【精選】保護(hù)環(huán)境作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
我單手端著滿滿一簸箕垃圾，懶得靠近垃圾桶，用力把簸箕一倒，“啪”的一下，一大半垃圾撒落在垃圾箱外。
我剛要轉(zhuǎn)身往回走，一個小妹妹叫住我了，對我說：“姐姐，你把垃圾都倒在外面啦！”周圍的人聽見了，立馬圍在一起指點我，卻沒有一個人愿意出來幫助我，我的臉也一下子紅了起來，連忙把垃圾清理好，擠出人群一溜煙似得跑回家。
想想自己剛剛的應(yīng)為，怎是感到內(nèi)疚。是啊！地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我不但沒有在保護(hù)她，反而在破壞地球。還有，自己每天把水龍頭開的那么大，水都白白流走了，要是沒有了水，我們?nèi)祟惥筒荒苌�。自己每天把空調(diào)的溫度調(diào)到最低，卻不知道自己這樣做南極北極的冰就會融化，大地氣溫升高……
真是越想越可怕，地球遲早會被人類毀滅的，趁現(xiàn)在還來得及，我們應(yīng)該多植樹，節(jié)約融水，能不開空調(diào)就不開空調(diào)，盡量不要開私家車……
地球孕育了我們?nèi)祟悾墒俏覀內(nèi)祟悈s在一天天的破壞地球，沒有了地球，我們的子孫后代還要怎么生活？切記：地球只有一個，是我們的共同家園，我們要好好保護(hù)她！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
我們生長在一個幸福時代，生活條件比以前有了很大改善，但是我們周圍的環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重破壞，人類的家園——地球，正面臨著生態(tài)危機(jī)，如果不保護(hù)環(huán)境，人類將面臨災(zāi)難。
電視新聞?wù)f：我們的首都北京和許多城市都發(fā)生了沙塵暴、颶風(fēng)。山清水秀，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市幾乎被巨大的風(fēng)沙“埋沒”了，綠洲正一步一步的變成沙漠，真是可怕極了。但這不能怪天怨地，只能怪我們?nèi)祟愖约簛y砍樹木，破壞草原，使水土不能保持，最終，沙漠正逐漸靠近北京。難道非要等到整個世界都變成沙漠人類才會醒悟嗎？ 現(xiàn)在地球上受污染最嚴(yán)重的資源就是水資源。就拿我們護(hù)城河來說吧，二十年前還是一條清澈見底的河，河水可以直接飲用�？山裉斓淖o(hù)城河河水變得又黑又臭；河面上還漂著垃圾，別說再去喝它，就是從這過路的人還捂鼻子呢！ 再抬頭看一看天空吧，它總是灰蒙蒙的，在城市里很難看到藍(lán)天和白云，晚上也只能看到月亮，星星都看不見了，看到最多的是工廠那又粗又高的煙筒里冒出的一團(tuán)團(tuán)黑煙，走到街上，經(jīng)�？梢月劦狡嚺懦龅挠蜔熚叮媸歉械轿覀冎車教幎际艿搅宋廴�。
人類是地球的主人，但也是它的破壞者，最后又是受害者。做為新世紀(jì)的主人，不能再讓環(huán)境繼續(xù)污染下去了。環(huán)境意識是二十一世紀(jì)人應(yīng)有的現(xiàn)代意識，為了在新世紀(jì)里創(chuàng)造一個優(yōu)美宜人的環(huán)境，讓我們立刻行動起來，保護(hù)我們的家園吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
在太陽光的照耀下 ，我們來到了銀灘,這里有綿延十公里的沙灘，海天相連，藍(lán)色的海水涌動著白色的浪花一波一波地推向沙灘,整個海灘上只聽到海鳥的啼叫聲和�；ǖ呐拇蚵�，赤腳走在柔軟的沙灘上感覺好極了。突然，傳來一陣哭泣聲，是誰呀？原來是沙灘哥哥呀，怎么回事？原來，來旅游的人又把垃圾扔在他們身上了,什么啤酒瓶啦，什么塑料袋了 弄得它們渾身不舒服，不由的發(fā)出痛苦的呻吟。唉，人們啊，保護(hù)環(huán)境，難道很難嗎？我們應(yīng)該行動起來，保護(hù)屬于我們的美麗的大海!
今天，我們幾個朋友成立了屬于我們自己的“綠色地球”小衛(wèi)隊，雖然清理沙灘是很辛苦的，但我們卻覺得很值得 ，為了讓沙灘的環(huán)境更加美好！我們要盡職盡責(zé)，雖然成員不是很多，但都是抱著真誠的心 理來的！
這天我們來到了銀灘，我們提著工具來到了大海邊，帶著手套拿著小鏟走到了沙灘上，雖然沒什么好工具 ，但足以對付這些垃圾們！哇！瓶子垃圾爛木板都藏在沙子里，走進(jìn)仔細(xì)觀察一下，看來有的陷的很深，就算陷得再深，也要把它們消滅掉，看我的！我拔呀拔，就是拔不出來！看，我靈活運用了小鏟，我左挖挖，右挖挖，我就不信你不出來，看來他要跟我競爭到底。就算是為沙除害，我一定要跟你們作斗爭，我使勁往下挖，哈哈，“可憐”的爛木板都得聽我的話，乖乖出來吧!耶！我終于把你們挖出來了。我又瞄準(zhǔn)了第二個垃圾 ，我們在沙灘里跑來跑去，撿那些廢紙，塑料瓶。兩個小時過去了，大家都筋疲力盡，我們站在海邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天那么藍(lán)。海還是那么碧，鳥兒歡快的叫著，沙灘向我們微笑，我們很開心，
有些人們，根本不顧環(huán)境衛(wèi)生，只是顧自己開心，把可惡的垃圾到處亂扔，甚至還把一片美麗的沙灘當(dāng)做他的“垃圾場”我想提醒大家：我們一定要嚴(yán)厲打擊這些亂扔垃圾的人。讓我們一起行動起來吧！共同建設(shè)我們未來美好的家園！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
綠色，生命的本色；綠色，是人類的希望，是天底下最美麗最動人的顏色。然而，不知從什么時候開始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業(yè)區(qū)，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經(jīng)濟(jì)日益繁榮的背后隱藏著巨大的自然災(zāi)害，沙塵暴、干旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統(tǒng)，把我們的心情攪得一塌糊涂，把我們的面容涂抹得憔悴不堪，也正應(yīng)了那句話：人類嘗到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經(jīng)濟(jì)，丟了環(huán)境”。
面對環(huán)境保護(hù)的重任，作為教師的我們，又該做些什么呢？
我認(rèn)為我們應(yīng)該將環(huán)保教育立足于課堂，因為課堂是教育教學(xué)的主陣地。教師充分發(fā)掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素，做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)滲透。把環(huán)保教育融入課堂，向?qū)W生灌輸保護(hù)大自然（空氣、山水、土壤、動物、植物、地下礦藏……）維護(hù)生態(tài)平衡的知識。不斷地通過一些圖片、媒體、及淺顯事例，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，滲透環(huán)保知識，使之認(rèn)識環(huán)境與人類生存的密切關(guān)系，懂得保護(hù)大自然，就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，就是保護(hù)自己的重要意義，從而增強環(huán)保意識。
為了提高環(huán)保教育的實效性，我校還開展了”做一次環(huán)保調(diào)查，寫一份環(huán)保建議書以及種植園”等活動。通過黑板報、晨會課、紅領(lǐng)巾小廣播等方式，教育學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識運用在實際生活中，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，如:不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、污水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動物玩耍等。校園內(nèi)，學(xué)生積極參與”養(yǎng)綠、護(hù)綠”活動。班級里都配有自己的電燈專管員、節(jié)水管理員。宣揚能源危機(jī)，提倡同學(xué)變廢為寶。孩子們從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等生活小事做起，逐漸養(yǎng)成一種環(huán)保好習(xí)慣�；氐郊依铮⒆觽冞�向家長發(fā)放環(huán)保倡議書，節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類，拒用一次性木筷及塑料袋，廢舊電池回收，到社區(qū)內(nèi)清潔環(huán)境衛(wèi)生，并時時監(jiān)督家長的行為。
我們深知，環(huán)境是我們?nèi)祟惿嫜永m(xù)的根本保障，沒有了好的環(huán)境，我們的一切幸福和快樂都是空談。為此，我們會一如既往地對學(xué)生進(jìn)行良好的環(huán)保教育，讓每個孩子從小就明確環(huán)境與生命息息相關(guān)，要從身邊的小事做起。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
在一片碧藍(lán)的海洋中，生活著快樂的小魚薩娜和它的媽媽。
一天，薩娜出去散步，剛游了沒多遠(yuǎn)，突然從上面掉下來一個廢棄的易拉罐，砸中了它的頭，啊——我的頭好痛，還起了一個大包！薩娜摸著頭急忙跑回家，它一五一十地把受傷的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽讓它在家里養(yǎng)傷。
這天，薩娜打著傘和小伙伴們玩耍，一堆東西從天而降，它趕緊撐起傘，可沒想到的是，剛買的新傘竟然被砸了幾個洞，薩娜一看盡是些破瓶子、滑冰鞋、骨頭等雜物，它哭著跑回了家，非常傷心，還在心疼那把漂亮的傘，同時也在氣憤地想：為什么人類總是把垃圾扔進(jìn)海中呢？難道他們把大海當(dāng)做垃圾場嗎？
過了幾天，媽媽讓薩娜去買食用鹽，薩娜剛出門，就有一股刺鼻的味道直往鼻子里鉆，而且它看不清前面的路，海水非常渾濁，它捂著鼻子往家跑，不時感覺肚子痛、頭暈，媽媽告訴它：這是因為油輪的石油漏到海里，污染了海水，你可要小心�。�
第二天早上，薩娜和媽媽帶著口罩來到了伙伴家，在一起討論解決環(huán)境問題的辦法，大家積極思考，最后決定做一些提示板立在沙灘上。在夜深人靜的
夜晚，成群的魚兒們游出水面，在海灘上引人注目的地方立了十幾個提示板，希望能夠起到作用，大家都焦急地期盼著海洋明天的變化。第二天，人們看見了提示板，上面寫道：來到這里游玩的人們，請你們不要再往海中扔雜物，我們的孩子因此而受傷，你們也有孩子，希望你們能將心比心，愛護(hù)我們這些海洋中的動物吧！我們會成為好朋友的！大家感到后悔莫及，開始自我反醒，從此沒有人再往海洋中亂扔垃圾，魚兒們又恢復(fù)了平靜的`生活這些可愛的魚兒們帶給我們深刻的思考：人們在污染環(huán)境的同時，不但對自己不利，而且動物的健康和生命也受到了威脅，我倡議大家要提高保護(hù)環(huán)境的意識，廢品應(yīng)該扔到指定地點，回收再利用。讓我們以身作則，從我做起，共同保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
今天早上起來，感覺胸口很悶，像被一塊大石頭壓著一樣。 去候車的時候，大“霧”彌漫，樹木邊像圍繞著仙氣一樣，路過的車都開著燈行駛，它們好像播放著“慢動作”，身在霧中卻不知前方的路。一路跑到候車地點，我貪婪地吸收著空氣，但這味道卻不像平常霧那樣吸起來舒服，只感覺那么凝重，不干凈。 原來這不是霧，是霧霾！
通過查閱資料我知道了霧霾是空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象，能見度小于10千米。通稱霧霾。 我的家鄉(xiāng)——湯泉，素有“苗木之鄉(xiāng)”美稱。這里都有這種霧霾，可見，現(xiàn)在的環(huán)境有多么糟糕！ 現(xiàn)在環(huán)境差都是人們不重視，不保護(hù)環(huán)境導(dǎo)致。
許多人吃的零食袋子、易拉罐等許多東西都隨地亂扔或不扔到正確的垃圾桶里；許多人乘車時在車?yán)锍赃^的垃圾都直接打開車窗扔出去，都不說把垃圾拿在手上下車時扔進(jìn)正確的垃圾桶里現(xiàn)在的人生活富裕，幾乎每家都有小轎車，然而這些小轎車排放的尾氣嚴(yán)重的污染了環(huán)境，使空氣變得渾濁。許多家工廠更可惡，直接把污水排放到干凈的小河里，讓那些自由的小魚小蝦失去了家園，甚至沒有了生命一次無意間跟爸爸談到了他們小時候的環(huán)境：“河里的小魚小蝦多了去了河水非常清澈，拿個籃子下去一沉上來，小魚在籃子里活蹦亂跳的。
你的爺爺奶奶還不知道我和你大伯經(jīng)常偷咸肉去河里釣魚，竹竿一下去不到一分鐘釣了半框子小魚。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
開始我不知道什么是污染，后來我上網(wǎng)查尋知道了什么是污染。污染是環(huán)境污染的簡稱，環(huán)境污染既可由人類的活動引起(如人類生產(chǎn)和生活活動排放的污染物對環(huán)境的污染)，也可由自然的原因引起(如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對環(huán)境的污染)。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運輸污染、生活污染等。
我們?nèi)绾巫龅綇奈易銎�，保護(hù)環(huán)境呢?下面幾條是我們每個人應(yīng)該做到的并且也能做到的：
第一，不亂扔各種廢棄物，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)。
第二，盡量節(jié)省文具用品，不要浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，盡量不使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，也少買飲料和冰淇淋等，比如我們可以自己做飲料還可以自己做冰棒等。這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
第四，不亂吐泡泡糖，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不吃野生動物，尤其不吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1。5萬只害蟲。
第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，請爸爸和媽媽使用節(jié)能燈。離開房間時，隨手關(guān)燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計算機(jī)等的電器插頭。
第八，夏天時，空調(diào)溫度不要底于26℃，在冬天，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，節(jié)約用水，在刷牙時，關(guān)閉水龍頭。
第十，盡量以步代車或騎自行車。
以上十條我都可以做到。希望小朋友也一起行動吧。
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
今天，我看了一個小故事。名叫《老師是只“青蛙”》：
那是個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老師來聽課。
這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說話寫話訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了，將會怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來了，有的和同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。
待平靜下來，我開始點名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對小鳥說：“不看不知道，世界真大��！”聽課老師都被他的話逗笑了，我也沒想到她會把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。
張雨是新轉(zhuǎn)來我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點了她的名。她站起來說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里�！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同學(xué)們異口同聲地說井外好。我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一只青蛙，坐井觀天�！敝螅矣肿尨蠹野炎约合氲暮驼f的寫下來。
在批閱同學(xué)們交上來的作業(yè)時，我看到了張雨續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全啊！
我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒有給她一個發(fā)表自己觀點的機(jī)會。倘若讓她把話說完，不僅同學(xué)們不會再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來的恰恰是自以為是的我自己！
提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙�！�
這個故事雖然簡單，但是，卻給人類敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親，我們要學(xué)會去保護(hù)“母親”，而不是一次又一次地傷害她。可現(xiàn)實卻往往如此：
有的工廠為了少花點錢，便將污水排入河中，那河面上許多的魚尸發(fā)出一陣陣惡臭，你可想過那也是一條條生命，也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹看到，可曾聽見那樹葉掉落時的哭泣，這是地球母親的哭泣啊！還有許多許多的案例，這都是我們的罪過啊。
因此，我們要正正的做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”。讓我們一起為這個目標(biāo)努力，為地球母親做點回報，為后代子孫著想吧！
【【精選】保護(hù)環(huán)境作文匯編八篇】相關(guān)文章：