精選包容的作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的包容的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
包容的作文 篇1
你說(shuō)太陽(yáng)被陰云遮住并任其阻攔自己的光熱是一種懦弱，不，我說(shuō)那是一種包容，是博大的包容，是只有太陽(yáng)才能具備的包容……
小的時(shí)候，包容是接受幼兒園老師發(fā)給的最后一個(gè)又酸又小的蘋果，是坐在最后一個(gè)位子甘愿拿到一張撕破了的試卷。承受物質(zhì)上的短小與破損，也許是順其自然，這次受屈下次可能得福；也許是本能的反應(yīng)，也無(wú)所謂，命里有時(shí)終會(huì)有。
長(zhǎng)大了一些，包容是代自己心儀的女生受過(guò)，是忍受老師莫須有的“罪名”與錯(cuò)誤的批評(píng)，是容忍事理的陰差陽(yáng)錯(cuò)。因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該血?dú)夥絼偅貞汛笾�，青年人就�?yīng)該大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，就應(yīng)該兼濟(jì)天下。這似乎是生命中必須經(jīng)歷的風(fēng)雨與坎坷，是成長(zhǎng)所必須付出的代價(jià)。
人到中年，包容是不計(jì)命運(yùn)的錯(cuò)判，是對(duì)傷害自己的人和敵人說(shuō)一聲“謝謝”，是忘記別人對(duì)自己情感犯下的罪行，捫心自問(wèn)。也許朋友反目是一種無(wú)奈之舉，是生計(jì)所迫；心愛(ài)的人的背叛也是被迫，應(yīng)該讓他找尋自己的天堂；下級(jí)和同級(jí)的造謠中傷可能是一時(shí)沖動(dòng)，并非有意而為……不該那么苛刻地要求別人，也許自己也正傷害著別人而沒(méi)有覺(jué)察，也許自己也在期待著別人的包容與諒解。天空本就蔚藍(lán)，陰云終要散去，海納百川才是水的本性，死潭里只有記恨、仇視、自私與利欲熏心……
老了以后，包容是“不在乎”兒女在外面闖蕩而忘卻了自己；是理解周圍的種種紛爭(zhēng)，心緒平衡；是容納一切兵荒馬亂、一切流言蜚語(yǔ)與一切是是非非。這不是看破紅塵自甘墮落，而是一種氣度，一種氣質(zhì)，一種氣節(jié)。曾經(jīng)滄海，曾經(jīng)輝煌，財(cái)富也好，名譽(yù)也好，誤解也罷，毀謗也罷，都有心胸承載。盡管世事沉重，但有歲月的磨礪，什么都是容得下的。
其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散；其實(shí)海不遠(yuǎn)，此岸連彼岸；其實(shí)草很綠，萬(wàn)物皆自然。其實(shí)，你不必?fù)?dān)心太陽(yáng)的光亮被遮住，你也不必?fù)?dān)心人間有太多不平，包容那些陰郁，心中便有陽(yáng)光，我們終將收獲全部的美麗……
包容的作文 篇2
春天，青青的水，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，遠(yuǎn)處還傳來(lái)清脆的笛聲，那是牧童悠揚(yáng)的旋律。
——題記
自然有春天，人生也有春季。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃；生命的春季來(lái)臨時(shí)，生命中的花草也復(fù)活了，它們會(huì)把心田裝飾得如花園般美麗。
我的春天是他給的。
5歲之前我不懂什么叫父愛(ài)，5歲之后他讓我懂得父愛(ài)是呵護(hù)是包容是教導(dǎo)——生父給了我身體，他豐富了我的靈魂。
我叫他爸爸，盡管他跟我沒(méi)有絲毫的血緣關(guān)系;他不是我的生父，只是我的養(yǎng)父，但他對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻勝過(guò)我的生父。
小時(shí)候，伙伴們都被自己的父親捧在手中，放在肩上，而我卻只有羨慕的份。生父常常把我棄置在一邊，高興時(shí)也會(huì)逗我開(kāi)心，不高興時(shí)理都不理我，我就像他打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的一個(gè)玩具。但養(yǎng)父不同，他從來(lái)都把我放在第一位，沒(méi)有血緣關(guān)系的哥哥也不計(jì)較什么，相反，哥哥也很疼我，這讓我感到了家庭的溫暖。
養(yǎng)父是那么包容我，可他并不溺愛(ài)我，因?yàn)樗�，即便是補(bǔ)償，也要有分寸。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他總是耐心細(xì)致地給我講道理，從不劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我。養(yǎng)父的教導(dǎo)，既讓我沐浴了春風(fēng)般的溫暖，又讓我找到了前進(jìn)的方向。
5歲之前，我誤入了不該體驗(yàn)的秋季，雖然秋是一個(gè)豐收的季節(jié)，但我只感到了秋的肅殺，其余什么都沒(méi)有得到。5歲之后，我終于迎來(lái)了人生的春季，春季里的我，快樂(lè)得如春光中隨風(fēng)搖擺的小草。
我將拿什么來(lái)感謝你，我的養(yǎng)父！
小草感謝春天，用青翠裝點(diǎn)世界；我感謝養(yǎng)父，讓生命的花園斑斕。
包容的作文 篇3
從前，我心里一直有“法大于情”的想法，覺(jué)得只要?jiǎng)e人有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就要嚴(yán)厲懲罰，所以每當(dāng)我做晨讀登記員時(shí)，總會(huì)毫不留情地記下同學(xué)的學(xué)號(hào)，讓老師懲罰，也很愛(ài)告狀。
一次又輪到我晨讀值日。我拿著登記本，在同學(xué)身邊走來(lái)走去，仔細(xì)地觀察每一個(gè)人的神情動(dòng)作，只要有一點(diǎn)注意力不集中的，我都會(huì)用紅筆敲他(她)的桌子加以提醒。在我的管理下，班級(jí)里的同學(xué)全都認(rèn)真讀書(shū)，好像沒(méi)有一個(gè)人還在“神游”。
我站在后排，突然發(fā)現(xiàn)坐在前面的小l把頭探向抽屜里，手也伸進(jìn)了抽屜。我快步走到他面前，一看，喲呵，竟然在補(bǔ)昨天晚上的作業(yè)呢，膽真大。我剛想說(shuō)他，這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)陳老師正站在我身邊，他拍了拍我的肩，“他昨天沒(méi)寫完作業(yè)，已經(jīng)夠難過(guò)了，你就讓他補(bǔ)補(bǔ)完吧�！蔽乙仓缓谜f(shuō)了句，“好吧，寫快點(diǎn)�！�
自那件事以后，我突然學(xué)會(huì)了換位思考，將心比心來(lái)增近同學(xué)之間感情的大橋。懲罰固然重要，但也要學(xué)會(huì)包容。后來(lái)，遇到好同學(xué)不小心犯錯(cuò)，我也一笑而過(guò)，不會(huì)斤斤計(jì)較。對(duì)在早自修時(shí)補(bǔ)昨天作業(yè)的人，我也只會(huì)提醒讓他(她)快點(diǎn)兒補(bǔ)，不會(huì)過(guò)分嚴(yán)格……在別人犯錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)想到別人的難處，而且同學(xué)們也覺(jué)得我善良了好多，更愿意和我接觸，我的朋友也更多了。
不過(guò)，對(duì)于那些早自修看漫畫，上課玩玩具的人，我也嚴(yán)懲不貸，因?yàn)槲医^不能讓一個(gè)壞主意得逞�，F(xiàn)在如果再轉(zhuǎn)到我晨讀值日，大伙兒也不會(huì)那么緊張，氣氛也好很多了。
包容的作文 篇4
夜寒難寢，眼前又沒(méi)有交流的對(duì)象，就忽然想把自己那點(diǎn)吝嗇思維作些黯然回訪，增加一道防寒功能。既欲撫摩冷漠中的淡侃，又想拆洗沉靜中的寂寞，來(lái)慰藉一下還在選擇中的彷徨。
我不敢懷疑現(xiàn)象，因?yàn)槭前莺涂v情產(chǎn)生的`風(fēng)景；我不敢冷漠現(xiàn)象，因?yàn)橐磺鞋F(xiàn)象背后都有真實(shí)締造；我不敢忽視現(xiàn)象，因?yàn)槊總�(gè)故事遺留一大堆傳說(shuō)；我要正視現(xiàn)象，也許從不同角度過(guò)濾，能溫暖漫長(zhǎng)夜晚的寒床。
我不想原諒自己的一切尷尬，可我非常欣賞自己的一切向往；我不想面對(duì)自己喃喃自語(yǔ)，而喜歡把可憐的思維送給別人欣賞；接受別人的觀點(diǎn)那樣困難，欣賞自己的缺點(diǎn)又那樣容易；無(wú)語(yǔ)的自己經(jīng)常回避自己，無(wú)能的自己每天要放飛虛擬。無(wú)知與無(wú)奈像兩條可憐蟲(chóng)殘忍地吞噬著清香的骨髓，生命的傾吐不再是自然，我們的交流已經(jīng)出現(xiàn)幾種不同色彩的畫面。
我很想冷漠一切來(lái)自虛偽的行為，可我不得不對(duì)這種用虛偽偷換情感的方式產(chǎn)生敬佩。我的可憐不在思維的起點(diǎn)，我的希望也不在思維的終點(diǎn)；我的無(wú)奈不是社會(huì)構(gòu)建的空虛，我的幸運(yùn)也不是生命的奇跡。因?yàn)橐环N掩蓋和一種呈現(xiàn)都是兩樣面孔，虛托的永遠(yuǎn)要漂浮在真實(shí)的上面。
我們經(jīng)常會(huì)用天空和大海比喻胸懷，可我們又不得不為這種深深的無(wú)聊而顯虛慌；我們經(jīng)常討厭身邊的鎖碎，可又不得不充當(dāng)這些鎖碎的奴隸；為愛(ài)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，為情困惑不解，為知遇耿耿于懷，為一種無(wú)心的承諾牽腸掛肚，人間百態(tài)繹演喜怒哀樂(lè)，人世思維刷新多少景象�；赝F(xiàn)象的標(biāo)簽，已經(jīng)很少能夠顯示自己，因而讓自己寫下：深思未報(bào)慚回首，飲泣難消羞作人的悟意。
人間需要包容，情感需要擁戴，一切行為都需要理解。不要說(shuō)永恒與神圣是崇高的標(biāo)志，不要說(shuō)腐朽與渺小是忽視的對(duì)象，大而無(wú)外小而無(wú)內(nèi)已經(jīng)告訴我們，我們是一群運(yùn)動(dòng)著的有形生命，我們是用自己的眼光審視這個(gè)世界，用自己的思維判斷是非界限。物是我非如果是一種提醒，也許包容的胸懷更豁達(dá)開(kāi)放，眼前的景象更清晰明亮。
當(dāng)不能否認(rèn)的理由隱隱從心中走過(guò)，當(dāng)一切不可避免現(xiàn)象連續(xù)上演時(shí)，當(dāng)我們還沒(méi)有更好的方法應(yīng)對(duì)時(shí)，也許人為的理智要徹底放棄，把一切都交給自然運(yùn)行。也許多少人過(guò)不慣不被束縛的日子，也許多少人看不慣有違常規(guī)的行為，也許更多的人哭天怨地，指桑罵槐。不能容忍的變成了順理成章，顛覆性的思維邏輯占領(lǐng)時(shí)代的制高點(diǎn)，另我們仰慕的心境一次次變的寬廣。
我們沒(méi)有理由不沉寂自己的遺憾，也沒(méi)有理由不展望時(shí)代的前沿。包容需要開(kāi)放的胸懷，適應(yīng)才是我們應(yīng)該享受的沐浴。我們知道，每個(gè)人的心中都存在千言萬(wàn)語(yǔ)，都想放飛自己的思維，可我們應(yīng)該懂得，社會(huì)的榮辱興衰，不是那個(gè)人的責(zé)任，是整整一代人的智慧。我們生在此時(shí)，不斷更換角度解讀這個(gè)社會(huì)，欣賞我們需要的風(fēng)景，以包容的胸懷贏得更廣闊的天地！
包容的作文 篇5
海納百川，有容乃大。大海之所以浩瀚無(wú)邊，是因?yàn)樗鼪](méi)有拒絕任何一滴似乎毫無(wú)作用的水；山峰之所以巍峨萬(wàn)丈，是因?yàn)樗龥](méi)有拒絕任何一塊不顯眼的小石塊；天空之所以廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗鼪](méi)有拒絕任何一片或美或臭的云彩。大海，山峰，天空，使他們都具有一種共同的品質(zhì)——包容。
包容成就了大海，山峰，天空自己，包容也成就了李世民的“太平盛世”。是包容使李世民留下了魏征，是包容使吸取了逆耳的忠言，當(dāng)李世民奪取了天下后，盡管集大權(quán)于一身，但是招賢納士的需要，使他包容了曾出謀獻(xiàn)策害死自己的人才。魏征是其中的一個(gè)。面對(duì)一個(gè)曾獻(xiàn)計(jì)給哥哥殺死自己的人，李世民沒(méi)有誅殺，而是留下來(lái)，并奉魏征為宰相。于是，成就了李世民一代名君的稱號(hào)。
同樣是打天下。李世民選擇了包容，而走在歷史前面的三國(guó)曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥是由于名醫(yī)華佗治好的。華佗醫(yī)術(shù)高超，把曹操的頭剖開(kāi)，又縫好，就把病治好。曹操不得不佩服華佗，但更多的是嫉妒，他容不下比他高超的人，于是，他把華佗殺死了，也失去了一個(gè)能救許多傷兵的名醫(yī)。同時(shí)，從曹操的那句“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的話中，可以看出曹操是一個(gè)不容他人的人，這又怎會(huì)成就他的霸業(yè)呢？
包容使一代君王流芳后世，嫉妒沒(méi)落了一代英雄，歷史讓我們明白，要擁有一個(gè)包容的心�？v然沒(méi)有唐太宗的偉業(yè)，也需要用包容的心去待人接物。用一顆顆包容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。
大�？梢匀菁{一切，我們有大海那樣博大嗎？沒(méi)有，我們只能用比大海更大的胸懷去包容一切。
海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使的翅膀，向天空的更廣闊處飛翔。
包容，自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括包容、大度、接納別人等。包容可以消除人與人的隔閡，化解矛盾，調(diào)節(jié)關(guān)系，從而使人和諧相處。
讀《三國(guó)》欽佩諸葛孔明“七擒孟獲”的智慧與膽識(shí)，但我想這也是一種包容，孔明包容了他的反抗，最終以德服人，使孟獲甘愿歸降蜀國(guó)。而同樣聰明的周瑜卻與諸葛亮相反，他不大度，即使聰明非凡也容不下諸葛亮，三十六歲時(shí)發(fā)出一句“既生瑜，何生亮？”的感慨后抑郁而終。海納百川，方顯海之博大，群鳥(niǎo)翔空，才知天之廣袤，擁有一顆能包容他人的心才能夠活得坦蕩。
西方有句諺語(yǔ)：世界上最寬的是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。人的胸懷可以包容他人的嫉妒，怨憤甚至是仇恨。那么，包容就可以使人的內(nèi)心不再險(xiǎn)惡，不再狹隘，不再孤獨(dú)，包容也就可以使我們的生活更美好。
彩虹包容了七種顏色，才有雨后的絢麗，森林包容了各種草木，才有了后來(lái)的蔥郁；而人，學(xué)會(huì)了包容，內(nèi)心才能豁達(dá)，才能在人生的道路上減少曲折，多份平坦；與快樂(lè)隨行，走得平穩(wěn)坦蕩。
包容的作文 篇6
“啊”尖叫聲響徹云霄，這是哪傳出來(lái)的？不錯(cuò)，正是我的房間。
爸爸媽媽聽(tīng)到尖叫馬上就進(jìn)來(lái)了，有的鄰居也聞聲趕來(lái)，“怎么了？”大家都關(guān)切地問(wèn)道。我坐在床上，不吭聲，站在一旁的妹妹從身后拿出了6把被她折壞的筆，這已經(jīng)是第幾回了？第16回了！每回都偷跑到我房間來(lái)，把房間弄得亂七八糟不說(shuō)，還打碎了許多瓶瓶罐罐，折了許多東西。
“若銘，你怎么回事，怎么這么不聽(tīng)話，打也沒(méi)用，罵也沒(méi)用，真是的�！眿寢尣粷M地斜了眼妹妹。
“筆壞了，也不能再用了，再去買吧�！蔽页阽娡搜郏缓蟊称饡�(shū)包，走了。
我邊走邊想，到底怎樣才能讓她不再亂動(dòng)我的東西，打也打過(guò)，罵也罵過(guò)到底該怎么辦？我一直想，不知不覺(jué)到學(xué)校了。我來(lái)到班級(jí)后，仍冥思苦想，直至上課，老師將我的思緒拉回到課上。今天的作文課主題是：包容。“包容是愛(ài)，包容能改變一個(gè)人，包容……”老師清脆悅耳的聲音響起，等等，“改變一個(gè)人，”可以嗎？那這么說(shuō)，我的問(wèn)題解決了�？墒牵娴男械耐▎�？我的腦海里又浮現(xiàn)了凌亂的房間，那破碎的瓶瓶罐罐，還有那可憐的筆，怒火又上來(lái)了，算了，越想越生氣，不想了�！艾F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出家庭作業(yè)本，開(kāi)始提綱！”老師又把我的思緒拉回來(lái)了。家庭作業(yè)本，家庭本，該死的，哪去了，該不會(huì)又忘在家了吧！“終于找到了�！蔽宜闪丝跉�，本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，筆盒沒(méi)拿，筆也忘買了，看來(lái)筆盒里的筆又完了！
下午，放學(xué)鈴一響，我就沖出了校門，直奔家中。果然，不出我所料我可憐的筆，我徑直向它們走去，拿起，我正想對(duì)妹妹發(fā)脾氣，突然，我腦中閃過(guò)兩個(gè)字，是什么？啊，竟是包容！她還小，什么也不懂，算了，我看了看手中的筆，拼裝起來(lái)，天啊，可以用了，“姐姐，我……”妹妹露出了后悔的表情，“算了，反正可以用了，這把給你，以后你想要可以找我要，但不可以亂動(dòng)，知道沒(méi)！”我俏皮的跟妹妹講�！班�，我不會(huì)亂動(dòng)了�！泵妹瞄W過(guò)一絲驚訝的神情，乖乖的點(diǎn)頭。
從那以后，妹妹就沒(méi)再動(dòng)我的東西，這就是包容的力量吧！打和罵對(duì)她也沒(méi)用，卻被兩個(gè)字征服，包容真的很厲害啊！
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