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關(guān)于以貝殼為話題的記事作文
貝殼很小,卻很堅固和精致,你有沒有和貝殼有關(guān)的故事呢,一起分享下吧。
美麗的貝殼作文1
爸爸給我買了一個美麗的貝殼。這是我第一次見到這么漂亮的貝殼,所以我第一眼就喜歡上了這個貝殼。
這個貝殼大約有我的手掌那么大,是錐形的硬殼,上面有精致的螺紋。土黃色的、棕色的、褐色的條紋互相交錯著,一圈一圈的,印在貝殼上,美麗極了。內(nèi)部是朱砂色的,最里面也有許許多多的花紋,奇妙極了。
這個貝殼很神奇,我把它放到耳邊,就會聽到大海的浪濤聲,聞到大海的氣息。有時我還會在海浪聲中聽到海鷗的叫聲,有時我還會聽到輪船的汽笛聲呢!我常常把貝殼放在耳朵邊,聽這些神奇的聲音,我好像就在大海邊自由地生活著……
我愛貝殼,更愛我爸爸!
專家點評:
這是一篇描寫美麗的貝殼的文章,開篇點題“所以我第一眼就喜歡上了這個貝殼”。本文最大的亮點就是對貝殼外形的描寫,文章字里行間流露著我對貝殼的喜愛。全文語言流暢自然,是一篇不錯的習(xí)作。
貝殼的傾訴作文2
夢想之花,人們只驚羨我時的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒,經(jīng)過歲月的沉淀,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨——題記 天空是天藍色的,似乎是一時地疏忽,墨水在宣紙上泛開了,紅紫交映,分外絢麗。黑汗肆無忌憚地蔓延遠方,而遠處的顏色卻淡了。漫步于若大的沙灘上,時而拾起一兩顆貝殼,傾聽它們的訴說,寄出一份夢想,蹲下投放。中國夢,流淌在歲月里,停留在記憶中。沙灘上有一只飽經(jīng)滄桑的貝殼,傾訴著中國五千年來奮斗的歷程。秦始皇的一統(tǒng)天下,唐太宗的貞觀之治,唐玄宗的開元盛世,孫中山的辛亥革命,紅軍的兩萬五千里長征,鄧小平的改革開放,中國人的“登月之旅”,無不召示著每個中國人的夢想:富強!富強!中國夢流淌過敏人日日夜夜,每一顆為中華大地、華夏民族而跳動的心。時間的沙漏沉淀著充滿風(fēng)霜的過程,記憶的雙手總是拾起那些希冀的憂傷。沙灘上有一只裝滿輝煌的貝殼,傾訴著中國輝煌的歷史成就。當(dāng)我們在紙上記載著文字時,可有自豪于中國的造紙術(shù)?當(dāng)我們在欣賞絢爛多姿的煙花時,可有驕傲于中國的火藥?當(dāng)我們分不清方向時,可有慶幸于中國的指南針?當(dāng)我們手中拿著相同的課本時,可有驚嘆于中國的印刷術(shù)?我想,一定有。我知道,中國的光芒早已散發(fā)在世界的每一個角落,那一陣陣雷鳴般的掌聲,世界投足于中國的目光就是最好的證明。歲月沉淀蒼生渤一瞬間,在榮耀的潮流里,我俯身捧起,藏入懷中。
沙灘上有一只“乘風(fēng)破浪”的貝殼,傾訴著自古以來文人墨客的夢想。“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,承載著劉禹錫的夢想;“采菊東蘺下,悠然見南山”,載著陶淵明的夢想;“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”,承載著李清照的夢想;“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,承載著龔自珍的夢想……中國夢,在繼續(xù)。而沒了夢想就如同沒了空氣一樣,有種窒息的感覺。風(fēng)華是一指流沙,蒼老是一段年華,夢想是一世繁華。海浪拍打著金沙鋪就的海岸,似是情人耳邊的呢喃,堅定地訴說著誓言。我坐在沙灘上,望著正在崛起的中國,懷著一份希冀,一份榮耀,一份信念,把夢想的種子種下,澆水施肥。當(dāng)這顆夢想的種子浸透了淚泉,灑遍了犧牲的血雨后,我堅信,開出的花兒一定會更加明艷。微風(fēng)拂過,沙灘上現(xiàn)出一只只空貝殼,等待著我們寄放新的夢想。
專家點評:
這篇散文形式的文章“貝殼的傾訴”,語言極其生動形象,富有感染力,如“黑汗肆無忌憚地蔓延遠方,而遠處的顏色卻淡了”字里行間滲透著作者深邃的思維。
貝殼和沙作文3
在美麗的沙灘上,有一對好朋友,就是貝殼和沙。但是它們之間發(fā)生了一件不愉快的事。有一天,幾個小孩子到沙灘上玩,一個孩子撿到一個美麗的貝殼。貝殼閃閃發(fā)亮,五彩斑斕,美麗極了。孩子們說:“多美麗的貝殼呀!”貝殼聽了,洋洋得意。不久,那幾個孩子跑走了。貝殼對沙粒說:“你看,人們稱贊我漂亮呢;而你卻這么丑陋,和你做朋友真是失敗!”沙粒笑著說:“你的確是漂亮,但你的美麗和光彩是我們磨擦你后才有的。”“什么?我會需要你?真是笑話!”沙粒不說話了。“說話呀!告訴你,從這一刻起,我要跟你一刀兩斷,再也不想跟你這個丑陋的東西混在一起!”沙粒氣壞了,忍不住了,它不甘示弱地說:“就算分開,也不必跟我吵架呀。”貝殼說:“總之我一刻也不想再見到你。”
大海聽到了貝殼和沙粒的對話,就涌起波浪,將貝殼卷到海里。貝殼剛好落在海底一塊礁石上,它感到很舒適,心想:總算離開了沙粒那個討厭鬼了。貝殼在遼闊的大海里,除了看到碧藍的海水和礁石外,什么也沒有。幾天后,它感到寂寞和孤獨,不由想起了它的好朋友——沙粒。它自言自語地說:“我真后悔啊!當(dāng)初要是不責(zé)怪沙粒,不離開沙粒的話,現(xiàn)在就不會過上這么寂寞,這么痛苦的日子了。”貝殼懊悔地自責(zé)著。這時它已經(jīng)不再那么美麗了,因為它缺少了沙粒的磨擦,它變得粗糙了。大海聽到貝殼的話后,又把它送回到了沙灘上。貝殼回到了沙灘上,它紅著臉對沙粒說:“對不起,沙粒,是我錯怪了你,請你原諒我。”沙粒說:“沒關(guān)系的,讓我們重新做好朋友吧。”貝殼聽了,眼里不時涌出感動的淚水。從此,貝殼和沙粒又和好了。是的,無論一個人的外表有多美,如果有一顆驕傲的心,就會失去身邊很多朋友;一個人外貌雖然有點丑,如果它的心靈美,就代表他是個善良正直的人,心靈美才是最重要的。
專家點評:
小作者選取了“貝殼”和“沙粒”兩種不可分離的小生物,采用擬人化的手法講述了它們之間的友誼。全文情感刻畫細膩,邏輯思維清晰。結(jié)尾升華主題:心靈美才是最重要的。
貝殼船作文4
我家有一艘貝殼船,它全身是由扇形的貝殼組成的,活像一只正在海面上乘風(fēng)破浪的小帆船,所以它又叫“乘風(fēng)波浪”號,這是媽媽在我過生日的時候送給我的,我非常喜歡它。
船的桅桿上豎著代表我們中國的三面鮮艷的紅旗,迎著風(fēng)兒飄揚。桅桿上還有貝殼組成的帆,被風(fēng)吹得鼓鼓的,正在海上隨風(fēng)飄蕩。船帆上寫著:“一帆風(fēng)順”,仿佛預(yù)祝我做事能夠一帆風(fēng)順,馬到成功。
船上還有兩名“小乘客”,一位是蝴蝶,一位是貓頭鷹。蝴蝶張開那殘破不全的翅膀,仿佛是被大雨淋的。雖說不全,卻也顯出那堅強不屈的精神。他的雙眼,直勾勾地盯著上天,好像在等著什么噩運降臨。而那只貓頭鷹呢,低著頭,雙眼緊閉,翅膀合在一起,仿佛在做祈禱,希望能躲過這場災(zāi)難。在這兩只小動物身上,仿佛記敘著這樣一個事:“它們的島上發(fā)生了可怕的水災(zāi),把島都給淹沒了。蝴蝶和貓頭鷹看見了岸邊的貝殼,就搭建了這艘用貝殼做的船,在廣闊的海上漂流……
每次早上醒來,首先映入眼簾的就是那艘貝殼船,而那兩名“乘客“眨巴著眼睛,好像在催促我趕快上學(xué)呢!每當(dāng)我遇到難題,想放棄時,又看見那威風(fēng)凜凜的帆船、那兩名“乘客”,它們用堅定的眼神望著我,好像在說:“不要氣餒,通往直前!”,我又仔細思考起來,終于干掉了那道難題。
我喜歡我家的貝殼船。
專家點評:
小作者描寫了自己喜愛的貝殼船,用生動的語言,描繪出了船上兩位“乘客”遭遇海難的場景,表達了“乘客”不屈不撓的精神。這件看似簡單的貝殼船實則是作者的精神寄托,表達出了作者決心要在學(xué)習(xí)生活上,如兩位“乘客”一般“長風(fēng)破浪會有時,只掛云帆濟滄海”。
撿貝殼作文5
一天,濤濤到寬闊的大海邊玩耍,大海一望無際,望也望不 到邊,真美啊!一艘大輪船在航行,海鷗在船前低低地飛翔,好象 在說:“我來給你們帶路吧!”;浪花也邁著輕快的步子走來了, 輕吻著船舷。柔軟的沙灘上有五彩繽紛的貝殼,有的象號角,有的 象扇(shan)子,還有的象蝸(wo)牛。濤濤光著小腳丫,都能 觸摸到每個閃著光芒的貝殼,他真高興啊,心想要把這些美麗無比 的貝殼帶回家,讓親愛的媽媽也開心開心!
專家點評:
這篇敘事文章記敘了濤濤到大海邊玩耍這件事,文章敘事完整,語言流暢。文章中作者能夠?qū)⒇悮け茸魈柦牵茸,蝸牛,為文章增添了文采。小作者在看到美麗的貝殼能夠想到帶給媽媽看,可以看出小作者的孝心。
最漂亮的貝殼作文6
令我感動地事就像沙灘上的貝殼一樣多,今天,我就和大家分享最炫麗的那個貝殼。記得那是三年級的時候,一天放學(xué),天不合時宜的下著蒙蒙細雨,我一個人急匆匆的往家跑,由于地上又濕又滑,我一不小心摔倒了,手里的雨傘也飛得遠遠的。我剛想從地上爬起來,卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害,怎么都站不起來。這時,我的耳邊響起了一個蒼老的聲音:“小朋友,你沒事吧?我扶你起l來吧。”我一抬頭,看見是一位頭發(fā)花白的老奶奶,她馱著背,臉上布滿了皺紋,看起來特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手,慢慢的把我拉了起來,又去把我的傘撿了起來。還語重心長的對我說:“孩子,下雨天千萬不要跑,地上又濕又滑,摔壞了可怎么辦,要是沒有人可就糟了。”我心里特別感激,忙說:“奶奶,謝謝您!我一定記住您的話,要不是您,我都不知道該怎么辦了!”奶奶笑了笑說:“趕緊回家吧,免得家里人擔(dān)心。”然后就就慢慢的走了。
這件事雖然過去很久了,可是她就像一個絢麗的貝殼,深深地印在了我的心里!
專家點評:
這篇文章,將令“我”感動的事情比作“貝殼”,記述了下雨天“我”得到老奶奶幫助的事情,表達了“我”對老奶奶的感激之情。文中對老奶奶的外形特點描寫的比較詳細,尤其是“瘦骨嶙峋”一詞用得好,將老奶奶的特點生動的展示出來。是篇不錯的文章。
貝殼作文7
在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小,卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每一個小點周圍又有著一圈一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采來做錢幣呢!在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!
在海邊撿起一枚貝殼的時候,里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去,在陽光、沙爍和海水的淘洗之下,貝殼一生中生命已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個細小的生命,為了這樣一個脆弱而卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么的一絲不茍呢?
比起貝殼里的生命,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?
請讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)相看,反復(fù)把玩,并且會忍不住輕輕嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心哪!”
專家點評:
“貝殼很小,卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每一個小點周圍又有著一圈一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采來做錢幣呢!在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!”既有對貝殼的直接描寫,又有別人評價的襯托,兩者結(jié)合很好表現(xiàn)了貝殼的可愛。“比起貝殼里的生命,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?”承上啟下且感悟深刻。
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