【精選】貝殼作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的貝殼作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
貝殼作文 篇1
一顆令我難忘的“貝殼”——吃雪的“快樂”
每一個(gè)人都有著自己的童年,這些童年時(shí)發(fā)生過的事情,就像海邊的那一顆顆五顏六色的貝殼在蔚藍(lán)的天空下,散發(fā)著五彩的繽紛,讓人數(shù)也數(shù)不完,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。直到現(xiàn)在,我的手里還在握著一顆最漂亮的貝殼,這顆貝殼就是我兒時(shí)最有趣的一件事。
這件事就發(fā)生在我五歲生日的那一天。
這天我精力充沛。剛剛睜開眼睛,就看見了兩雙溫柔的眼睛盯著我,我還沒有回過神來,就聽到:“生日快樂,寶貝!”原來是爸爸媽媽,可嚇了我一跳。我蹦下床,看到白茫茫的世界時(shí),我不禁吟起來:“實(shí)在是‘未若柳絮因風(fēng)起啊’!”
吃完早飯,為了慶祝我的生日,我們選擇了去我市最漂亮的地方游玩,就是那兒——“清水綠堤”。
我們很快到了目的地,因?yàn)樽蛞瓜铝艘粓?chǎng)大雪,“清水綠堤”的河面上就像是鋪了一張軟綿綿的白色羽毛,我們高興極了,我們迫不及待的撲向這張大大的“席夢(mèng)思”床上,感覺非常的舒服。我們躺了一會(huì),就開始在雪地上照相、打雪仗……歡樂不盡。這時(shí),爸爸媽媽手握雪球向我夾擊過來,由于我沒有注意,媽媽手中的大雪團(tuán)向我飛來,我沒有來得及躲開,正中我的身上,我很生氣,就去揉雪團(tuán),這時(shí)爸爸的雪團(tuán)也向我飛來了,我跑了起來,看到媽媽沒有防備,我手中的雪團(tuán)向媽媽飛去。“哈哈!打中了,打中了……”我的雪團(tuán)正好打在媽媽的臉上。這時(shí),我看到媽媽竟然用嘴去舔臉上的雪,我好奇地問媽媽:“媽媽,你在吃什么?”媽媽好像很回味似的說:“好吃,雪的味道比冰淇淋還好吃呢!這可是天然冰淇淋呀!”
“是么?”我驚奇地問道。
“是的,你嘗嘗?”媽媽說道。
這時(shí),我抓起了一把雪就往嘴里塞,我剛把天然“冰淇淋”放到嘴里,爸爸媽媽的大雪團(tuán)同時(shí)飛了過來,都打在了我的身上,爸爸媽媽哈哈大笑。我明白了,原來媽媽騙我,分散我的注意力。我剛要回?fù)簦瑳]想到身上一冷,打了個(gè)大冷顫,我哭咧咧的和媽媽說:“媽媽,我冷,這個(gè)冰淇淋不好吃……”媽媽馬上跑過來把我抱起,這時(shí),我把小手里的一點(diǎn)雪塞到媽媽的嘴里,說:“媽媽你吃!比缓笪覓昝搵寢尩膽驯в珠_始和爸爸在雪地上開心地玩了起來。
是。⊥晔嵌嗝吹挠腥ぱ!童年趣事給我?guī)砹藲g樂,童年真好,我懷念童年!
貝殼作文 篇2
在海邊的商店中,賣貝殼串,貝克鏈子的多得是,我家也有一串漂亮的貝殼風(fēng)鈴,在它身上,凝聚了我的汗水與歡笑。
幾個(gè)月前,媽媽帶回了一大堆貝殼,有扇貝,有青蠔,也有花甲。它們很小,卻非常堅(jiān)硬和精致,回旋的花紋中有著色澤或深或淺的小點(diǎn)兒,每一個(gè)小點(diǎn)兒又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣,它是多么令人珍惜,令人驚嘆啊!在我手心里躺著的著實(shí)是一件藝術(shù)品哪!
幾番“深思熟慮”后,我們一家決定——把它做成一件風(fēng)鈴,一件可愛又富有海邊情趣的手工藝品!制作開始了……
首先是要選貝殼。成百的貝殼中選出十多個(gè)最漂亮的出來,可不是個(gè)容易的活兒。我一件一件地看,一個(gè)一個(gè)地瞄,一點(diǎn)一點(diǎn)的選。終于,選到了幾個(gè)好看的貝殼,有4個(gè)扇貝,8只青蠔,16只花甲。接下來,就是給小貝殼們打洞了,這可不是個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),打好的貝殼不能有掉色和破損,否則,就得報(bào)廢了。我滿懷信心地拿出一根又大又粗的針,打算用它來打洞。全家人的目光此時(shí)都聚集在我身上,我突然感到了一種重大的使命感,手便開始打顫了,額上直冒汗……我左手捏住貝殼,右手攥著針,在貝殼的內(nèi)壁開始戳!很用力的戳、戳、戳,還是搞不定一個(gè),頭上的汗珠子開始凝聚……過了半個(gè)小時(shí),爸爸上網(wǎng)去了,媽媽和奶奶做飯,唯有我一個(gè)人,坐在空空的客廳里使足了吃奶的勁兒來戳那堅(jiān)硬的貝殼,“不怕的,不怕的,萬事開頭難嘛!”我自言自語安慰著自己。又過了半個(gè)小時(shí),才戳好五個(gè),三個(gè)刮花了,兩個(gè)碎了,我也開始心煩氣悶,埋怨責(zé)怪了,不但要重新選還得再戳,選好后,又是半小時(shí)了,唉!
晚飯后,我就一直琢磨著怎樣才能又快又好,怎么辦呢?我的大眼睛滴溜一轉(zhuǎn),計(jì)上心頭了……
早上,依舊是全家一起幫忙,爸爸媽媽理線,奶奶幫我戳貝殼,我向爸爸要了把小錘子,奶奶不解的問:“琳琳,戳貝殼用錘子鑿下去,不全碎了嗎?”“奶奶,你瞧著吧!”我笑著又拿來個(gè)貝殼,用昨天的那支針頂著貝殼的內(nèi)部,錘子輕輕地在針頂錘了一下,“啵”,輕輕的`一聲,貝殼打出了一個(gè)小洞洞,沒花沒碎,奇了!全家人都用驚異的眼光看著我,爸爸拍拍我的頭:“不錯(cuò)啊,長(zhǎng)大了會(huì)思考啦!”我摸著頭“呵呵”地傻笑著,奶奶媽媽都笑了。速度快了不少,不久,一串無比精巧的風(fēng)鈴大功告成了!
那串貝殼風(fēng)鈴,晶瑩而剔透,收藏著我美好如水晶般純潔的回憶!
貝殼作文 篇3
一個(gè)夏天的早上,小明和媽媽一起去海邊玩耍。
天氣晴朗,天空中飄著幾朵白云。小明迫不及待的跑到沙灘上,卷起褲腿,沿著海邊拾貝殼。小明一邊拾著貝殼一邊說:“好漂亮的貝殼啊!”有扇子形的,有喇叭形的,還有五角星形的,各種各樣形狀的貝殼。遠(yuǎn)處有好幾艘輪船,好像在對(duì)海灘上的人招手。海草躺著在沙灘上享受著陽(yáng)光。
小明覺得今天玩得很高興!
貝殼作文 篇4
在我成長(zhǎng)的海洋里,有許許多多有趣的貝殼,這些貝殼記錄了在我身上發(fā)生的每一件事,有些貝殼記錄的是愉快的事當(dāng)然,也有傷心、無奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁,拿起來認(rèn)真聽了起來,原來,講的是這件事……
那是在二年級(jí)上學(xué)期的一天,我猶豫星期日晚上沒檢查是否帶齊了文具,所以,我到星期一的時(shí)候鬧出了一個(gè)笑話。星期一一大早,我上了幾節(jié)課后,下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師要求我們做課前準(zhǔn)備,我習(xí)慣性的把數(shù)學(xué)用品拿出來,數(shù)學(xué)書、三角尺、直尺……橡皮咦?我的橡皮哪去了!我馬上翻箱倒柜的尋找著,要知道,這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”!簡(jiǎn)直可以用人見人愛,花見花開來形容。
現(xiàn)在,怎么可不翼而飛了呢?在我想著這個(gè)問題是,我不經(jīng)意的看了一眼同桌的桌子上,我看見了我的“稀世珍寶”我飛快的把他奪了回來,并生氣的質(zhì)問他:“你干嘛拿了我的橡皮?”
她心平氣和的回答:“這是我的橡皮。”
“這就是我的橡皮,小偷!”
他本來想再說一句話的,可是,她的嘴里剛吐出一個(gè)“我”字,上課鈴就響了。幸虧她人緣好,別人肯借個(gè)她。
過了幾天,到了星期五了,我興高采烈的回了家,我回到家后到書房去做作業(yè),我一到書房后,我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看,就明白了,立刻把橡皮送回給他,并向她道歉了,她原諒了我。
在我成長(zhǎng)的海洋里,這種馬虎的事以后再也不會(huì)出現(xiàn)了吧!
貝殼作文 篇5
閑時(shí)收拾雜物,在我那雜亂不堪的書桌的一角,一個(gè)小小的水晶盒在書堆中等待了多年終于見了陽(yáng)光。我將它打開,一枚小小的貝殼躺在寶藍(lán)色的絲絨上,我仿佛又回到了那片海,那片沙灘,聽到了陣陣海浪。
那是我第一次見到真正的大海,陽(yáng)光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會(huì)形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了,小小的我與這片海比起來是那么的渺小,這美麗的景色迷住了我。
大海終究是大海,只有一層層的海浪,飛來飛去的海鳥還有那吹不盡的海風(fēng),我開始厭倦了,心里想著什么時(shí)候能離開這個(gè)全是水的地方。我見撿了跟塑料棒在沙灘上畫圈,只盼著爸爸的事能早點(diǎn)辦完。
我不停的在沙灘上畫圈,海浪不停的沖洗過來,一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的女孩在我周圍走來走去,不時(shí)看看我。終于,在我在我畫第一百個(gè)圓圈時(shí),我丟下手里的塑料棍,問她:“你有什么事么?”她一邊向我走來,一邊說:“我只想告訴你垃圾別亂丟!闭f完撿起我腳下的塑料棍裝進(jìn)了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問道!爱(dāng)然是保護(hù)環(huán)境了”她對(duì)我笑笑!拔沂沁@里的志愿者!薄斑@有什么好玩的。”“大海這么美,沒有垃圾不就更美了,大海還會(huì)帶來一些好看的貝殼,你看,我今天撿了這么多。”她打開另一個(gè)袋子,里面放了很多美麗的貝殼。
很快,我們就成了好朋友,我知道了她的名字叫燕子,在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來海邊檢貝殼,清垃圾。
終于,我要回家了,在汽車站買票的時(shí)候我才發(fā)覺,我是那么舍不得那片海,那飛翔在海上的燕子。
“等等……等一下。”我身后傳來了那熟悉的聲音,如那海燕的鳴叫一般清澈!八徒o你”燕子很快來到了我面前遞給我一枚貝殼。“別忘了我,再見!”
我拿著這枚小小的貝殼,踏上了回家的汽車;氐郊椅艺页隽斯霉脧耐獾貛
給我的水晶盒,我空了它很久,終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的,牽動(dòng)我的情思。
貝殼作文 篇6
學(xué)校午餐大多都有喝貝殼湯,可就是這個(gè)連老師都不愿動(dòng)的貝殼,竟被我玩出了花樣。
每次喝貝殼湯時(shí),我常常都是不喝湯,專門來揀貝殼來玩,別人喝完了湯,我就像個(gè)收廢品的人一樣,把他們的空貝殼都收集過來,只為了玩那么一小會(huì)兒。我常常都不是用勺子來吃飯,而是用貝殼來吃飯,拿著幾個(gè)空貝殼,用自己的手,把飯往空貝殼里塞,幻想著自己是在做壽司,做一種與眾不同的壽司。漸漸地,我手中的空貝殼都沒有了,就學(xué)著大廚師,裝模作樣地把貝殼往湯里塞,好像在秘制什么配方一樣,浸個(gè)那么兩三分鐘,再把“貝克飯”拿出來,嘗了一下,不知道味道有多好。在我看來,這是一件多么有趣的事情啊。說不定幾年后,這就變成了一種特別的“貝殼飯”了呢!
吃完“貝殼飯”,我又舍不得把貝殼給扔扔掉,就開始搭貝殼寶塔。把一個(gè)個(gè)貝殼都疊起來,就像是一個(gè)偉大工程師在建筑城堡一樣。一層層把貝殼往上搭,越搭越高,也越來越像一個(gè)寶塔,心里也在默數(shù)著:10層,11層……旁邊王老師也說等下把這個(gè)“杰作”給拍下來發(fā)到qq上去。許多同學(xué)也都來圍觀我這“杰作”,好似就在審視一個(gè)古代稀有的寶塔一樣。這貝殼寶塔顏色五彩斑斕,顏色就像是畫上去一樣。但突然,“轟”的一聲,貝殼寶塔倒塌了。
最后,我才戀戀不舍的把貝殼收拾了,可心里還是樂滋滋的。就算這是沒人玩的貝殼,可到我手中,它就會(huì)被我玩出花樣來。
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