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難忘的班會作文

時(shí)間:2022-01-19 13:58:41 班會 我要投稿

【必備】難忘的班會作文集錦七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的難忘的班會作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】難忘的班會作文集錦七篇

難忘的班會作文 篇1

  “請聆聽我們內(nèi)心最真摯的聲音,請觀賞——七班的那些年”隨著語音的停落,那些年的歌聲伴隨著我們走進(jìn)主題班會。這是一次難忘的主題班會。這一次的主題班會由我和班長主持。

  一年前,懵懂的我們懷揣著各自的夢想,通過自己的努力,一同考進(jìn)了XX中學(xué)。其實(shí)在20xx年7月14日交上考卷的那一刻,命運(yùn)就將我們扣在了一起。都說前世的一百個(gè)回眸才換得來今生的一次擦肩而過,那么我們前世豈非回眸得扭斷了脖子,才能在今生最美好的年華,遇上最珍貴的你們?

  休息了一個(gè)暑假,我們漸漸褪去了原本的幼稚,在20xx年xx月xx日,這天,我們初次回校。這天,我們首次見面,除了興奮憧憬之外,或多或少有些緊張,有些戒備。但看見彼此如陽光般燦爛的笑容,便覺得親近了許多。我們的友誼也隨之開始。我們展示了同學(xué)們的頭像,有些同學(xué)笑得合不攏嘴,有些同學(xué)看著自己的頭像被截圖在上面顯得有些害羞,我在想,或許他們的內(nèi)心深處正在浮現(xiàn)以前的美好回憶吧!

  隨著“合唱比賽”的照片展現(xiàn),回憶的畫面就像一串珍珠展示在眼前,我們永遠(yuǎn)也忘不了比珍珠還珍貴的友誼和回憶。雖然合唱比賽沒有取得很好的成績,但那一個(gè)月的準(zhǔn)備,使我們更加體驗(yàn)到合作與競爭的快樂?粗淌液竺娴暮诎鍒(bào),想起了我們曾經(jīng)為慶祝各種節(jié)日,同學(xué)們細(xì)心描繪,過程中有過爭執(zhí),但這讓我們更體驗(yàn)到合作的幸福感。還記得教師節(jié)的時(shí)候,我們?yōu)楸磉_(dá)對老師的感激之情,班委們組織買了鮮花跟盆栽,贈予老師最真摯的問候與祝福。在初一的時(shí)候,同學(xué)們參加的各種活動也都收獲頗多,那一次班級頒獎(jiǎng)至今讓我們難以忘懷。

難忘的班會作文 篇2

  上周五我們上了一節(jié)難忘的班會課。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們走進(jìn)教室靜息等老師來上課。只見班主任黃老師精神抖擻地走進(jìn)教室笑呵呵地說:“今天,我們來爭當(dāng)小干部”,“上周五當(dāng)了清潔委員的小朋友起立!”這時(shí)候,有幾個(gè)小朋友站了起來!澳銈冇X得誰在爭當(dāng)清潔委員時(shí)更盡職呢?”黃老師話音剛落,很多同學(xué)舉起了手,大多數(shù)同學(xué)把票投給了向姝霖,我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的是班長的評選了。“請爭當(dāng)班長的同學(xué)起立!”老師溫柔地說到。我立即站了起來,我緊張極了,生怕同學(xué)不選我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃老師在“李雨灝”三個(gè)字后面的票數(shù),一票、兩票……一直寫到六票。“看來,這個(gè)班長非李雨灝莫屬了!”黃老師笑瞇瞇地說,我的心里終于掉下了一塊石頭。

  回到家,一聽到爸爸媽媽回來的聲音,我就趕緊跑過去大聲地喊:“我當(dāng)上班長啦!”媽媽眉開眼笑地說:“要為大家服務(wù)喔!”爸爸又補(bǔ)充到:“不要驕傲呀!”我在心里下決心,一定要當(dāng)好這個(gè)班長!

難忘的班會作文 篇3

  不到你……可靜下心來想想,他說的確實(shí)是真心話呀。因?yàn)樗险n總是坐第一排,而平時(shí)成績不好,上課時(shí)他稍有一動,就認(rèn)為他不專心,思想不集中,難怪他現(xiàn)在會有這樣的感覺啊!于是在講解試卷時(shí),我讀了他的作文,當(dāng)時(shí)他的頭垂得很低很低,不敢抬起來。讀完他的文章我說:“XX的作文雖然不長,有些句子也還不是很通順,但是他寫出了自己心中真實(shí)的想法,比以前有了很大的進(jìn)步,我們在寫時(shí)就要注意這些。同時(shí),老師要向他及全班同學(xué)道歉,老師的這次以考試排座位確實(shí)不對,沒有顧及到大家的感受,等一下我們馬上換過來。以后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師做的不對的,就馬上向老師指出,只要是有道理的,老師一定改正!甭犕晡业脑,他抬起頭,眼里充滿了難以置信的神情,他無法相信老師會這樣說。

  從那天開始,我發(fā)現(xiàn)他有了一些改變,特別是在寫作方面的改變最為明顯,開始能圍繞一件事有爭對性的寫一些話。雖然字?jǐn)?shù)不多,但句子比較通順,條理也較清楚。于是,我也經(jīng)常拿他的作文在班級讀,對他的進(jìn)步表示肯定。他感受到了老師真誠的表揚(yáng),同時(shí)班級同學(xué)對他的態(tài)度也開始轉(zhuǎn)變,使他學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

  在期末考試時(shí),考出了他從來沒有過的好成績73分,達(dá)到了良好。

  上面這個(gè)案例中的男孩是我教過的學(xué)生中很普通的一個(gè),但他卻讓我對我以往對后進(jìn)生的認(rèn)識產(chǎn)生了質(zhì)疑!皼]有教不好的學(xué)生!边@句話從這個(gè)事例中又一次得到了論證。那么作為老師怎樣去教好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都成為好學(xué)生呢?平時(shí),我經(jīng)常埋怨自己所教的學(xué)生不認(rèn)真、智力有限,經(jīng)常占用副課或放學(xué)后的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬的灌輸,累了學(xué)生,累了自己,但效果不大。如何讓學(xué)生和老師都從這種壓力下解脫出來,那么就應(yīng)該抓住特定環(huán)境中的`特殊事物,對學(xué)生進(jìn)行觸動其心靈的教育,從而激發(fā)起他們向上的力量和學(xué)習(xí)的欲望。

  一、巧用溝通,走進(jìn)心靈

  老一輩教育家陶行知曾說:“我們必須會變小孩子,才配做小孩子的先生!彼^“會變小孩子”我想教師要盡量使自己具備學(xué)生的心靈——用學(xué)生的大腦去思考,用學(xué)生的眼光去看待,用學(xué)生的情感去體驗(yàn),用學(xué)生的興趣去愛好。在教育教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生難免會出現(xiàn)過失或錯(cuò)誤。當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問題時(shí),教師應(yīng)該冷靜些,把自己擺在學(xué)生的位置上,體驗(yàn)學(xué)生的心理,以寬容慈愛之心在愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生,切忌諷刺、挖苦、謾罵,甚至體罰等簡單粗暴的做法。

  人與人之間最遠(yuǎn)的距離不是身隔千山萬水,而是沒有心靈上的呼應(yīng)。都說師生之間有條河,那么讓我們用溝通架起一座橋梁,通向彼此的心靈,體驗(yàn)溝通的快樂。

  二、細(xì)心觀察,因勢誘導(dǎo)

  每個(gè)人都會有缺點(diǎn),也都會有優(yōu)點(diǎn)。馬騰飛雖然有缺點(diǎn),但只要你細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)隱藏在他缺點(diǎn)后面的閃光點(diǎn):他性格開朗、重感情、做事有能力、肯于表現(xiàn)自己等,有了這些有利的武器,我便逐漸利用它們來克服的缺點(diǎn)。首先要培養(yǎng)他的形象美,他不是好美好表現(xiàn)自己嗎,我就把他叫到鏡子面前對他說:“美的東西人人都喜歡,但并不是一切東西都是美的,你對著鏡子大叫大笑,彎腰駝背搖晃走動,看美不美!瘪R騰飛照做了,他的回答是“不美“。從那之后,每每發(fā)現(xiàn)他有怪異行為,我都要讓他對著鏡子表演,一直到他真正悟出什么叫真美。經(jīng)過半年的訓(xùn)練,班里再也聽不到他那刺耳的尖叫和大笑了,再也看不到他彎著腰橫沖直撞的走路姿勢了,打架罵人的現(xiàn)象也減少了,這不能不說這是他的一個(gè)很大進(jìn)步吧?

  為了調(diào)動馬騰飛的積極性,我還把班里的一些事情交給他,讓他從為集體和同學(xué)們做好事當(dāng)中獲得自信和榮譽(yù)感。

  我的愛如春雨般滋潤他那幼小的心田,在愛的召喚下,他的心不斷向我靠攏,他愿意聽我的話,愿意去做我讓他做的事。付出的越多,收獲的也越大。昔日的“被告大王”終于成了“進(jìn)步大王”,看到他如此大的變化,我由衷地感到高興。

  三、創(chuàng)設(shè)和諧家庭,溫暖心間

  為馬騰飛創(chuàng)造一個(gè)比較寬松和諧的家庭氛圍,消除家庭教育的負(fù)面影響,與他父母保持密切聯(lián)系,改變其錯(cuò)誤的教育觀念和方法。每次同他父母溝通時(shí),我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子犯錯(cuò)屬于成長過程中的正常現(xiàn)象,希望他們多一點(diǎn)呵護(hù),少一點(diǎn)指責(zé);多一點(diǎn)表揚(yáng),少一點(diǎn)批評。誠懇地指出,“棍棒教育”會使孩子表面上服從,但不能治本,而且容易使孩子形成不正確的道德認(rèn)識。

  合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲技術(shù),堅(jiān)決杜絕體罰,提倡“以獎(jiǎng)代罰”,及時(shí)鼓勵(lì)、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)馬騰飛的合理行為,使其正當(dāng)行為及時(shí)得到強(qiáng)化。

  建立和睦的親子關(guān)系。鼓勵(lì)父母多于孩子交流談心,營造寬松和諧的家庭環(huán)境,是他的歸屬與愛的需要、自尊的需要得到滿足。同時(shí)要求每天家長接送(避免他放學(xué)不回家,在街上玩)。

  四、精心疏導(dǎo),改變自我

  使學(xué)生成為老師心中的最愛,愛自己的孩子,這是人之常情,但作為老師,不光要會愛自己的孩子,還應(yīng)該去真心的愛你所教的每一位學(xué)生。捫心自問,要做到這一點(diǎn)確實(shí)不容易,像剛才這個(gè)案例中的那個(gè)小男孩,一開始,老實(shí)說我并沒有真心的去愛他,對他的表揚(yáng)也有些虛夸。孩子其實(shí)并不笨,他能感受到,因此他并沒有改變,而他考試中的那封信,對我的觸動較大,對他和全班學(xué)生的話也出自真誠,他也感受到了,于是就產(chǎn)生了動力,從而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,以致在期末考試時(shí)得到了超常的發(fā)揮。作為老師,怎樣真心的去愛每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都成為心中的最愛,這還需要有一副博大的心胸。如: 上課認(rèn)真聽,不做小動作加一顆“勝利星”;每次做了小動作,在老師提醒后馬上改正為一顆“進(jìn)步星”;和同學(xué)們好好相處,就加一顆“文明星”;上體育課好好表現(xiàn)加一顆“運(yùn)動星”。讓他在濃濃的比賽中,

  感受成功的喜悅,從而減少錯(cuò)誤行為的發(fā)生,直至基本消除。

  總之,學(xué)生的缺點(diǎn)并不是與生俱來,要教育好有行為問題的學(xué)生,需要教育者對他們付出真誠的“愛”,這份“愛”不是我們?yōu)榱俗非竽撤N教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”,而是一個(gè)教育者真誠的人道主義情懷的自然流露,是用心靈贏得心靈。當(dāng)他們愿意沐浴在師愛的春風(fēng)中,在春風(fēng)雨露的滋潤下,主動向我們敞開心扉時(shí),我們的教育就會讓他們體驗(yàn)到成功的快樂。

難忘的班會作文 篇4

  今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂另人深思的班會課,請來了一位特別的老師——趙雨希的媽媽。在這短短四十分鐘里,留給了我深深的思考。

  趙媽媽首先告訴我們要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起,這也是李老師常常要求我們的。比如:不亂丟垃圾、節(jié)約用水、用電……仔細(xì)想想,我們卻沒有做到這一點(diǎn),放學(xué)后同學(xué)們隨手 就把吃完的零食或果皮仍在地上,這不就是一種破壞環(huán)境的行為嗎?

  接著,趙媽媽還激勵(lì)我們做一個(gè)文明小學(xué)生,不說臟話,不破壞公物,不踐踏花草。我們還做了個(gè)游戲、說說我們班有哪些同學(xué)最不講文明,同學(xué)們爭先恐后的踴躍發(fā)言。此時(shí)同學(xué)們心里一定很 后悔平時(shí)沒有改正這些缺點(diǎn)吧。

  在這次班會中,我還學(xué)會了一個(gè)知識——怎樣正確洗手。原來洗手也是有方法的。我要把這個(gè)方法告訴我的好朋友,并養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

  最后,班會在同學(xué)們的掌聲與歡樂中結(jié)束了。非常感謝趙媽媽給我們上了一節(jié)難忘的班會課,通過這次班會,我學(xué)到了知識,懂得了道理,明白了文明是一種品質(zhì)。以后我會從我做起,給同學(xué)們做 榜樣,為班級爭光。

難忘的班會作文 篇5

  今天,彭老師用最后的一節(jié)課的時(shí)間,開了場開心的班會,班會的主題是《四月操行、作文頒獎(jiǎng)大會》你們想接著聽我慢慢地訴說這個(gè)令人難忘的故事嗎?那就請聽我娓娓道來。

  “叮當(dāng)——叮當(dāng)——叮當(dāng)”上課鈴聲響起來了,彭老師興高采烈的走進(jìn)鴉雀無聲的教室。走進(jìn)教室以后,笑瞇瞇的說:“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,你們想知道嗎?”同學(xué)們異口同聲的說:“當(dāng)然想,彭老師快告訴我們吧!”彭老師說:“既然你們那么想知道,我馬上就向大家宣布這個(gè)好消息吧!好消息是我們投稿的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)狀和一份神秘的獎(jiǎng)品!蓖瑢W(xué)們聽了心里樂開了花。彭老師又說:“為投稿、操行這兩件事,我決定開一場頒獎(jiǎng)大會!迸砝蠋熢捯魟偮,趙梓軒激動地說:“彭老師,可以開始了嗎?”彭老師一聽,立即說:“我宣布四月頒獎(jiǎng)大會正式開始!”

  頒獎(jiǎng)大會即將開始了,第一個(gè)先頒發(fā)操行的禮品。于是,彭老師從包里拿出各式各樣的筆記本,譬如:一只獨(dú)角獸在探索海洋的妙不可言、一位美麗大方的小姑娘在蘑菇林里自由自在地玩耍著、獨(dú)角獸在海洋中無憂無慮的散著步……彭老師開始發(fā)操行禮品了。彭老師開始念:“操行第一名是江鑫琪!甭牭竭@句話我呆若木雞,怎么會是我?頓時(shí),同學(xué)們都在下面歡呼雀躍。我走上講臺拿到我最喜歡的筆記本。接著是鄧欣怡、楊樂添、張海林、趙梓軒……所有人都拿到自己喜歡的禮品后,田老師(我們班的數(shù)學(xué)老師)就拿起手機(jī)把這美好的瞬間給記錄下來了。

  第二個(gè)發(fā)投稿獎(jiǎng)狀和一份神秘的禮品。于是,從快遞盒里取出第一張獎(jiǎng)狀大聲念道:“趙梓軒同學(xué)作品《撒哈拉沙漠的誕生》,被評為20xx年4月最佳創(chuàng)新作文!痹捯魟偮,趙梓軒就飛快地跑上講臺。同學(xué)們都很納悶?zāi)巧衩氐亩Y品是什么?這時(shí),彭老師高興的說:“同學(xué)們,猜一猜那個(gè)神秘的禮品是什么?”鴉雀無聲的教室變得議論紛紛,當(dāng)議論完后,大家都紛紛舉手。彭老師叫張海林起來說,張海林大聲說:“可能是書吧!”彭老師說:“不對。”彭老師又叫趙梓軒起來說,趙梓軒靈機(jī)一動說:“應(yīng)該是稿費(fèi)!迸砝蠋熣f:“趙梓軒真聰明!庇谑,彭老師拿出幾個(gè)紅包,紅包里有稿費(fèi),紅包上寫了能得到稿費(fèi)人的名字,彭老師把寫著趙梓軒名字都紅包給了趙梓軒。接下來是張瑞一、楊樂添、熊思蕊、張海林……最后一個(gè)就是我了,彭老師大聲說:“江鑫琪同學(xué)作品《動物王國的故事》,被評為20xx年4月最佳文筆作文!甭犕赀@句話,我以迅雷不及掩耳的速度跑上講臺,拿到我的獎(jiǎng)狀和稿費(fèi)后回到座位,同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地跑到我座位上,爭先恐后地要看我的獎(jiǎng)狀。我們心里頓時(shí)樂開了花。比吃了蜜還甜呢!

  這就是一場開心,令人激動的班會啊!

難忘的班會作文 篇6

  今天早上,當(dāng)我哼著歌來到學(xué)校時(shí),枝頭的小鳥唱著婉轉(zhuǎn)而動聽的歌,好像在祝賀我,而我的心情也格外疏暢,似乎今天有好事要發(fā)生。

  大課間做完操后,廣播里開始報(bào)文明班級評比情況了。同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來,凝神諦聽著廣播。我心想,上星期我班同學(xué)們已經(jīng)十分努力地按文明班級的要求去做了,應(yīng)該得紅旗了吧!果然, 廣播里報(bào)出了五(5)班這幾個(gè)令人心血如潮的字。同學(xué)們歡呼雀躍,忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”!

  下午的班隊(duì)課,趙老師先是表揚(yáng)了我們,并將紅旗掛在黑板上方。接著,又讓陳一翔在黑板上寫下:“我要負(fù)起責(zé)”這五個(gè)大字。

  咦?這是要干什么呢?當(dāng)我看到趙老師手里十幾張標(biāo)志時(shí),我就明白了:盼望已久的中隊(duì)委標(biāo)志就要發(fā)了!

  開始頒發(fā)標(biāo)志了!趙老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我:“中隊(duì)長顧鵬上臺領(lǐng)取!”我聽了,疾步走向講臺,從趙老師手中接過這枚精巧的標(biāo)志。

  最后,趙老師讓我們幾個(gè)班干部排成兩行,要幫我們拍照片。“咔嚓!”一聲,一張有十七張笑臉的記憶便永遠(yuǎn)留在了我們心中。

  我知道,戴上這標(biāo)志不僅是榮耀,更是一種責(zé)任。我一定要好好學(xué)習(xí),以身作責(zé),做好老師的小幫手,同學(xué)的好榜樣,訣不愧對于這神圣的職責(zé)。

難忘的班會作文 篇7

  光陰似箭,歲月如梭,一晃眼,5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我馬上就要離開母校了!小學(xué)五年中豐富多彩的班隊(duì)活動令我懷念、讓我回味。現(xiàn)在,就讓我從記憶中的班會那片“花叢”中摘取一朵最燦爛的花來回憶吧!

  三年級下學(xué)期,我們班開展了《生命在我們手中》主題班會。這次班會的目的是為了教育我們要注意交通安全,珍愛自己的生命。為了開好這次班會,在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,我們紛紛上網(wǎng)查找相關(guān)資料,還到交警隊(duì)采訪,了解有關(guān)交通安全方面的知識;另外,我們還準(zhǔn)備了許多和交通安全有關(guān)的節(jié)目……

  一切準(zhǔn)備就緒,班會在全班同學(xué)的期盼中終于拉開了帷幕。首先,輔導(dǎo)員老師給我們播放了一部《籃球女孩》的錄像片段。籃球女孩之所以有這樣一個(gè)名字,是她在四、五歲的時(shí)候,因?yàn)闄M穿馬路時(shí),沒有看到一輛大貨車開來,結(jié)果被這輛大貨車壓斷了雙腿。從此,她只能把籃球當(dāng)作自己的雙腿,坐在籃球上生活……看到這段錄像,同學(xué)們都為籃球女孩的不幸遭遇留下了同情的眼淚。

  然后,十幾名同學(xué)一邊給我們出示常見的交通標(biāo)志警示牌,一邊表演了“交通標(biāo)志兒歌”讓我們認(rèn)識、了解這些交通安全標(biāo)志,學(xué)會保護(hù)自己。他們的表演很精彩,得到同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來,同學(xué)們還表演了精彩的《三句半》、故事、小品《踢球》等。在這次班會上,我扮演了一個(gè)重要的角色——安全小博士。老師給我戴上博士帽,讓我負(fù)責(zé)向同學(xué)們提出一些交通安全知識,進(jìn)行有趣的知識問答。因?yàn)榇蠹叶甲髁顺浞值臏?zhǔn)備,所以,我每提出一個(gè)問題,就會有許多同學(xué)爭先恐后地舉手回答,班會的氣氛越來越熱烈,大家學(xué)習(xí)到的交通安全知識也越來越多,收獲也越來越大!

  這次班會不但讓我們了解到很多交通安全知識,還知道了生命是脆弱的,我們要珍惜它,保護(hù)它,因?yàn)樯驮谖覀兪种?這是一次讓我終生難忘的班會!

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