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5.15助殘日主題班會活動方案

時間:2022-01-19 14:21:58 班會 我要投稿
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2016年5.15助殘日主題班會活動方案

  引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,培養(yǎng)孩子們的愛心。下面是語文迷為大家提供的主題班會活動方案,希望你喜歡。

2016年5.15助殘日主題班會活動方案

  篇一:助殘日主題班會活動方案

  活動目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,燃起對他們的同情與關(guān)愛之情,并力所能及地幫助他們,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

  2、了解殘疾伙伴身殘志堅的故事,激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運低頭、自強不息的精神。

  活動形式:

  主題班會課

  參加對象:

  班級學(xué)生

  活動準(zhǔn)備:殘疾孩子的生活資料,身殘志堅的勵志故事。

  活動時間:一課時

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題

  同學(xué)們,我們都有著一個健康的體魄,可是這世界上有一些人,生來就帶著或多或少的缺陷,有的生活在無聲的世界里,從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語;有的生活在無邊的黑暗中,從來就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天,咱們來聽聽他們的故事。

  《心相連,愛相隨》主題班會課現(xiàn)在開始。

  二、了解不幸

  1、同在一片藍(lán)天下,同樣是花季少年,理應(yīng)和我們一樣享有快樂、幸福,但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人,他們的世界對我們來說陌生而遙遠(yuǎn),現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。

  (老師分別介紹照片)(投影照片)

  照片內(nèi)容:學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩

  生活情景——洗衣服、上下樓梯

  2、聽了老師的介紹,你對這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?

  (學(xué)生交流感受)

  3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事,可是一旦失去了光明或手臂殘疾,再簡單的事也會變得困難起來。前不久,同學(xué)們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”,誰能說說自己當(dāng)時的感受?

  (指名學(xué)生講述自己體驗的經(jīng)歷、感受。)

  5、小結(jié):雖然這些孩子和我們一般大,但因為身體的殘疾,他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

  三、感受頑強

  1、面對人生的不幸,有的人選擇自暴自棄、一蹶不振,有的人卻從厄

  運中掙脫出來,憑著頑強的毅力、不懈的努力,創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

  2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創(chuàng)造奇跡的故事。

  四、傳遞關(guān)愛

  1、冰心奶奶曾說:“有了愛就有了一切。”的確,愛像三月的和風(fēng),能

  催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽,能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學(xué)來說,愛是心靈最好的慰藉。

  2、全班同學(xué)進行自發(fā)用零用錢捐款活動。

  五、班會課到此結(jié)束。

  篇二:助殘日主題班會活動方案

  活動目的

  1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,燃起對他們的同情與關(guān)愛之情,并力所能及地幫助他們,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

  2、了解殘疾伙伴身殘志堅的故事,激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運低頭、自強不息的精神。

  活動準(zhǔn)備

  1殘疾孩子的生活資料,身殘志堅的勵志故事。

  活動過程:

  1、同在一片藍(lán)天下,同樣是花季少年,理應(yīng)和我們一樣享有快樂、幸福,但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人,他們的世界對我們來說陌生而遙遠(yuǎn),現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。

  (老師分別介紹照片)(投影照片)

  照片內(nèi)容:學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩

  生活情景——洗衣服、上下樓梯

  2、聽了老師的介紹,你對這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?

  (學(xué)生交流感受)

  3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事,可是一旦失去了光明或手臂殘疾,再簡單的事也會變得困難起來。前不久,同學(xué)們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”,誰能說說自己當(dāng)時的感受?

  (指名學(xué)生講述自己體驗的經(jīng)歷、感受。)

  5、小結(jié):雖然這些孩子和我們一般大,但因為身體的殘疾,他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

  三、感受頑強

  1、面對人生的不幸,有的人選擇自暴自棄、一蹶不振,有的人卻從厄

  運中掙脫出來,憑著頑強的毅力、不懈的努力,創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

  2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創(chuàng)造奇跡的故事。

  四、傳遞關(guān)愛

  1、冰心奶奶曾說:“有了愛就有了一切。”的確,愛像三月的和風(fēng),能

  催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽,能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學(xué)來說,愛是心靈最好的慰藉。

  五、談感受

  這次主題班會開得很有意義,也很成功,從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出在今后的學(xué)習(xí)、工作中,他們會把對殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生,并能自覺地成為殘疾人平等參與社會生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員,進而為促