節(jié)約用水的主題班會(huì)作文
導(dǎo)語(yǔ)：我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。下面是小編整理的一些關(guān)于班會(huì)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：節(jié)約用水主題班會(huì)作文
一天,小明放了學(xué),就高高興興地回了家.
一回到家,小明就看到了它家的花兒.平時(shí)精神飽滿的花兒,現(xiàn)在卻垂著頭,無(wú)精打采地立在花壇中.小明心想;花草樹(shù)木對(duì)我們非常重要,如果沒(méi)有它們我們就吸不到新鮮的空氣,如果沒(méi)有它們地球上的一切動(dòng)物都會(huì)滅絕.于是,小明便決定給花兒澆水.忽然,他看見(jiàn)媽媽正在洗菜,立刻靈機(jī)一動(dòng),心想;老師常教我們要節(jié)約用水,如果我用媽媽洗菜的'水來(lái)澆花,那既做到了保互環(huán)境,又做到了節(jié)約用水嗎?媽媽洗完菜,正準(zhǔn)備倒水,小明連忙跑過(guò)去,說(shuō)道;"媽媽,別倒我有用.''媽媽有些疑惑,說(shuō);"這水這么臟,你用來(lái)干嘛呀?''小明沒(méi)有答話,只是神秘一笑.只見(jiàn)他走向花壇,給花澆上了水,媽媽激動(dòng)地說(shuō)道;"你真是一個(gè)�；キh(huán)境節(jié)約用水的好孩子啊!''
作文二：節(jié)約用水主題班會(huì)作文
澆完花，李英走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，中國(guó)人口多，如果每人每天都節(jié)約一滴水，那統(tǒng)計(jì)出來(lái)將是一個(gè)大數(shù)目。并且，洗臉的水可以沖廁所、洗地板、澆花。這就是老師教我們的一水多用。”媽媽聽(tīng)了應(yīng)道：“那我得多向你學(xué)習(xí)嘍!”李英笑了：“我們一起做個(gè)節(jié)約用水的好公民!”
夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。你瞧：小花小草彎下了腰，垂下了頭，小狗趴在地上直吐舌頭......
李英放學(xué)回家，碰巧看見(jiàn)媽媽洗完菜，剛要把水倒掉，李英見(jiàn)此情景忙說(shuō)：“媽媽，您別倒，您別倒，這些水還可以用呢!”媽媽聽(tīng)了，停下了腳步奇怪地問(wèn)：“洗完菜的水都臟了，還有什么用呢?”李英接過(guò)水自信地說(shuō)：“看我的!”
她接過(guò)水來(lái)到“植物天地”用水澆花，過(guò)了一會(huì)兒，小花又挺起了身子，張開(kāi)了笑臉。
澆完花，李英走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，中國(guó)人口多，如果每人每天都節(jié)約一滴水，那統(tǒng)計(jì)出來(lái)將是一個(gè)大數(shù)目。并且，洗臉的水可以沖廁所、洗地板、澆花。這就是老師教我們的'一水多用。”媽媽聽(tīng)了應(yīng)道：“那我得多向你學(xué)習(xí)嘍!”李英笑了：“我們一起做個(gè)節(jié)約用水的好公民!”
作文三:節(jié)約用水主題班會(huì)作文
節(jié)約用水，人人有責(zé)�？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢?我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢?因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F!他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系?其實(shí)，要知道一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾�。世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫腵淡水就很有限了。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢?到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚!
我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
作文五：節(jié)約用水主題班會(huì)作文
節(jié)約用水今天我很早的做好了作業(yè)，晚飯吃過(guò)了我就在看電視，我媽媽叫我先把臉洗好再看電視。我說(shuō)：“好的”。然后我就去洗臉了，我去的時(shí)候我媽媽正在洗臉，我說(shuō)：“媽媽快點(diǎn)”。媽媽說(shuō)：“好的`”。我就在媽媽旁邊等了，在看媽媽洗臉，媽媽把洗臉的水到在洗腳盆里，我媽媽用同一盆水在洗腳，我說(shuō)媽媽這是為什么，媽媽反問(wèn)我這是為什么，我說(shuō)：“這是節(jié)約用水吧”。媽媽跨我說(shuō)真能干。媽媽又在同一盆水里洗襪子。媽媽對(duì)我說(shuō)如果每個(gè)人都能這樣節(jié)約用水，一年不知能節(jié)約多少噸水，今天媽媽算是給我上了一趟節(jié)約用水的課。現(xiàn)在輪到了我洗臉，洗腳了，啊洗腳可以消除一天的疲勞，節(jié)約用水真好。名師點(diǎn)評(píng)：我們應(yīng)該合理利用水資源，循環(huán)運(yùn)用水。小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的事情，體會(huì)到循環(huán)利用水資源的方法，表達(dá)了節(jié)約用水的思想感情。文章語(yǔ)言流暢，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思清楚明了。更重要的是，緊扣了節(jié)約用水的這一主題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用，引用人物語(yǔ)言，將句號(hào)放在下引號(hào)里面，如：我說(shuō)：“好的。”“今天媽媽算是給我上了一趟節(jié)約用水的課”中“一趟”是“一堂”。
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