。ㄈ┱J(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器:碰鈴、響板

  1.教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物,演示基本的演奏方式,并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。

  2.教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠,可輪換進(jìn)行。

  3.教師出示卡片

  碰鈴dang dang dang dang

  響板da da da da da da da da

  學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?煞纸M交換練習(xí),每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)

  中速優(yōu)美地

  用自然的聲音演唱

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2、借助圖夾文的形式,初步感知閱讀漢字"愛(ài)",并嘗試訪編兒歌。

  3、能參與自主閱讀和學(xué)前識(shí)字游戲活動(dòng),感知體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

  2、課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知圖片,初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、教師(播放課件出現(xiàn)漢字"愛(ài)"):你知道這是什么字嗎?你會(huì)用"愛(ài)"字說(shuō)一句話嗎?

  2、教師(播放課件出示鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。

  3、師:你知道他們喜歡什么?愛(ài)什么嗎?

  二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌。

  1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。

  師:他們把他們愛(ài)的東西編成了一首詩(shī)歌,聽(tīng)我來(lái)把它念一念。

  2、教師指圖文,帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。

  師:我們看著圖畫(huà)一起來(lái)念一念詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》。

  3、教師:在念"愛(ài)"的時(shí)候,怎樣念更好?

  4、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。

  師:我們用有感情、開(kāi)心的、好聽(tīng)的'聲音來(lái)念一念。

  三、閱讀漢字,探索運(yùn)用多種方式,朗誦兒歌。

  1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒……”圖片前面寫(xiě)上相應(yīng)的漢字,鼓勵(lì)幼兒對(duì)照?qǐng)D片認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

  2、將圖片拿掉,帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字,朗誦詩(shī)歌。

  3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字,引導(dǎo)幼兒讀漢字念兒歌。

  4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà),引導(dǎo)幼兒閱讀漢字念兒歌。

  四、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教師:除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天等,你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍(lán)天?

  師:除了魚(yú)兒愛(ài)江河,還有誰(shuí)愛(ài)江河?

  師:除了蚯蚓愛(ài)泥土,還有誰(shuí)愛(ài)泥土?

  師:除了蜜蜂愛(ài)花朵,還有誰(shuí)愛(ài)花朵?

  五、閱讀幼兒用書(shū),感知閱讀詩(shī)歌。

  1、教師:除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土,蜜蜂愛(ài)花朵等,你還知道誰(shuí)也愛(ài)藍(lán)天、江河、泥土、花朵呢?

  2、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)仿編的內(nèi)容完整編進(jìn)詩(shī)歌里。

  師:你可以把剛才你想到的或者小朋友說(shuō)的,完整的編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

  師:誰(shuí)來(lái)試一試?

  師:小朋友們編的的真不錯(cuò),那我們回家后還可以編給爸爸媽媽聽(tīng)。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,采用課件的形式導(dǎo)入"愛(ài)"字,調(diào)動(dòng)起了幼兒的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒對(duì)于圖文結(jié)合的方式學(xué)習(xí)起詩(shī)歌來(lái)興趣也比較濃厚,很快能夠掌握詩(shī)歌內(nèi)容。這個(gè)活動(dòng)中,重點(diǎn)就是進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的,那么在創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒一開(kāi)始說(shuō)的很多,越到后面就興趣不太高了。說(shuō)的也都是比較重復(fù)的內(nèi)容。一幅幅圖片呈現(xiàn)的方式太單一,也容易讓幼兒產(chǎn)生疲倦。而且后來(lái)直接讓他們看著圖片把這首詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編,沒(méi)有給他們思考的空間,進(jìn)行討論。如果最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)采用開(kāi)放式提問(wèn)讓幼兒選擇一幅圖來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編,給他們討論過(guò)后,再完整創(chuàng)編詩(shī)歌;顒(dòng)效果應(yīng)該會(huì)更好。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

  3.熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能理解詩(shī)歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo):"我最愛(ài)祖國(guó)"的配套掛圖。

  2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話的形式導(dǎo)入活

  1.師:"你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"2.師:從小到大,你最愛(ài)誰(shuí)?

  3.師:你喜歡什么?

  二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  第一遍師:老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的.小朋友,讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

  你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

  師:他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌) 問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

  第二遍師:那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

  問(wèn):小班的時(shí)候,媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候,爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現(xiàn)在我上大班了,又是怎么回答的?

  小結(jié):把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》

  "你們聽(tīng)到了什么?"

  三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。

  第一段,媽媽問(wèn)了我什么?

  第二段,爸爸問(wèn)了我什么?

  第三段,現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的?

  四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌。

  五、幼兒分角色朗誦。

  師:這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

  你最喜歡哪段?為什么?

  活動(dòng)反思:

  一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng),知道祖國(guó)的生日,了解祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶的情況,在地圖上認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:課件

  學(xué)生:課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報(bào);收集國(guó)慶圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、全體立正,各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

  二、出旗、敬禮、奏樂(lè)

  三、唱隊(duì)歌

  四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

  五、開(kāi)始活動(dòng)

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、播放課件(祖國(guó)地圖)

  2、說(shuō)說(shuō)看到這幅地圖,想到了什么?你了解什么?

  3、揭示活動(dòng)主題:

  朗誦:我們偉大的祖國(guó),中華人民共和國(guó),像一只雄雞,屹立在亞洲東方,太平洋的西岸。我們的祖國(guó)疆域遼闊,人口最多,56個(gè)民族56朵花,盛開(kāi)在祖國(guó)的大花園。我們的祖國(guó)地形多樣,礦產(chǎn)豐富。我們的祖國(guó)山河壯美,珠穆朗瑪峰是世界最高峰,世界第三大河長(zhǎng)江奔流不息。我們愛(ài)祖國(guó),美麗又富饒;我們是炎黃子孫,勤勞又勇敢。

  揭示主題:我們愛(ài)祖國(guó)

 。ǘ┳鎳(guó)知識(shí)大家說(shuō):

  導(dǎo)入:我們愛(ài)祖國(guó),那就要認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó),通過(guò)課前資料收集,你對(duì)我們的哦祖國(guó)有了哪些了解?

  1、祖國(guó)有多大:

  交流課前記錄的氣象預(yù)報(bào)。

  2)出示課件中國(guó)地圖,找找這四個(gè)地方,看看這四個(gè)地方的氣象情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3)是啊,我們的祖國(guó)真大!

  齊朗誦兒歌:

  我們的祖國(guó)真大,北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大。南方,有春姑娘的.家,一年四季開(kāi)鮮花。啊!偉大的祖國(guó)媽媽,東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

  2、祖國(guó)的生日:

  1)你們知道祖國(guó)媽媽誕生時(shí)是什么樣子的嗎?這里有段錄相,大家認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng),看誰(shuí)能從這段錄像中聽(tīng)出祖國(guó)媽媽的名字是什么?生日是哪一天?

  播放錄像資料,交流:祖國(guó)的名字是什么?國(guó)旗是什么?國(guó)歌是什么?生日是哪一天?

  2)在1949年10月1日那天,毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上升起第一面五星紅旗,并莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國(guó)成立了!從那天起一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了,所以以后每年的10月1日我們都要為祖國(guó)媽媽過(guò)生日,F(xiàn)在我們美麗的祖國(guó)已經(jīng)快到60歲了,在過(guò)去的五十多年里,每年各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給媽媽過(guò)生日,你們知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎?課下老師讓你們搜集了資料,現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)吧!

  生匯報(bào),教師出示相關(guān)圖片,并加以介紹。

  3)剛才我們知道了那么多人都為祖國(guó)媽媽過(guò)生日,再過(guò)幾天祖國(guó)媽媽就要過(guò)生日了,想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽?xiě)c祝生日呢?現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量,能馬上做的,現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。(背古詩(shī),畫(huà)畫(huà),唱歌、跳舞等)

  4)推選代表交流,表演。教師也參與其中。

  (三)我們愛(ài)祖國(guó):

  導(dǎo)入:小朋友,歷史的接力棒即將傳到我們的手中,作為21世紀(jì)的新中國(guó)的未來(lái)建設(shè)者,我們愛(ài)祖國(guó)要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛(ài)祖國(guó)呢?請(qǐng)小朋友想一想,并講一講。

  1、學(xué)生交流:如:關(guān)心國(guó)家大事,看奧運(yùn)會(huì)、看新聞;熱愛(ài)我們學(xué)校,感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí)天天向上;多了解英雄事跡,多了解國(guó)家的歷史;自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽;尊老愛(ài)幼,繼承傳統(tǒng)美德等。

  2、詩(shī)朗誦:我們愛(ài)鮮花,我們愛(ài)白鴿,我們愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城,我們愛(ài)長(zhǎng)江黃河,我們是中國(guó)人,我們愛(ài)我們的祖國(guó)。

  3、總結(jié)齊:我們是中國(guó)人,我們自豪!請(qǐng)相信,為中華之崛起,我們會(huì)努力學(xué)習(xí)!明天,我們將報(bào)效偉大的祖國(guó),把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大,讓國(guó)旗更鮮紅、五星更閃亮。

  4、播放歌曲《愛(ài)我中華》,齊唱。

  六、輔導(dǎo)員講話

  七、呼號(hào):為共產(chǎn)主義事業(yè)

  八、退旗,宣布活動(dòng)結(jié)束。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 12

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家庭條件,生活條件好了,在家里個(gè)個(gè)都是小皇帝:衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的大有人在。其實(shí)只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí),勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn) 。

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),懂得勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)辛苦的情感。進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣.2.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái),我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話,我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開(kāi)始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位,雖然孩子們經(jīng)常看到凳子,天天坐凳子,但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

  認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí),我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰(shuí)洗得干凈,并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén),而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè),懂得了勞動(dòng)的可貴。

  在第一次活動(dòng)后,我發(fā)現(xiàn),由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的.提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒(méi)擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)。“嘩啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬?粗麄円粋(gè)個(gè)汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

  此次活動(dòng)注重趣味性,做到了寓教于樂(lè),讓幼兒在玩樂(lè)中,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

  教學(xué)反思:

  孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書(shū)包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞小,沒(méi)有一定的紀(jì)律性,場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋(gè)既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的形象,體會(huì)本課主題。

  2、用歡快的情緒表演歌曲,表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  有感情的表演歌曲。

  木魚(yú)伴奏

  教具準(zhǔn)備:

  錄音、打擊樂(lè) 教學(xué)過(guò)程

  一、 聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

 。▽(dǎo)語(yǔ))在美麗的樹(shù)林中,小動(dòng)物們都有幸福的生活著,你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來(lái)的嗎?

  1、 初聽(tīng)歌曲,感受歌曲的情緒,可以說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們的心情中怎樣的?

  2、 復(fù)聽(tīng)歌曲:把你聽(tīng)后的感覺(jué)用線條表示出來(lái)。

  3、 再聽(tīng)歌曲,用動(dòng)作表示出自己的心情。

  二、 學(xué)習(xí)歌曲《洗手娟》

  1、 人們也需要幸福的生活,那么我們邊要自己學(xué)習(xí)做很多事,今天我們一起來(lái)洗手娟。

  2、 教師有感情的范唱歌曲,學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。

  3、 用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲,句末的三度拐彎輕唱,初詞輕唱。

  4、 學(xué)生完整的演唱歌曲。

  5、 老師分句指導(dǎo)學(xué)生,尤其是初詞部份,結(jié)束句要干凈利索。

  6、 學(xué)生有表情的.演唱歌曲,加入自編的律動(dòng)。

  7、 加入碰鐘、木魚(yú)、打擊樂(lè)伴奏。木魚(yú)的伴奏是個(gè)難點(diǎn),可先用稍慢的速度練習(xí),能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。

  8、 教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動(dòng)適合編入歌詞中,進(jìn)行演唱,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),提高學(xué)生的表演興趣。

  三、 課堂小結(jié):

  小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 14

  隨著幼兒教育的不斷深入,越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開(kāi)始重視中班社會(huì)課程的學(xué)習(xí)。中班社會(huì)教學(xué)內(nèi)容涵蓋的面廣,內(nèi)容豐富,其中《我愛(ài)勞動(dòng)》就是中班社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文將探討如何開(kāi)展中班社會(huì)《我愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)熱情。

  一、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)

  1.教學(xué)目標(biāo):

  (1)了解勞動(dòng)的重要性,提高幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解。

 。2)激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)熱情。

 。3)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

  2.教學(xué)重點(diǎn):

  (1)讓幼兒理解勞動(dòng)的重要性。

 。2)激發(fā)幼兒的勞動(dòng)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  (3)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

  二、 教學(xué)內(nèi)容

  1. 勞動(dòng)是什么?

  在講授勞動(dòng)的重要性之前,教師需要先為幼兒說(shuō)明勞動(dòng)是什么。通過(guò)生動(dòng)的圖片、小故事和實(shí)物展示等多種形式,讓幼兒理解勞動(dòng)是指為了生活、工作和學(xué)習(xí)而付出的'一系列努力和行動(dòng)。

  2. 勞動(dòng)的重要性

  教師可以借助圖畫(huà)、視頻、小品劇等形式,讓幼兒看到勞動(dòng)帶給人們的改變和影響,讓幼兒感受到勞動(dòng)給生活帶來(lái)的福利和幸福感。

  3. 勞動(dòng)的種類

  介紹勞動(dòng)種類是為了讓幼兒知道人們的勞動(dòng)可以分為不同類型的工作,如家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等。引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)到,不同類型的勞動(dòng)都是為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

  4. 學(xué)習(xí)勞動(dòng)

  幼兒正是需要通過(guò)社會(huì)化和學(xué)校教育來(lái)認(rèn)識(shí)和了解勞動(dòng)的代際群體。在教學(xué)中教育幼兒,必須明確,幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能的第一步是學(xué)會(huì)動(dòng)手,從小事做起,逐步培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。幼兒需要學(xué)會(huì)打掃公共設(shè)施、收拾教室等家務(wù)勞動(dòng);做手工、涂色等手工勞動(dòng);進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)等。

  三、 教學(xué)方法

  1. 多元?jiǎng)?chuàng)新

  中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、好動(dòng),師生關(guān)系上注重對(duì)話交流,所以對(duì)于這個(gè)特點(diǎn),教師需要采用一些富有特色和多樣化的教學(xué)活動(dòng)和形式。如合唱、幼兒劇、游戲等,能夠讓幼兒全方位地參與到教學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

  2. 任務(wù)式教學(xué)

  任務(wù)式教學(xué)是一種靈活、多樣化的教學(xué)方式,通過(guò)設(shè)定生活化、實(shí)用性、體驗(yàn)性的任務(wù),引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、探究、實(shí)踐,達(dá)到知識(shí)的理解、技能的掌握、情感的體驗(yàn)和個(gè)性的發(fā)展等多方面的目的。例如,幼兒可以在教學(xué)中采取集中到實(shí)踐中去的方式來(lái)學(xué)習(xí)勞動(dòng),如讓幼兒參加公益活動(dòng)、參觀企業(yè)、參加家務(wù)勞動(dòng)等,從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  四、 教學(xué)活動(dòng)

  1. 探討勞動(dòng)

  教師可以通過(guò)速寫(xiě)、分角色扮演、圍繞歷史事件、影響和影響等方面,引導(dǎo)幼兒探討勞動(dòng)的意義、價(jià)值和意義。讓幼兒意識(shí)到,勞動(dòng)是人類的一項(xiàng)重要天賦,人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展,不斷地從勞動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)和感悟人生的價(jià)值和意義。

  2. 勞動(dòng)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)

  采用實(shí)踐教學(xué)的方式,讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。此外,教師也可以策劃一些勞動(dòng)競(jìng)技和聯(lián)賽活動(dòng),在比賽和對(duì)抗中讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)的益處和樂(lè)趣,以此激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱情和興趣。

  3. 勞動(dòng)音樂(lè)活動(dòng)

  音樂(lè)活動(dòng)是為了滿足中班幼兒的音樂(lè)能力發(fā)展和勞動(dòng)意識(shí)的提高而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,教師可以為幼兒播放有關(guān)勞動(dòng)的音樂(lè),讓幼兒跟隨音樂(lè)的感覺(jué),感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和美妙。同時(shí),教師也可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作歌曲或歌曲,讓幼兒將自己對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)和心得轉(zhuǎn)化為歌曲或詩(shī)歌。

  五、 教學(xué)評(píng)估

  教育教學(xué)評(píng)估是評(píng)價(jià)和改善教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中班《我愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)評(píng)估的主要目的是客觀、全面、專業(yè)地評(píng)價(jià)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r,幫助教師做好教學(xué)工作總結(jié)和反思。評(píng)估的方式可以采用觀察、考試、調(diào)查等多種方法,讓教師更全面地了解幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。同時(shí),需要注重評(píng)估結(jié)果的有效性,即評(píng)價(jià)一定要能夠反映學(xué)習(xí)效果,并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施,讓教學(xué)取得更加優(yōu)秀的結(jié)果。

  六、 總結(jié)

  《我愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)是中班社會(huì)課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)勞動(dòng)的科學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng),可激發(fā)和增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)熱情,全面提升幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要借助各種教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng),采取多樣化的教育手段,為幼兒打開(kāi)一扇特別的學(xué)習(xí)之門(mén),讓幼兒真正明白勞動(dòng)是美好生活的源泉,從而更好地為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),F(xiàn)在的孩子們大多數(shù)都是在家里很少做勞動(dòng),都是大人幫助,因此自己動(dòng)手的能力很少。也因?yàn)樽鰟趧?dòng)很辛苦,很累,孩子們更加不想去做。

  所以我通過(guò)音樂(lè),讓孩子們感興趣,愿意去做勞動(dòng),在音樂(lè)的情景下,快樂(lè)做勞動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知三段音樂(lè)的不同,了解ABC段式音樂(lè)。

  2、能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè)。

  3、感受音樂(lè)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒感知三段音樂(lè)的不同,了解ABC段式音樂(lè)

  難點(diǎn):能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、音樂(lè)、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景引入,看望小矮人。

  白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請(qǐng)我們幫她去森林里看望小矮人,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  播放音樂(lè),幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng),穿過(guò)森林來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!

  2、分段練習(xí),熟悉音樂(lè)(小矮人家里很亂)呀!小矮人家里怎么了?(亂)

  引導(dǎo)幼兒觀察小矮人家里的環(huán)境,桌子上有什么?地上有什么?床上有什么?我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼“幫助小矮人打掃屋子”

 。1)A段音樂(lè),學(xué)習(xí)整理房間的動(dòng)作

  看、這房間里物品太多了,太亂了。我們可以用什么辦法將這些東西整理干凈呢?幼:“把物品撿起來(lái)”

  師:“撿起來(lái),放在哪里呢?”幼:“放在籃子里”請(qǐng)1-2名幼兒來(lái)示范。怎么做?其他幼兒跟著學(xué)習(xí)。

  那我們一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作吧!拿上小籃子。準(zhǔn)備跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起來(lái)。

  “哇,小朋友們真棒!學(xué)會(huì)這了個(gè)技能”

 。2)B段音樂(lè),學(xué)習(xí)擦桌子的動(dòng)作

  那我們來(lái)看看,哪里還比較臟?(桌子)

  師:“那桌子臟了,我們應(yīng)該怎么處理呢?”幼:“用抹布把桌子擦干凈!

  請(qǐng)1--2名幼兒來(lái)示范擦桌子的動(dòng)作,帶領(lǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)!巴,小朋友們真棒!學(xué)會(huì)這了個(gè)技能”

  鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作擦桌子

  (3)C段音樂(lè),學(xué)習(xí)拖地的動(dòng)作

  師:最后地上還有很多灰層,我們應(yīng)該用什么工具呢?(拖布),那我們來(lái)看看拖地是什么樣的動(dòng)作呢?先請(qǐng)小朋友自己創(chuàng)作。然后請(qǐng)1位幼兒來(lái)示范。我們一起學(xué)習(xí)。

  好了,我們現(xiàn)在都把整理房間、擦桌子,拖地的`技能都學(xué)會(huì)了。那么現(xiàn)在我們一起把小矮人的房間打掃干凈吧!

  進(jìn)行三段音樂(lè)和整理、擦桌子、拖地動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。

  哎呀!小朋友們都學(xué)會(huì)了怎樣打掃房間,但是不用力時(shí)打掃不干凈的喲!我們?cè)谝黄鹩昧Υ驋咭槐榘桑。úシ磐暾魳?lè))

  3、加深練習(xí)

  師:我們剛剛打掃完一間房間有點(diǎn)累了。坐下休息下吧!咦?小矮人家還有一個(gè)房間很臟很亂,怎么辦呢?(在老師的指導(dǎo)下嘗試用自己的動(dòng)作去表現(xiàn))

  結(jié)束:結(jié)束音樂(lè)起,聽(tīng)、小矮人回家了,我們藏起來(lái),給小矮人一個(gè)小驚喜吧。小矮人知道我們把房間打掃的那么干凈,非常開(kāi)心。邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊呐蓪?duì)。

  我們走吧!

  教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈,愛(ài)勞動(dòng)的人。

  活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們首先感受到的就是這節(jié)課很開(kāi)心,在開(kāi)心的前提下我們又一起學(xué)習(xí)了整理物品,擦桌子,拖地的能力。整堂課下來(lái)就在游戲中玩耍,非常的有趣。那么本堂課我的目的是讓幼兒感知三段音樂(lè)的不同,了解ABC段式音樂(lè)。因?yàn)橹拔覀兛赡芏紱](méi)怎么去讓孩子接觸這種的樂(lè)曲,一般常見(jiàn)于兒歌,所以,第一次讓幼兒傾聽(tīng)這段音樂(lè),他們是覺(jué)得很有節(jié)奏感,因?yàn)槿我魳?lè)的節(jié)奏完全不同,也從而能讓孩子們玩的這么開(kāi)心,也是和這個(gè)音樂(lè)有關(guān)。第二個(gè)目標(biāo)是能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè),因?yàn)楹⒆蛹依锏暮⒆右策是獨(dú)生子比較多,家里的勞動(dòng),孩子都沒(méi)參與,有些孩子根本不知道這些該怎么去表現(xiàn)。但是通過(guò)在孩子們的帶領(lǐng)下,大家一起創(chuàng)作,學(xué)習(xí),不少孩子都學(xué)會(huì)了這三種能力。最后一個(gè)目標(biāo),是這堂課表現(xiàn)最強(qiáng)的。

  因此讓完這堂課,我也很開(kāi)心,小朋友們也很開(kāi)心。這就是我喜歡做的事情。

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 16

  活動(dòng)背景:

  現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多,自理能力較差。在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題班會(huì),是為了讓隊(duì)員們通過(guò)對(duì)勞動(dòng)的理解,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

  3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

  3、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),用一句說(shuō)話夸夸他。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,勞動(dòng)是最光榮的!

  二、學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

  我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時(shí),你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?

  勞動(dòng)只有分工不同,沒(méi)有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

  下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》

  勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,無(wú)論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永遠(yuǎn)的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

  三、分享勞動(dòng)的故事

  勞動(dòng)是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下面,我們就一起來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?

  四、表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)

  勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的'大拇指,說(shuō)一句贊美他的話!

  五、點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

  勞動(dòng)是光榮的,但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢?

  班長(zhǎng)發(fā)起“愛(ài)勞動(dòng),惜成果”的倡議。

  勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧。ò嚅L(zhǎng)宣讀“愛(ài)勞動(dòng),惜成果”倡議書(shū))

  “愛(ài)勞動(dòng),惜成果”倡議書(shū)

  1、在家勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

  2、在校勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),積極地參加班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

  3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如,每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí),你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不應(yīng)該浪費(fèi),比如,你走出教室的時(shí)候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不應(yīng)該浪費(fèi)電,應(yīng)該把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后應(yīng)該及時(shí)把水龍頭關(guān)掉,不能浪費(fèi)水。

  六、總結(jié):

  同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!

  愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。

  2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。

  3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。

  4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

  5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音磁帶

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入課題、激發(fā)興趣。

  1、播放音樂(lè)《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的.音樂(lè)聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。

  3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。

  小結(jié)

  老師根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。

  4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮 雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  一)欣賞歌曲播放 提問(wèn)

  1、歌曲中有哪些小動(dòng)物

  2、它們有哪些本領(lǐng)

  3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么

  二)學(xué)唱歌曲

  1、發(fā)聲練習(xí)

  2、播放幻燈片

  3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

  4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌

  5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演

  三)律動(dòng)《種樹(shù)澆水》

  小結(jié)老師相信小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛(ài)勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過(guò)看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

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