【實(shí)用】班會(huì)課的作文集錦六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的班會(huì)課的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì)課的作文 篇1
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺(tái)，用粉筆在黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大字：關(guān)愛(ài)殘疾人，我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾，蒙上眼睛，體驗(yàn)盲人上課不容易。
蒙上后，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺(jué)”.“聽(tīng)覺(jué)”上課，老師說(shuō)護(hù)殘日是5月的第三個(gè)星期日，我國(guó)殘疾人有6000萬(wàn)個(gè)，我大吃一驚，這可不是一個(gè)小數(shù)目呀，有幾個(gè)城市的人，我覺(jué)得我們應(yīng)該關(guān)心這些殘疾人。
接下來(lái)的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”，我用一直手扣時(shí)，找得了扣子就找不著洞，最后忍不住用了右手，這太難了。
最后，老師讓我們?cè)谏霞t領(lǐng)巾，我一摘下來(lái)，一片光明，美麗的世界又展現(xiàn)在我眼前，我這才感覺(jué)世界有多么美好，老師放了一視頻，是千手觀音，他們非常整齊，正面看像是一個(gè)人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí)，我覺(jué)得他們了不起。
這節(jié)課讓我覺(jué)得做殘疾人很了不起。
班會(huì)課的作文 篇2
今天，是星期四，最后一節(jié)課正巧是我們大家最喜歡的一節(jié)課了，那就是班會(huì)課。今天的班會(huì)課非常特別，非常難忘。
上課鈴聲剛響，大家都坐的筆直筆直了。班主任王老師走了進(jìn)來(lái)，坐在一張小板凳上。班會(huì)課的主持人是王可安和邵楒移，她們邀請(qǐng)了8個(gè)同學(xué)交流自己編出的故事，接著班主任王老師為了增添氣氛，所以就放了一首江南style的歌曲，震撼了全班。兩位主持人跳了起來(lái)，并且大聲喊叫：“大家一起跳！”說(shuō)完，一些男同學(xué)包括一些女同學(xué)分別站了起來(lái)，熱情地跳起最近最紅的一首歌，大家越跳越開(kāi)心。我也加入了跳舞的行列，江南style不好唱，可是很好跳。這個(gè)騎馬舞可是很簡(jiǎn)單的啊。全班就像發(fā)狂的野牛，尖叫聲和腳板拍打地面的聲音，以及大喇叭里放出的江南style彌漫了整個(gè)教室。
一個(gè)同學(xué)搭著前面一個(gè)同學(xué)的肩膀，高興地跳著。許許多多的同學(xué)組成了一條條長(zhǎng)隊(duì)伍，就像游行一樣。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的隊(duì)伍，排列的如同一條條巨龍?jiān)诮淌覂?nèi)盤(pán)旋。大頭的同學(xué)拿著早晨出去鍛煉的紅扇子揮來(lái)?yè)]去，增添氣氛。其中，兩位主持人基本上忘記了自己是主持的，也加入了同學(xué)們的行列，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室。班主任王老師時(shí)不時(shí)也搖擺著雙手，高興極了。同學(xué)們更是笑得不亦樂(lè)乎，甚至瘋了一樣，嘴巴里傳出搖滾的江南歌曲，四肢隨著歡快的音樂(lè)搖擺，基本上全班都家去了搖擺的行列。
剛剛結(jié)束的江南歌曲，大家好像還是陶醉在這歡樂(lè)之中，不想坐下。今天的班會(huì)活動(dòng)實(shí)在是難以忘懷，真希望下一次老師也能與我們一起歡笑��！
班會(huì)課的作文 篇3
星期一下午的第二節(jié)課是我班“法定”的班會(huì)課。每當(dāng)這時(shí)，班主任都會(huì)站在講臺(tái)吹胡子瞪眼睛訓(xùn)斥我們。他要么大道理大講一通，要么對(duì)我們點(diǎn)名批評(píng)——慣用手段而已。
不過(guò)，這對(duì)于那幫愛(ài)偷玩電子游戲機(jī)的學(xué)生和我們這幫愛(ài)手持?jǐn)嘧赖释韧孀ァ皦娜恕庇螒虻母鐐儍簛?lái)說(shuō)，并不起作用，因?yàn)槲覀兌际恰斑@個(gè)耳朵聽(tīng)，那個(gè)耳朵冒”的“慣犯”。
可今天的班會(huì)課上，班主任微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課上我給大家講個(gè)故事，請(qǐng)注意聽(tīng)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，雙眼都睜圓了，目光里充滿(mǎn)了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個(gè)獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗正追趕一只鹿，那只鹿猛地鉆進(jìn)了一個(gè)山洞。這個(gè)山洞不深，只有一個(gè)出口。當(dāng)獵狗欲進(jìn)山洞時(shí)，突然從洞中躥出一只兔子，獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹(shù)，倉(cāng)皇中它在樹(shù)上沒(méi)站穩(wěn)，掉下樹(shù)來(lái)，砸暈了樹(shù)下的三只獵狗，兔子趁機(jī)逃跑了。
故事戛然而止，班主任問(wèn)我們：“聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？”“有！”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言：“兔子是不會(huì)爬樹(shù)的！”“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗�！薄�
過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，就追問(wèn)我們：“還有問(wèn)題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，有一個(gè)重要的問(wèn)題你們還沒(méi)有提出呢：獵狗為什么沒(méi)往山洞里追小鹿呢？”
同學(xué)們聽(tīng)了，有的面面相覷，若有所思；有的后悔不迭：“對(duì)呀，獵狗為什么沒(méi)有繼續(xù)追趕小鹿呢？”
班主任不失時(shí)機(jī)地說(shuō)道：“獵狗追尋的目標(biāo)是鹿，但因兔子的出現(xiàn)，讓它們忘記了自己的目標(biāo)�！蓖Ａ艘幌�，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，我們有時(shí)也會(huì)像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標(biāo)的‘兔子’。在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來(lái)，放棄了自己原定的目標(biāo)�！鹇拐卟活櫷谩�，這道理值得我們深思��！”
在說(shuō)到“毫無(wú)意義的瑣事”時(shí)，班主任放慢了語(yǔ)速，一手拿出一枚游戲機(jī)幣，一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學(xué)們很快明白了老師的用意，悄悄地低下了頭。最后，老師提高了聲調(diào)，以平和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要時(shí)刻提醒自己：我的‘小鹿’哪兒去了？我的奮斗目標(biāo)是什么？”
下課鈴響了，老師走出了教室，但同學(xué)們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜](méi)動(dòng)身。這難忘的一堂班會(huì)課，帶給了我們無(wú)窮的思考與感受。
班會(huì)課的'作文 篇4
“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲，新的學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課“開(kāi)幕”了，同學(xué)們盼望著知道班會(huì)課的主題。
“風(fēng)兒輕輕吹……”熱情的歌聲，迎來(lái)了李老師，只見(jiàn)李老師在黒板上寫(xiě)上了“競(jìng)選班干部”幾個(gè)大字，這便是今天的話(huà)題。同學(xué)們歡呼不止，頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了鍋。
老師先讓我們想了兩分鐘，自己最適合當(dāng)什么班干部。頓時(shí)我心里亂極了：當(dāng)班長(zhǎng)吧，定會(huì)被別人推下臺(tái)的；當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)吧、紀(jì)律班長(zhǎng)……不行、不行。我向四周瞄了一下，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲地想著，我正巧看見(jiàn)肖海琳，心里想著上學(xué)期和她一起當(dāng)生活班長(zhǎng)的快樂(lè)日子。
這時(shí)，一個(gè)童音打破了教室里的寂靜，姚昌瑞干脆有力的站了起來(lái)，說(shuō)他要競(jìng)選音樂(lè)班長(zhǎng)。我見(jiàn)姚昌瑞都有勇氣和自信，我的手也不自覺(jué)的舉了起來(lái)，一會(huì)兒又猛的放下去。
沒(méi)想到老師競(jìng)叫到了我的名字，我以碎小的步子，走向講臺(tái)，頓時(shí)我懷里像抱著一只小兔子，砰砰的跳個(gè)不停�！拔蚁敫�(jìng)選生活班長(zhǎng)……”，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下不約而同地響起了熱烈的掌聲，我心里得意的以為沒(méi)有人敢和我競(jìng)爭(zhēng)了�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，樊璠也要競(jìng)選生活班長(zhǎng)。緊張得我不知如何是好，論學(xué)習(xí)她比我好，論紀(jì)律她也比我好，就是說(shuō)演講稿也比我寫(xiě)得好，我沉著不語(yǔ)，同學(xué)們紛紛競(jìng)選了想當(dāng)?shù)陌喔刹俊?/p>
期待已久的投票時(shí)間到了，老師為我們主持投票，先點(diǎn)我的名，“同意雷婷婷的舉手”，一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹(shù)林”。��！我太高興了，我擁有48票，我被選中了。
我興奮著，歡笑聲度過(guò)了我高興的一天。
班會(huì)課的作文 篇5
“我的家鄉(xiāng)在湖南，三年前隨著爸爸來(lái)到莆田，一節(jié)班會(huì)課。爸爸是一個(gè)筑路工程師，他常常為工作忙碌到深夜，我可是他的后勤部長(zhǎng)，端茶倒水，忙得不亦樂(lè)乎呢！那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯(cuò)著，是一道道美麗的風(fēng)景線�。 币魂嚐崃业恼坡曧懫�，李紅的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自豪，小學(xué)生作文《一節(jié)班會(huì)課》。
來(lái)自江西的王明說(shuō)道：“我的爸爸是個(gè)建筑師。別看他身材不高，干起活來(lái)可有勁了�？杆唷⒃摻�、運(yùn)磚瓦，樣樣都行。每次我送飯到工地上，爸爸都會(huì)把安全帽戴在我頭上，還夸我像個(gè)小小工程師呢！看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代，我心里別提多高興了，以后，我也要跟爸爸一樣，把海西建設(shè)得更加美麗！”
“建筑工人真?zhèn)ゴ�，我們�?yīng)該向他們致敬！”黃老師微笑地說(shuō)。
“我的爸爸只是一個(gè)普通的清潔工，但是我覺(jué)得他是最偉大的。有了他們，我們的城市才能這么干凈漂亮。我經(jīng)常幫爸爸整理清潔工具，周末時(shí)還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢！”黃老師向小華豎起了大拇指，贊揚(yáng)道：“環(huán)保小衛(wèi)士，真了不起！”
……
聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著所見(jiàn)所聞，黃老師激動(dòng)地說(shuō)：“是�。『Ｎ鞯陌l(fā)展離不開(kāi)無(wú)數(shù)外來(lái)務(wù)工人員的努力。他們用勤勞的雙手建設(shè)著美麗的海西。不論你們來(lái)自哪里，都是海西建設(shè)的小主人！”
“啪！啪！”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……
班會(huì)課的作文 篇6
這個(gè)月我們是五星班級(jí)，潘老師請(qǐng)我們吃零食。而且和我們約定，周三的班會(huì)課開(kāi)零食大會(huì)。我們天天都在期盼著。
萬(wàn)眾期待的班會(huì)課到了。上課鈴一響，潘老師就拿著一個(gè)裝著零食的大袋子走向講臺(tái)。潘老師叫我們幫她分美味的零食，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)著去分零食，最后只好我們組每個(gè)人上去拿一樣?xùn)|西。我就負(fù)責(zé)分海苔。我拿著海苔，走回座位上，小心翼翼地把海苔放到桌上，桌
面上擺著很多零食，有牛奶、牛奶片、日本的果凍、韓國(guó)的海苔、山楂、巧克力、奧利奧等等，這些零食散發(fā)著誘人的香味，我情不自禁地咽了一下口水。
潘老師說(shuō)要把零食全部分配好了，大家才能一起品味美妙的零食。所以有不少嘴饞鬼雖然眼巴巴地看著滿(mǎn)桌子的零食，口水都快要流出來(lái)了，但是還是不敢先拿零食吃，只好催促自己的組長(zhǎng)趕緊分零食。
我們開(kāi)始吃零食了。我吃了一些巧克力和一些山楂，我覺(jué)得味道還不錯(cuò)。我看了一下陳頤權(quán)，陳頤權(quán)正津津有味地吃著山楂，我想用一些海苔和陳頤權(quán)換山楂，可是陳頤權(quán)不愿意和我換，我就去找陳夢(mèng)沽去交換，陳夢(mèng)沽爽快的答應(yīng)了。當(dāng)我把她的山楂拿回去時(shí)，我的手不小心碰掉了我的巧克力，巧克力掉到地上不能吃了。我很懊惱。忽然陳夢(mèng)潔把她的巧克力分給了我。我心里既高興又感動(dòng)，就我把
我的牛奶片送給了她，我們有開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)了。一邊吃一邊說(shuō)笑，課室里洋溢著我們的快樂(lè)。
“零零零，”快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，開(kāi)心的零食會(huì)隨著下課鈴結(jié)束了。
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