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貝殼作文

時(shí)間:2021-03-09 15:10:26 貝殼 我要投稿

【精華】貝殼作文錦集5篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的貝殼作文5篇,歡迎大家分享。

【精華】貝殼作文錦集5篇

貝殼作文 篇1

  在我成長的海洋里,有許許多多有趣的貝殼,這些貝殼記錄了在我身上發(fā)生的每一件事,有些貝殼記錄的是愉快的事當(dāng)然,也有傷心、無奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁,拿起來認(rèn)真聽了起來,原來,講的是這件事……

  那是在二年級上學(xué)期的一天,我猶豫星期日晚上沒檢查是否帶齊了文具,所以,我到星期一的時(shí)候鬧出了一個(gè)笑話。星期一一大早,我上了幾節(jié)課后,下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師要求我們做課前準(zhǔn)備,我習(xí)慣性的把數(shù)學(xué)用品拿出來,數(shù)學(xué)書、三角尺、直尺……橡皮咦?我的橡皮哪去了!我馬上翻箱倒柜的尋找著,要知道,這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”。『喼笨梢杂萌艘娙藧,花見花開來形容。

  現(xiàn)在,怎么可不翼而飛了呢?在我想著這個(gè)問題是,我不經(jīng)意的看了一眼同桌的桌子上,我看見了我的“稀世珍寶”我飛快的把他奪了回來,并生氣的質(zhì)問他:“你干嘛拿了我的橡皮?”

  她心平氣和的回答:“這是我的橡皮!

  “這就是我的橡皮,小偷!”

  他本來想再說一句話的,可是,她的嘴里剛吐出一個(gè)“我”字,上課鈴就響了。幸虧她人緣好,別人肯借個(gè)她。

  過了幾天,到了星期五了,我興高采烈的回了家,我回到家后到書房去做作業(yè),我一到書房后,我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看,就明白了,立刻把橡皮送回給他,并向她道歉了,她原諒了我。

  在我成長的海洋里,這種馬虎的事以后再也不會(huì)出現(xiàn)了吧!

貝殼作文 篇2

  今天,老師說給我們帶禮物,我興奮得不得了。老師把電腦打開,給我們看了看照片。看完照片,老師就來發(fā)貝殼和海螺。可是老師是怎樣發(fā)的?老師說:“做過吉祥物的小朋友上來拿!蔽揖蜕先ツ昧艘粋(gè)非常可愛又美麗的一個(gè)小貝殼。這個(gè)小貝殼很像一個(gè)小碗。下課了,老師說:‘’把你們自己的小貝殼和海螺拿去衛(wèi)生間洗一洗!拔覀兌及沿悮ず秃B菹戳。我仔細(xì)看了一下發(fā)現(xiàn)這個(gè)貝殼的顏色很白很白。它有條紋,它有香味,它的形狀是三角形的。

  。〗裉煳覀兌继_心了。

貝殼作文 篇3

  學(xué)校午餐大多都有喝貝殼湯,可就是這個(gè)連老師都不愿動(dòng)的貝殼,竟被我玩出了花樣。

  每次喝貝殼湯時(shí),我常常都是不喝湯,專門來揀貝殼來玩,別人喝完了湯,我就像個(gè)收廢品的人一樣,把他們的空貝殼都收集過來,只為了玩那么一小會(huì)兒。我常常都不是用勺子來吃飯,而是用貝殼來吃飯,拿著幾個(gè)空貝殼,用自己的手,把飯往空貝殼里塞,幻想著自己是在做壽司,做一種與眾不同的壽司。漸漸地,我手中的空貝殼都沒有了,就學(xué)著大廚師,裝模作樣地把貝殼往湯里塞,好像在秘制什么配方一樣,浸個(gè)那么兩三分鐘,再把“貝克飯”拿出來,嘗了一下,不知道味道有多好。在我看來,這是一件多么有趣的.事情啊。說不定幾年后,這就變成了一種特別的“貝殼飯”了呢!

  吃完“貝殼飯”,我又舍不得把貝殼給扔扔掉,就開始搭貝殼寶塔。把一個(gè)個(gè)貝殼都疊起來,就像是一個(gè)偉大工程師在建筑城堡一樣。一層層把貝殼往上搭,越搭越高,也越來越像一個(gè)寶塔,心里也在默數(shù)著:10層,11層……旁邊王老師也說等下把這個(gè)“杰作”給拍下來發(fā)到qq上去。許多同學(xué)也都來圍觀我這“杰作”,好似就在審視一個(gè)古代稀有的寶塔一樣。這貝殼寶塔顏色五彩斑斕,顏色就像是畫上去一樣。但突然,“轟”的一聲,貝殼寶塔倒塌了。

  最后,我才戀戀不舍的把貝殼收拾了,可心里還是樂滋滋的。就算這是沒人玩的貝殼,可到我手中,它就會(huì)被我玩出花樣來。

貝殼作文 篇4

  今天,王老師給我三個(gè)漂亮的小海螺。

  原來,王老師五一出去玩了,他到魚寮大沙灘,王老師很辛苦,別人在玩,王老師為了讓我媽小朋友開心,自己在海灘上撿貝殼。

  王老師給我的第一個(gè)海螺是一半黑一半白的,它很大,是因?yàn)槲业娜沼浀巧稀稁熒妨,第二個(gè)是白白的,也是因?yàn)槲业娜沼浀巧稀稁熒妨,第三個(gè)跟第二個(gè)一樣,他們就像兄弟,這些海螺、貝殼真神奇。

貝殼作文 篇5

  某天晚上,我們看了怦然心動(dòng)。感覺男女主之間送了彼此有意義的東西,瞬間感覺這個(gè)想法不錯(cuò)。我就趕快給你發(fā)了一條消息,激動(dòng)了半天。然后你問我:你有那種你小時(shí)候就帶在身邊的東西嗎?當(dāng)時(shí)的我不知道該如何回答,我還真的沒有這種時(shí)刻我在身邊的東西。但想了半天,拿出了我那個(gè)紅色的小盒子。

  在這個(gè)紅色的小盒子里,有我收集了不同顏色的彈球。那個(gè)時(shí)候的我感覺這個(gè)小小的彈球很是漂亮,就舍不得扔。然后還有幾個(gè)小小的貝殼,這些貝殼是我初一的時(shí)候得到的。就留到了現(xiàn)在,要不就把貝殼給他吧。但是這個(gè)貝殼得掛個(gè)項(xiàng)鏈才好看!他逗我說,要不去剪個(gè)毛線,掛在脖子上,也很好看。我就對他說 ,要是這個(gè)樣子的話,你就別帶了,丟人。∷┛┑男α似饋。把這倆玫貝殼放在手心,好可愛!白白的又有點(diǎn)淡淡的黃色。適合掛在銀白色的項(xiàng)鏈上,顯示出一種小小的清新感。但從此以后,我要把其中的一個(gè)送給他,讓這枚貝殼成了他的所屬物品。我默默的看了好久,最后又放了起來,等開學(xué)帶去學(xué)校給他吧!畢竟這也是一個(gè)小小的紀(jì)念。

  我把小貝殼賜予你,讓它來傳遞我給你的情感,讓這貝殼來見證友誼長存。

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