包容的作文[必備]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的包容的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

包容的作文1

　　陳老師在結(jié)束教學(xué)實(shí)習(xí)后不久將離開我們。這個(gè)班將被分成幾個(gè)小組來練習(xí)跳舞。為了給陳先生一個(gè)驚喜，他們將在最后的晚會(huì)上展示他們的技術(shù)。作為告別禮物，她將愉快地離開，并祝她成為一名合格的老師。

　　課后，每個(gè)小組拿出音響，跟著音樂跳舞。在這一端的“對不起”舞蹈盡了最大努力來吸引其他班級的觀眾。另一端是“無名小卒”舞，擺著姿勢，迷人迷人，吸引了同學(xué)們的笑聲。表演嘻哈舞蹈的女孩更是“失敗者不會(huì)輸”，她努力練習(xí)新的舞步。課后十分鐘太短了。我們在訓(xùn)練場地和時(shí)間的分配上有爭議。我們對彼此說了一切，沒有人會(huì)讓任何人。

　　利用午休時(shí)間召開臨時(shí)班會(huì)。讓我們在會(huì)上討論這個(gè)問題。因此，我們協(xié)調(diào)了練習(xí)時(shí)間，并同意在不干擾彼此練習(xí)的原則下，每個(gè)人都可以跨小組學(xué)習(xí)或加入小組，人數(shù)不限。這讓我們學(xué)會(huì)接受他人，彼此和睦相處。課后將一個(gè)接一個(gè)地播放舞曲。每個(gè)人都將一個(gè)接一個(gè)地練習(xí)。男人和女人也會(huì)互相競爭。樓上樓下的學(xué)生經(jīng)常被我們的`音樂所吸引。他們在四周看著我們。每個(gè)人都越跳越猛。

　　我喜歡跳舞。我和每個(gè)人跳舞。我不怕讓自己尷尬。我可以學(xué)習(xí)快速和不同的舞步。最重要的是男孩和女孩和平相處。男孩不再粗魯，女孩脾氣更好。我覺得每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一致，尊重他人，接受他人。當(dāng)我跳舞時(shí)，我深深地意識到了這一點(diǎn)。

包容的作文2

　　寬容是一種寬容大度的胸懷。大家都說可以包容別人，但我們真的能做到嗎？

　　不是每個(gè)人都能包容別人的。例如，如果你的朋友不小心踩了你的腳，你會(huì)怎么辦？和他(她)大吵了一架嗎？還是包容他或她原諒他或她？我覺得有些人可能會(huì)選擇前者；其他人會(huì)選擇后者。如果我是你，我會(huì)選擇后者。首先，因?yàn)槲覀兌际桥笥�，毫無疑問，朋友之間應(yīng)該互相包容。那么有些人應(yīng)該再問一遍：“如果不是朋友，不需要包容嗎？”

　　我來說一下我的經(jīng)歷吧！那天，我們一家人去順義玩。在回家的路上，汽車進(jìn)入了一個(gè)收費(fèi)站。爸爸看到前面的欄桿抬起來了，就給油門繼續(xù)往前開。這時(shí)，他聽到“咣、咣”的一聲撞在前面的汽車上。爸爸趕緊停下來，和媽媽同時(shí)下車。這時(shí)，一位大媽從前面奧迪的.駕駛座上走下來。當(dāng)我看到這種情況時(shí)，人們肯定會(huì)因?yàn)樽驳阶约旱能嚩�生氣�？吹桨謰尨掖蚁虬⒁痰狼�，然后等她發(fā)火。但是，阿姨笑著說：“你的車沒事吧？不好意思，可能我的車太喜歡你的車了！”阿姨說完，大家都笑了.撞了人家的車，我們先有失誤，但人家開車的阿姨不但沒跟我們鬧，還關(guān)心我的車有沒有問題，阿姨真的很寬容。你看，這就是包容，就算不認(rèn)識。

　　包容別人就是包容自己。我認(rèn)為如果全國人民都能互相包容，那么中國將成為一個(gè)真正的文明國家。我們是祖國的接班人，一定要把中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。

包容的作文3

　　包容，多么熟悉的字眼；包容，多么偉大的情懷；包容，多么高尚的舉動(dòng)。

　　以前的我從來不知道什么是包容，直到那一次：

　　那天下午，我們門球班的在一塊兒打球，我正打得好好地，不知怎么的，一不小心，把球打到小明的'腳上，我知道很疼。便慌忙走過去道歉，小明小這說不要緊。過了一會(huì)兒，我又一個(gè)不留神，把球打到了小軍的腳上。小軍走過來，二話不說，過來就一腳踹在我的腿上。這時(shí)，雪白的褲子上多了一個(gè)腳印。要時(shí)以前的我，保準(zhǔn)上去還他一腳�？蓵r(shí)今天，不只怎么的，我的心突然平靜了下來，也許時(shí)收到小明的影響了把。我走過去沒準(zhǔn)備個(gè)小軍柔柔腳，可他卻說：“”別貓哭耗子——假慈悲’了。”當(dāng)時(shí)，我真想上去給他兩拳，可是我又忍住了。不一會(huì)兒，門球班下課了。我背起書包就走，來到車棚，只見有一個(gè)人在鼓搗自行車，當(dāng)時(shí)車棚只剩下他和我，我一看，原來是小明。心想：我才不幫你呢！課轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在這么晚了，如果不幫他，他恐怕回不了家了。我走過去，說：“我會(huì)修，我來幫你。”他一見是我，頓時(shí)面紅耳赤站在一旁，許久，車修好了，他說了聲謝謝，我說不用謝。我騎上車走了。晚風(fēng)吹在臉上，爽極了。

　　回到家，我把這是高告訴了媽媽，她說我學(xué)回了包容。是啊，包容一個(gè)人多好��！“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。自那以后，我學(xué)會(huì)了包容。

包容的作文4

　　寬容可以讓我們化解他們之間的矛盾。寬容可以增進(jìn)我們的友誼，寬容可以讓我們的心不再狹隘。

　　寬容可以增進(jìn)我們的友誼。包容可能是一句話，包容可能是一個(gè)微笑，包容可能是理解和尊重。

　　有一次，小紅和小麗發(fā)生了沖突。小紅和小李曾經(jīng)是好朋友，但是小紅的嫉妒心一直沒變。小麗有一條非常漂亮的裙子，小麗不想炫耀。但是小紅的眼睛盯著裙子，可能是因?yàn)榧刀屎筒粷M。從那以后，小紅很少和小李一起玩。小紅想：她一定是想炫耀。看到她的驕傲讓她覺得惡心。接下來的幾天，小紅就干脆不理小麗了。小李也很清楚小紅的心理。有一天，小麗穿了一件很簡單的裙子，小心翼翼地把裙子裝在一個(gè)很精致的盒子里。小李輕輕敲了敲小紅家的門：“對不起，我沒有在意你的感受，是我給你的�！薄敖o我吧？我不能接受你的貴重物品，你最好自己保管！”“不不不，我還買了一個(gè)一模一樣的。你還是接受吧�！薄班拧Ｄ沁�是不行。別擔(dān)心，我不會(huì)再嫉妒你了。我會(huì)克制自己的感情�！边@時(shí)，兩個(gè)人的`嘴角輕輕揚(yáng)起，相視一笑。兩個(gè)人握著手，異口同聲地說：“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”

　　一個(gè)人的寬容可以融化冰川，“再生”地球。如果世界上所有人都有一顆包容的心，這個(gè)世界還會(huì)有爭吵和紛爭嗎？不，因?yàn)檫@個(gè)世界上只有愛！只有人與人之間的愛！

包容的作文5

　　包容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。

　　人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

　　我覺得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離包容就越來越近了，經(jīng)過不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--包容。

　　包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納包容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈包容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

　　包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！包容的可貴不只在于對同類的認(rèn)同，更在于對異類的尊重�！�—這也是大家風(fēng)范的.一個(gè)標(biāo)志。

　　包容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢利導(dǎo)，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。

包容的作文6

　　李斯在他名留青史的《諫逐客書》里提到：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深�！睍r(shí)至今日仍在啟示著我們：人，要學(xué)會(huì)包容，有善于包容的寬廣胸懷，才能鑄就輝煌。

　　包容不是軟弱。善于包容的人絕不是軟弱無能，殊不知在包容的背后，蘊(yùn)含的是大義和堅(jiān)強(qiáng)，是博大的胸懷。戰(zhàn)國時(shí)藺相如立下大功，被趙王封為上卿，職位在廉頗之上。廉頗不服氣并揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后便盡量回避，忍讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如對廉頗的包容最終使廉頗知錯(cuò)改錯(cuò)，文武聯(lián)結(jié)一心，為趙國立下了汗馬功勞。這才有了“負(fù)荊請罪”的千古美談。

　　包容不是放縱。三國時(shí)諸葛亮為了解決北伐的后顧之憂，出兵南方。諸葛亮將當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)孟獲捉住七次，放了七次，第七次生擒孟獲。孟獲終于感動(dòng)了，他真誠地感謝諸葛亮七次不殺之恩，誓不再反。諸葛亮對孟獲的包容換來了蜀國西南的安定。由此可見，包容并不是毫無意義的`放縱，而是以退為進(jìn)的智慧和博大的胸襟。

　　包容不是敷衍。包容不是隨意的敷衍，而是一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是胸中有丘壑的氣魄。這讓我想起了“舉賢不避親仇”的典故：祁黃羊在向國君舉薦人才的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)榻夂�是自己仇人就故意避開，也不會(huì)因?yàn)槠钗缡亲约簝鹤泳涂桃饣乇�，他舉薦人才都能做到唯才是舉。連孔子聽說了祁黃羊的事跡以后，都對他的行為贊嘆不已。所以，包容并不是拋棄原則，曲意逢迎，它是一種多么坦蕩、寬廣的胸懷。

　　包容是像海一樣寬廣而浩瀚的胸懷，它能接納一切，也能化解一切。一個(gè)能包容的人，才能跨越種種困難，重獲新生；一個(gè)能包容的人，才能獲得一生的智慧，走向成功；一個(gè)能包容的人，才能創(chuàng)造人生中的種種奇跡，鑄就輝煌！學(xué)會(huì)包容吧！

包容的作文7

　　一次寫字課中，老師在黑板上教我們練字，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的寫著。教室里安靜得只能聽見“唰唰唰”的寫字聲。

　　一個(gè)小小的舉動(dòng)，打亂了這首和諧的交響曲！我一筆一畫地寫著，注意力非常集中，誰知我的同桌來了個(gè)突然襲擊——手使勁地碰了我的手。唉！我的這篇字可就給他毀了，我的心被猛扎了一下，本來馬上就寫好了，可是……我用仇恨的餓目光望著他。他倒瀟灑，身子一抖一抖的，臉上還露出非常燦爛的微笑�？吹竭@種情形，我的`怒火又提升了二尺！哼，這下你可槽了，我非要讓你重寫100遍，我才甘心。我準(zhǔn)備用文具盒去推他的手，可是又一想想：被別人故意搗亂的滋味也不好受！老師不是說了嗎？退一步，海闊天空！A計(jì)劃又放棄了。

　　一段小插曲結(jié)束后，和諧的交響曲又開始演奏了！我心平氣和地寫了起來，不再想起先發(fā)生的事情。寫著寫著，炮鳴曲來了，唉，霉頭又落在我的頭上。這次更嚴(yán)重，是對我心里的重重的打擊。他寫完了，在旁邊說：“唉，真替有些人可悲呀！寫了這么久，還沒寫起，簡直比烏龜還慢！”我聽了，知道他明明在說我，生氣得只想把他揍兩拳，讓他變成一只受傷的烏龜。我還第一次碰到這么厚臉皮的人！我伸出自己的腳，準(zhǔn)備狠狠地踩他的腳，讓他知道我的厲害！可是我又情不自禁地將腳收了回來，因?yàn)榘�容別人就是包容自己！B計(jì)劃又放棄了。他見我沒反應(yīng)，臉“撲哧”一下紅了。以后，這種事情再也沒有發(fā)生過。

　　也是，多一點(diǎn)包容，就可以少一點(diǎn)仇恨！今天，我學(xué)會(huì)了包容，因?yàn)槲疫x擇了包容，選擇了人生的海闊天空。我認(rèn)為值得，以為我用一篇字和一句話換來了包容！我對呀的仇視以淡淡地消失，以為包容如一股清泉，慢慢地沖洗我心中的怒火。

包容的作文8

　　時(shí)間的腳步不急不緩，我們經(jīng)歷著風(fēng)雨，沐浴著陽光，在成長中我們會(huì)遇到困難，也會(huì)遇到委屈，但是只要有一顆堅(jiān)定的信念和寬大的胸襟的心，就會(huì)取得成功。

　　冬日的夜晚，黑的'早，八點(diǎn)半，月亮已懸掛在樹梢上，一切顯得十分幽靜。剛從補(bǔ)習(xí)班回來，我和媽媽一起打開家門。剛進(jìn)門就看見喝的滿面通紅的老爸躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。我早已習(xí)以為常，徑直走進(jìn)房間去寫自己未完成的作業(yè)。我原來那干凈，整潔的作業(yè)，現(xiàn)在卻如田野間瘋長的野草般狼狽不堪，不用判斷內(nèi)容，光看筆記就知道是老爸所為。我大聲質(zhì)問老爸，可他卻連頭也不抬一下，理都不理我。我走去用手拍著老爸的肩厲聲問他聽到了沒有，而他只是朱唇未啟，果斷且毋庸置疑地說“滾!”我見他面色有點(diǎn)發(fā)青，有種要火了的意思，便跺了跺腳，氣沖沖地跑回房內(nèi)，窗外的風(fēng)刮得厲害起來，時(shí)不時(shí)就能聽見衣架在黑暗中拍打的聲音，風(fēng)停，又是一一陣寂靜……

　　我坐在床邊，十分不解老爸的做法，明明是老爸不對，憑什么他還那么理直氣壯。我越想越委屈，眼眶內(nèi)溢滿了淚水，忽然一滴一滴地落下，似斷了線的珠子，滴落在大理石地板上，留下班斑淚跡。媽媽見了走到我身旁用手拍著我的肩溫柔地說：“別哭了，你爸喝醉了，你別跟他計(jì)較，到了明天他什么都會(huì)忘了的，現(xiàn)在要是被他打一頓可是得不償失了，放心，我叫他給你道歉!”不一會(huì)，客廳里傳來一陣交談聲，明顯是媽媽在責(zé)怪爸爸。不久后，爸爸便跑來撓著后腦勺包含歉意地說：“對不起，文兒，我當(dāng)初以為是張廢紙，所以才……”看見爸爸這副樣子，氣也消了大半，便叫他回去了。

　　如果遇到再大的委屈，只要用寬大的胸襟去包容和理解，我要為自己堅(jiān)起大拇指，因?yàn)槲宜坪醵�得了包容的真正舍義。

包容的作文9

　　三國時(shí)，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時(shí)，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使關(guān)、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當(dāng)初跟他們一般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢？

　　劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓Υ艘暥�不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉了堅(jiān)固的事業(yè)之基。

　　唐朝諫議大夫魏征，常常犯顏苦諫，屢逆龍鱗，可唐太宗站得高，以寬容為懷，把魏征看作是照見自己得失的“鏡子”，終于開創(chuàng)了史稱“貞觀之治”的太平盛世。

　　武則天時(shí)代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名于世。司馬光評價(jià)他“寬厚清慎，犯而不�！�。鳳閣侍郎李昭德罵他是鄉(xiāng)巴佬，他笑著說：“我不當(dāng)鄉(xiāng)巴佬，誰當(dāng)鄉(xiāng)巴佬呢？”當(dāng)時(shí)名相狄仁杰也瞧不起婁師德，想把他排擠出朝廷，他也不計(jì)較。后來武則天告訴狄仁杰：“我之所以了解你，正是婁師德向我推薦的�！钡胰式苈犃藨M愧不已。

　　呂蒙正初入朝堂時(shí)，有一朝士指著他說：“這小子也參政？”呂蒙正裝著沒聽見。而與呂蒙正同列的人卻幾次讓呂蒙正追問那個(gè)人是誰，呂蒙正不允，說：“若知其姓名，怕以后不能忘記，所以還是不問的'好。”呂蒙正后來終于成為北宋的宰相。

包容的作文10

　　包容就是寬容、大度的胸懷。每個(gè)人都說自己能夠做到包容別人，可是，我們真能做到嗎？

　　并不是所有人都能做到包容別人。比如，當(dāng)有人不小心踩到了我的腳，我會(huì)選擇原諒他們，而不是大吵一架。因?yàn)槲艺J(rèn)為包容是一種美德，無論是朋友還是陌生人，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)包容彼此，理解彼此，尊重彼此。這樣才能建立和諧的人際關(guān)系，讓社會(huì)更加和睦。

　　那天，我們一家去郊外游玩。在回家的路上，車進(jìn)了一個(gè)收費(fèi)站。爸爸看見前面的欄桿抬了起來，就給了油門向前繼續(xù)行駛，突然聽見“砰”“砰”的兩聲撞到前面的車了，爸爸趕緊停車，和媽媽同時(shí)下了車。這時(shí)，從前面的車?yán)镒呦聛硪晃话⒁�。我一看這情形撞了人家的車人家肯定是要發(fā)火的，就見爸爸媽媽急忙給阿姨道歉，然后等著人家發(fā)火，可誰知，阿姨卻微笑著說：“您家車沒事吧？對不起，可能我家車太喜歡您家車了！”阿姨說完，大家都笑了……撞了人家的車，我們有錯(cuò)再先，可人家那位開車的阿姨不僅沒有和我們大吵大鬧還關(guān)心我家的車有沒有問題，阿姨真的很寬容。你們看，這就是包容，即使互不相識。

　　包容他人就是包容自己。我認(rèn)為如果全國人民都能互相包容，那么我們的國家將更加強(qiáng)大，成為真正的'文明大國。作為祖國的新一代，我們有責(zé)任傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，讓這份包容之心代代相傳。

包容的作文11

　　作為嘉濱小學(xué)的大哥大姐，我們也就馬上畢業(yè)考了。十月十二日，學(xué)校請來了松柏中學(xué)的潘老師開講座，她講的《學(xué)會(huì)包容》，使我牢牢記在心里。

　　潘老師問了我們這幾個(gè)問題：你心目中的中學(xué)是什么樣的?有的`同學(xué)說，中學(xué)是神秘的，要掀開一層面紗，才能 更清楚地“看清”中學(xué)，了解中學(xué)。有人說，中學(xué)是神圣的，人多，科目多，同時(shí)......作業(yè)也多。那么進(jìn)入中學(xué)應(yīng)該怎么做呢?潘老師說了，要有自控性，老師不在，同樣做好;要學(xué)會(huì)包容別人，懂得合作，交友要有識別力，不交壞同學(xué)，不學(xué)壞例子，特別是要自覺學(xué)習(xí)，中學(xué)老師沒那么用心良苦，有可能一上完課就走了，不管你有沒有聽，書寫也要漂亮，這樣分?jǐn)?shù)才高。

　　潘老師的講座里，讓我記憶最深的還是“包容”二字。中學(xué)，所謂林大，鳥也多，什么沒有，比如一些壞同學(xué)，喜歡搞亂，他碰你一下，沒事，不理他。他打你一下，大不了告訴老師。要學(xué)會(huì)包容，更不要去學(xué)習(xí)他們。包容是一種美，是一種德，包容最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)的。

　　說起包容，我也有一件沒做到包容的事。有一次暑假，我和表妹在寫作業(yè)，表妹坐在我的旁邊，她把暑假學(xué)伴攤開，都放到我這邊來，于是我便生氣說：“你不會(huì)把作業(yè)本折起來嗎?”“你那邊不是還有一點(diǎn)位置嘛”“再過去我的手就沒地方放了!”我的作業(yè)本這么新，不能折!”“你也太自私了吧，要移你，移過去!”我和表妹吵了起來，要是互相包容，就不會(huì)發(fā)生這件事了。

　　退一步，海闊天空，讓一步，風(fēng)平浪靜。所以我們要學(xué)會(huì)包容，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

包容的作文12

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)包容別人的缺點(diǎn)�？墒窃谖覀兯�(2)班卻沒有這種想法。

　　在我們班有一位同學(xué)叫張周俊，因?yàn)榈昧吮茄祝�所以�?jīng)常流鼻涕，就是因?yàn)樗��?jīng)常流鼻涕也有一點(diǎn)點(diǎn)惡心所以班上的同學(xué)幾乎都排斥他。有的甚至打他。

　　有一節(jié)班隊(duì)課有人罵張周俊，張周俊聽了生氣極了，就用鼻涕噴罵他的同學(xué)。那個(gè)被噴到鼻涕的同學(xué)，又生氣，又覺得惡心，一氣之下就沖上去張周俊，還拿腳踹他，張周俊大叫一聲：“你干什么?”那位同學(xué)不理他，還打張周俊，圍觀的同學(xué)不僅不去制止還在旁邊看笑話，有的罵張周俊，有的喊加油，還有的干脆上去“幫忙”。張周俊又痛又傷心，哇哇大哭，老師看見，連忙把他們拉開�？墒牵瑥堉芸≡趺匆财届o不下來，一邊收拾書包一邊說：“我要回家。”還一邊哭。在場的同學(xué)都一副看好戲的樣子，有的甚至還說：“你快滾吧!你滾了我們班就平靜了。”老師在制止張周俊，張周俊一氣之下跑出了教室。我本以為會(huì)有人去追張周俊，可是竟然沒有一個(gè)人(包括我自己)。有的人還在歡呼。

　　對于這件事我深有感觸。我在想：難道一個(gè)人有缺點(diǎn)就應(yīng)該受到不公平的'待遇嗎?更何況有些缺點(diǎn)也不是他們自己想有的。我覺得我們應(yīng)該好好包容別人。我自己也曾經(jīng)不公平地對待過別人，自己也遭到過別人不公平的對待，我知道這種滋味是很不好受的。所以請大家多多體諒，包容別人。

包容的作文13

　　我和孫琬皓住在一個(gè)小區(qū)，上學(xué)放學(xué)我們都一起接送。我們的關(guān)系一直非常平淡�？墒怯幸惶�，孫琬皓在放學(xué)時(shí)向我媽媽告狀，于是我們倆漸漸疏遠(yuǎn)，最終還成了“敵人”。

　　終于，有一天，發(fā)生在外教課上的事情讓我拾回了“丟失”的友誼，終于使我和她重歸于好。

　　那天外教課上，“丁玲丁玲”鈴鐺聲傳進(jìn)教室，下課了！我正準(zhǔn)備寫作業(yè)（這是我們外教課的課間），突然，楊宋楷拿著一片面包給我，說：“這片面包是孫琬皓給你的。”我感到非常意外：這還是那個(gè)平常和我吵來吵去甚至打來打去的孫琬皓嗎？還是那個(gè)總是向我媽告狀的孫琬皓么？她今天怎么像變了一個(gè)人似的，主動(dòng)給我面包吃了？是不是又想向我媽告狀�。�

　　當(dāng)我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備在一個(gè)空房間里玩“彈彈球”的游戲時(shí)，孫琬皓親自拿著一根香腸，推開門，輕輕走到我身邊，徑直把香腸塞進(jìn)我的口袋里……當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得說不出話來……我不由自主的想和她道歉：我總是會(huì)和她吵架，而且誰也不讓誰，誰也不肯退讓一步……

　　此時(shí)此刻，外面的`天空已經(jīng)變成深藍(lán)色，月亮仿佛在向我微笑，星星好像在向我眨眼。我永遠(yuǎn)都忘不了這一天，這件令人難忘的事情。我感謝她，讓我懂得了包容。

　　經(jīng)過了這件事，我懂得了包容可以解決很多事，避免和別人爭吵；同樣的，學(xué)會(huì)包容也能得到很多朋友，能贏得友誼。

包容的作文14

　　包容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要包容，更要學(xué)會(huì)包容。

　　歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的`無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會(huì)包容，于人于已都有益處。

　　反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣包容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！

　　在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該包容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！

　　學(xué)會(huì)包容吧！做人如果能夠包容一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！

包容的作文15

　　巴勒斯坦有兩個(gè)海。一個(gè)是淡水，有流入和流出，充滿生機(jī)，名叫伽里里海；另一個(gè)是咸水，只有注入，沒有流出，沒有任何生命存在，叫死海。這世上也有兩種人。既接受也有付出的人和只有接受沒有付出的人。

　　我們說“海納百川，包容萬物”，說的可不是像死海一樣，只求收獲，不想付出，那是不行的。那么包容就一定是要對等的接受和付出，給予別人的幫助嗎？不是的。對等的接受和付出就是交換。幫助僅僅是包容的一半，包容的另一半是寬容。包容在有時(shí)候用一個(gè)親切的手勢，一聲真誠的問候，甚至一個(gè)會(huì)心的微笑就可以表達(dá)。打個(gè)簡單的比方：有一天你上學(xué)遲到了，老師非但沒有責(zé)怪你，還親切地詢問你為什么遲到。這就是包容。是的，包容很簡單，像做好事一樣�？墒且�進(jìn)行長時(shí)間的'包容就比較難。包容沒有刻意的必要。有時(shí)包容是不知不覺的、會(huì)心的，而非想到才會(huì)去做。包容是這個(gè)世界上最博大和質(zhì)樸的一種胸懷。

　　我曾在一本雜志上看過一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)年輕人因犯盜竊罪坐了五年牢。被放出來后被人歧視，整天垂頭喪氣，無所事事。一天偶然遇到大學(xué)里的一位同學(xué)。這個(gè)同學(xué)現(xiàn)今已經(jīng)是一個(gè)高管。了解了他的情況后非但沒有嫌棄他，還主動(dòng)拉著他去賓館吃飯。這個(gè)年輕人非常感動(dòng)，心想：如果我還是這樣不求上進(jìn)，豈不是辜負(fù)了同學(xué)對我的信任。于是他定下心來開辦了一家公司。由于他勤奮努力，公司一天天壯大起來。他最終成為一個(gè)好人，得到了社會(huì)的認(rèn)可。包容，可以只是這樣一個(gè)不經(jīng)意的小事，但它卻能改變一個(gè)人許多，進(jìn)而改變這個(gè)社會(huì)很多。包容能使人脫胎換骨，力量真是無法估量啊。

　　老子曰：“上善若水”、“海納百川”，我們要像伽里里海一樣學(xué)會(huì)包容！

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